SK RPT MATEMATIK TAHUN 3
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 1
4/1-8/1/16
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
i) Menamakan nilai nombor
hingga 10 000:
a) Membaca seberang
nombor yang di beri dalam
perkataan.
b) Menyebut sebarang
nombor yang diberi dalam
bentuk angka.
c) Memadan angka dengan
namanya dalam perkataan.
1.1 Menama dan
menentukan nilai
nombor.
1.
NOMBOR
BULAT DALAM
LINGKUNGAN
10000
(ii)
Menentukan nilai nombor
hingga 10 000:
(a)
(b)
(c )
Menunjukkan kuantiti bagi
nombor yang disebut
dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar,
garis nombor dan abakus
4:1.
Memadankan kumpulan
objek dengan nombor.
Menyusun kumpulan
objek, kad gambar dan
kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib
menurun.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 3-4
(rujuk Modul)
MINGGU 2
1.2
Menulis nombor.
(d)
Membandingkan dua
nombor dan menyebut
sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
(e)
Menyatakan nombor
sebelum dan selepas bagi
sesuatu nombor yang
diberi.
(i)
Menulis sebarang nombor
hingga 10 000 apabila
diberi nombor itu dalam
perkataan.
Menulis dalam perkataan
sebarang nombor hingga
10 000 yang diberi dalam
bentuk angka.
11/1-15/1/16
(ii)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan.
BBB:
Kad nombor, kad perkataan dan
lembaran kerja
MINGGU 3
18/1-22/1/16
1.3
Melengkapkan
sebarang
rangkaian nombor
(i)
Membilang nombor dalam
lingkungan 10 000
secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga hingga sembilansembilan secara tertib
menaik dan menurun.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
perbincangan dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berkeyakinan dalam membuat
keputusan
(ii)
MINGGU 4
25/1-29/1/16
(i)
1.4 Menentukan nilai
tempat.
(ii)
(iii)
(iv)
MINGGU 5
1/2- 5/2/16
1.5 Melengkapkan pola
nombor.
(i)
(ii)
Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 10 000 secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga
hingga
sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan
menurun.
Menamakan nilai tempat bagi
setiap digit dalam sebarang
nombor hingga 10 000.
Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga
10 000.
Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
Mencerakinkan sebarang
nombor dalam:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh
dan sa,
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
Menerangkan pola bagi satu
urutan nombor yang diberi.
Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang diberi.
BBB:
Blok grid , kad nombor dan
lembaran kerja.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan
BBB:
Kad gambar dan lembaran kerja
(rujuk Modul, buku aktiviti)
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
BBB:
Kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 6
8/2-12/2/16
(i)
1.6
Membundarkan
sebarang nombor.
(ii)
Membundarkan sebarang
nombor hingga 10 000 kepada
puluh, ratus dan ribu yang
terdekat.
Mengenal pasti nombor yang
mungkin diwakili oleh suatu
nombor hinggga 10 000 yang
telah dibundarkan kepada
puluh, ratus dan ribu terdekat.
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 7
15/2-19/2/16
1.7 Menganggar.
(i)
Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah
dengan:
(a)
menyatakan kuantiti,
(b)
menggunakan
perkataan “lebih kurang” dan
“kurang daripada”.
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 8
22/2-26/2/16
2.1 Menambah sebarang
dua nombor
(i)
Menambah sebarang dua
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
(ii)
Menambah sebarang dua
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
(b)
(c)
sa ke puluh,
puluh ke ratus,
ratus ke ribu,
(d)
sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu, hasil tambahnya
hingga 10 000.
(iii)
(iv)
MINGGU 9
29/2-4/3/16
2.2 Menambah sebarang
tiga nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
beran imembuat keputusan
BBB:
Objek sebenar, abakus, kad
gambar dan lembaran kerja.
Menambah sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
Menambah sebarang dua
nombor
dengan
menggunakan pelbagai
strategi.
(i)
Menambah sebarang tiga
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul
semula.
(ii)
Menambah sebarang tiga
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
sa ke puluh,
(b)
puluh ke ratus,
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
(c)
ratus ke ribu,
(c)
sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya
hingga 10 000.
(iii)
(iv)
MINGGU 10
7/3-11/3/16
2.3 Menyelesaikan masalah
tambah.
(i)
(ii)
berani membuat keputusan
BBB:
Slaid Power Point, gambar
Menambah sebarang tiga
nombor
dengan
menggunakan abakus 4:1.
Menambah sebarang tiga
nombor
dengan
pelbagai strategi pengiraan.
Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik tambah yang
diberi.
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
penambahan hingga tiga
nombor.(
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui situasi
yang diberi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
Kad cerita, main peranan (roleplay)
EMK
Bahasa, Keusahawanan
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 12
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
I.
Menolak sebarang dua
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
NOMBOR DAN
OPERASI
21/3-25/3/16
3.1
Menolak sebarang
dua nombor.
nombor hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
2.
NOMBOR
BULAT DALAM
LINGKUNGAN
10000
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Teliti, bekerjasama, saling
membantu
TAJUK: TOLAK
BBB:
Bahan maujud (guli), lembaran
kerja
II.
III.
Menolak sebarang dua
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula
dari:
(a)
puluh ke sa,
(b)
ratus ke puluh,
(c)
ribu ke ratus,
(d)
puluh ke sa, ratus
ke puluh dan ribu
ke ratus.
Menolak sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Berhati-hati, kejujuran
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Berdisplin, bekerjasama
IV.
MINGGU 13
28/3-3/4/16
I.
3.2
Menolak berturut-turut
dua nombor daripada
sebarang nombor.
Menolak sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 tanpa
dan dengan mengumpul
semula.
II.
Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
menggunakan abakus 4:1.
III.
Menolak berturut-turut dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
BBB:
Bahan maujud (blok abakus),
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Abacus, lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
MINGGU 14
3.3
Menyelesaikan
masalah tolak sebarang dua
nombor.
4/4-10/4/16
I.
Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik tolak yang
diberi.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja
II.
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
penolakan dua nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Lirik lagu “anaklah ayam”, kotak
beracun, lembaran kerja
MINGGU 15
11/4-17/4/16
NOMBOR DAN
OPERASI
4.1
Menulis ayat
matematik bagi operasi
darab.
(i)
Membina dan menyebut
kumpulan sama banyak
menggunakan:
EMK : Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan , TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
TAJUK: DARAB
MINGGU 16
4.2
Melengkap ayat
matematik darab.
18/4-24/4
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
(ii) Menulis ayat matematik
tambah berulang:
(a)
tiga-tiga,
(b)
enam-enam,
(c)
tujuh-tujuh,
(d)
lapan-lapan,
(e)
sembilan-sembilan.
NILAI MURNI : berhati-hati,
bekerjasama,
(i) Membina sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100
dan 1000 dengan
berpandukan:
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
(ii) Melengkapkan ayat matematik
darab yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .
4.3
Menyatakan operasi
darab secara spontan.
(i) Menyatakan secara spontan
sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a)
tertib menaik,
(b)
rawak,
(c)
salah satu daripada
dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab
tertentu.
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
NILAI MURNI : berani, tolong
menolong, berdisiplin
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
MINGGU 17
(ii)
25/4-1/5/16
4.4
Mendarab dua
nombor
Menunjukkan hasil darab
dengan menggunakan
abakus 4:1
(i) Mendarab sebarang dua nombor,
dua digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI :
bertanggungjawab, berhati-hati,
jujur
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint, abakus 4:1
(ii) Mendarab sebarang dua nombor,
tiga digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
MINGGU 18
4.4 Mendarab dua nombor
(iii)
2/5-8/5/16
(iv)
4.5 Menyelesaikan masalah
harian.
Mendarab sebarang nombor
hingga tiga digit, dengan 10,
100 dan 1000 dan hasil
darabnya tidak lebih 10 000.(
Mendarab sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
(i) Mereka cerita berdasarkan
ayat
matematik darab yang
diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
pendaraban dua nombor.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI : bekerjasama,
berhati-hati,mengikut arahan
BBB : Kad ayat matematik, Kad
gambar, slaid PowerPoint
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
Minggu /
Tarikh
MINGGU 19
9/5-15/5/16
Bidang / Tajuk
Nombor dan
Operasi
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid dibimbing
untuk…
Murid berupaya untuk…
(i)
Mengelaskan kepada
kumpulan tiga-tiga, enam-
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan
MINGGU 20
5. Bahagi
5.1
Menulis ayat matematik
bagi operasi bahagi.
16/5-22/5/16
MINGGU 21
23/5-29/5 /16
5.2
Melengkap ayat matematik
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan sembilan-sembilan
dengan
menyatakan
kumpulan yang diperoleh
dengan menggunakan:
(a) objek.
(b) gambar.
(ii) Menulis ayat matematik
berdasarkan aktiviti:
(a) pengumpulan.
(b) pengongsian.
(c ) tolak berturutturut.
(d) sonsangan operasi
darab.
menyatakan idea secara
lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan berani
membuat keputusan
BBB:
Sebalang gula-gula, kad
gambar dan lembaran kerja
muka surat 163 - 166 (rujuk
Modul)
bahagi.
5.3
Menyatakan operasi bahagi
secara spontan.
(i)
Melengkapkan
ayat
matematik yang melibatkan
pembahagian dengan tiga,
enam, tujuh, lapan
dan sembilan berpandukan:
(a) objek ,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
(ii)
Melengkapkan ayat
matematik
bahagi
yang
melibatkan sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100
dan 1000.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan, dan menyatakan
idea secara berkumpulan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan rajin
BBB:
Garis nombor, guli ,cawan
kertas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat
186-187 (rujuk Modul)
5.4
5.5
Membahagi dua nombor.
Menyelesaikan masalah
harian.
(i) Menyatakan operasi bahagi
secara spontan dengan tiga,
enam, tujuh, lapan, sembilan,
100 dan 1000 mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) rawak.
(c)
salah satu
daripada dua nombor
yang dibahagi untuk memberi
hasil bahagi.
(ii)
Membahagi dengan
menggunakan abakus 4:1.
(i) Membahagi sebarang dua
nombor, dua digit dengan satu
digit:
(a)
tanpa baki,
(b)
berbaki.
(ii) Membahagi sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
satu digit:
(a)
tanpa baki,
(b)
berbaki.
(iii) Membahagi sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
10, 100 dan 1000.
(iv) Membahagi sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan, dan menyatakan
idea secara berkumpulan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan Tekun
BBB:
Garis nombor, guli ,abakus,
kad gambar dan lembaran
kerja muka surat 188 dan 192
(rujuk Modul)
TMK:
Menggunakan kalkulator
untuk menyemak jawapan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Teliti, fokus dan
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, kertas A4,
kalkulator dan lembaran kerja
(i) Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik bahagi yang
diberi.
(ii)Menyelesaikan masalah
harian
yang
melibatkan
pembahagian dua nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mereka cerita daripada ayat
matematik
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan rajin
BBB:
Kad gambar dan lembaran
kerja muka surat 205 (rujuk
Modul)
MINGGU 24
13/6-19/6/16
Nombor dan
Operasi
6. Pecahan
6.1
Menamakan
pecahan wajar.
(i) Mengenal dan
menentukan pecahan wajar,
penyebutnya hingga 10.
(ii) Mengenal dan
menentukan pecahan sebagai
sebahagian daripada satu
kumpulan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar.
(iii) Menyatakan pecahan
setara bagi pecahan wajar
yang penyebutnya hingga 10.
(iv) Menukar pecahan wajar
kepada bentuk termudah,
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan pelbagai
bentuk pecahan wajar.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,adil dan tolong
menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan dan lembaran
kerja muka surat 3-4
(rujukModul)
penyebutnya hingga
10.
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 25
20/6-26/6/16
MINGGU 26
27/6-3/7/16
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
7.1 Mengenal perpuluhan
hingga dua tempat
perpuluhan.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
(i)
Menamakan pecahan perseratus.
EMK:
(ii)
Menukar pecahan perseratus kepada
perpuluhan.
(iii)
Menyebut sifar perpuluhan sifar satu
hinggga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut, dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
1.KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan.
7. PERPULUHAN
2.SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
(iv)
Melorek gambarajah mengikut
perpuluhan yang diberi.
7.2Menulis perpuluhan.
(i)
Menulis sifar perpuluhan sifar satu
hingga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
7.3Membandingkan nilai
perpuluhan.
(i)
Membandingkan nilai perpuluhan
hingga dua tempat perpuluhan,
dengan berpandukan petak seratus,
garis nombor dan gambarajah.
NILAI MURNI
Bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Petak Seratus,Kad Nombor,
buku teks,gambarajah.
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
MINGG
U 27
4/710/7/16
NOMBOR DAN
OPERASI
8.1 Mengenal peratus.
1.
PERATUS
i)
ii)
iii)
Menama dan menyebut peratus.
Mengenal simbol peratus.
Menukar pecahan perseratus kepada
peratus.
iv) Melorek petak seratus mengikut peratus
yang diberi.
EMK:
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan
menyatakan idea secara lisan.
SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
NILAI MURNI:
Bekerjasama dalam kumpulan
8.2 Menulis peratus.
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGGU
28
BIDANG /
TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut
sebutan dan lorekan petak seratus.
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.1 Menentukan nilai wang
hingga RM1000.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i)
Menyatakan gabungan
beberapa keping wang yang memberikan
jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000.
(B2 D6 E1)
BBB:
Petak seratus, kad peratus, buku teks dan
lembaran kerja .
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
11/717/7/16
9. WANG
(ii)
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan
abakus 4:1.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan, toleransidan hormat
menghormati.
BBB:
Wang permainan,abakus dan lembaran kerja
118 dan 119 di muka surat 290 dan 291
(rujuk Modul)
9.2 Menambah nilai wang.
(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama bertanggung jawab, tolong
menolong.
MINGGU
29
18/724/7/16
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja 118 dan 119 di muka surat 295-299
(rujuk Modul)
ii) Menambah tiga nilai wang yang
MINGGU
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berjimat cermat.
30
25/731/7/16
MINGGU
31
1/87/8/16
NOMBOR DAN
OPERASI
9.3 Menolak nilai wang.
9. WANG
(i) Menolak sebarang nilai wang hingga
RM1000 yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada
sebarang nilai wang hingga RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
MINGGU
32
8/814/8/16
MINGGU
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja pada muka surat 303 dan 304(rujuk
modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
9.4 Medarab nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor
satu digit yang melibatkan:
BBB:
Barang permainan bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 307 dan 308.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati dan
bersistematik.
BBB:
Gambar barang yang bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 313 (rujuk modul)
sahaja.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggabungkan penambahan yang
berulang menjadi satu proses darab.
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan hasil darabnya dalam lingkungan
RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Mendengar arahan, berani mencuba,
semangat keusahawanan.
33
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja
317-319 (rujuk modul).
15/821/8/16
MINGGU
33
NOMBOR DAN
OPERASI
15/821/8/16
9. WANG
9.5 Membahagi nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu
digit dalam lingkungan RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Semangat keusahawanan, berjimat-cermat,
bekerjasama.
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja
324-328 (rujuk modul).
9.6 Menyelesaikan masalah harian
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
KREATIVITI DAN INOVASI:
yang melibatkan wang.
tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan wang.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan wang.
Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,
kesabaran
BBB:
Kad imbasan yang melibatkan penyelesaian
masalah 331-333 (rujuk modul).
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGGU
34
22/828/8/16
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Muriddibimbinguntuk…
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
10.1 Menyatakan waktu dalam
jam dan minit.
10. Masa
Dan
STANDARD PEMBELAJARAN
Muridberupayauntuk…
ii)
iii)
Menyatakan waktu dalam jam dan minit.
Membaca dan merekod waktu semasa,
sebelum dan selepas
sesuatu aktiviti.
iv) Membina jadual aktiviti harian.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, menghargai
Waktu
masa,berdaya saing, menghormati orang tua
dan melakukan kerja yang berfaedah.
BBB:
Kad Gambar Situasi, Kad Gambar Aktiviti,
Jam, Petikan Teks dan Lembaran Kerja
(rujuk Modul m/s 1- 20)
MINGGU
35
10.2 Mengenali kalendar.
i.
Membaca dan memahami kalendar
29/84/9/16
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan rajin
BBB:
Kad gambar perayaan, Kalendar, dan
Lembaran Kerja (rujuk Modul m/s 21-26)
MINGGU
36
10.3 Menyatakan perkaitan
dalam waktu.
5/911/9/16
i.
Menyatakan perkaitan antara unit masa
melibatkan:
(a)
(b)
(c)
minit dengan saat,
minggu dengan hari,
bulan dengan tahun.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan menghargai masa
BBB:
Jam, Kalendar dan Lembaran Kerja
MINGGU
38
10.4 Menambah masa.
KREATIVITI DAN INOVASI:
19/925/9/16
i.
Menambah hingga tiga masa melibatkan:
(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
MINGGU
39
10.5 Menolak Masa
i.
26/92/10/16
Menolak masa melibatkan:
(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
MINGGU
40
10.6 Mendarab Masa
i.
3/109/10/16
Mendarab masa melibatkan:
(a) jam
(b) minit,
dengan nombor satu digit.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan dan Lembaran
Kerja ( rujuk modul m/s 26-33)
MINGGU
10.7 Membahagi Masa
KREATIVITI DAN INOVASI:
41
i.
10/1016/10/1
6
Membahagi masa melibatkan:
(a) jam,
(b) minit,
dengan nombor satu digit.
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
bertanggungjawab, tolong - menolong dan
adil.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan operasi dan
Lembaran Kerja ( rujuk modul m/s 34-40)
MINGGU
42
10.8 Menyelesaikan Masalah
Harian
17/1023/10/1
6
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berkeyakinan, semangat
kekitaan, dan bertanggungjawab
BBB:
Kad aktiviti dan Lembaran Kerja ( rujuk modul
m/s 41- 45)
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
MINGG
U 43
24/1030/10/1
6
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
11.1
Menukar unit panjang
i.
Menukar unit melibatkan meter
dan sentimeter.
11.
PANJANG
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berani memberi pendapat.
BBB:
Pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad soalan
dan rujuk lembaran kerja muka surat 50-51(rujuk modul).
11.2
Menambah panjang
ii.
Menambah hingga tiga ukuran
panjang yang melibatkan:
(a)meter,
(b)sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara bertulis.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan tekun.
BBB:
Pembaris panjang, pensel, botol air, tali, kasut, kad
gambar, kad soalan dan lembaran kerja muka surat
55,56,57 (rujuk modul).
MINGG
U 44
11.2
Menolak panjang
i.
31/10-
Menolak panjang yang melibatkan:
(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.
6/11/16
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara bertulis.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat 61,62 (rujuk modul).
11.4
Mendarab panjang
i.
Mendarab panjang yang
melibatkan
(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter,
dengan nombor satu digit.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat.
MINGG
U 45
11.5 Membahagi panjang
i. Membahagi panjang yang melibatkan:
(a) meter,
7/11-
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
(b) sentimeter,
13/11/1
(c)
6
meter dan sentimeter,
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan teliti.
dengan nombor satu digit.
BBB:
Tali kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan
dan lembaran kerja muka surat 65 (rujuk modul).
11.6 Menyelesaikan masalah
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat
harian yang melibatkan
matematik tambah, tolak, darab dan
panjang.
bahagi yang melibatkan panjang.
ii.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang berkaitan
dengan panjang.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan imaginasi;
dan menyatakan idea secara lisan berkumpulan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berhati-hati dan teliti.
BBB:
Kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad imbasan, kad
situasi, kad ayat matematik dan lembaran kerja muka
surat 69-70 (rujuk modul).
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 1
4/1-8/1/16
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
i) Menamakan nilai nombor
hingga 10 000:
a) Membaca seberang
nombor yang di beri dalam
perkataan.
b) Menyebut sebarang
nombor yang diberi dalam
bentuk angka.
c) Memadan angka dengan
namanya dalam perkataan.
1.1 Menama dan
menentukan nilai
nombor.
1.
NOMBOR
BULAT DALAM
LINGKUNGAN
10000
(ii)
Menentukan nilai nombor
hingga 10 000:
(a)
(b)
(c )
Menunjukkan kuantiti bagi
nombor yang disebut
dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar,
garis nombor dan abakus
4:1.
Memadankan kumpulan
objek dengan nombor.
Menyusun kumpulan
objek, kad gambar dan
kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib
menurun.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
Objek sebenar, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat 3-4
(rujuk Modul)
MINGGU 2
1.2
Menulis nombor.
(d)
Membandingkan dua
nombor dan menyebut
sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
(e)
Menyatakan nombor
sebelum dan selepas bagi
sesuatu nombor yang
diberi.
(i)
Menulis sebarang nombor
hingga 10 000 apabila
diberi nombor itu dalam
perkataan.
Menulis dalam perkataan
sebarang nombor hingga
10 000 yang diberi dalam
bentuk angka.
11/1-15/1/16
(ii)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan.
BBB:
Kad nombor, kad perkataan dan
lembaran kerja
MINGGU 3
18/1-22/1/16
1.3
Melengkapkan
sebarang
rangkaian nombor
(i)
Membilang nombor dalam
lingkungan 10 000
secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga hingga sembilansembilan secara tertib
menaik dan menurun.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
perbincangan dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Berkeyakinan dalam membuat
keputusan
(ii)
MINGGU 4
25/1-29/1/16
(i)
1.4 Menentukan nilai
tempat.
(ii)
(iii)
(iv)
MINGGU 5
1/2- 5/2/16
1.5 Melengkapkan pola
nombor.
(i)
(ii)
Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor dalam
lingkungan 10 000 secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga
hingga
sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan
menurun.
Menamakan nilai tempat bagi
setiap digit dalam sebarang
nombor hingga 10 000.
Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga
10 000.
Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
Mencerakinkan sebarang
nombor dalam:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh
dan sa,
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
Menerangkan pola bagi satu
urutan nombor yang diberi.
Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang diberi.
BBB:
Blok grid , kad nombor dan
lembaran kerja.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan
BBB:
Kad gambar dan lembaran kerja
(rujuk Modul, buku aktiviti)
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
BBB:
Kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 6
8/2-12/2/16
(i)
1.6
Membundarkan
sebarang nombor.
(ii)
Membundarkan sebarang
nombor hingga 10 000 kepada
puluh, ratus dan ribu yang
terdekat.
Mengenal pasti nombor yang
mungkin diwakili oleh suatu
nombor hinggga 10 000 yang
telah dibundarkan kepada
puluh, ratus dan ribu terdekat.
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 7
15/2-19/2/16
1.7 Menganggar.
(i)
Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah
dengan:
(a)
menyatakan kuantiti,
(b)
menggunakan
perkataan “lebih kurang” dan
“kurang daripada”.
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 8
22/2-26/2/16
2.1 Menambah sebarang
dua nombor
(i)
Menambah sebarang dua
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
(ii)
Menambah sebarang dua
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
(b)
(c)
sa ke puluh,
puluh ke ratus,
ratus ke ribu,
(d)
sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu, hasil tambahnya
hingga 10 000.
(iii)
(iv)
MINGGU 9
29/2-4/3/16
2.2 Menambah sebarang
tiga nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
beran imembuat keputusan
BBB:
Objek sebenar, abakus, kad
gambar dan lembaran kerja.
Menambah sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
Menambah sebarang dua
nombor
dengan
menggunakan pelbagai
strategi.
(i)
Menambah sebarang tiga
nombor
hingga empat digit
tanpa mengumpul
semula.
(ii)
Menambah sebarang tiga
nombor
hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari:
(a)
sa ke puluh,
(b)
puluh ke ratus,
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
(c)
ratus ke ribu,
(c)
sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya
hingga 10 000.
(iii)
(iv)
MINGGU 10
7/3-11/3/16
2.3 Menyelesaikan masalah
tambah.
(i)
(ii)
berani membuat keputusan
BBB:
Slaid Power Point, gambar
Menambah sebarang tiga
nombor
dengan
menggunakan abakus 4:1.
Menambah sebarang tiga
nombor
dengan
pelbagai strategi pengiraan.
Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik tambah yang
diberi.
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
penambahan hingga tiga
nombor.(
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui situasi
yang diberi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan
BBB:
Kad cerita, main peranan (roleplay)
EMK
Bahasa, Keusahawanan
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 12
BIDANG / TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
I.
Menolak sebarang dua
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
NOMBOR DAN
OPERASI
21/3-25/3/16
3.1
Menolak sebarang
dua nombor.
nombor hingga empat digit
tanpa mengumpul semula.
2.
NOMBOR
BULAT DALAM
LINGKUNGAN
10000
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Teliti, bekerjasama, saling
membantu
TAJUK: TOLAK
BBB:
Bahan maujud (guli), lembaran
kerja
II.
III.
Menolak sebarang dua
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula
dari:
(a)
puluh ke sa,
(b)
ratus ke puluh,
(c)
ribu ke ratus,
(d)
puluh ke sa, ratus
ke puluh dan ribu
ke ratus.
Menolak sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Berhati-hati, kejujuran
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI DAN SIKAP
Berdisplin, bekerjasama
IV.
MINGGU 13
28/3-3/4/16
I.
3.2
Menolak berturut-turut
dua nombor daripada
sebarang nombor.
Menolak sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 tanpa
dan dengan mengumpul
semula.
II.
Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
menggunakan abakus 4:1.
III.
Menolak berturut-turut dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
BBB:
Bahan maujud (blok abakus),
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Abacus, lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
MINGGU 14
3.3
Menyelesaikan
masalah tolak sebarang dua
nombor.
4/4-10/4/16
I.
Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik tolak yang
diberi.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja
II.
Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
penolakan dua nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Lirik lagu “anaklah ayam”, kotak
beracun, lembaran kerja
MINGGU 15
11/4-17/4/16
NOMBOR DAN
OPERASI
4.1
Menulis ayat
matematik bagi operasi
darab.
(i)
Membina dan menyebut
kumpulan sama banyak
menggunakan:
EMK : Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan , TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
TAJUK: DARAB
MINGGU 16
4.2
Melengkap ayat
matematik darab.
18/4-24/4
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
(ii) Menulis ayat matematik
tambah berulang:
(a)
tiga-tiga,
(b)
enam-enam,
(c)
tujuh-tujuh,
(d)
lapan-lapan,
(e)
sembilan-sembilan.
NILAI MURNI : berhati-hati,
bekerjasama,
(i) Membina sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100
dan 1000 dengan
berpandukan:
(a)
objek,
(b)
gambar,
(c)
garis nombor.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
(ii) Melengkapkan ayat matematik
darab yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .
4.3
Menyatakan operasi
darab secara spontan.
(i) Menyatakan secara spontan
sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a)
tertib menaik,
(b)
rawak,
(c)
salah satu daripada
dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab
tertentu.
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
NILAI MURNI : berani, tolong
menolong, berdisiplin
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
MINGGU 17
(ii)
25/4-1/5/16
4.4
Mendarab dua
nombor
Menunjukkan hasil darab
dengan menggunakan
abakus 4:1
(i) Mendarab sebarang dua nombor,
dua digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI :
bertanggungjawab, berhati-hati,
jujur
BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint, abakus 4:1
(ii) Mendarab sebarang dua nombor,
tiga digit dan satu digit:
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul
semula.
MINGGU 18
4.4 Mendarab dua nombor
(iii)
2/5-8/5/16
(iv)
4.5 Menyelesaikan masalah
harian.
Mendarab sebarang nombor
hingga tiga digit, dengan 10,
100 dan 1000 dan hasil
darabnya tidak lebih 10 000.(
Mendarab sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
(i) Mereka cerita berdasarkan
ayat
matematik darab yang
diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
pendaraban dua nombor.
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI : bekerjasama,
berhati-hati,mengikut arahan
BBB : Kad ayat matematik, Kad
gambar, slaid PowerPoint
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
Minggu /
Tarikh
MINGGU 19
9/5-15/5/16
Bidang / Tajuk
Nombor dan
Operasi
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Murid dibimbing
untuk…
Murid berupaya untuk…
(i)
Mengelaskan kepada
kumpulan tiga-tiga, enam-
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan
MINGGU 20
5. Bahagi
5.1
Menulis ayat matematik
bagi operasi bahagi.
16/5-22/5/16
MINGGU 21
23/5-29/5 /16
5.2
Melengkap ayat matematik
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan sembilan-sembilan
dengan
menyatakan
kumpulan yang diperoleh
dengan menggunakan:
(a) objek.
(b) gambar.
(ii) Menulis ayat matematik
berdasarkan aktiviti:
(a) pengumpulan.
(b) pengongsian.
(c ) tolak berturutturut.
(d) sonsangan operasi
darab.
menyatakan idea secara
lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan berani
membuat keputusan
BBB:
Sebalang gula-gula, kad
gambar dan lembaran kerja
muka surat 163 - 166 (rujuk
Modul)
bahagi.
5.3
Menyatakan operasi bahagi
secara spontan.
(i)
Melengkapkan
ayat
matematik yang melibatkan
pembahagian dengan tiga,
enam, tujuh, lapan
dan sembilan berpandukan:
(a) objek ,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
(ii)
Melengkapkan ayat
matematik
bahagi
yang
melibatkan sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100
dan 1000.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan, dan menyatakan
idea secara berkumpulan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan rajin
BBB:
Garis nombor, guli ,cawan
kertas, kad gambar dan
lembaran kerja muka surat
186-187 (rujuk Modul)
5.4
5.5
Membahagi dua nombor.
Menyelesaikan masalah
harian.
(i) Menyatakan operasi bahagi
secara spontan dengan tiga,
enam, tujuh, lapan, sembilan,
100 dan 1000 mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) rawak.
(c)
salah satu
daripada dua nombor
yang dibahagi untuk memberi
hasil bahagi.
(ii)
Membahagi dengan
menggunakan abakus 4:1.
(i) Membahagi sebarang dua
nombor, dua digit dengan satu
digit:
(a)
tanpa baki,
(b)
berbaki.
(ii) Membahagi sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
satu digit:
(a)
tanpa baki,
(b)
berbaki.
(iii) Membahagi sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
10, 100 dan 1000.
(iv) Membahagi sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menjana idea melalui aktiviti
kumpulan, dan menyatakan
idea secara berkumpulan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan Tekun
BBB:
Garis nombor, guli ,abakus,
kad gambar dan lembaran
kerja muka surat 188 dan 192
(rujuk Modul)
TMK:
Menggunakan kalkulator
untuk menyemak jawapan
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Teliti, fokus dan
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, kertas A4,
kalkulator dan lembaran kerja
(i) Mereka cerita berdasarkan
ayat matematik bahagi yang
diberi.
(ii)Menyelesaikan masalah
harian
yang
melibatkan
pembahagian dua nombor.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mereka cerita daripada ayat
matematik
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
kumpulan dan rajin
BBB:
Kad gambar dan lembaran
kerja muka surat 205 (rujuk
Modul)
MINGGU 24
13/6-19/6/16
Nombor dan
Operasi
6. Pecahan
6.1
Menamakan
pecahan wajar.
(i) Mengenal dan
menentukan pecahan wajar,
penyebutnya hingga 10.
(ii) Mengenal dan
menentukan pecahan sebagai
sebahagian daripada satu
kumpulan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar.
(iii) Menyatakan pecahan
setara bagi pecahan wajar
yang penyebutnya hingga 10.
(iv) Menukar pecahan wajar
kepada bentuk termudah,
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan pelbagai
bentuk pecahan wajar.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,adil dan tolong
menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan dan lembaran
kerja muka surat 3-4
(rujukModul)
penyebutnya hingga
10.
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU /
TARIKH (2016)
MINGGU 25
20/6-26/6/16
MINGGU 26
27/6-3/7/16
BIDANG / TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
7.1 Mengenal perpuluhan
hingga dua tempat
perpuluhan.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
(i)
Menamakan pecahan perseratus.
EMK:
(ii)
Menukar pecahan perseratus kepada
perpuluhan.
(iii)
Menyebut sifar perpuluhan sifar satu
hinggga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut, dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
1.KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan.
7. PERPULUHAN
2.SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
(iv)
Melorek gambarajah mengikut
perpuluhan yang diberi.
7.2Menulis perpuluhan.
(i)
Menulis sifar perpuluhan sifar satu
hingga sifar perpuluhan sembilan
sembilan apabila disebut dan
mengikut lorekan pada gambarajah.
7.3Membandingkan nilai
perpuluhan.
(i)
Membandingkan nilai perpuluhan
hingga dua tempat perpuluhan,
dengan berpandukan petak seratus,
garis nombor dan gambarajah.
NILAI MURNI
Bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Petak Seratus,Kad Nombor,
buku teks,gambarajah.
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
MINGG
U 27
4/710/7/16
NOMBOR DAN
OPERASI
8.1 Mengenal peratus.
1.
PERATUS
i)
ii)
iii)
Menama dan menyebut peratus.
Mengenal simbol peratus.
Menukar pecahan perseratus kepada
peratus.
iv) Melorek petak seratus mengikut peratus
yang diberi.
EMK:
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan
menyatakan idea secara lisan.
SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan
NILAI MURNI:
Bekerjasama dalam kumpulan
8.2 Menulis peratus.
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGGU
28
BIDANG /
TAJUK
NOMBOR DAN
OPERASI
(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut
sebutan dan lorekan petak seratus.
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
9.1 Menentukan nilai wang
hingga RM1000.
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
(i)
Menyatakan gabungan
beberapa keping wang yang memberikan
jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000.
(B2 D6 E1)
BBB:
Petak seratus, kad peratus, buku teks dan
lembaran kerja .
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
11/717/7/16
9. WANG
(ii)
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan
abakus 4:1.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan, toleransidan hormat
menghormati.
BBB:
Wang permainan,abakus dan lembaran kerja
118 dan 119 di muka surat 290 dan 291
(rujuk Modul)
9.2 Menambah nilai wang.
(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama bertanggung jawab, tolong
menolong.
MINGGU
29
18/724/7/16
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja 118 dan 119 di muka surat 295-299
(rujuk Modul)
ii) Menambah tiga nilai wang yang
MINGGU
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
untuk membentuk satu nilai yang sama.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berjimat cermat.
30
25/731/7/16
MINGGU
31
1/87/8/16
NOMBOR DAN
OPERASI
9.3 Menolak nilai wang.
9. WANG
(i) Menolak sebarang nilai wang hingga
RM1000 yang melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada
sebarang nilai wang hingga RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
MINGGU
32
8/814/8/16
MINGGU
BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja pada muka surat 303 dan 304(rujuk
modul)
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
9.4 Medarab nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor
satu digit yang melibatkan:
BBB:
Barang permainan bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 307 dan 308.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Membayangkan pengurangan wang setelah
berlaku penolakan dengan mencongak.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati dan
bersistematik.
BBB:
Gambar barang yang bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 313 (rujuk modul)
sahaja.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menggabungkan penambahan yang
berulang menjadi satu proses darab.
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen,
dan hasil darabnya dalam lingkungan
RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Mendengar arahan, berani mencuba,
semangat keusahawanan.
33
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja
317-319 (rujuk modul).
15/821/8/16
MINGGU
33
NOMBOR DAN
OPERASI
15/821/8/16
9. WANG
9.5 Membahagi nilai wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu
digit dalam lingkungan RM1000 yang
melibatkan:
(a) ringgit,
(b) ringgit dan sen.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Semangat keusahawanan, berjimat-cermat,
bekerjasama.
BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja
324-328 (rujuk modul).
9.6 Menyelesaikan masalah harian
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
KREATIVITI DAN INOVASI:
yang melibatkan wang.
tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan wang.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan wang.
Menghubungkait antara proses darab serta
proses bahagi.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,
kesabaran
BBB:
Kad imbasan yang melibatkan penyelesaian
masalah 331-333 (rujuk modul).
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU
/ TARIKH
(2016)
MINGGU
34
22/828/8/16
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Muriddibimbinguntuk…
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
10.1 Menyatakan waktu dalam
jam dan minit.
10. Masa
Dan
STANDARD PEMBELAJARAN
Muridberupayauntuk…
ii)
iii)
Menyatakan waktu dalam jam dan minit.
Membaca dan merekod waktu semasa,
sebelum dan selepas
sesuatu aktiviti.
iv) Membina jadual aktiviti harian.
CATATAN
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, menghargai
Waktu
masa,berdaya saing, menghormati orang tua
dan melakukan kerja yang berfaedah.
BBB:
Kad Gambar Situasi, Kad Gambar Aktiviti,
Jam, Petikan Teks dan Lembaran Kerja
(rujuk Modul m/s 1- 20)
MINGGU
35
10.2 Mengenali kalendar.
i.
Membaca dan memahami kalendar
29/84/9/16
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan rajin
BBB:
Kad gambar perayaan, Kalendar, dan
Lembaran Kerja (rujuk Modul m/s 21-26)
MINGGU
36
10.3 Menyatakan perkaitan
dalam waktu.
5/911/9/16
i.
Menyatakan perkaitan antara unit masa
melibatkan:
(a)
(b)
(c)
minit dengan saat,
minggu dengan hari,
bulan dengan tahun.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan menghargai masa
BBB:
Jam, Kalendar dan Lembaran Kerja
MINGGU
38
10.4 Menambah masa.
KREATIVITI DAN INOVASI:
19/925/9/16
i.
Menambah hingga tiga masa melibatkan:
(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
MINGGU
39
10.5 Menolak Masa
i.
26/92/10/16
Menolak masa melibatkan:
(a) jam dengan jam,
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit,
(d) minit dan saat.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja
MINGGU
40
10.6 Mendarab Masa
i.
3/109/10/16
Mendarab masa melibatkan:
(a) jam
(b) minit,
dengan nombor satu digit.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan dan Lembaran
Kerja ( rujuk modul m/s 26-33)
MINGGU
10.7 Membahagi Masa
KREATIVITI DAN INOVASI:
41
i.
10/1016/10/1
6
Membahagi masa melibatkan:
(a) jam,
(b) minit,
dengan nombor satu digit.
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
bertanggungjawab, tolong - menolong dan
adil.
BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan operasi dan
Lembaran Kerja ( rujuk modul m/s 34-40)
MINGGU
42
10.8 Menyelesaikan Masalah
Harian
17/1023/10/1
6
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
tambah, tolak, darab dan
bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berkeyakinan, semangat
kekitaan, dan bertanggungjawab
BBB:
Kad aktiviti dan Lembaran Kerja ( rujuk modul
m/s 41- 45)
RANCANGAN TAHUNAN 2016
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGG
U/
TARIKH
(2016)
BIDANG /
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk…
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk…
CATATAN
MINGG
U 43
24/1030/10/1
6
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
11.1
Menukar unit panjang
i.
Menukar unit melibatkan meter
dan sentimeter.
11.
PANJANG
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berani memberi pendapat.
BBB:
Pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad soalan
dan rujuk lembaran kerja muka surat 50-51(rujuk modul).
11.2
Menambah panjang
ii.
Menambah hingga tiga ukuran
panjang yang melibatkan:
(a)meter,
(b)sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara bertulis.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan tekun.
BBB:
Pembaris panjang, pensel, botol air, tali, kasut, kad
gambar, kad soalan dan lembaran kerja muka surat
55,56,57 (rujuk modul).
MINGG
U 44
11.2
Menolak panjang
i.
31/10-
Menolak panjang yang melibatkan:
(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter.
6/11/16
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
idea secara bertulis.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat 61,62 (rujuk modul).
11.4
Mendarab panjang
i.
Mendarab panjang yang
melibatkan
(a) meter,
(b) sentimeter,
(c) meter dan sentimeter,
dengan nombor satu digit.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat.
MINGG
U 45
11.5 Membahagi panjang
i. Membahagi panjang yang melibatkan:
(a) meter,
7/11-
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
pendapat dalam kumpulan.
(b) sentimeter,
13/11/1
(c)
6
meter dan sentimeter,
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan teliti.
dengan nombor satu digit.
BBB:
Tali kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan
dan lembaran kerja muka surat 65 (rujuk modul).
11.6 Menyelesaikan masalah
i.
Mereka cerita berdasarkan ayat
harian yang melibatkan
matematik tambah, tolak, darab dan
panjang.
bahagi yang melibatkan panjang.
ii.
Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang berkaitan
dengan panjang.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan imaginasi;
dan menyatakan idea secara lisan berkumpulan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berhati-hati dan teliti.
BBB:
Kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad imbasan, kad
situasi, kad ayat matematik dan lembaran kerja muka
surat 69-70 (rujuk modul).