1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SDN KARANG TALUN 03 KABUPATEN CILACAP

  

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL

DI KELAS V SDN KARANG TALUN 03 KABUPATEN CILACAP

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Oleh :

  

RETNO KUSUMAWARDANI

0801100090

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2014

  iv

  MOTTO

  falyuqaatil fii sabiili allaahi alladziina yasyruuna alhayaata alddunyaa bial- aakhirati waman yuqaatil fii sabiili allaahi fayuqtal aw yaghlib fasawfa nu/tiihi ajran 'azhiimaan

  Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia dengan kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barangsiapa yang berperang di jalan Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami berikan kepadanya pahala yang besar.

  ( An Nisa: 74) v

  

PERSEMBAHAN

  Tiada kata yang mudah kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang memberi segala kemudahan, kekuatan serta keyakinan dalam setiap kesulitan. Sekripsi ini penulis persembahkan untuk :

  1. Bapak Sugeng Prayitno dan Ibu Ekowati, Orang Tuaku tercinta yang telah mendidik dan membimbing dengan penuh rasa cinta dan kasih. Terima kasih telah selalu mendoakan dan memberi motivasi disaat senang maupun susah,, memberikan semangat dalam hidup sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik hingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan pendidikan S1 PGSD.

  2. Edi Wahyono dan Aprilia Dwi Cahyono, Kakak tercinta yang senantiasa memberikan semangat kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  3. Keluarga besar yang senantiasa memberikan doa dan dukungan. vi

  Alhamdulillah, segala puji dan syukur atas keagungan Allah SWT yang telah menunjukkan kuasanya dengan memberikan rahmat dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyusun skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Audio Visual di Kelas V SDN Karang Talun 03

Kabupaten Cilacap”. Skripsi ini peneliti susun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada

  Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa peran dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang turut serta membantu terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

  Sehubungan dengan hal tersebut diatas, pada kesempatan yang baik ini izinkan peneliti mengucapkan terimakasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Ahmad, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, sekaligus pembimbing II yang telah memberikan motivasi, pengarahan, dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,

  4. Drs. Enuh Zainuddin, M.A., pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, vii

  5. Bapak-bapak dan ibu-ibu dosen Program Studi Pendiidkan Guru Sekolah Dasar yang dengan bijaksana memberikan bantuan dan dorongan kepada peneliti sejak masuk sebagai mahasiswa hingga terselesaikannya skripsi ini,

  6. Yuli Titi Winarni, S.Pd, Kepala SDN Karang Talun 03 yang telah membantu peneliti guna penyusunan skripsi ini,

  7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

  Teriring doa dan harapan semoga amal baik semua pihak disini sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan akan mendapat balasan dari Allah SWT.

  Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi jauh dari sempurna baik tata tulis maupun sistematik penyusunannya, meskipun peneliti telah berusaha untuk mencapai sempurna. Oleh karena itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak untuk menyempurnakan skripsi ini. Peneliti berharap skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya, dan para pembaca umumnya. Amin.

  Purwokerto, 18 Juni 2013 Peneliti

  Retno Kusumawardani

  0801100090 viii

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... v PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii DAFTAR ISI ................................................................................................... ix DAFTAR TABEL........................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii ABSTRAK ...................................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian .................................................................... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 6 A. Landasan Teori ......................................................................... 6

  1. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Berdasarkan KTSP 6

  2. Menulis ............................................................................... 8

  3. Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar ............................ 13

  4. Kemampuan Menulis .......................................................... 14

  5. Karangan ............................................................................. 15

  6. Deskripsi ............................................................................. 17

  7. Media Audio Visual ........................................................... 21

  B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 25

  C. Kerangka Pikir .......................................................................... 25

  D. Hipotesis Tindakan ................................................................... 28 ix

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................... 30 A. Setting Penelitian ...................................................................... 30 B. Subjek Penelitian ...................................................................... 30 C. Koalaborasi PTK ...................................................................... 30 D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ......................................... 31 E. Vaditas data............................................................................ .. 34 F. Teknik Analisis Data ................................................................ 34 G. Prosedur Penelitian ................................................................... 39 H. Indikator Keberhasilan ............................................................. 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 48 A. Hasil Penelitian Siklus I ........................................................... 48

  1. Hasil Siklus I ..................................................................... 48

  2. Hasil Siklus II .................................................................... 59

  B. Pembahasan .............................................................................. 69 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi ............................ 70

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 80 A. SIMPULAN .............................................................................. 80 B. SARAN ..................................................................................... 81 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 82 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 84

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Penilaian Menulis Karangan Deskripsi Siswa ................ 35Tabel 3.2 Penentuan Persentase Ketuntasan Nilai Akhir .............................. 35Tabel 3.3 Penentuan Persentase Ketuntasan Belajar siswa ........................... 36Tabel 3.4 Penentuan Persentase Ketuntasan Aktvitas Guru dan RPP ........... 37Tabel 3.5 Penentuan Persentase Ketuntasan Aktivitas Siswa ....................... 38Tabel 3.6 Lngkah-langkah dalam proses pembelajaran ................................ 42Tabel 4.1 Hasil Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...... 54Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ....................................... 55Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................... 57Tabel 4.4 Hasil Observasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .... 64Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................... 66Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II..................................... 67Tabel 4.7 Rekapitulasi Skor Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi...... 70Tabel 4.8 Presentase Tingkat Menulis Karangan Deskripsi Siklus I ............ 71Tabel 4.9 Penilaian Observasi Guru Siklus I dan Siklus II ........................... 71Tabel 4.10 Penilaian Observasi Siswa Siklus I dan Siklus II .......................... 74

  xi

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Model PTK Kemmis & Mc Taggart) .......................................... 27Gambar 4.1 Kegiatan guru memberikan penjelasan materi. ........................... 50Gambar 4.2 Kegiatan siswa menulis karangan deskripsi. .............................. 51Gambar 4.3 Contoh hasil scanbahwa siswa belum mampu menyusun kalimat dengan benar .................................................................. 68Gambar 4.4 Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi ................................. 70Gambar 4.5 Diagram Hasil Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ................. 72Gambar 4.6 Diagram Nilai Kinerja Siswa dalam Pembelajaran Menulis

  Karangan DeskripsiSiklus I dan Siklus II ................................... 75 xii