Arie Rakhmat Riyadi, M

Deskripsi Mata Kuliah :
1 Konsep Dasar Pengukuran,Penilaian, Pengujian peranannya terhadap Dunia pendidikan.2.Pendekatan Dalam Penilaian Pendidikan dan
Ruang Lingkup Penilaian Pengajaran.3.Penilaian Teknik Tes.4. Penilaian teknik non tes 5.Penyusunan Alat Teknik Tes 6 Penyusunan Alat Teknik
non Tes 7.Pengolahan skor 8.Mengkonversi nilai 9 Standard Z dan Standard T 10. Analisis Butir Soal 11 Analisis Validitas 12. Analisis
Reliabilitas .13.Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 1 14 Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual
2.
Standard Kompetensi :
Mahasiswa dapat mengetahui,memahami dan mampu mengimplementasikan konsep-konsep Pengukuran,Penilaian dan Pegujian dalam aktivitas
pendidikan dan pengajaran guna mencapai pendidikan dan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Kompetensi
Dasar
1 Menjelaskan
Konsep Dasar
Pengukuran,
Penilaian,
Pengujian

2 Menjelaskan
Pendekatan
Dalam
Penilaian

Pendidikan dan
Ruang Lingkup

Indikator
Setelah
mengikuti
perkuliahan
ini
mhsw
diharapkan
mampu
menyebutkan :
1.konsep
pengukuran,
pengujian dan penilaian
matematika
2.tujuan dan fungsi penilaian
3.Prinsip penilaian
4.Langka-langkah penilaian
Setelah mengikuti perkuliahan

ini mhsw diharapkan mampu
menentukan :
1.Aspek-aspek perilaku
kognitif
2. Aspek-aspek perilaku

Pengalaman
Pembelajaran
Mengkaji
tentang
konsep pengukuran,
pengujian
dan
penilaian

Materi
Waktu
Ajar
Konsep Dasar 150’
Pengukuran,

Penilaian,
Pengujian

Alat/bahan/sumber
Penilaian
Belajar
OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A

Mengkaji Penilaian
Pendidikan

dan
Ruang
Lingkup
Penilaian
Pengajaran.

Penilaian
150’
Pendidikan dan
Ruang Lingkup
Penilaian
Pengajaran.

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim

Purwanto
Evaluasi

Penilaian
Pengajaran.

afektif
3. Aspek-aspek perilaku
Psikhomotorik

Pembelajaran
M.A

–Safarai,

3Memahami
Penilaian
Teknik Tes

Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji Penilaian Penilaian

ini mhsw diharapkan mampu
Teknik Tes
Teknik Tes
1.Menyebutkan
cara
penyusunan
tes
belajar
matematika
2.Menyebutkan
beberapa
bentuk obyektif
3.Menyebutkan bentuk soal
subyektif
4.Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan
tes
bentuk
obyektif
5 Menjelaskan kelebihan dan

kekurangan tes bentuk uraian
6. Memberikan skring pada
salah satu penilaia tes

150’

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A

4 Memahami
Penilaian

Teknik non Tes

Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji Penilaian Penilaian
ini mhsw diharapkan mampu
Teknik non Tes
Teknik non Tes
1.Merumuskan sendiri kalimat
yag dimaksud dengan teknik
non tes
2.Menyebutkan
beberapa
bentuk teknik penilaia non
tes
3.Menjelaskan beberapa alat

150’

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.

tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi Pembelajaran –
Safarai, M.A

penialaian non tes
4.Memberikan skring pada
salah satu penilaia non tes

5.Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
Penyusunan
ini mhsw diharapkan mampu
Alat Teknik Tes menyusun
1 konsep tes secara benar
2 Pegembangan alat penilaian
yang berupa tes belajar

matematika
3 Aturan-aturan penulisan alat
penilaian teknik tes
4. instrumen penilaian tes
6.Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
Penyusunan
ini mhsw diharapkan mampu
Alat
Teknik menyebutkan
non Tes
1. konsep non tes secara
benar
2. Pegembangan
alat
penilaian yang berupa non
tes
3. Aturan-aturan
penulisan
alat penilaian teknik non tes

4. Mampu mengembangkan
instrumen penilaian non tes
7 Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
Pengolahan
ini mhsw diharapkan mampu :
skor
1. Mengolah skor mentah
menjadi nilai huruf

Mengkaji
Penyusunan
Teknik Tes

Penyusunan
Alat Alat Teknik Tes

150’

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A

Mengkaji
Penyusunan
150’
Penyusunan
Alat Alat Teknik non
Teknik non Tes
Tes

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A

Mengkaji
Pengolahan skor

OHP,LCD,Buku Evaluasi Tugas
pendidikanSuharsimi Portofolio,
Arikunto.
tes essay
Prinsip-prinsip Evaluasi

Pengolahan
150’
skor dari skr
menta menjadi
nilai huruf dan

2. Mengolah sor mentah
menjadi skor 1-10

nilai 1-10

8.Memahami
Pengolahan
skor

Setelah mengikuti perkuliahan
ini mhsw diharapkan mampu
1. Mengolah skor mentah
menjadi standard Z
2. Mengolah skor mentah
menjadi skor standard T

Mengkaji bagaimana
caranya
mengkonversi skor
mentah menjadi skor
standar

9. Memahami
arti dan letak
Taksonomi
dalam
pendidikan
maematika

Setelah mengikuti perkuliahan
ini mhsw diharapkan mampu
membuat
soal
dalam
pengelompokkan berdasarkan:
1 Taksomo Bloom
2.Taksonomi dalam
matematika

Mengkaji
taksomi Taksomi Bloom 150’
Bloom
dan dan Taksonomi
Taksonomi
matematika

10.Memahami Setelah mengikuti perkuliahan
Analisis Butir ini mhsw diharapkan mampu
Soal
1. menganalisis kesukaran
soal
2. menganalisis daya pembeda
soal
3. Kegunaan hasil analisis
butir soal
11.Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
Validitas suatu ini mhsw diharapkan mampu
instrumen
menentukan :
1. Validitas suatu instrumen

Mengkonversi
150’
dari sor mentah
menjadi
skr
standar Z dan
standar T

Melakukan Analisis Analisis
Butir Soal
Soal

Mengkaji
instrumen

Validitas Vaiditas
Instrumen

Butir 150’

150’

Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku Evaluasi
pendidikanSuharsimi
Arikunto.
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku Evaluasi
pendidikanSuharsimi
Arikunto.
Prinsipprinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku Evaluasi
pendidikanSuharsimi
Arikunto.
Prinsipprinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku Evaluasi
pendidikanSuharsimi
Arikunto.
Prinsip-prinsip Evaluasi

Tugas
Portofolio,
tes essay

Tugas
Portofolio,
tes essay

Tugas
Portofolio,
tes essay

Tugas
Portofolio,
tes essay

2. Maksud dari face
validity,content validity,
contructvalidity dan
predictitive validity
12.Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan Mengkaji reliabiitas
Reliabiltas suatu ini mhsw diharapkan mampu instrumen
instrumen
menentukan :
Menghitung reliabilitas
dengan berbagai cara.

150’

13.Memahami
Penilaian
Pembelajaran
berbasis
Kompetensi dan
Kontektual 1

Setelah mengikuti perkuliahan
ini mhsw diharapkan mampu
melakukan :
1.Penilaian berbasis kelas
2.Penilaian Kinerja
3.Penilaian Penugasan
4.Penilaian Hasil Kerja

Mengkaji
Penilaian berbasisi
kelas,
Penilaian Kinerja,
Penilaian Penugasan
dan
Penilaian Hasil
Kerja

Penilaian
berbasisi kelas,
Penilaian
Kinerja,
Penilaian
Penugasan dan
Penilaian Hasil
Kerja

150’

14 Memahami
Penilaian
Pembelajaran
berbasis
Kompetensi dan
Kontektual 2

Setelah mengikuti perkuliahan
ini mhsw diharapkan mampu
melakukan:
1 Penilaian tes tertulis
2.Penilaian Portofolio
3.Penilaian sikap

Mengkaji Penilaian Penilaian
tes 150’
tes tertulis,Penilaian tertuls
Portofolio,.Penilaian 1.Penilaian
sikap
Portofolio
2.Penilaian
sikap

Pengajaran
–Ngalim
Purwanto
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku Evaluasi
pendidikanSuharsimi
Arikunto.
Prinsip-prinsip Evaluasi
Pengajaran
–Ngalim
Purwanto.
Evaluasi
Pembelajaran –Safarai,
M.A
OHP,LCD,Buku
Pembelajaran Berbasis
Kompetensi
dan
kontekstual
–Masnur
Muslich
Dasar Pemahaman dan
Pengembangan KTSP –
Masnur Muslich

Tugas
Portofolio,
tes essay

Tugas
Portofolio,
tes essay

OHP,LCD,Buku
Tugas
Pembelajaran Berbasis Portofolio,
Kompetensi
dan tes essay
kontekstual
–Masnur
Muslich
Dasar Pemahaman dan
Pengembangan KTSP –
Masnur Muslich