3. Perkalian dan pembagian

Soal Penilaian Harian
Pelajaran : Perkalian dan pembagian

pecahan

Nama
: ………………………………...
Kelas/Semester : V / 1 (Lima /Satu)
Hari/Tanggal
: ………………………………...

Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan teliti dan benar !
BELAJAR DI KELAS

A. Soal I
Berilah tanda silang (X) pada abjad jawaban yang benar!
1.

1 5
 .......
3 7

2
a.
21
1
b.
15
5
c.
21
6
d.
15
2
3

2. 4  .......
5
3
2
2

3
6
2
3
1
4
3

a. 4
b.
c.
d.
3.

1 1
 .......
3 4
1
a.
12

6
b.
12
1
c.
6
3
d.
6

4. Berapa hasil dari 2,3 x 0,8 = . . . .?
a. 0,14
b. 18,4
www.gurusd.net

c. 1,48
d. 1,84
5. 0,15 x 0,7 = . . . .
a. 0,105
b. 0,150

c. 0,015
d. 0,051
6. 0,15 x 0,27 = . . . .
a. 0,4050
b. 0,0450
c. 0,0405
d. 0,0045
7.

8.

9.

10.

3 2
: ......
4 5
2
a. 1

12
5
b.
8
7
c. 1
8
8
d. 1
12
4 3
: ......
6 5
3
a. 1
12
8
b. 1
18
17

c. 1
20
1
d. 1
9
1
2 3
2  .......
4
3 8
5
a.
8
1
b.
2
7
c.
4
1

d.
3
1 3 2
: : .......
2 4 3

www.gurusd.net

a.
b.
c.

1
2
1
4
1
3

d. 1

B. Soal II
1. Ketika dilaksanakan perkemahan regu Rajawali terdiri atas 9 anggota, setiap anggota
membawa beras sebanyak ½ kg. Berapa kg beras yang terkumpul pada regu
Rajawali?
2. Hitunglah nilai dari

5
: 0,25 !
6

3. Ibu membeli 2 ½ kg buah apel di pasar. 20% apel tersebut busuk. Berapa kg apel yang
busuk tersebut?
3
5

4. Hitunglah nilai dari 3 2

3 3
 !
6 4

2
2
:3 !
5
3
3 2 4
6. Hitunglah nilai dari : : !
4 3 5

5. Hitunglah nilai dari

7. Sebuah meja berbentuk persegi panjang, panjangnya 2

2
1
meter dan lebar 1 meter. Berapa
3
5

m2 luas meja tersebut?
8. 4,25 x 3,7 = . . . .
9. 7,46 x 5,38 =.........
10. Panjang seutas tali, mula-mula dipotong

1
3
nya. Kemudian dipotong lagi dari sisanya.
3
4

Tali itu sekarang tinggal 60 cm. Berapa meter panjang tali semula?

www.gurusd.net

Kunci Jawaban
A. Soal I
1. C
2. B
3. A

4. D
5. A
6. C
7. C
8. D
9. B
10. D
B. Soal II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1 9 1 9
1
9 
 4
2
2
2
2
5
5 25
5 100 5 100 500
50
1
: 0,25  :
 


3
3 (disederhanakan)
6
6 100 6 25
6 25 150
150
3
1
5 20
5 20 100 1
2 20%  



2
2 100 2 100 200 2
3
3 3 18 15 3 810 27
3
3 2     

6 (disederhanakan)
5
6 4
5
6 4 120
4
4
2 2 2 11 2 3
6
:3  :
  
5 3 5 3 5 11 55
3 2 4  3 2  4  3 3  4 9 4 9 5 45
13
: :  :  :    :  :    1
4 3 5  4 3  5  4 2  5 8 5 8 4 32
32
2
1 8 6 48
3
1
3 1   
3
3
3
5 3 5 15
15
5
425 37 15725
4,25 3,7 
 
15,725
100 10
1000
746 538 401348
7,46 5,38 


40,1348
100 100
10000
1
Diketahui : Potongan pertama
bagian
3
3
Potongan kedua
dari sisa.
4

Sisa potongan 60 cm
Ditanyakan : panjang tali semula
Penyelesaian:
1 2
 bagian
3 3
3 2
6
1
Potongan kedua =    bagian
4 3 12 2
1
1

32 6 5 1
  
Sisa akhir = 1     1  
3 2
 6  6 6 6
6
(1 diganti menjadi
agar mudah dihitung)
6
1
Panjang tali = 60 = 360 cm.
6

Sisa dari potongan pertama = 1 

Jadi, panjang tali semula = 360 cm =3,6 m.
www.gurusd.net