S GEO 1100794 Bibliography
88
DAFTAR PUSTAKA
Amaliyawati, Ilma (2009). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MA Kelas XI Pada
Pembelajaran Hidrolisis Dengan Metode Praktikum Alternatif
Menggunakan Local Material. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan
Indonesia
Amir, Muhammad. Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based
Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era
Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta
Chan,
Agnez
Liu.
(2014).
Tersedia
di
http://lafart.blogspot.co.id/2014/10/kelebihan-dan-kelemahan-metode.html
di akses pada tanggal 16 November 2015
Creswell, John W. (2012). Research Design. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Dimyati & Mudiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. (2002). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT.Rineka Cipta
Ennis, R. H. (1985). Goals for A Critical Thinking. University of Illinois : Illinois
Critical Thinking Project
Fauziansyah, Yudi Agus. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi
Masyarakat Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. Thesis, Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia
FTK, 2011. Pedoman Kuliah Microteching Jurusan/Prodi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan (FTK). UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hassoubach, Z. I. (2007). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis: Disertai Ilustrasi
dan Latihan. Bandung: Nuansa
Husen, Siti Fauziah. (2011). Model Pembelaran Fisika Konsep Kapasitor Keping
Sejarah Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pengetahuan
Konsep dan Mengetahui Profil Scientific Ability Siswa. Sripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Hardini dan Puspitasari. (2012). Strategi Pembelajaran Tepadu. Yogyakarta:
Familia
Joyce & Calhoun. (2009). Model – model Pengajaran: Edisi ke Delapan.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemendikbud. (2013). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di
https:/docs.google.com./.../mobilepresent diakses pada tanggl 5 Maret 2015
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
89
Kholik, Muhammad. (2011). Metode pembelajaran konvensional. Tersedia di
https://muhammadkholik.wordpress.com/2011/11/08/evaluasipembelajaran/ di akses pada tanggal 9 November 2015
Maihuru, M, et al. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di
www.academia.edu/8533922/Model_Pembelajaran_discovery_;earning
diakses pada tangga 22 Desember 2015
Maksum, ifrod. (2015). Metode penemuan terbimbing. Tersedia
http://www.amalussholeh.net/2015/06/metode-penemuan-terbimbingdalam.html diakses pada tanggal 12 September 2015
di
Nazir, Muhammad. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Graha Indonesia
Nosal. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia
http://nosalmathedu10.blogspot.com/2012/07/model-pembelajarandiscovery-learning.html di akses pada tanggal 28 Agustus 2015
di
Nurmalinda. (2011). Analisis Keterampilan Bepikir Kritis Siswa Kelas X Pada
Pembelajaran Perkembangan Konsep Redoks Menggunakan Metode
Discovery-Inquiry. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Pardamean, Toto. (2011). Model Pembelajaran Untuk Efisiensi Dan Efektivitas
Pembelajaran.
Tersedia
di
http://www.kompasiana.com/totopardamean/model-pembelajaran-untukefisiensi-dan-efektivitas-pembelajaran_550b2351a33311b2142e396e
diakses pada tanggal 7 November 2015.
Pratiwi, Fitri Apriani. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning
Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA. Skripsi, FKIP, Universitas Tanjungpura Pontianak.
Rizki, Fazliana. (2013). Teori – teori belajar behavioristik, kognitif, dan
humanistik. Tersedia di http://rizkyfazliana.blogspot.co.id/2013/11/teoribelajar-behavioristik-kognitif.html diakses pada tanggal 6 November 2015
Rusmansyah. (2006). Implementasi Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat
Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Vol. 7 No.
29. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media
Santi, Novi Ros. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembalajaran Matematika
Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Skripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Santyasa, I Wayan. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Tersedia di
http://www.google.co.id diakses pada tanggal 25 Agustus 2014
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
90
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta: Rajawali
Press
Sudijono, Anas. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Suherman, dkk. (2001). Common TexBook Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sukmadinata, Nana (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sumarmi. (2012). Model-model Pembelajaran Geografi. Yogyakarta: aditya
media publishing
Sumarmo, Edi. (2014). Model Pembelajaran Discovery Learning. [Online].
Tersedia:motivasi-mindset.blogspot.com/2014/06/model-pembelajarandiscovery-learning.html [22 Desember 2014]
Syah, Muhibin. (2004). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Taufiq, Amir Muhammad. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based
Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era
Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Taufik. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Inti Prima
Tiannugros. (2010). Perbandingan Pembelajaran Konvensional
Hypnoteaching.
Tersedia
http://tiannugros.blogspot.co.id/2010/07/perbandingan-pembelajarankonvensional.html diakses pada tanggal 11 November 2015
dan
di
Tobing. (2010). Sistem Informasi Penggajian Pagawai Rumah Sakit Umum
Daerah Panyabungan. Skripsi, Fakuotas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Universitas Sumatera Utara.
Tresnawati. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Skripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amaliyawati, Ilma (2009). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa MA Kelas XI Pada
Pembelajaran Hidrolisis Dengan Metode Praktikum Alternatif
Menggunakan Local Material. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan
Indonesia
Amir, Muhammad. Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based
Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era
Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta
Chan,
Agnez
Liu.
(2014).
Tersedia
di
http://lafart.blogspot.co.id/2014/10/kelebihan-dan-kelemahan-metode.html
di akses pada tanggal 16 November 2015
Creswell, John W. (2012). Research Design. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga
Dimyati & Mudiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. (2002). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT.Rineka Cipta
Ennis, R. H. (1985). Goals for A Critical Thinking. University of Illinois : Illinois
Critical Thinking Project
Fauziansyah, Yudi Agus. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi
Masyarakat Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. Thesis, Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia
FTK, 2011. Pedoman Kuliah Microteching Jurusan/Prodi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan (FTK). UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hassoubach, Z. I. (2007). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis: Disertai Ilustrasi
dan Latihan. Bandung: Nuansa
Husen, Siti Fauziah. (2011). Model Pembelaran Fisika Konsep Kapasitor Keping
Sejarah Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pengetahuan
Konsep dan Mengetahui Profil Scientific Ability Siswa. Sripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Hardini dan Puspitasari. (2012). Strategi Pembelajaran Tepadu. Yogyakarta:
Familia
Joyce & Calhoun. (2009). Model – model Pengajaran: Edisi ke Delapan.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemendikbud. (2013). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di
https:/docs.google.com./.../mobilepresent diakses pada tanggl 5 Maret 2015
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
89
Kholik, Muhammad. (2011). Metode pembelajaran konvensional. Tersedia di
https://muhammadkholik.wordpress.com/2011/11/08/evaluasipembelajaran/ di akses pada tanggal 9 November 2015
Maihuru, M, et al. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia di
www.academia.edu/8533922/Model_Pembelajaran_discovery_;earning
diakses pada tangga 22 Desember 2015
Maksum, ifrod. (2015). Metode penemuan terbimbing. Tersedia
http://www.amalussholeh.net/2015/06/metode-penemuan-terbimbingdalam.html diakses pada tanggal 12 September 2015
di
Nazir, Muhammad. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Graha Indonesia
Nosal. (2012). Model Pembelajaran Discovery Learning. Tersedia
http://nosalmathedu10.blogspot.com/2012/07/model-pembelajarandiscovery-learning.html di akses pada tanggal 28 Agustus 2015
di
Nurmalinda. (2011). Analisis Keterampilan Bepikir Kritis Siswa Kelas X Pada
Pembelajaran Perkembangan Konsep Redoks Menggunakan Metode
Discovery-Inquiry. Skripsi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
Pardamean, Toto. (2011). Model Pembelajaran Untuk Efisiensi Dan Efektivitas
Pembelajaran.
Tersedia
di
http://www.kompasiana.com/totopardamean/model-pembelajaran-untukefisiensi-dan-efektivitas-pembelajaran_550b2351a33311b2142e396e
diakses pada tanggal 7 November 2015.
Pratiwi, Fitri Apriani. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning
Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
SMA. Skripsi, FKIP, Universitas Tanjungpura Pontianak.
Rizki, Fazliana. (2013). Teori – teori belajar behavioristik, kognitif, dan
humanistik. Tersedia di http://rizkyfazliana.blogspot.co.id/2013/11/teoribelajar-behavioristik-kognitif.html diakses pada tanggal 6 November 2015
Rusmansyah. (2006). Implementasi Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat
Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Vol. 7 No.
29. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media
Santi, Novi Ros. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembalajaran Matematika
Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Skripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Santyasa, I Wayan. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Tersedia di
http://www.google.co.id diakses pada tanggal 25 Agustus 2014
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
90
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta: Rajawali
Press
Sudijono, Anas. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Suherman, dkk. (2001). Common TexBook Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Sukmadinata, Nana (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Sumarmi. (2012). Model-model Pembelajaran Geografi. Yogyakarta: aditya
media publishing
Sumarmo, Edi. (2014). Model Pembelajaran Discovery Learning. [Online].
Tersedia:motivasi-mindset.blogspot.com/2014/06/model-pembelajarandiscovery-learning.html [22 Desember 2014]
Syah, Muhibin. (2004). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Taufiq, Amir Muhammad. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based
Learning: Bagimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar Di Era
Pengetahuan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Taufik. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Inti Prima
Tiannugros. (2010). Perbandingan Pembelajaran Konvensional
Hypnoteaching.
Tersedia
http://tiannugros.blogspot.co.id/2010/07/perbandingan-pembelajarankonvensional.html diakses pada tanggal 11 November 2015
dan
di
Tobing. (2010). Sistem Informasi Penggajian Pagawai Rumah Sakit Umum
Daerah Panyabungan. Skripsi, Fakuotas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Universitas Sumatera Utara.
Tresnawati. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP. Skripsi, FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia
Amellia Agustriana, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARANDISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu