T POR 1201177 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan dari hasil pengolahan dan analisis data diperoleh jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan penelitian yang diajukan. Jawaban atas pertanyaan
penelitian merupakan kesimpulan. Adapun kesimpulan yang diperoleh adalah
sebagai berikut :
1.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis.
2.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi.
3.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi rendah.
4.
Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan motivasi
terhadap keterampilan bermain bolavoli.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan hasil kesimpulan penelitian yang sebagaimana telah
dikemukakan di atas, maka disampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1.
Untuk pihak sekolah agar dapat memperhatikan sarana prasarana yang
memadai dengan tujuan proses pembelajaran agar dapat tercapai dan optimal.
Dikarenakan dalam penerapan pendekatan pembelajaran salah satunya
pendekatan taktis, kelengkapan sarana adalah faktor penunjang yang utama.
2.
Untuk para guru pendidikan jasmani:
Agar lebih memperhatikan mengenai pendekatan pembelajaran yang
digunakan pada saat proses belajar mengajar.
Agar lebih kritis lagi terhadap permasalahan-permasalahan yang ditemui
dalam proses pembelajaran.
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Diharapkan untuk selalu menggali/mengkaji tentang keilmuannya,
terutama mendalami pendekatan pembelajaran.
Bagi para guru yang telah menggunakan pendekatan pembelajaran ini ,
agar tetap mempertahankan dan mensosialisasikannya untuk lebih
meningkatkan kualitas pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi.
3.
Bagi siswa, disarankan agar lebih rajin dan bersemangat lagi dalam mengikuti
pembelajaran penjas agar hasil yang diharapkan dapat tercapai.
4.
Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan agar dapat mempertimbangkan tes
motivasi untuk dimasukkan sebagai alat ukur dalam melakukan sebuah
penelitian. Bagi peneliti selanjutnya juga lebih mengembangkan penelitian
dengan cakupan yang lebih luas lagi.
Sehubungan dengan hal tersebut,
penelitian ini bisa dijadikan bahan rekomendasi untuk melaksanakan
penelitian-penelitian lanjutan.
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan dari hasil pengolahan dan analisis data diperoleh jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan penelitian yang diajukan. Jawaban atas pertanyaan
penelitian merupakan kesimpulan. Adapun kesimpulan yang diperoleh adalah
sebagai berikut :
1.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis.
2.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi.
3.
Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara
kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis
dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi rendah.
4.
Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan motivasi
terhadap keterampilan bermain bolavoli.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan hasil kesimpulan penelitian yang sebagaimana telah
dikemukakan di atas, maka disampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1.
Untuk pihak sekolah agar dapat memperhatikan sarana prasarana yang
memadai dengan tujuan proses pembelajaran agar dapat tercapai dan optimal.
Dikarenakan dalam penerapan pendekatan pembelajaran salah satunya
pendekatan taktis, kelengkapan sarana adalah faktor penunjang yang utama.
2.
Untuk para guru pendidikan jasmani:
Agar lebih memperhatikan mengenai pendekatan pembelajaran yang
digunakan pada saat proses belajar mengajar.
Agar lebih kritis lagi terhadap permasalahan-permasalahan yang ditemui
dalam proses pembelajaran.
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Diharapkan untuk selalu menggali/mengkaji tentang keilmuannya,
terutama mendalami pendekatan pembelajaran.
Bagi para guru yang telah menggunakan pendekatan pembelajaran ini ,
agar tetap mempertahankan dan mensosialisasikannya untuk lebih
meningkatkan kualitas pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi.
3.
Bagi siswa, disarankan agar lebih rajin dan bersemangat lagi dalam mengikuti
pembelajaran penjas agar hasil yang diharapkan dapat tercapai.
4.
Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan agar dapat mempertimbangkan tes
motivasi untuk dimasukkan sebagai alat ukur dalam melakukan sebuah
penelitian. Bagi peneliti selanjutnya juga lebih mengembangkan penelitian
dengan cakupan yang lebih luas lagi.
Sehubungan dengan hal tersebut,
penelitian ini bisa dijadikan bahan rekomendasi untuk melaksanakan
penelitian-penelitian lanjutan.
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu