Tingkat Pengetahuan Pasien Poliklinik Penyakit Dalam di RS Umum Daerah Pirngadi Medan Mengenai Penggunaan Antibiotika
LAMPIRAN I
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Jesslyn Felix Tempat/ tanggal lahir : Medan/ 10 September 1993 Agama : Buddha Alamat : Jl. Kalimantan dalam no. 49 Riwayat Pendidikan : SD Sutomo 1 Medan (1999-2005) SMP Sutomo 1 Medan (2005-2008)
SMA Sutomo 1 Medan (2008-2011) Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara (2011-sekarang) Riwayat Organisasi : _
LAMPIRAN II
KUESIONER
TINGKAT PENGETAHUAN PASIEN POLIKLINIK PENYAKIT DALAM
DI RS UMUM DAERAH PIRNGADI MEDAN MENGENAI
PENGGUNAAN ANTIBIOTIKA
I. KARAKTERISTIK RESPONDEN Nama : Usia : Jenis Kelamin : Pendidikan Terakhir : Pekerjaan : Penghasilan per Bulan :
II. PERTANYAAN PENGETAHUAN TENTANG PENGGUNAAN ANTIBIOTIKA Petunjuk: Jawablah pertanyaan sesuai dengan apa yang anda ketahui.
1. Antibiotika merupakan obat yang digunakan untuk mengobati...
a. Infeksi yang disebabkan oleh bakteri
b. Infeksi yang disebabkan oleh virus
c. Tidak tahu
2. Menurut Anda, penyakit di bawah ini yang pengobatannya memerlukan antibiotika adalah...
a. Influenza (Flu)
b. TBC (Tuberculosis Paru)
c. Tidak tahu
3. Tujuan pemberian antibiotika pada infeksi adalah...
a. Untuk mengurangi rasa sakit yang diakibatkan oleh infeksi tersebut
b. Untuk membunuh atau menghentikan perkembangan kuman penyebab infeksi tersebut c. Tidak tahu
4. Bagaimana anda mendapatkan obat antibiotika ? AB dapat diperoleh dengan cara : a. Antibiotika diresepkan oleh dokter
b. Menggunakan resep yang lama tanpa pergi ke dokter lagi
c. Tidak tahu
5. Kapan Anda menghentikan penggunaan antibiotika?
a. Ketika sudah merasa sembuh/ pulih
b. Sesuai dengan petunjuk dokter
c. Tidak tahu
6. Menurut Anda, haruskah penggunaan antibiotika sesuai dengan petunjuk dokter?
a. Ya
b. Tidak
c. Tidak tahu
7. Apakah bahaya dari penggunaan obat antibiotika yang tidak tepat?
a. Kuman penyebab infeksi akan menjadi kebal terhadap antibiotika tersebut
b. Kuman penyebab infeksi akan menjadi lemah terhadap antibiotika tersebut
c. Tidak tahu
8. Apakah efek samping dari penggunaan obat antibiotika?
a. Reaksi alergi dan keracunan obat antibiotik
b. Kejang-kejang
c. Tidak tahu
9. Antibiotika tidak sepenuhnya aman untuk diberikan dan harus berhati-hati pada pasien… a. Ibu hamil,bayi,balita,dan anak-anak
b. Pasien dengan infeksi jamur atau parasit
c. Tidak tahu 10. Cara penyimpanan obat antibiotika yang tepat adalah...
a. Jauhkan dari sinar matahari
b. Dijemur pada matahari pagi untuk meningkatkan efek antibiotika tersebut
c. Tidak tahu
11. Yang merupakan contoh obat antibiotika adalah…
a. Ciprofloxacin dan Penisilin
b. Aspirin dan Antalgin
c. Tidak tahu
LAMPIRAN III
Saya telah mendapat informasi yang jelas tentang tujuan, prosedur dan pemanfaatan penelitian yang dilakukan oleh Jesslyn Felix, mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2011. Oleh karena itu, dengan rasa penuh kesadaran dan keikhlasan saya bersedia berpartisipasi untuk mengisi kuesioner ini. Demikian pernyataan ini saya buat untuk digunakan seperlunya.
Nama : ........................................................................... Jenis Kelamin : Laki-Laki / Perempuan Usia : ...........................................................................
Peneliti Responden (Jesslyn Felix) ( )
LAMPIRAN V DATA INDUK Correlations
Correlations
Total p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 p8 p9 p10 p11 Skor
p1 Pearson 1 .375 .470 .911 .184 .199 .203 .724 .247 .222 .571 .716 Correlation Sig. (2- .103 .036 .000 .437 .400 .390 .000 .293 .347 .009 .000 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p2 Pearson .375 1 .368 .464 .397 .299 .348 .230 .402 -.016 .174 .572 Correlation Sig. (2- .103 .111 .039 .083 .201 .132 .329 .079 .947 .462 .008 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p3 Pearson .470 .368 1 .470 .105 .171 .137 .132 .296 .535 .009 .515 Correlation Sig. (2- .036 .111 .036 .658 .471 .564 .580 .205 .015 .970 .020 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
- p4 Pearson .911 .464 .470
1 .255 .299 .276 .642 .325 .301 .492 .716 Correlation Sig. (2- .000 .039 .036 .278 .201 .239 .002 .163 .197 .028 .000 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p5 Pearson .184 .397 .105 .255 1 .553 .973 .418 .742 .340 .352 .771 Correlation Sig. (2- .437 .083 .658 .278 .011 .000 .067 .000 .143 .128 .000 tailed)
N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p6 Pearson .199 .299 .171 .299 .553 1 .526 .092 .302 .442 .177 .512 Correlation Sig. (2- .400 .201 .471 .201 .011 .017 .700 .196 .051 .456 .021 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p7 Pearson .203 .348 .137 .276 .973 .526 1 .481 .757 .303 .277 .768 Correlation Sig. (2- .390 .132 .564 .239 .000 .017 .032 .000 .194 .237 .000 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
- p8 Pearson .724 .230 .132 .642 .418 .092 .481
1 .413 .161 .570 .681 Correlation Sig. (2- .000 .329 .580 .002 .067 .700 .032 .070 .499 .009 .001 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p9 Pearson .247 .402 .296 .325 .742 .302 .757 .413 1 .295 .185 .710 Correlation Sig. (2- .293 .079 .205 .163 .000 .196 .000 .070 .207 .434 .000 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p1 Pearson .222 -.016 .535 .301 .340 .442 .303 .161 .295 1 .056 .450 Correlation Sig. (2- .347 .947 .015 .197 .143 .051 .194 .499 .207 .813 .046 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
p1 Pearson .571 .174 .009 .492 .352 .177 .277 .570 .185 .056 1 .545
1 Correlation Sig. (2- .009 .462 .970 .028 .128 .456 .237 .009 .434 .813 .013 tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
To Pearson .716 .572 .515 .716 .771 .512 .768 .681 .710 .450 .545
1 tal Correlation Sk Sig. (2- .000 .008 .020 .000 .000 .021 .000 .001 .000 .046 .013 or tailed) N
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20 *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
- . Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Uji Reabilitas Pertanyaan Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.861
11 Distribusi Karakteristik Responden
Karakteristik Berdasarkan Jenis Kelamin jeniskelamin
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid laki-laki
47
47.0
47.0
47.0 perempuan
53
53.0 53.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 Karakteristik Berdasarkan Tingkat Umur umur
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 15-19
9
9.0
9.0
9.0 20-24
11
11.0
11.0
20.0 25-29
9
9.0
9.0
29.0 30-34
15
15.0
15.0
44.0 35-39
17
17.0
17.0
61.0 40-44
18
18.0
18.0
79.0 >45
21
21.0 21.0 100.0 Total 100 100.0 100.0
Karakteristik Berdasarkan Tingkat Pendidikan tingkatpendidikan
Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid pendidikan dasar
25
25.0
25.0
25.0 pendidikan menengah
49
49.0
49.0
74.0 pendidikan tinggi
26
26.0 26.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 Tingkat Pengetahuan tingkatpengetahuan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid baik
78
78.0
78.0
78.0 sedang
14
14.0
14.0
92.0 kurang
8
8.0 8.0 100.0 Total 100 100.0 100.0
Kategori Hasil Penelitian Jenis Kelamin * Tingkat Pengetahuan Crosstabulation
jeniskelamin * t.pengetahuan Crosstabulation
t.pengetahuan baik sedang kurang Total jeniskelamin laki-laki Count
34
9
4
47 % within jeniskelamin 72.3% 19.1% 8.5% 100.0% % within t.pengetahuan 43.6% 64.3% 50.0% 47.0% % of Total 34.0% 9.0% 4.0% 47.0% perempuan Count
44
5
4
53 % within jeniskelamin 83.0% 9.4% 7.5% 100.0% % within t.pengetahuan 56.4% 35.7% 50.0% 53.0% % of Total 44.0% 5.0% 4.0% 53.0%
Total Count
78
14 8 100 % within jeniskelamin 78.0% 14.0% 8.0% 100.0% % within t.pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 78.0% 14.0% 8.0% 100.0% Umur * Tingkat Pengetahuan Crosstabulation
umur * t.pengetahuan Crosstabulation
t.pengetahuan baik sedang kurang Total umur 15-19 Count
6
2
1
9 % within umur 66.7% 22.2% 11.1% 100.0% % within t.pengetahuan 7.7% 14.3% 12.5% 9.0% % of Total 6.0% 2.0% 1.0% 9.0%
20-24 Count
8
1
2
11 % within umur 72.7% 9.1% 18.2% 100.0% % within t.pengetahuan 10.3% 7.1% 25.0% 11.0% % of Total 8.0% 1.0% 2.0% 11.0%
25-29 Count
6
2
1
9 % within umur 66.7% 22.2% 11.1% 100.0% % within t.pengetahuan 7.7% 14.3% 12.5% 9.0% % of Total 6.0% 2.0% 1.0% 9.0%
30-34 Count
13
1
1
15 % within umur 86.7% 6.7% 6.7% 100.0% % within t.pengetahuan 16.7% 7.1% 12.5% 15.0% % of Total 13.0% 1.0% 1.0% 15.0%
35-39 Count
13
3
1
17 % within umur 76.5% 17.6% 5.9% 100.0% % within t.pengetahuan 16.7% 21.4% 12.5% 17.0% % of Total 13.0% 3.0% 1.0% 17.0%
40-44 Count
13
4
1
18 % within umur 72.2% 22.2% 5.6% 100.0% % within t.pengetahuan 16.7% 28.6% 12.5% 18.0% % of Total 13.0% 4.0% 1.0% 18.0%
>45 Count
19
1
1
21 % within umur 90.5% 4.8% 4.8% 100.0%
% within t.pengetahuan 24.4% 7.1% 12.5% 21.0% % of Total 19.0% 1.0% 1.0% 21.0%
Total Count
78
14 8 100 % within umur 78.0% 14.0% 8.0% 100.0% % within t.pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 78.0% 14.0% 8.0% 100.0%
Tingkat Pendidikan * Tingkat Pengetahuan Crosstabulation
t.pendidikan * t.pengetahuan Crosstabulation
t.pengetahuan baik sedang kurang Total t.pendidikan p.dasar Count
14
7
4
25 % within t.pendidikan 56.0% 28.0% 16.0% 100.0% % within t.pengetahuan 17.9% 50.0% 50.0% 25.0% % of Total 14.0% 7.0% 4.0% 25.0% p.menengah Count
42
4
3
49 % within t.pendidikan 85.7% 8.2% 6.1% 100.0% % within t.pengetahuan 53.8% 28.6% 37.5% 49.0% % of Total 42.0% 4.0% 3.0% 49.0% p.tinggi Count
22
3
1
26 % within t.pendidikan 84.6% 11.5% 3.8% 100.0% % within t.pengetahuan 28.2% 21.4% 12.5% 26.0% % of Total 22.0% 3.0% 1.0% 26.0%
Total Count
78
14 8 100 % within t.pendidikan 78.0% 14.0% 8.0% 100.0% % within t.pengetahuan 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 78.0% 14.0% 8.0% 100.0%