D IPS 1202032 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR ................................................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Penelitian ......................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.3. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 9
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................................. 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teoritis .......................................................................................... 11
A. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial................................................... 11
B. Pedagogical Content Knowledge (PCK) ...................................….… 20
C. Kompetensi ................................................................................….… 38
D. Pengalaman Mengajar ...............................................................….… 49
E. Pelatihan (Training) ...................................................................….… 53
F. Sarana dan Prasarana Pembelajaran ..........................................….… 59
G. Efikasi Diri (Self Efficacy) .........................................................….… 64
H. Motivasi Kerja ...........................................................................….… 70
2.2 Penelitian Terdahulu ................................................................................. 80
2.3 Kerangka Berfikir ..................................................................................... 85
2.4 Hipotesis ................................................................................................... 88
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian ..................................................................................... 89
3.2 Definisi Variabel dan Operasional Variabel ............................................. 90
3.3 Populasi dan Sampel ................................................................................ 92
3.4 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 96
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.5
Instrumen Penelitian ............................................................................... 97
3.6
Teknik Pengujian Instrumen .................................................................105
3.7
Uji coba Instrumen .............................................................................. 107
3.8
Teknik Analisis Data ............................................................................ 109
3.9
Transformasi Data Ordinal ke Interval ................................................. 110
3.10 Uji Prasarat Parametrik ........................................................................ 110
3.11 Analisis Jalur (Path Analysis) .............................................................. 111
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
A. Karakter Responden Penelitian ......................................................... 115
B. Deskripsi Variabel Penelitian ............................................................ 118
C. Transformasi Data Ordinal ke Interval .............................................. 141
D. Uji Prasarat Parametrik ...................................................................... 141
E. Analisis Jalur (Path Analysis) ............................................................ 143
4.2 Pembahasan ............................................................................................ 167
4.3 Temuan-temuan Penelitian ..................................................................... 203
4.4 Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 205
4.5 Dalil-dalil ................................................................................................ 206
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 207
5.2 Rekomendasi .......................................................................................... 208
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 210
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No
Tabel
1.1
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
Judul Tabel
Hal
Permasalah dalam Pembelajaran IPS
Faktor motivator dan Higiene Heizberg
Operasional Variabel Penelitian
Populasi Penelitian
Sampel Penelitian
Kategori Skala Pengukuran
Kisi-kisi Intrumen Pedagogical Content Knowledge (Variabel Y)
Kisi-kisi Intrumen Pengalaman Mengajar (Variabel X1)
Kisi-kisi Intrumen Pelatihan (Variabel X2)
Kisi-kisi Intrumen Sarana Prasarana Pembelajaran (Variabel X3)
Kisi-kisi Intrumen Efikasi Diri (Variabel X4)
Kisi-kisi Intrumen Motivasi Kerja (Variabel X5)
Hasil Uji Validitas Kuesioner
Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner
Pedoman Interpretasi Skor Kuesioner
Pedoman Penskoran Pengalaman Mengajar / Masa Kerja
Klasifikasi Nilai Durbin Watson
Statistik Variabel Y (Pedagogical Content Knowledge)
Frekuensi Gambaran Variabel PCK (Y)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Science)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Goals)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Students)
Data Kuesioner PCK
(Indikator/Dimensi Knowledge of Curriculum Organisation)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Teaching)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Assesment)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Resources)
Frekuensi Gambaran Variabel Pengalaman Mengajar (X1)
Statistik Variabel X2 (Pelatihan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Pengetahuan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Keterampilan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Sikap)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Kesinambungan)
Statistik Variabel X3 (Sarana dan Prasarana Pembelajaran)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana (Indikator/Dimensi
Perencanaan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pengadaan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Penyimpanan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Inventarisasi)
4
73
91
93
95
97
98
99
99
101
102
103
107
108
109
109
111
118
119
120
121
121
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
123
123
124
124
125
126
127
127
128
129
130
130
131
132
4.21
4.22
4.23
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37a
4.37b
4.38
4.39
4.40a
4.40b
4.41
4.42
4.43a
4.43b
4.44
4.45
4.46
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pemeliharaan dan Pemanfaatan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Penghapusan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pengawasan)
Statistik Variabel X4 (Efikasi Diri)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Magnitude)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Generality)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Strength)
Statistik Variabel X5 (Motivasi Kerja)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Prestasi yang ingin Dicapai)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Tanggung jawab)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Kemandirian)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Pengakuan)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Pengembangan Diri)
Hasil Uji Normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov
Hasil Uji Autokorelasi
Hasil Uji Multikolinearitas
Pengujian Model Struktural I
Pengujian Signifikansi Struktural I
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur antara X1, X2 dan X3 terhadap X4
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 1
Pengujian Model Struktural II
Pengujian Signifikansi Struktural II
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur antara X1, X2, X3 dan X4
terhadap X5
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 2
Pengujian Model Struktural III
Pengujian Signifikansi Struktural III
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur
antara X1, X2, X3, X4 dan X5 terhadap Y
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 3
Hasil Perhitungan Pengaruh Total
132
133
134
134
135
136
137
137
138
139
140
140
141
142
142
143
143
144
145
147
148
148
149
153
154
154
155
161
164
DAFTAR GAMBAR
No
Judul Gambar
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hal
Gambar
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
Bagan Paradigma Berfikir
Struktur hubungan kausal antara variabel
Diagram jalur X1, X2 dan X3 terhadap X4
Diagram jalur X1, X2, X3 dan X4 terhadap X5
Diagram jalur X1, X2, X3, X4, dan X5 terhadap Y
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Latar Belakang
Pendidikan
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Masa Kerja
Diagram jalur X1, X2 dan X3 terhadap X4
Diagram jalur X1, X2, X3 dan X4 terhadap X5
Diagram jalur X1, X2, X3, X4, dan X5 terhadap Y
Struktur hubungan kausal antara variabel
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
112
113
113
114
115
116
117
146
152
160
163
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR ................................................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Penelitian ......................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
1.3. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 9
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................................. 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teoritis .......................................................................................... 11
A. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial................................................... 11
B. Pedagogical Content Knowledge (PCK) ...................................….… 20
C. Kompetensi ................................................................................….… 38
D. Pengalaman Mengajar ...............................................................….… 49
E. Pelatihan (Training) ...................................................................….… 53
F. Sarana dan Prasarana Pembelajaran ..........................................….… 59
G. Efikasi Diri (Self Efficacy) .........................................................….… 64
H. Motivasi Kerja ...........................................................................….… 70
2.2 Penelitian Terdahulu ................................................................................. 80
2.3 Kerangka Berfikir ..................................................................................... 85
2.4 Hipotesis ................................................................................................... 88
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian ..................................................................................... 89
3.2 Definisi Variabel dan Operasional Variabel ............................................. 90
3.3 Populasi dan Sampel ................................................................................ 92
3.4 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 96
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.5
Instrumen Penelitian ............................................................................... 97
3.6
Teknik Pengujian Instrumen .................................................................105
3.7
Uji coba Instrumen .............................................................................. 107
3.8
Teknik Analisis Data ............................................................................ 109
3.9
Transformasi Data Ordinal ke Interval ................................................. 110
3.10 Uji Prasarat Parametrik ........................................................................ 110
3.11 Analisis Jalur (Path Analysis) .............................................................. 111
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
A. Karakter Responden Penelitian ......................................................... 115
B. Deskripsi Variabel Penelitian ............................................................ 118
C. Transformasi Data Ordinal ke Interval .............................................. 141
D. Uji Prasarat Parametrik ...................................................................... 141
E. Analisis Jalur (Path Analysis) ............................................................ 143
4.2 Pembahasan ............................................................................................ 167
4.3 Temuan-temuan Penelitian ..................................................................... 203
4.4 Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 205
4.5 Dalil-dalil ................................................................................................ 206
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 207
5.2 Rekomendasi .......................................................................................... 208
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 210
DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No
Tabel
1.1
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
Judul Tabel
Hal
Permasalah dalam Pembelajaran IPS
Faktor motivator dan Higiene Heizberg
Operasional Variabel Penelitian
Populasi Penelitian
Sampel Penelitian
Kategori Skala Pengukuran
Kisi-kisi Intrumen Pedagogical Content Knowledge (Variabel Y)
Kisi-kisi Intrumen Pengalaman Mengajar (Variabel X1)
Kisi-kisi Intrumen Pelatihan (Variabel X2)
Kisi-kisi Intrumen Sarana Prasarana Pembelajaran (Variabel X3)
Kisi-kisi Intrumen Efikasi Diri (Variabel X4)
Kisi-kisi Intrumen Motivasi Kerja (Variabel X5)
Hasil Uji Validitas Kuesioner
Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner
Pedoman Interpretasi Skor Kuesioner
Pedoman Penskoran Pengalaman Mengajar / Masa Kerja
Klasifikasi Nilai Durbin Watson
Statistik Variabel Y (Pedagogical Content Knowledge)
Frekuensi Gambaran Variabel PCK (Y)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Science)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Goals)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Students)
Data Kuesioner PCK
(Indikator/Dimensi Knowledge of Curriculum Organisation)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Teaching)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Assesment)
Data Kuesioner PCK (Indikator/Dimensi Knowledge of Resources)
Frekuensi Gambaran Variabel Pengalaman Mengajar (X1)
Statistik Variabel X2 (Pelatihan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Pengetahuan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Keterampilan)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Sikap)
Data Kuesioner Pelatihan (Indikator/Dimensi Kesinambungan)
Statistik Variabel X3 (Sarana dan Prasarana Pembelajaran)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana (Indikator/Dimensi
Perencanaan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pengadaan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Penyimpanan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Inventarisasi)
4
73
91
93
95
97
98
99
99
101
102
103
107
108
109
109
111
118
119
120
121
121
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
123
123
124
124
125
126
127
127
128
129
130
130
131
132
4.21
4.22
4.23
4.24
4.25
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
4.32
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37a
4.37b
4.38
4.39
4.40a
4.40b
4.41
4.42
4.43a
4.43b
4.44
4.45
4.46
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pemeliharaan dan Pemanfaatan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Penghapusan)
Data Kuesioner Sarana dan Prasarana
(Indikator/Dimensi Pengawasan)
Statistik Variabel X4 (Efikasi Diri)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Magnitude)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Generality)
Data Kuesioner Efikasi Diri (Indikator/Dimensi Strength)
Statistik Variabel X5 (Motivasi Kerja)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Prestasi yang ingin Dicapai)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Tanggung jawab)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Kemandirian)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Pengakuan)
Data Kuesioner Motivasi Kerja
(Indikator/Dimensi Pengembangan Diri)
Hasil Uji Normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov
Hasil Uji Autokorelasi
Hasil Uji Multikolinearitas
Pengujian Model Struktural I
Pengujian Signifikansi Struktural I
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur antara X1, X2 dan X3 terhadap X4
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 1
Pengujian Model Struktural II
Pengujian Signifikansi Struktural II
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur antara X1, X2, X3 dan X4
terhadap X5
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 2
Pengujian Model Struktural III
Pengujian Signifikansi Struktural III
Hasil Perhitungan Koefisien Jalur
antara X1, X2, X3, X4 dan X5 terhadap Y
Rangkuman Hasil Perhitungan Model Struktural 3
Hasil Perhitungan Pengaruh Total
132
133
134
134
135
136
137
137
138
139
140
140
141
142
142
143
143
144
145
147
148
148
149
153
154
154
155
161
164
DAFTAR GAMBAR
No
Judul Gambar
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hal
Gambar
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
Bagan Paradigma Berfikir
Struktur hubungan kausal antara variabel
Diagram jalur X1, X2 dan X3 terhadap X4
Diagram jalur X1, X2, X3 dan X4 terhadap X5
Diagram jalur X1, X2, X3, X4, dan X5 terhadap Y
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Latar Belakang
Pendidikan
Grafik Karakteristik Responden berdasarkan Masa Kerja
Diagram jalur X1, X2 dan X3 terhadap X4
Diagram jalur X1, X2, X3 dan X4 terhadap X5
Diagram jalur X1, X2, X3, X4, dan X5 terhadap Y
Struktur hubungan kausal antara variabel
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
112
113
113
114
115
116
117
146
152
160
163
Agie Hanggara, 2015
STUDI PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu