ZAKKI RACHMANI 21020121400034 BAB IV

Tugas Akhir Periode 135

BAB IV
KESIMPULAN ANGGAPAN DAN BATASAN

4.1. Kesimpulan
Berdasarkan data yang telah diuraikan pada bab sebelumnya maka bisa ditarik bebrapa
kesimpulan sebagai dasar perencanaan dan perancangan Sekolah Terpada An-Nurmaniyah
Tangerang.
 Seiring dengan meningkatnya persaingan dalam menjadikan sebuah sekolah menjadi sekolah
yang dipandang, banyak sekolah yang melakukan renovasi untuk tetap bersaing dalam menjadi
sekolah yang dipandang. Maka Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah melakukan pembangunan
ulang pada bangunan sekolahnya. Selain itu untuk mendukung program pemerintah dengan
ditetapkannya penggunaan kurikulum 2013 yang berbasis student centre maka ada beberapa
penambahan jenis kelas.
 Sekolah terpadu adalah sebuah sekolah dari beberapa jenjang yang berada dalam satu kepemilikan
yang mempunyai visi dan misi serta mengedepankan satu aspek yang sama yang membedakan
dengan sekolahan lain. Sehingga sekolah ini nantinya menciptakan lulusan yang memiliki nilai
tambah disuatu bidang tertentu yang sesuai dengan visi dan misi serta aspek yang dikedepankan.
 Adapun disain bangunan Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang ini menggunakan
beberapa pendekatan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada yaitu pendekatan psikolog

penggunan untuk menyelesaikan kenyamanan dalam belajar, pendekatan matapelajaran untuk
mengoptimalkan ilmu yang dapat diserap oleh peserta didik, dan universal disain untuk
memudahkan peserta didik dalam beraktifitas.

4.2. Anggapan
Aggapan-anggapan yang digunakan pada proses perencanaan dan perancangan Sekolah
Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang antara lain :
 Kondisi bangunan Sekolah terpadu An-Nurmaniyah baik secara fisik maupun organisasi ruang
sudah tidak layak dan sudah tidak dapat dipertahankan lagi. Selain itu kondisi eksisting yang tidak
sesuai dengan standar bangunan sekolahan serta tidak dapat menunjang kurikulum 2013 secara
maksimal
 Lokasi awal yang digunakan untuk pembangunan ulang Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah
Tangerang dirasa masih bisa untuk menyelesaikan permasalahan yang ada dengan peraturan
stadar bangunan sekolahan dan kurikulum 2013 dan peraturan rancangan tata ruang wilayah
Kabupaten Tangerang.
 Jaringan dan utilitas disekitar tapak serta lingkungan disekitar tapak masih mendukung untuk
adanyan bangunan pendidikan ditapak tersebut.
Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang | 64

Tugas Akhir Periode 135

 Dana yang diperlukan untuk pembangunan ulang Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang
dirasa cukup.

4.3. Batasan
Berikut ini adalah batasan yang menjadi batasan dalam lingkum pembahasan program
perencanaan dan perancangan Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang :
 Perencanaan dan perancangan Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah mengacu pada peraturan tentang
pembangunan sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah kejuruan untuk besaran
ruang dan batasan menentukan ruangan mengguakan kebutuhan kuriulum, studi banding, dan
pendekatan psikologi dan mata pelajaran.
 Bangunan Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah tangerang terdiri dari fasilitas utama, fasilitas
pendukung, dan fasilitas pelengkap serta parkir disetiap jenjang pendidikannya.
 Perencanaan dan perancangan bangunan Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah ini dibuat untuk
memenuhi kuota peserta didik yang telah ditargekan oleh Yayasan An-Nurmaniyah.
 Sekolah Terpadau An-Nurmaniyah ini terdiri dari tiga jenjang yaitu, sekolah dasar (SD), sekolah
menengah pertama (SMP), dan sekolah menengah kejuruan (SMK).
 Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah ini bisa diakses oleh semua orang tetapi hanya bisa digunakan
untuk peserta didik yang normal secara panca indra dan psikologinya.

Sekolah Terpadu An-Nurmaniyah Tangerang | 65