T POR 1402956 Abstract

PENGARUH OUTDOOR EDUCATION TERHADAP
PERSONAL DAN SOCIAL RESPONSIBILITY
Rafdlal Saeful Bakhri, S.Si 1
Tatang Muhtar, Dr., M.Si ²

ABSTRAK
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh outdoor education
terhadap personal dan social responsibility pada siswa, juga melihat perbedaan pada
kedua kelompok sampel. Program outdoor education yang digunakan adalah camping.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel
yang digunakan sebanyak 40 orang siswa SMP yang dibagi ke dalam 2 kelompok, 20
siswa kelompok ekperimen dan 20 siswa kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah skala sikap bertanggung jawab. Analisis data menggunakan
uji t berpasangan atau Paired sample t test untuk melihat pengaruh perlakuan yang
diberikan, dan independent sample t test untuk melihat perbedaan antara kedua kelompok
sampel. Analisis dilakukan pada taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan analisis dan
pengolahan data, diperoleh hasil personal responsibility dengan t = 2,656 dan sig = 0,016
< 0,05, sedangkan untuk hasil social responsibility dengan t = 2,737 dan sig = 0,013 <
0,05. Untuk perbedaan antara kelompok sampel pada personal responsibility diperoleh
nilai t = 2,068 dan sig = 0,041 < 0,05, sedangkan untuk social responsibility diperoleh
nilai t = 5,415 dan sig = 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh

yang signifikan outdoor education terhadap personal dan social responsibility siswa.
Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol.
Kata kunci: Outdoor education, Camping, Personal Responsibility, Social Responsibility

i
Rafdlal S. Bakhri, 2016
PENGARUH OUTDOOR EDUCATION TERHADAP PERSONAL DAN SOCIAL RESPONSIBILITY
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

THE INFLUENCE OF OUTDOOR EDUCATION TO
PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY

Rafdlal Saeful Bakhri, S.Si 1
Tatang Muhtar, Dr., M.Si ²

ABSTRACT
The purpose of this research was to determine the effect of outdoor education on
personal and social responsibility in students, also see the difference in the two
groups of samples. Outdoor education program used is camping. This study used
an experimental method with quantitative approach. Samples used as many as 40

junior high students were divided into two groups, 20 students experimental group
and 20 control group students. The instrument used in this study is responsible
attitude scale. Data analysis using paired t test or paired sample t test to see the
effects of the treatment given, and independent sample t test to see the difference
between the two groups of samples. Analysis was performed at significance level
α = 0.05. Based on data analysis and processing, the result of personal
responsibility with t = 2.656 and sig = 0.016 < 0.05, while for the results of social
responsibility with t = 2.737 and sig = 0.013 < 0.05. For differences between the
groups in the sample obtained by personal responsibility with t = 2.068 and sig =
0.041 < 0.05, while for social responsibility with t = 5.415 and sig = 0.000 < 0.05.
These results indicate a significant influence on the outdoor education students'
personal and social responsibility. There are significant differences between the
experimental and control groups.
Keywords: Outdoor education, Camping, Personal Responsibility, Social
Responsibility

ii
Rafdlal S. Bakhri, 2016
PENGARUH OUTDOOR EDUCATION TERHADAP PERSONAL DAN SOCIAL RESPONSIBILITY
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu