S PRS 1005460 Abstract
L’UTILISATION DE LA MÉTHODE POINT (PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET,
NOTE, TEST) POUR AMÉLIORER LA COMPETENCE DE LA COMPRÉHENSION
ÉCRITE
Andri Abel Surya Putra, Kamaludin Martawidenda
Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia
Adresse : 229, Dr. Setiabudhi Bandung 40154 Java-Ouest, Indonésie
Courriel : [email protected]
ABSTRACT
In facing the globalization era, learning a foreign language began to grow rapidly and become
a necessity. As for foreign language learning is learner is required to be proactive and able to
master language skills, one of them is reading skills. This article aims to study about the use
of methods POINT in learning reading skills in French for advanced learners, because
reading is language skills also need to have. Through this method the learners are expected to
mastering and determine the content or message contained in a text, discourse, and the book
as a source of learning materials in accordance with the existing stages. The results of this
study indicate that the method can be applied to the POINT learning the French language in
accordance with the learning plans that has been prepared by the teacher.
Keywords : method POINT for reading skill
ABSTRAK
Dalam menghadapi zaman globalisasi, pembelajaran bahasa asing mulai berkembang dengan
pesat dan menjadi sebuah kebutuhan.. Adapun dalam pembelajaran bahasa asing ini
pembelajar dituntut untuk proaktif dan mampu menguasai keterampilan berbahasa salah
satunya keterampilan membaca. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang penggunaan
Metode POINT dalam pembelajaran keterampilan membaca dalam bahasa Perancis bagi
pembelajar tingkat lanjut, karena membaca merupakan keterampilan berbahasa yang juga
perlu untuk dimiliki. Melalui metode ini pembelajar diharapkan menguasai dan mengetahui
isi atau pesan yang terkandung di dalam sebuah teks, wacana, dan buku sebagai sumber
bahan ajar sesuai dengan tahap-tahap yang ada. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa
metode POINT dapat diaplikasikan ke dalam pembelajaran bahasa Perancis sesuai dengan
rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan oleh pengajar dengan matang.
Kata kunci : metode POINT untuk keterampilan membaca
Andri Abel Surya Putra, 2015
L’UTILISATION DE LA MÉTHODE POINT (PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST) POUR AMÉLIORER
LA COMPÉTENCE DE LA COMPRÉHENSION ÉCRITE
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
NOTE, TEST) POUR AMÉLIORER LA COMPETENCE DE LA COMPRÉHENSION
ÉCRITE
Andri Abel Surya Putra, Kamaludin Martawidenda
Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia
Adresse : 229, Dr. Setiabudhi Bandung 40154 Java-Ouest, Indonésie
Courriel : [email protected]
ABSTRACT
In facing the globalization era, learning a foreign language began to grow rapidly and become
a necessity. As for foreign language learning is learner is required to be proactive and able to
master language skills, one of them is reading skills. This article aims to study about the use
of methods POINT in learning reading skills in French for advanced learners, because
reading is language skills also need to have. Through this method the learners are expected to
mastering and determine the content or message contained in a text, discourse, and the book
as a source of learning materials in accordance with the existing stages. The results of this
study indicate that the method can be applied to the POINT learning the French language in
accordance with the learning plans that has been prepared by the teacher.
Keywords : method POINT for reading skill
ABSTRAK
Dalam menghadapi zaman globalisasi, pembelajaran bahasa asing mulai berkembang dengan
pesat dan menjadi sebuah kebutuhan.. Adapun dalam pembelajaran bahasa asing ini
pembelajar dituntut untuk proaktif dan mampu menguasai keterampilan berbahasa salah
satunya keterampilan membaca. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang penggunaan
Metode POINT dalam pembelajaran keterampilan membaca dalam bahasa Perancis bagi
pembelajar tingkat lanjut, karena membaca merupakan keterampilan berbahasa yang juga
perlu untuk dimiliki. Melalui metode ini pembelajar diharapkan menguasai dan mengetahui
isi atau pesan yang terkandung di dalam sebuah teks, wacana, dan buku sebagai sumber
bahan ajar sesuai dengan tahap-tahap yang ada. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa
metode POINT dapat diaplikasikan ke dalam pembelajaran bahasa Perancis sesuai dengan
rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan oleh pengajar dengan matang.
Kata kunci : metode POINT untuk keterampilan membaca
Andri Abel Surya Putra, 2015
L’UTILISATION DE LA MÉTHODE POINT (PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST) POUR AMÉLIORER
LA COMPÉTENCE DE LA COMPRÉHENSION ÉCRITE
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu