PERBANDINGAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL INQUIRI DAN EKSPOSITORI DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS X SMA N 1 JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL

  INQUIRI

DAN EKSPOSITORI DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR

SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM

DI KELAS X SMA N 1 JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN

SKRIPSI HAERURROHMAN NIM. 06460928 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

JURUSAN TADRIS IPA BIOLOGI-FAKULTAS TARBIYAH

  

ABSTRAK

HAERURROHMAN ”

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL

  INQUIRI DAN EKSPOSITORI DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS X SMA N 1 JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN ”.

  Kesulitan yang dialami siswa dalam hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa

faktor, di antaranya faktor pada diri siswa yaitu pemahaman siswa masih kurang

terhadap pelajaran IPA-Biologi serta guru yaitu guru masih kurang tepat dalam

memilih teknik atau model yang sesuai dengan proses pembelajaran SMA Negeri 1

Jalaksana Kabupaten Kuningan. Sedangkan hasil belajar siswa pada pelajaran biologi

kebanyakan siswa di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) sedangkan target

yang ditentukan guru biologi adalah di atas KKM.

  Rumusan masalah ini adalah bagaimana perbandingan hasil belajar biologi

siswa antara yang pembelajarannya menggunakan model inkuiri dan metode

ekspositori pada pokok bahasan ekosistem di kelas X SMA N 1 Jalaksana Kabupaten

Kuningan.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data hasil belajar biologi

siswa dengan menggunakan model inkuiri pada pokok bahasan ekosistem di kelas X

SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan, memperoleh data hasil belajar biologi

siswa dengan menggunakan metode ekspositori pada pokok bahasan ekosistem di

kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan dan memperoleh data

perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode inkuiri dengan ekspositori

pada pokok bahasan ekosisitem di kelas X SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten

Kuningan.

  Penelitian ini adalah studi eksperimen, dilakukan di kelas X SMA Negeri 1

Jalaksana Kabupaten Kuningan. Sampel yang terdiri dari Kelas X-7 sebagai kelas

eksperimen berjumlah 30 siswa sedangkan kelas X-3 sebagai kelas control berjumlah

30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data yang diperoleh

kemudian dianalisis dengan menggunakan uji statistik yaitu uji deskripsi, uji

normalitas, uji homogenitas dan uji t (hipotesis).

  Hasil penelitian menunjukan hasil belajar biologi siswa dengan

menggunakan model pembelajaran sebesar 74.67 dengan katagori baik dengan

terletak pada rentang 70% - 80%, hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan

metode ekspositori sebesar 62.67 dengan katagori cukup dengan terletak pada rentang

55% - 69% dan perbedaan model pembelajaran inquiri dan metode ekspositori

diperoleh nilai z = -3.287 dan Sig. 0,001 < 0,05 dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa Ho ditolak, dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa

yang menggunakan model pembelajaran inquiri pada sub konsep sistem ekosistem

dan yang menggunakannya metode ekspositori dalam pembelajaran biologi di SMA

Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan.

  

DAFTAR ISI

ABSTRAK LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSETUJUAN NOTA DINAS PERNYATAAN OTENSITAS RIWAYAT HIDUP

KATA PENGANTAR .......................................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... iii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ iv

BAB

  I PENDAHULUAN A.

  Latar Belakang Masalah ............................................................. 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5 D.

  Manfaat Penelitian .................................................................... 5 E. Kerangka Pemikiran ................................................................... 6 F. Hipotesis .................................................................................... 9

  BAB

  II TINJAUAN PUSTAKA A.

  Model Inkuiri ............................................................................. 10 B. Metode Ekspositori .................................................................... 19 C. Hasil Belajar dan Faktor Mempengaruhi .................................... 21 D.

  Materi Ekosistem ...................................................................... 28

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................... 35 B. Kondisi Objektif ........................................................................ 35 C. Langkah-Langkah Penelitian ...................................................... 36 D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 37 E. Desain Penelitian ....................................................................... 38 F. Uji Instrumen ............................................................................. 40

  G.

  Analisis Data ............................................................................. 44 H. Alur Penelitian ........................................................................... 46

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Belajar dengan Menggunakan Model Inquiri di SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan.................................... 48 B. Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Metode Ekspositori pada Pokok Bahasan Ekosistem di SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan.................................................................. 56

  C.

  Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Mengguanakan Model Pembelajaran Inquiri dan Menggunakan Metode Pembelajaran Ekspositori Kelas X Pada Pokok Bahasan Ekosistem di SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan ..... 63

  D.

  Pembahasan .............................................................................. 70

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ............................................................................... 73 B. Saran ......................................................................................... 74 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Fase-Fase Inkuiri ................................................................................ 19Tabel 3.1 Desain Penelitian ................................................................................ 40Tabel 4.1 Pretest dan Posttest Kelas yang Mengggunakan Model Pembelajaran Inquiri .......................................................................... 50Tabel 4.2 Penetapan Kriteria KKM .................................................................... 51 Tabel

  4.3 Uji Frekuensi Pretest ......................................................................... 53

Tabel 4.4 Uji Frekuensi Posttest ......................................................................... 54Tabel 4.5 Uji Frekuensi Gain ............................................................................. 55Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Rata-Rata Data Pretest dan Posttest ....................... 56Tabel 4.7 Uji Normalitas Prettest dan Posttest .................................................... 57Tabel 4.8 Uji Homogenitas Prettest dan Posttest ................................................ 57Tabel 4.9 Uji t Prettest dan Posttest .................................................................... 58Tabel 4.10 Hasil Tes Kelas Ekspositori .............................................................. 59Tabel 4.11 Penetapan Kriteria KKM ................................................................. 60Tabel 4.12 Uji Frekuensi Pretest ........................................................................ 61Tabel 4.13 Uji Frekuensi Posttest ....................................................................... 62Tabel 4.14 Uji Frekuensi Gain ........................................................................... 63Tabel 4.15 Hasil Rekapitulasi Rata-Rata Data Pretest dan Posttest ..................... 64Tabel 4.16 Uji Normalitas Pretest dan Posttest ................................................... 64Tabel 4.17 Uji Homogenitas Pretest dan Posttest................................................ 65Tabel 4.18 Uji t Pretest dan Posttest ................................................................... 65Tabel 4.19 Uji Normalitas Pretest ...................................................................... 66Tabel 4.20 Uji Homogenitas Pretest ................................................................... 67Tabel 4.21 Uji t Pretest ...................................................................................... 68Tabel 4.22 Uji Normalitas Posttest ..................................................................... 69Tabel 4.23 Uji Homogenitas .............................................................................. 69Tabel 4.24 Uji t .................................................................................................. 70Tabel 4.25 Uji Normalitas Gain ......................................................................... 71Tabel 4.26 Uji Homogenitas Gain ...................................................................... 72Tabel 4.27 Uji T Gain ........................................................................................ 72Tabel 4.28 Hasil Rekapitulasi Rata-Rata Data Pretest dan Posttest ..................... 73

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Kerangka Pemikiran .......................................................................

  9 Gambar 3.2 Bagan Alur Penelitian ..................................................................... 49

KATA PENGANTAR

  Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Illahi Rabbi yang

telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul "PERBANDINGAN

PEMBELAJARAN DENGAN MODEL INQUIRI DAN EKSPOSITORI

DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK

BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS X SMA N 1 JALAKSANA KABUPATEN

KUNINGAN". Shalawat serta salam senantiasa Allah SWT. limpahkan kepada

Rosul junjungan alam Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabatnya serta

pengikutnya hingga akhir zaman.

  Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat dorongan,

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa moril maupun materil.

  Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1.

  Bapak Prof. Dr. H. Maksum, M.A., Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

  2. Bapak Dr. Saefudin Zuhri, M.Ag, Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

  3. Ibu Dr. Kartimi, M.Pd, Ketua Jurusan Tadris IPA-Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon.

  4. Bapak Drs. Aris Suherman, M.Pd., Dosen Pembimbing I.

  5. Ibu Dr. Kartimi, M.Pd., Dosen Pembimbing II.

  6. Novianti Muspiroh., S.P, M.Si., Dosen Penguji I.

  7. Asep Mulyani, M.Pd., Dosen Penguji II.

  8. Kepala SMA Negeri 1 Jalaksana Kabupaten Kuningan.

9. Seluruh pihak yang membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

  Penulis menyadari sepenuhnya, walau dengan segala daya dan upaya

yang telah penulis usahakan semaksimal mungkin, namun masih terdapat

kekurangan dan kekhilafan dalam penulisan skripsi ini. Penulis pun sangat

berterima kasih dan terbuka untuk menerima saran dan kritik yang konstruktif

guna penyempurnaan skripsi ini.

  Hanya doa yang dapat penulis panjatkan ke hadirat Illahi Rabbi, semoga

amal baik Bapak/Ibu/Saudara/Saudari yang telah membantu dalam penyusunan

skripsi ini mendapat pahala dari Allah SWT. Amin.

  Cirebon, Juni 2013 Penulis,

  1 232

  5 67893 38

  3

  2 ! "# "$ "% $ & "'"% $ ( () %* $ "'()' &%) + '"()"'* )

  "%* "$ "() (," %-"%-&$ & " " ' -) "* "% % ) ) '"%./$ ( (' -) "* "%! "# "$ %-"# "$ 0" "' -) "* "%! "# "$1"%- ) "'&'"%() (," "%" "' -) "* "% %-"# "$1"%- ) "'&'"%-&$ &.2 -) "* "%) %)! $ "%-(&%-( 3"$ "! $ (" "4 (" " " ","'* &1"%-(" "( 5) %--"* $# " )) + %* $ "'()' &%) '"()"'* ) "%* "$ "() (," %-"%-&$ &.2 % %-&$ &("%-"*! $ $ "% " " !"%* & () (,"&%* &' %3" ")5"() ! "# "$1"%- * ) " .6 $ "%--&$ * & ) &%* &*

• &%1") %- * "5&"%0' * $ " ) "%0 "%() '" 1"%- $ () %" " " ! "# "$'"%() (,"%1""-"$ " "* %3" ") $ ( ( ! "# "$ "%1"%-
• '* ) 0 + ) + () %0 %"$ ) '0 "%# &-" ) 3" ")5"() ! "# "$ "%1"%-! $ &* & ) %--) * .
• /$ ( ( ! "# "$ %-"# "$ 1"%- "'* ) + ) "% ") %-"% " "%1" ' * $ ) !"* "% () + (," ( 3"$ " ' $ 5 %() 0!") ' + ) () '0 %* " 0 "& &% () %" . "* " "# "$ "%7 /84 9) -)'5&(&(%1" ! "# "$ "% ' () (* ) $ &'"% ' " &"% -&$ & " " %- " $ ( (! "# "$ %-"# "$ ( 5) %--"' * $ ) !"* "%() (," " "* * ) " 01"%-"'5) $ %1"! $ " "' " " $ 5"%5"() ! "# "$ .

  2 %1"* ""% )6 8 : - $ )1;" "'("%"2"!& "* %2&%) %-"%-&$ & 5"%1" %-"# "$'"% "* $)* "% " $ "'* ) ' %1) "'( 3"$ " "%-(&%-.<" ) %)

  1 234536

  78 79 7 7 7 7 6536

  78 79 7 9 7 53 434 7 7 7

  7 7 74742 434239

  6

  3 6 7 353 79 7 39 47 7 3 9 ! "34536

  78 79 7 # "$% & 6 ' $ (3 39 )*76 7 7 7+75 27

  3

• 7 , 7 36 7 -,47 57 7 7 7 539 7 727 57 7 234536

  78 79 7 # "$% & 6 43 8 3 7 7 4345 7 7 , 439 3 7 539 7 727 7 27 43 29 3 536 78 79 43 78 79 9

  39 43 7 7 43 3 .3 76 $ 727 39 35 76 7 76

  74 234536

  78 79 7 # "$% & 6 , 7 3 7 43 7 7 4 36 9 , 7 3 7 7 43 76 74 3 6 7 /79 7 6 7 7 079 7 3 7

  9 47 7236

  78 79 7 # "$% & 6 ,23439 6 3 7 7 6 7 7 353 79 , 3 7 7 79 3 7 3 7 9 23 78 79# "$% & 6 ' $(3 39

  )*76 7 7 7+75 27 3 + 7 7 76 7 12 7 39 47 7 3 9 3 4 !

• 3 6 7 2 7 7 72 7 76 74 236

  78 79 7 5 6 7 76

  7 43 5 7 43 7276 3 9 76 74 2 9 7 39 3 7 39

  76 43 76 74 3 6 7 7 539 7 7 3 7 34742 7 539

  2 9 , 7 43 79 5 39 3 7 3 39 76 7 79 727 7

  36 7 5707 7 +3 6

  7

  7

  76 74 7 76 74 7 6536

  78 79 23 79 6 3 53539 7275

  7 9 ,

  7 79 7 75 7 927 7 9 7 7 2347 747 747

  9

  7 39 7 72236 78 79 7 5 6 '36 7 ,5 7 927 7 9

  7

  9

  47

  9 7 327 76 74 434

  6

  3 7 7 4 36 7 3 7 3 7 29

  3 234536

  78 79 7 ' $(3 39 )*76 7 7 7+75 27 3 + 7 +3 7

  77

  39 6 7 76 74 29 3 234536

  78 79 7 5 6 ' $ (3 39 )*76 7 7 7

• 75 27 3 + 7 7 7 7539

  9 3 7 27 7 3 9 9 7 43 727

  1 23456 7859 3 23 5 56 5 2

  43

  3

  5

  4 6 5 5

  3 5 7 3 3 23 5 56 5 54

  23

  36 5 593236 5 55 5 439 5 439 5 7 5 54 9 6 5 5 5

  36

  5 36 5 456 5 5 43 36

  3

  9

  6

  5 595 5 5 3 23

  5

  56

  5 9 3 36 25 9 3 23

  5 56 5 3 23

  5 56 5 5 3

  95

  95 93 5 5 6 34 54 4 4857 3 3 36 545

  36 5 9 3 59 95 3 3 5 3 3 5 3 23 5 56 5 3 5 3 595 3 55 4 5 3 3

  36

  56 9 9 3 59 95 3 3

  5 3 5 3

  95

  5 3 23 5 56 5 3 5 3

  9

  6

  56

  6 5 5 5 54 9 5 9 6 5 55 545 5 3 54 3

  4 9 3 5 95 3 5 !"#$%&'() '*&'+"#,%#- &. &$&'+(#'*&'+

  /0(#- +1'23) $) +(&'+456706) 8 0$) - +(&- &,+"#') '*5&8 &'+9&6) +:#- &. &$+;) 6<&+ 7&(&+ "0505+ :&=&6&'+ + 4506) 68 #,+ () >#- &6+ ?+ ;/@+ A+ B+ C&- &56&'&+ >&%37&8 #'+ >3') '*&'DE F

  F GH

  IJKLKMNOF PNMNQ NRF S36 5456 95 56 3 25 545 5 5623 595 5 547 5956

  45 545 5 56 3 3 5 5 432 5 236

  9 T U

  VW

  3 X 954 Y545

  5

  5 VZ 5 5 [5

  5 Z 5 5 3 3

  5 F 36 54 993 5 5 95 5 3 3 23

  5

  56

  5

  2

  75 56 5 3 23

  5 56 5 3 595 3

  3 9 6 5 3

  3 394 4

  6

  1 23 567869 75676 7 567869 7 7 8 7 9 78 676

  7 7 67869

  7 9 7

  3

  3

  67

  67 8 676 7 7 8 6 2 78 7 7

  26 2 7 67 7 9 7 6 86 79 867 7 6

  86 69 8 9 92 769 6 3 !"#$%& %'%( )%'%* %+

  , 676

  7

  7 6 8 7 - 8 996

  8

  2

  2 9 7. 9 676 9 7 6 2 97 / 3 0 2 69 676 7 8 96 10 ,26 6 3 9 7 3

  23 6 7 8 9 7 8 9 92 769 6 3 3 0 2 676 7 8

  96

  13

  45 66 69 6 677 8

  6

  86

  79 8 .13

  95 66 69 6 677 7 8 6 8669

  8 8 0 ,26 6 3 9 7 3 83 6 2 78 7 9 7 6

  86 79 867 7 6 8669

  8 9 92 769 6 : ; !"<& %(=%%( >"("* ? & ? %( 3 @

  7

  26 2 867 7 67 7 9 7 86 79 8 9 92 769 6 8 96 1 0 , 26 6 3 9 7 6 2 676 7 7 7A

  23 @

  7

  26 2 867 7 67 7 9 7 6

  86 69 8 9 92 769 6 8 96 10 ,26 6

  3

  1 23 567879 767 6 77 6 87 7 97

  43 6 9 7 76 77 97

  7 71 78797 767 87 7 8 77 7

  7

  6 7 767 87 79 7 7 787 8 6 7 7 767 87 87 97

  7

  5 7 78 7 7 7 67 7 3 5# $6()7 ((/ * +,),- . / . ()* 567 797

  7

  8

  7 7 7 7 787 8 7 8 6 67 76 8 8 797 7 8

  7 7 7 7 787 8 6 67 76 8 8 797 7 8 8 7 5 7 78 7 7 7 67 7 3

  7 7 7 7 787 8 7 8 6 67 76 8 8 797 7

  33 6 9 7 797

  7 7 7 7 787 8 67 76 8 8 797 7 8 8 7 5 7 78 7 7 7 67 7 3

  3 6 9 7 797

  82

  7

  7

  07 6 7 7 797 7 79 87 1 787 6

  8 8 7 5 7 78 7 7 7 67 7 ! "# $%&' &()* +,),- . / . ()

  2

  1 23 567879

  6 6 6 6 7 68 678 8 !6

  6 6 6 8

  78

  3 "3 5678 676 63 9 6 6 9 6 76 6

  6

  78

  6

  6 6 6 76 6 8 6 # $%2&6 6 6 6 6 9 6 9 8 76 3 3 6 66 6 7 8 6 6 6 6

  8

  8 8 6 8 89 6 69 9 '6 68

  69

  3 8 7 6 6 6 8 6 6 8 !6 6 6 6

  9 8 6 6 76

  6 96 9 6676 6 6 6 8 !6 968 76

  9

  96

  6 6 6 6 7 6 8 '6 6 3 () *+,-./01.2 3,45 15 -./2

  2 6 7896 :6 ; 9 6 6 6 6 6 6 7 8 6 6 8 96 8 678 8 !69

  9 6 9 6 8 < 6 6 6 8 96 8

  78 8 6 6 6 6 7 6 8 =8 78 6 9 6 96 9=8 78 779 6 6 8 >

  8

  6

  8

  3

  9

  78 6 6 5

  63

  9

  9 8 6 8 6 6 779 6 6 76 6 6 7

  6

  8

  6

  8

  3

  3 68 8 8 679 9 6 6 6 6 66 5

  6

  78

  6

  76

  6

  3 3 5678 8 !6 63 8 7 6

  6 6 6 8 !6 6 6 78 9 8 5 6

  6

  6

  6

  6

  8

  8 78 '6 8 6!6 6 6 6 6 66 8 8 = 7 9 9 7 6 96 6 7 6 9 76 6 7 68 = 6 8 7 6 6 6 6 7 8 9 6 6 76

  1

  23 45 6764869 3 8 8 836 6 7 6474 7 4 7 64 4 4 63 4 64 69 7 63 4 64 9

  3

  64

  6

  3

  64

  6

  3 64 6 9

  3

  3

  9 864 69 6 69 6 64 83 7 69 63 7 6486 6 4 7 64 4 4 63 4 86 74 6 64 83 7 7986 6 4

  3 3 64 3 43686

  6 43 4 6 64 6 3 65 69 3 6 686 4 3 3 479

  7 6 3 764864 6 85 3 4 !!"# $%&' 4 686 6 76

  76 9 6 3 64 6 3 3 6

  7

  6

  5 5 683 64 5 683 64 3 6 64 3 6 646

  67 7 74 64 7 74 64 64 6 3 3 6 9 3 7 64 6 6 ( 864 64 43 4 6 64 479 7 7 3

  3 4 !!!#)*%686 6 6 6 64 6 6 64 9 7 6 64 64 83 6 6 3 9 64 3 6 63 64 9 3 6 5 6 643 6 67 74 64

  9 3 6 9 643 6 ( 63 4 4 76 664 4 64 83 7 79 4 64 64 74 3 43 3 5 7 6837 7986 6 7 6 6 4 65

  69

  64

  9 6 3 6 6 3 6 3 43 864 4 6 3 6 386443 63 6

  93

  65 69 64 + 4 65

  69

  64

  9

  6

  3 6 64 6 6 6 8 4 64 4 6 3 6 33 386443 63 6

  93

  65 69 64 9

  6

  64

  9

  4 3 4 869 3 4 74664 8 3 43 63 7 3 6 6 7 9

  3

  3 9 686 76 7 6 9 3 64 83

  65

  3

  64 86 74 3 64 869 3 8 65 6964 3 43 686 6 ,%

• 9 64 64 69 6 9

  3

  3

  93 3 6 9 3 4 6 3 9 64 664 4 693 5 6 6 64 864 4 3 7 646 67 9 9 64 648 4 64- ./0- 1-

  2 86 6 83 64 64 76 76 4 6 %36 6

  6 3 646 74

  7

  65

  69 483 9 38 4 64 3

  3 3 4 686 6 4 64 64 483 83 648 9 6 3 (6 6 6 ( !!$# 14% 3 4 64 8 3

  3 64 9 3 64 64 3 3 74 74 64 6 6

  1

  2 34 53672 89 5357 3 2 7 7 74 7 34 4

  75 536

  2

  34 2 7 67 7 74 7 7 34

  7

  34

  2

  7 53 53 74 3 7 2

  7

  5 6 2 7 34 7 8 2

  7 2 7 34 7 3 357

  2

  4

  2 34 ! " " 4

  75

  53

  35

  2

  72

  34 2 3 2

  7 3 3

  2

  3 2 # $%&# '# 4 " 4 7 2 7 5 8 ( "4 535 63 4 3 4 634 5 4 "53 74 6 7 7 2

  7 3 5 3 2 3 7575 3

  2

  3

  2

  34

  3 4 3 5 5 8(3 3 7 " 3 634 "4 3 2

  5

  2 7 7 ) +,,-./0* -/'# +$1 +23 3 63

  4

  2 34 53672 2634 57 * 3 34 3 2 4 8 3 34 7 3 34

  6

  3 2 34 3 63

  4 2 7 3 3 7 32 " 3 3 63 4 # $%&# '# 3 5 "5 2 "4

  8

  

74

  7

  7

  5

  3 4 ! " "

  5 3 32 !

  5 ! 4536 7 634!3

  4

  5 D32 " 3 D32 " 3 D32 " 3

  5 3 63

  4 E 5 "5 2 - "4

  7

  4 - - 4 "535!3

  4 D3

  4

  4 32 352I "52 2 352 EF 7 5

  G 9 5 !3

  4 H

  1

  23 56 789

  6 !

  " " # " "

• " $ % #&''() ,- " # " " ) ). "

  " "

  /01%2

  34

  5 5 , ).

  " " " /01%2

  34

  5 5 ,

  DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

  Jakarta: Rineka Cipta Akhyar, Salman. 2001. Biologi SMU II. Bandunng: Grafindo Media Pratama.

  Aripin, Ipin. 2008. Modul Pelatihan Teknik Pengolahan Data dengan Exel dan SPSS. Tidak diterbitkan

  Arikunto, Suharsimi. 1996.Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta Arsyad, A. 2003. Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Depdiknas, 2002. Petunjuk Penilaian Kelas Tingkat Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdiknas. Gulo, W. 2002. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: Balai Pustaka. Hassoubah, Zaleha Izhab. 2004. Developing Creatif and Critical Thingking: Cara

  Berpikir Kreatif dan Kritis. Bandung : Nuansa Hasibuan dan Maedjino. 2009. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

  Hake, 2009. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta Sagala, S. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Sudjana.

  2001. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito. Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja grafindo persada Winkel, W.S. 2007. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abad Rustaman et.al. 2003. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI.

  Ruseffendi, E.T. 2001. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.

  

Rusyana, Adun. 2003. Pendekatan Ketrampilan Proses; bagaimana mengaktifkan

siswa dalam belajar. Jakarta: Gramedia.

Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Yakarta:

Kencana.

Sudjana, N. 1987. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Algesindo.

Hassoubah, Zaleha Izhab. 2004. Developing Creatif and Critical Thingking: Cara

  Berpikir Kreatif dan Kritis. Bandung : Nuansa

Kartimi. 2007. Modul Model –Model Pembelajaran. Cirebon: Prodi IPA-Biologi

STAIN Cirebon

Karnoto. 1996. Mengenal Analisis Tes (Perngantar ke Program Komputer Anates).

  Bandung: IKIP Bandung.

Meltzer, D.E. 2008. The Relation Between Mathematict Preparation and

  Conceptual Learning Gains in Physics : A Possible ” Hidden Variable” in Diagnostic Pretest Score N.K, Roestiyah. 1989. Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: Bina Aksara

Purwanto, M Ngalim. 2006. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung:

  Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Remaja Rosdakarya. http://panji-pangie.blogspot.com/2008/01/pengaruh-penerapan-model- pembelajaran.html

http://www.bpgupg.go.id/index.php?option=com_content&view=section&layout=blo

g&id=16&Itemid=144&limitstart=55 http://www.p4tkipa.org/jurnal/index.html?poppy_k__devi2.htm