artikel penelitian unggulan unypengembangan buku cerita tematik sebagai media pembelajaran pengenala
ARTIKEL
PENELITIAN UNGGULAN UNY
SEBAGAI MEDIA
PENGEMBANGAN BUKU CERTTA TEMATIK
PEMBELAJARANPENGENALANMEMBACA
PADAANAK PRASEKOLAII
Tahun ke L dari rencana 2 tahun
Ketua/Anggota Tim
Dr. Rita Eka \zzaty, M.Si,rF{lDN'00 1 00273 05
Rina Wulandari, M.PdA{IDN' 001 1 1 08002/
Nur Cholimah, M.PdA'{IDN' 00 I 0071 7 A2
dengan Surat Perjanjian Penugasan
Dibiayai oleh DIpA BLU Universitas Negeri Yogyakarta
Unggulan Perguruan Tinggi
dalam Rangka Pelaksanaan Program Penelitian
TahunAnggaran20l4Nomor:53}a/PL.LINGAIN34'21.1201'4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
z0l4
I
PENGEMBANGAN BUKU CERITA TEMATIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN PENGENALAN MEMBACA
PADA ANAK PRASEKOLAH
ABSTRAK
penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi dan wawancara dengan pendidik
dengan
Entang adanya fenomena pengenalan membaca dengan metode yang tidak sesuai
dalam
perkeribangan anak di Taman iftnak-kanak sehingga diasumsikan menjadi hambatan
ini
bertujuan
motivasi anak memb aca pada tahap selanjutnya. Oleh karena itu, penelitian
untuk mengembangkan buku cerita ya11g sesuai dengan kondisi psikologis anak sebagai
media pembelajaran pengenalan membaca di Taman Kanak-kanak.
yang
Penelitian ini --enggunakan model penelitian dan pengembangal. -Tahapan
digunakan dalam p.trg"tnb*gan produk adalah melakukan studi pendahuluan dengan
mJngkaji literatur i.n6og berbagai tema yang ada dalam program kgqialan belajar di TK
merumuskan
serta mengobservasi pembilalar* p"ttg"ttulan membaca yang sudah dilakukan,
perkembangan
berbagai aspek penting dalam buku bacaan tematik yang disesuaikan dengan
pengguna
anak, dan menyusun .l.rtu mrnvalidasi buku dengan uji ahli, uji keterbacaan dari
yaitu pendidik anak prasekolah. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
oleh
kualitatif dari hasil observasi,terhadap respon anak ketika draft bvku bacaan digunakan
pengamatan,
hasil
para pendidik. Adapun langkah-langkahnya adalah:mengumpulkan seluruh
bacaan serta
melakukan analisis untuk menentukan tema yang menajdi dasar pembuatan buku
anak
usia 5-6
perkembangan
untuk menentukan isi dan format yang disesuaikan dengan
terakhir
tahun, melakukan sintesis, yaitu mengolah keseluruhan data, pembuatan simpulan
yang menjadi dasar pembuatan buku bacaan.
pada penelitian ini produk yang dikeluarkan berupa buku bacaan tematik yang dapat
digunakan pendidik TK daiam mengenalkan membacapada anak Taman Kanak-kanak.Buku
pembelajaran
ter-sebut minimal dilihat dari dua indikator, yaitu; Pertama, kriteria
(instructional criteria) dan kriteria penampilan (presentation criteria), berupa gambar dan
dilihat
format buku.yang disesuaikan dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun. Kriteria ini
dalam
melalui u.ji airh media. Kedua, Uutcu aititrat dari hasil uji keterbacaan para pengguna'
hal ini alan dilakukan oleh 10 orang pendidik Kelompok Bermain dan Taman Kanakkanak.Adapun saran terhadap produk yang dihasilkan adalah disarankan untuk diujicobakan
kemampuan
secara empirik pada anak-anak, apakah produk ini dapat meningkatkan
pengenalanhuruf dan meningkatkan motivasi membaCa pada anak.
Kata kunci: Buku cerita tematik, media pembelajaran, minat membaca, anak prasekolah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
FRM/LEMLIT. PROGI 17 -02
04 NOV.2008
SURAT KETERANGAN
PENELITIAN
Nomor: 031H34.21lPL. St(201 s
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas Negeri
Yogyakarta
menerangkan bahwa peneritian yang berjudur:
PENGEMBANGAN BUKU CERITA TEMATIK SEBAGAI
MEDIA PEMBELAJARAN
PENGENALAN MEMBACA PADA ANAK PRASEKOLAH
Dengan susunan personalia:
Nama Peneliti
1. Dr. Rita Eka lzzaty, M.Si.
Ketua
2. Rina Wulandari, M.pd
Anggota
3. Nur Cholimah, M.pd.
Anggota
Telah diperiksa oleh:
Badan Pertimbangan penelitian, Reviewer dan divalidasi oleh
Ketua Lembaga
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas
Negeri Yogyakarta.
Hasil penilaian:
a. AMAT BA|K
A\
@},xx
c.
KURANG
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan
sebagaimana
mestinya.
Yogyakarta, 4 Maret 2O1S
ik Ghufron.
1Xl 198803
1 001
PENELITIAN UNGGULAN UNY
SEBAGAI MEDIA
PENGEMBANGAN BUKU CERTTA TEMATIK
PEMBELAJARANPENGENALANMEMBACA
PADAANAK PRASEKOLAII
Tahun ke L dari rencana 2 tahun
Ketua/Anggota Tim
Dr. Rita Eka \zzaty, M.Si,rF{lDN'00 1 00273 05
Rina Wulandari, M.PdA{IDN' 001 1 1 08002/
Nur Cholimah, M.PdA'{IDN' 00 I 0071 7 A2
dengan Surat Perjanjian Penugasan
Dibiayai oleh DIpA BLU Universitas Negeri Yogyakarta
Unggulan Perguruan Tinggi
dalam Rangka Pelaksanaan Program Penelitian
TahunAnggaran20l4Nomor:53}a/PL.LINGAIN34'21.1201'4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
z0l4
I
PENGEMBANGAN BUKU CERITA TEMATIK SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN PENGENALAN MEMBACA
PADA ANAK PRASEKOLAH
ABSTRAK
penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi dan wawancara dengan pendidik
dengan
Entang adanya fenomena pengenalan membaca dengan metode yang tidak sesuai
dalam
perkeribangan anak di Taman iftnak-kanak sehingga diasumsikan menjadi hambatan
ini
bertujuan
motivasi anak memb aca pada tahap selanjutnya. Oleh karena itu, penelitian
untuk mengembangkan buku cerita ya11g sesuai dengan kondisi psikologis anak sebagai
media pembelajaran pengenalan membaca di Taman Kanak-kanak.
yang
Penelitian ini --enggunakan model penelitian dan pengembangal. -Tahapan
digunakan dalam p.trg"tnb*gan produk adalah melakukan studi pendahuluan dengan
mJngkaji literatur i.n6og berbagai tema yang ada dalam program kgqialan belajar di TK
merumuskan
serta mengobservasi pembilalar* p"ttg"ttulan membaca yang sudah dilakukan,
perkembangan
berbagai aspek penting dalam buku bacaan tematik yang disesuaikan dengan
pengguna
anak, dan menyusun .l.rtu mrnvalidasi buku dengan uji ahli, uji keterbacaan dari
yaitu pendidik anak prasekolah. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
oleh
kualitatif dari hasil observasi,terhadap respon anak ketika draft bvku bacaan digunakan
pengamatan,
hasil
para pendidik. Adapun langkah-langkahnya adalah:mengumpulkan seluruh
bacaan serta
melakukan analisis untuk menentukan tema yang menajdi dasar pembuatan buku
anak
usia 5-6
perkembangan
untuk menentukan isi dan format yang disesuaikan dengan
terakhir
tahun, melakukan sintesis, yaitu mengolah keseluruhan data, pembuatan simpulan
yang menjadi dasar pembuatan buku bacaan.
pada penelitian ini produk yang dikeluarkan berupa buku bacaan tematik yang dapat
digunakan pendidik TK daiam mengenalkan membacapada anak Taman Kanak-kanak.Buku
pembelajaran
ter-sebut minimal dilihat dari dua indikator, yaitu; Pertama, kriteria
(instructional criteria) dan kriteria penampilan (presentation criteria), berupa gambar dan
dilihat
format buku.yang disesuaikan dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun. Kriteria ini
dalam
melalui u.ji airh media. Kedua, Uutcu aititrat dari hasil uji keterbacaan para pengguna'
hal ini alan dilakukan oleh 10 orang pendidik Kelompok Bermain dan Taman Kanakkanak.Adapun saran terhadap produk yang dihasilkan adalah disarankan untuk diujicobakan
kemampuan
secara empirik pada anak-anak, apakah produk ini dapat meningkatkan
pengenalanhuruf dan meningkatkan motivasi membaCa pada anak.
Kata kunci: Buku cerita tematik, media pembelajaran, minat membaca, anak prasekolah
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
FRM/LEMLIT. PROGI 17 -02
04 NOV.2008
SURAT KETERANGAN
PENELITIAN
Nomor: 031H34.21lPL. St(201 s
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas Negeri
Yogyakarta
menerangkan bahwa peneritian yang berjudur:
PENGEMBANGAN BUKU CERITA TEMATIK SEBAGAI
MEDIA PEMBELAJARAN
PENGENALAN MEMBACA PADA ANAK PRASEKOLAH
Dengan susunan personalia:
Nama Peneliti
1. Dr. Rita Eka lzzaty, M.Si.
Ketua
2. Rina Wulandari, M.pd
Anggota
3. Nur Cholimah, M.pd.
Anggota
Telah diperiksa oleh:
Badan Pertimbangan penelitian, Reviewer dan divalidasi oleh
Ketua Lembaga
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas
Negeri Yogyakarta.
Hasil penilaian:
a. AMAT BA|K
A\
@},xx
c.
KURANG
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan
sebagaimana
mestinya.
Yogyakarta, 4 Maret 2O1S
ik Ghufron.
1Xl 198803
1 001