101640 AKJ 2009 10 08 Mengasah Kemapuan Dan Kualitas Untuk Generasi Muda

Judul
Lokasi
Rep
Tanggal

: Workshop Batik Untuk Pelajar
: Taman Budaya Yogyakarta
: Widi
: 19 Juni 2009

Sejumlah siswa siswi dilingkungan pemerintah kota yogyakarta / siang hingga sore tadi
terlihat asik menghiasi motif batik buatannya sendiri // Proses yang mereka kerjakan dari
mulai membuat motif / hingga melakukan pewarnaan diatas kain //
Kegiatan yang dilakukan di taman budaya yogyakarta ini bersamaan dengan kegiatan
pameran batik yang akan berlangsung hingga beberapa hari mendatang //
Kegiatan yang diikuti oleh anak-anak ini / adalah waorkshop yang dimaksudkan untuk
mengenalkan kecintaan anak-anak kepada batik //
Menurut Mulat dari galeri batik jogja yang menjadi pemandu kegiatan / workshop batik
dilakukan dalam beberapa kategori mulai dari anak SD, SMP, SMA dan SMK Serta
umum // Kategori juga berkaitan dengan materi yang diajarkan //
----- Statement : Mulat – Pemandu Workshop Batik Pelajar --Sementara itu Dwi karyanti / salah satu guru dari SMP 16 yogyakarta / mengungkapkan

bahwa pengenalan budaya batik sangat perlu // Disekolahnya sendiri batik sempat
dijadikan mata pelajaran utama / namun saat ini hanya dijadikan pelajaran ekstra karena
keterbatasan guru pengajar batik //
Saat ditemui di sisi selatan taman budaya yogyakarta / dwi sedang mendampingi 2 orang
siswinya yang mengikuti kegiatan workshop ini //
----- Statement : Dwi karyanti / guru dari SMP 16 yogyakarta ----Batik sendiri menurut dwi tidak akan kalah dengan produk manapun termasuk produk
dari luar negeri // Namun kualitas dan harga batik tradisional harus menyesuaikan dengan
proses yang sangat njlimet //
Membatik juga bukan menjadi kegiatan yang membosankan // Hal ini diungkapkan oleh
natasha salah satu peserta workshop // Menurutnya batik tidak terpaku hanya untuk orang
tua saja / melainkan anak muda juga saat ini sudah cukup akrab dengan batik ///
----- Statement : Natasha – Peserta Workshop Batik Pelajar ----STATEMENT DISESUAIKAN…OJO SING WAGU…

Widi /akj /rbtv .//////