S PEK 1203749 Bibliography
93
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Lorin W. et al (Eds). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and
assessing: a revision of Blooms’ Taxonomy of educational objectives. New
York: Addison Wesley Longman, Inc
Anderson, Lorin W et al (Eds). (2013). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran, Dan Asesmen. Yogyakarta:Pustaka Pelajar
Arikunto, Suharsimi. (1999). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik ed.
Rev. iv. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Budiwati, Neti & Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi UPI.
Fraenkel, Jack R. dkk. (2013). How to Design and Evaluate Research in
Education Eight Edition. United States: Mc Graw Hill.
Isjoni. (2007). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Joyce, Bruce & Marsha Weil. (1986). Models of Teaching Third Edition. New
Jersey: Prentice-Hall Inc. Englewood Cliffs.
Kuswana, Wowo Sunaryo. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Lie, Anita.(2008). Cooperative learning, Memperaktikkan Cooperative Learning
di ruang Kelas. Jakarta:Gramedia
Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sriyono, dkk. 1992. Teknik belajar mengajar dalam CBSA. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Sudijono, Anas. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprijono, Agus (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka
Jaya.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivitas. Jakarta: Prestasi Pustaka
Trianto. (2010). Model Pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Yusuf, Munawir, dkk. (2003) Pendidikan Bagi Anak Dengan Problem Belajar.
Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Wahidmurni, Alifin Mustikawan, dan Ali Ridho. 2010. Evaluasi Pembelajaran:
Kompetensi dan Praktik. Yogyakarta: Nuha Letera.
Karya Ilmiah
Putra, Angga. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning dengan
Teknik Numbered Heads Together Terhadap Keaktifan dan Pemahaman
Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. (Skripsi). Program Studi
PendidikanEkonomi,
Fakultas
Pendidikan
Ekonomi
dan
Bisnis,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Sumber Jurnal atau Paper
Faradila,
Ismi, Joko Widodo, Widiyanto.
(2012). Keefektifan
Metode
Pembelajaran Numbered Heads Together dan Think Pairs Share terhadap
Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal 1 (1) (2012)
ISSN 2252-6544.
Karyadi, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd, Drs. H. Muhsin, M.Si. (2012).
Keefektifan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan Fungsi Konsumsi Dan Fungsi Tabungan. Economic
Education Analysis Journal 1 (1) (2012) ISSN 2252-6544
A.S. Riyadi, dan Mosik. (2014). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
NHT Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Ilmiah.
Unnes Physic Education Journal 3. (2) ISSN 2252-6935
Putri Yulianti, R. Gunawan Sudarmanto Dan Yon Rizal. (2012). studi
perbandingan
pembelajaran
numbered
heads
together
dengan
pembelajaran two stay two stray pada siswa SMA Negeri 3 Bandar
Lampung. Jurnal pendidikan ekonomi.
Nur Khasanah. (2012). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar permasalahan
tenaga kerja Indonesia dengan Numbered Heads Together. Economic
Education Analysis Journal 1 (1) (2012) ISSN 2252-6544
Rini Hadiyanti, Kusni, Suhito. (2012). Keefektifan Pembelajaran Kooperatif
Numbered Head Together terhadap Kemampuuan Pemahaman Konsep.
Unnes Journal of Mathematucs Education 1 (1) (2012) ISSN NO 22526927
Dian Listianah, Harnanik, Syamsu Hadi
Unnes Physic Education Journal 2
(1) (2013) ISSN 2252-6544 Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Melalui Perpaduan Metode Ceramah Dan Metode Two Stay Two
Stray
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Ratna Sinthia Dewi Rediana Setiyani Economic Education Analysis Journal EEAJ
3 (2) (2014) ISSN 2252-6544 yang berjudul Penerapan Model
Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Kartu Soal Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Anggraheni Diyah Larasati, Sunarto, Jonet Ariyanto Nugroho. Implementasi
Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tsts Dengan Pendekatan Saintifik
Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir Dan Prestasi Belajar Ekonomi.
Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis ISBN: 978602-8580-19-9
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Lorin W. et al (Eds). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and
assessing: a revision of Blooms’ Taxonomy of educational objectives. New
York: Addison Wesley Longman, Inc
Anderson, Lorin W et al (Eds). (2013). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,
Pengajaran, Dan Asesmen. Yogyakarta:Pustaka Pelajar
Arikunto, Suharsimi. (1999). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik ed.
Rev. iv. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Budiwati, Neti & Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.
Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi UPI.
Fraenkel, Jack R. dkk. (2013). How to Design and Evaluate Research in
Education Eight Edition. United States: Mc Graw Hill.
Isjoni. (2007). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Joyce, Bruce & Marsha Weil. (1986). Models of Teaching Third Edition. New
Jersey: Prentice-Hall Inc. Englewood Cliffs.
Kuswana, Wowo Sunaryo. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Lie, Anita.(2008). Cooperative learning, Memperaktikkan Cooperative Learning
di ruang Kelas. Jakarta:Gramedia
Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sriyono, dkk. 1992. Teknik belajar mengajar dalam CBSA. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Sudijono, Anas. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2012). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Sudijono, Anas. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suprijono, Agus (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka
Jaya.
Trianto.
(2007).
Model-Model
Pembelajaran
Inovatif
Berorientasi
Konstruktivitas. Jakarta: Prestasi Pustaka
Trianto. (2010). Model Pembelajaran terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Yusuf, Munawir, dkk. (2003) Pendidikan Bagi Anak Dengan Problem Belajar.
Solo: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Wahidmurni, Alifin Mustikawan, dan Ali Ridho. 2010. Evaluasi Pembelajaran:
Kompetensi dan Praktik. Yogyakarta: Nuha Letera.
Karya Ilmiah
Putra, Angga. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning dengan
Teknik Numbered Heads Together Terhadap Keaktifan dan Pemahaman
Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. (Skripsi). Program Studi
PendidikanEkonomi,
Fakultas
Pendidikan
Ekonomi
dan
Bisnis,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Sumber Jurnal atau Paper
Faradila,
Ismi, Joko Widodo, Widiyanto.
(2012). Keefektifan
Metode
Pembelajaran Numbered Heads Together dan Think Pairs Share terhadap
Hasil Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal 1 (1) (2012)
ISSN 2252-6544.
Karyadi, Prof. Dr. Joko Widodo, M.Pd, Drs. H. Muhsin, M.Si. (2012).
Keefektifan Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan Fungsi Konsumsi Dan Fungsi Tabungan. Economic
Education Analysis Journal 1 (1) (2012) ISSN 2252-6544
A.S. Riyadi, dan Mosik. (2014). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
NHT Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Ilmiah.
Unnes Physic Education Journal 3. (2) ISSN 2252-6935
Putri Yulianti, R. Gunawan Sudarmanto Dan Yon Rizal. (2012). studi
perbandingan
pembelajaran
numbered
heads
together
dengan
pembelajaran two stay two stray pada siswa SMA Negeri 3 Bandar
Lampung. Jurnal pendidikan ekonomi.
Nur Khasanah. (2012). Peningkatan aktivitas dan hasil belajar permasalahan
tenaga kerja Indonesia dengan Numbered Heads Together. Economic
Education Analysis Journal 1 (1) (2012) ISSN 2252-6544
Rini Hadiyanti, Kusni, Suhito. (2012). Keefektifan Pembelajaran Kooperatif
Numbered Head Together terhadap Kemampuuan Pemahaman Konsep.
Unnes Journal of Mathematucs Education 1 (1) (2012) ISSN NO 22526927
Dian Listianah, Harnanik, Syamsu Hadi
Unnes Physic Education Journal 2
(1) (2013) ISSN 2252-6544 Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Melalui Perpaduan Metode Ceramah Dan Metode Two Stay Two
Stray
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Ratna Sinthia Dewi Rediana Setiyani Economic Education Analysis Journal EEAJ
3 (2) (2014) ISSN 2252-6544 yang berjudul Penerapan Model
Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Kartu Soal Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Anggraheni Diyah Larasati, Sunarto, Jonet Ariyanto Nugroho. Implementasi
Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tsts Dengan Pendekatan Saintifik
Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir Dan Prestasi Belajar Ekonomi.
Prosiding Semiar Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis ISBN: 978602-8580-19-9
Ricca Ariska, 2016
Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Number Head Together dan Two Stay
Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu