S KIM 1204822 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membuat konstruksi LKS pola 5M bermuatan
nilai kreatif sebagai media untuk mengembangkan nilai kreatif bagi siswa
kelas XI pada pembuatan indikator asam basa alami. Alasan dilakukannya
penelitian ini adalah diperlukan suatu media pembelajaran yang dapat
membantu guru dalam mengembangkan kreativitas siswa. Kreativitas yang
dikembangkan dalam penelitian ini tidak hanya kreativitas berpikir tapi juga
kreativitas bertindak, sehingga hasil dari penggunaan LKS ini diharapkan
siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan tapi juga dapat menghasilkan
suatu produk kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif.
Partisipan dalam penelitian ini adalah sembilan siswa salah satu MA di Kota
Cimahi. Subyek dari penelitian ini adalah LKS pola 5M bermuatan nilai
kreatif bagi siswa SMA kelas XI dalam pembuatan indikator asam basa alami.
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi
konstruksi LKS pola 5M bermuatan nilai kreatif (berupa lembar validasi
konten dan lembar validasi konstruk) dan lembar validasi ekologi (berupa
angket). Komponen LKS pola 5M bermuatan nilai kreatif bagi siswa SMA
kelas XI dalam pembuatan indikator asam basa alami terdiri dari lima tahapan
pembelajaran yang diadaptasi dari pola 5M yaitu mengamati fenomena,
mengajukan pertanyaan, mengumpulkan informasi, membuat produk dan
mengkomunikasikan yang setiap tahapannya diintegrasikan dengan sub
indikator perilaku kreatif yang dikembangkan oleh William (1968) dan telah
disesuaikan dengan setiap tahapannya. Tanggapan siswa secara keseluruhan
berkategori kuat atau baik.
Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Pola 5M, Subindikator perilaku kreatif,
indikator asam basa alami.
Tiara Aprillia Setia Wahyuni, 2016
KONSTRUKSI LEMBAR KERJA SISWA POLA 5M BERMUATAN NILAI KREATIF BAGI SISWA SMA KELAS
XI DALAM PEMBUATAN INDIKATOR ASAM BASA ALAMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The aim of this study is to construct a creative value-laden worksheet with 5M
steps as a media to develop creative values for eleventh grade students in
making natural acid-base indicator. This study was conducted because a
learning media which can help teacher develop students’ creativity is needed.
The creativity developed in this study is not only the creativity of thinking but
also the creativity of behaving, therefore after using this worksheet, hopefully
students can not only gain the knowledge but also can produce a creative
product. The research method employed in this study was descriptive method.
The participants of the study were nine students of an Islamic Senior High
School located in Cimahi. The subject of the study was a creative value-laden
worksheet with 5M steps for eleventh grade students of Senior high school in
making natural acid-base indicator. Instruments used in this study were
validation sheets for creative value-laden worksheet with 5M steps (in form of
content validation sheets and construct validation sheets) and validation
ecological sheets (in form of questionnaire). The components of creative valueladen worksheet with 5M steps (Scientific Approach) consist of five steps of
learning adapted from 5M steps which are observing phenomenon, questioning,
gathering information, producing, and communicating, which all of these steps
were integrated with the sub-indicator of creative behavior developed by
William (1968) and was adapted based on every step of 5M (Scientific
Approach). All students argued that the construction of the worksheet was very
strong and good.
Keywords: Worksheet, 5M steps (Scientific Approach), Sub-indicator of
creative behavior, Natural acid-base indicator
Tiara Aprillia Setia Wahyuni, 2016
KONSTRUKSI LEMBAR KERJA SISWA POLA 5M BERMUATAN NILAI KREATIF BAGI SISWA SMA KELAS
XI DALAM PEMBUATAN INDIKATOR ASAM BASA ALAMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini bertujuan untuk membuat konstruksi LKS pola 5M bermuatan
nilai kreatif sebagai media untuk mengembangkan nilai kreatif bagi siswa
kelas XI pada pembuatan indikator asam basa alami. Alasan dilakukannya
penelitian ini adalah diperlukan suatu media pembelajaran yang dapat
membantu guru dalam mengembangkan kreativitas siswa. Kreativitas yang
dikembangkan dalam penelitian ini tidak hanya kreativitas berpikir tapi juga
kreativitas bertindak, sehingga hasil dari penggunaan LKS ini diharapkan
siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan tapi juga dapat menghasilkan
suatu produk kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif.
Partisipan dalam penelitian ini adalah sembilan siswa salah satu MA di Kota
Cimahi. Subyek dari penelitian ini adalah LKS pola 5M bermuatan nilai
kreatif bagi siswa SMA kelas XI dalam pembuatan indikator asam basa alami.
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi
konstruksi LKS pola 5M bermuatan nilai kreatif (berupa lembar validasi
konten dan lembar validasi konstruk) dan lembar validasi ekologi (berupa
angket). Komponen LKS pola 5M bermuatan nilai kreatif bagi siswa SMA
kelas XI dalam pembuatan indikator asam basa alami terdiri dari lima tahapan
pembelajaran yang diadaptasi dari pola 5M yaitu mengamati fenomena,
mengajukan pertanyaan, mengumpulkan informasi, membuat produk dan
mengkomunikasikan yang setiap tahapannya diintegrasikan dengan sub
indikator perilaku kreatif yang dikembangkan oleh William (1968) dan telah
disesuaikan dengan setiap tahapannya. Tanggapan siswa secara keseluruhan
berkategori kuat atau baik.
Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Pola 5M, Subindikator perilaku kreatif,
indikator asam basa alami.
Tiara Aprillia Setia Wahyuni, 2016
KONSTRUKSI LEMBAR KERJA SISWA POLA 5M BERMUATAN NILAI KREATIF BAGI SISWA SMA KELAS
XI DALAM PEMBUATAN INDIKATOR ASAM BASA ALAMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
The aim of this study is to construct a creative value-laden worksheet with 5M
steps as a media to develop creative values for eleventh grade students in
making natural acid-base indicator. This study was conducted because a
learning media which can help teacher develop students’ creativity is needed.
The creativity developed in this study is not only the creativity of thinking but
also the creativity of behaving, therefore after using this worksheet, hopefully
students can not only gain the knowledge but also can produce a creative
product. The research method employed in this study was descriptive method.
The participants of the study were nine students of an Islamic Senior High
School located in Cimahi. The subject of the study was a creative value-laden
worksheet with 5M steps for eleventh grade students of Senior high school in
making natural acid-base indicator. Instruments used in this study were
validation sheets for creative value-laden worksheet with 5M steps (in form of
content validation sheets and construct validation sheets) and validation
ecological sheets (in form of questionnaire). The components of creative valueladen worksheet with 5M steps (Scientific Approach) consist of five steps of
learning adapted from 5M steps which are observing phenomenon, questioning,
gathering information, producing, and communicating, which all of these steps
were integrated with the sub-indicator of creative behavior developed by
William (1968) and was adapted based on every step of 5M (Scientific
Approach). All students argued that the construction of the worksheet was very
strong and good.
Keywords: Worksheet, 5M steps (Scientific Approach), Sub-indicator of
creative behavior, Natural acid-base indicator
Tiara Aprillia Setia Wahyuni, 2016
KONSTRUKSI LEMBAR KERJA SISWA POLA 5M BERMUATAN NILAI KREATIF BAGI SISWA SMA KELAS
XI DALAM PEMBUATAN INDIKATOR ASAM BASA ALAMI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu