S IND 1200505 Abstract
ABSTRAK
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS NEGOSIASI
(Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun Ajaran
2015/2016)
Muhammad Iqbal Suhartomo
1200505
Penelitian ini diawali dengan permasalahan;1) bagaimana kemampuan
siswa dalam menulis teks negosiasi sebelum diberikan perlakuan pada kelas
kontrol dan eksperimen?; 2) bagaimana kemampuan siswa pada kelas kontrol dan
eksperimen dalam menulis teks negosiasi sesudah diberikan perlakuan?; dan 3)
bagaimana hasil uji statistik dalam menganalisa kemampuan menulis teks
negosiasi siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen?Hipotesis yang
digunakan dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan kemampuan menulis
teks negosiasi di kelas eksperimen yang menggunakan media novel visual
dengan kelas yang tidak menggunakan media novel visual.Novel visual
merupakan jenis permainan yang difokuskan pada penceritaan. Novel visual
menyediakan berbagai macam jenis interaksi yang memungkinkan seseorang
merasakan benar-benar melakukan interaksi dengan tokoh yang terdapat didalam
game. Sebagian besar akhir cerita novel visual bersifat multiending. Setiap
keputusan yang dipilih oleh pemain akan menyebabkan akhir yang berbedabeda.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi
eksperimen dengan melibatkan 30 responden dari kelas kontrol dan 30 responden
dari kelas eksperimen. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMAN 6 Bandung.
Dari hasil perhitungan SPSS 17 terdapat perbedaan kemampuan antara kelas
kontrol dengan kelas eksperimen. Hal itu dikarenakan p-value, 0,000 < 0,05,
sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Terjadi peningkatan yang signifikan pada
kelas eksperimen jika dibandingkan dengan kelas kontrol. Peningkatan pada
kemampuan menulis teks negosiasi siswa ditandai dengan diserkatakannya
argumen yang logis pada setiap kalimat persuasi. Teks negosiasi yang dibuat oleh
kelas eksperimen lebih memiliki konflik yang intens.
Kata Kunci : Novel visual, Kuasi Eksperimen, Teks Negosiasi
Muhammad Iqbal Suhartomo , 2016
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS NEGOSIASI
(Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun
Ajaran 2015/2016)
Muhammad Iqbal Suhartomo
1200505
This research started with a few problems; 1) how does the student’s ability in
writing the negotiation text before they’re given the treatment in control class and
experimental class?; 2) how does the student’s ability in writing the negotiation text
after they’re given the treatment in control class and experimental class?; 3) how
does the result of statistic test in analyzing the student’s writing negotiation text
ability between control class and experimental class? The hypotesis that being used
in this research is there are difference of writing negotiation text ability between the
class that used and didn’t use the visual novel media. Visual novel is one of the
game that focused on the storyline and choices we make. Visual novel provides
various kinds of interraction that make someone really feels and interact with the
character in game just like in the real world. Most of the endings in visual novel is
multiending. Every decision that picked by the player will make a different ending.
The method of this research is quasi experiment method that includes 30
respondents from the control class and 30 respondents from the experimental class.
This research is being held in class X SMAN 6 Bandung. According to the result of
SPSS 17 there has been a different ability between the control class and
experimental class. The reason is the p-value, 0,000 < 0,05, that’s why Ho is
rejected and Ha is accepted. There has been a significant increase in experimental
class if compared to the control class. That’s because the experimental class
includes logic arguments in every persuation sentences. Negotiation text that has
been made by experimental class has a more intense conflict.
Keyword : Visual novels, Quasi Eksperiment, Negotiation text.
Muhammad Iqbal Suhartomo , 2016
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS NEGOSIASI
(Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun Ajaran
2015/2016)
Muhammad Iqbal Suhartomo
1200505
Penelitian ini diawali dengan permasalahan;1) bagaimana kemampuan
siswa dalam menulis teks negosiasi sebelum diberikan perlakuan pada kelas
kontrol dan eksperimen?; 2) bagaimana kemampuan siswa pada kelas kontrol dan
eksperimen dalam menulis teks negosiasi sesudah diberikan perlakuan?; dan 3)
bagaimana hasil uji statistik dalam menganalisa kemampuan menulis teks
negosiasi siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen?Hipotesis yang
digunakan dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan kemampuan menulis
teks negosiasi di kelas eksperimen yang menggunakan media novel visual
dengan kelas yang tidak menggunakan media novel visual.Novel visual
merupakan jenis permainan yang difokuskan pada penceritaan. Novel visual
menyediakan berbagai macam jenis interaksi yang memungkinkan seseorang
merasakan benar-benar melakukan interaksi dengan tokoh yang terdapat didalam
game. Sebagian besar akhir cerita novel visual bersifat multiending. Setiap
keputusan yang dipilih oleh pemain akan menyebabkan akhir yang berbedabeda.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi
eksperimen dengan melibatkan 30 responden dari kelas kontrol dan 30 responden
dari kelas eksperimen. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMAN 6 Bandung.
Dari hasil perhitungan SPSS 17 terdapat perbedaan kemampuan antara kelas
kontrol dengan kelas eksperimen. Hal itu dikarenakan p-value, 0,000 < 0,05,
sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Terjadi peningkatan yang signifikan pada
kelas eksperimen jika dibandingkan dengan kelas kontrol. Peningkatan pada
kemampuan menulis teks negosiasi siswa ditandai dengan diserkatakannya
argumen yang logis pada setiap kalimat persuasi. Teks negosiasi yang dibuat oleh
kelas eksperimen lebih memiliki konflik yang intens.
Kata Kunci : Novel visual, Kuasi Eksperimen, Teks Negosiasi
Muhammad Iqbal Suhartomo , 2016
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS NEGOSIASI
(Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun
Ajaran 2015/2016)
Muhammad Iqbal Suhartomo
1200505
This research started with a few problems; 1) how does the student’s ability in
writing the negotiation text before they’re given the treatment in control class and
experimental class?; 2) how does the student’s ability in writing the negotiation text
after they’re given the treatment in control class and experimental class?; 3) how
does the result of statistic test in analyzing the student’s writing negotiation text
ability between control class and experimental class? The hypotesis that being used
in this research is there are difference of writing negotiation text ability between the
class that used and didn’t use the visual novel media. Visual novel is one of the
game that focused on the storyline and choices we make. Visual novel provides
various kinds of interraction that make someone really feels and interact with the
character in game just like in the real world. Most of the endings in visual novel is
multiending. Every decision that picked by the player will make a different ending.
The method of this research is quasi experiment method that includes 30
respondents from the control class and 30 respondents from the experimental class.
This research is being held in class X SMAN 6 Bandung. According to the result of
SPSS 17 there has been a different ability between the control class and
experimental class. The reason is the p-value, 0,000 < 0,05, that’s why Ho is
rejected and Ha is accepted. There has been a significant increase in experimental
class if compared to the control class. That’s because the experimental class
includes logic arguments in every persuation sentences. Negotiation text that has
been made by experimental class has a more intense conflict.
Keyword : Visual novels, Quasi Eksperiment, Negotiation text.
Muhammad Iqbal Suhartomo , 2016
KEEFEKTIFAN MEDIA NOVEL VISUAL PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii