AA Hadi
KUMPULAN TUGAS-TUGAS
APPLIED APPROACH TRAINING
12 – 16 MEI 2008
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN EVALUASI PBM
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN KONTRAK PERKULIAHAN
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN OUTLINE BAHAN AJAR
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
CONTOH BAHAN AJAR
DIKTAT
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
DAFTAR PERNYATAAN EVALUASI PBM
Mata Kuliah : Oseanografi
Semester
: II
Dosen
: Suhadi Purwantoro
Lingkarilah pernyataan berikut!
Optimalisasi penggunaan waktu kuliah
1
2
3
4
5
Tingkat kehadiran dosen dalam memberikan kuliah
1
2
3
4
5
Urutan penyajian materi kuliah
1
2
3
4
5
Kejelasan dosen dalam menyampaikan materi kuliah
1
2
3
4
5
Kemampuan dosen dalam memberikan contoh-contoh
1
2
3
4
5
Pelibatan mahasiswa untuk mencari sumber informasi di luar kelas 1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan untuk berdiskusi
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan metode pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan media pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan media pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian media pembelajaran dengan tujuan belajar dan materi
1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau konsultasi di luar jam
kuliah
1
2
3
4
5
Kejelasan dosen dalam bertanya
1
2
3
4
5
Kemampuan dosen dalam menjawaab pertanyaan mahasiswa
1
2
3
4
5
Keterangan skala skore
1 : sangat kurang
2 : kurang
3 : sedang
4 : baik
5 : sangat baik
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Berdasarkan hasil evaluasi mata kuliah oseanografi, didapatkan informasi
sebagai berikut :
1. Mahasiswa lebih banyak senang mendengarkan.
2. Mahasiswa kurang berani berpendapat atau bertanya.
3. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan oseanografi masih
kurang
4. Pengumpulan tugas sering tidak tepat waktu
5. Hasil penilaian belajar mahasiswa hanya sedang
Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan rekontruksi mata kuliah,
antara lain dengan cara :
1. Mengubah strategi pembelajaran, yang semula lebih banyak ceramah, diubah
menjadi sedikit ceramah dengan variasi tanya jawab dan diskusi.
2. Memperbanyak variasi media pembelajaran elektronik, gambar ilustrasi, film
tentang lautan, sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan mahasiswa
merasa senang untuk mengikuti perkuliahan.
3. Menambah bahan ajar yang baru dengan EnCarta.
4. Mengubah analisis instruksional ( design intruksional ) yang semula seperti
pada gambar 1 diubah menjadi gambar 2.
Analisis Instruksional 1
SK
6
12
3
2
4
5
7
9
8
10
1
Gambar 1
Keterangan:
1. Memahami ruang lingkup oseanografi
2. Memahami topografi dasar lautan
3. Pemekaran dasar samudera
4. Topografi dasar lautan
5. Proses terbentuknya air lautan
6. Lautan
7. Sifat air laut
8. Gerak air lautan
9. arus laut
10. Gelombang
11. Biota laut
12. Manfaat air laut
I.
Analisis Instruksional:
13
12
11
9
10
6
3
8
7
5
4
11
1
2
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Keterangan:
1. Pemekaran dasar samudera
2. Proses terbentuknya air lautan
3. Topografi dasar lautan
4. Lautan
5. Sifat air laut
6. Gerak air lautan
7. Suhu air lut
8. Salinitas
9. Gelombang
10. arus laut
11. biota laut
12. alur transportasi
13. manfaat air laut
II.
Silabus (lama)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Metode
Media
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
Ceram
ah/disk
usi
tugas
Ceram
ah/disk
usi
Tugas
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
100
PP/OHP/
papan tulis
200
Papan tulis
100
Ceram
ah/disk
usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis
200
Cerama
h/diskus
i/ tugas
Ceram
ah/disk
usi
Ceram
ah/disk
usi
PP/
Tatap
muka
I
Memahmi ruang lingkup oseanografi
1.
2.
Batasan oseanograf
Cabang-cabang ilmu
oseanografi
3.
Sejarah Oseanografi
Proses terbentuknya
dasar lautan
II
Memahami proses terbentuknya dasar
samudera
III -IV
Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya
ridge, guyot, atol, trench
V
Memahami proses terbentuknya air laut.
1.
2.
VI-VII
Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut.
VIII
IX
Mid semester
Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.
X -XII
XIIIXV
1.
2.
Proses terbentuknya
awal air laut
Teori pertambahan
air laut
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan.
Arus Lautan
Memahami berbagai macam plankton, nekton,
dan mamalia laut.
Biota Laut
Wakt
u
(men
it)
100
100
100
PP/OHP/
papan tulis
300
PP/OHP/
papan tulis
300
XVI
III.
Menjelaskan manfaat mempelajari air laut
Manfaat Lautan
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
100
Sumber Bacaan
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
5. dll.
IV.
Silabus Baru
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Metode
Media
Ceram
ah/disk
usi
tugas
Ceram
ah/disk
usi
Tugas
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
Tatap
muka
I- II
Memahami proses terbentuknya dasar
samudera
Proses terbentuknya
dasar lautan
III -IV
Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya
ridge, guyot, atol, trench
V
Memahami proses terbentuknya air laut.
3.
4.
VI-VII
Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut.
VIII
IX
Mid semester
Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.
X -XII
V.
3.
4.
Proses terbentuknya
awal air laut
Teori pertambahan
air laut
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan.
Arus Lautan
XIII
Mengenal alur transportasi laut
Alur transportasi laut
XIIIXV
Memahami berbagai macam plankton, nekton,
dan mamalia laut.
Biota Laut
XVI
Menjelaskan manfaat mempelajari air laut
Manfaat Lautan
Wakt
u
(men
it)
100
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
200
Papan tulis
100
Ceram
ah/disk
usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis
200
Cerama
h/diskus
i/ tugas
Ceram
ah/disk
usi
diskusi
PP/Encarta
Ceram
ah/disk
usi
Ceram
ah/disk
usi
Sumber Bacaan
1. EnCarta
2. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
Peta,
Encarta
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
PP/OHP/
papan tulis
100
100
300
300
100
6. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
7. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
8. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
9. dll.
VI.
Penilaian
Komponen
Kehadiran
Partisipasi
Tugas
Mid smester
UAS
Persentase (%)
10
20
20
50
Keterangan
Minimal 75% hadir
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
: Oseanografi
Kode Mata Kuliah
: PGF 211
Pengajar
: Suhadi Purwantara, M.Si.
Semester
: Genap
Hari Pertemuan
: Rabu, Jam 10.40 – 12.20
Tempat Pertemuan
: Ruang G.05. 214
A. Manfaat Mata Kuliah
Indonesia merupakan negara bahari. Banyak Sumber Daya Alam di laut atau perairn
wilayah Indonesia, tetapi wilayah Indonesia juga juga rentan bencana alam yang brasal
dari laut. Penduduk Indonesia harus memahami pentingnya belajar oseanografi, karena
banyak sumber daya alam antara lain berupa ikan, mamalia, rumput laut, karang, dan
sumber tmbang termauk minyak bumi lepas pantai. Penduduk Indonesia terutama
nelayan juga harus tahu tentang arus laut musiman, gelombang, dan pasang air laut.
Demikian juga bagi wisatawan domestik harus menyadari bahwa banyak wilayah pantai
yang berbahaya untuk berenang karena banyak wilayah memiliki Rip current seperti di
pantai Parangtritis Yogyakarta dan Pantai Kuta Bali.
B. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada peserta didik tentang laut dan atau lautan
ditinjau dari sisi fisika, kimia, biologi, maupun geologi. Kuliah dimulai dari proses
terbentuknya cekungan lautan, atau topografi dasar lautannya, sifat fisika dan kimia air
laut, gerak air lautan, kehidupan di lingkungan air laut, serta manfaat studi kelautan.
C. Tujuan Instruksional
Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk :
1. Mendeskripsikan proses pemekaran dasar samudera
2. Mendeskripsikan proses terbentuknya air lautan
3. Menggambarkan topografi dasar lautan
4. Mendeskripsikan sifat air laut
5. Mendeskripsikan gerak air lautan
6. Mendeskripsikan sebaran suhu air laut
7. Mendeskripsikan sebaran salinitas dan faktor2 yang berpengaruh
8. Menjelaskan faktor pembentuk gelombang dan dampaknya
9. Mendeskripsikan sebaran arus laut dunia dan lokal
10. Mendeskripsikan sebaran biota laut
11. Menemutunjukkan dan menggambarkan alur transportasi laut
12. mendeskripsikan manfaat air laut
D. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran :
1. Ceramah bervariasi dan tanya jawab,
2. Dosen memberikan informasi materi perkuliahan kepada mahasiswa diselingi
dengan tanya jawab.
3. Diskusi dengan cara mahasiswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
4. Penugasan dengan cara dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk
dikerjakan di rumah
E. Materi/Bacaan Perkuliahan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
Sverdrup, 1988. The Oceans. McGrawHill Co., New York
dll.
F. Tugas
1. Menggambar topografi dasar lautan beserta keterangannya
2. Membuat artikel tentang gelombang pasang
3. Menyerahkan tugas kelompok untuk dipresentasikan ke depan kelas
4. Menyerah tugas yang berupa paper pada pertemuan terakhir
5. Ujian tengah semester dan akhir semester menggunakan soal uraian
G. Kriteria Penilaian
No.
Jenis Tagihan
Bobot (%)
1.
Partisipasi kuliah
75 % PRESENSI
2.
Presentasi dan diskusi
10 %
3.
Tugas-tugas
20 %
4.
Ujian Tengah Semester
20 %
5.
Ujian Semester
50 %
Jumlah
Nilai
A
A−
B+
B
B−
C+
C
D
100 %
Point
4,00
3,75
3,25
3,00
2,75
2,25
2,00
1,00
Range
86-100
80-85
75-79
71-74
66-70
64-65
56-63
00-55
H. Jadwal Perkuliahan
Pertemua
n
Ke
Topik Bahasan
1
Proses terbentuknya dasar
lautan
2-3
4-5
6-7
8
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya ridge,
guyot, atol, trench
Proses terbentuknya awal air
laut
Teori pertambahan air laut
MID SEMESTER
9-10
11-12
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
13-14
Arus Lautan
Sumber Bahan
Buku 1, 2,3, dan 4
15-16
Alur transportasi laut
Biota Laut
Manfaat Lautan
OUTLINE BAHAN AJAR
OSEANOGRAFI
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. Ruang Lingkup Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Cabang-Cabang Oseanografi
C. Sejarah Oseanografi
Glosarium
Kepustakaan
BAB II. Geologi Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Pemekaran dasar samudera
C. Relief Dasar lautan
Glosarium
Kepustakaan
BAB III. Air lautan
A. Pendahuluan
B. Asal usul Air Lautan
C. Perkembangan air lautan
D. Luas lautan
E. Sifat fisika dan kimia air laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB IV. Gerak Air lautan
A. Pendahuluan
B. Gelombang
C. Pasang
D. Arus
E. Transportasi laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB V.
Biota laut
A. Pendahuluan
B. Sebaran Plankton
C. Sebaran Nekton
D. Sebaran mamalia laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB VI. Manfaat Laut
Glosarium
Kepustakaan
DAFTAR PUSTAKA
APPLIED APPROACH TRAINING
12 – 16 MEI 2008
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN EVALUASI PBM
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN KONTRAK PERKULIAHAN
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
RANCANGAN OUTLINE BAHAN AJAR
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
TUGAS-TUGAS
PELATIHAN APPLIED APPROACH
12 – 16 MEI 2008
CONTOH BAHAN AJAR
DIKTAT
Oleh
Suhadi Purwantara
NIP. 131571719
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS IMU SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2008
DAFTAR PERNYATAAN EVALUASI PBM
Mata Kuliah : Oseanografi
Semester
: II
Dosen
: Suhadi Purwantoro
Lingkarilah pernyataan berikut!
Optimalisasi penggunaan waktu kuliah
1
2
3
4
5
Tingkat kehadiran dosen dalam memberikan kuliah
1
2
3
4
5
Urutan penyajian materi kuliah
1
2
3
4
5
Kejelasan dosen dalam menyampaikan materi kuliah
1
2
3
4
5
Kemampuan dosen dalam memberikan contoh-contoh
1
2
3
4
5
Pelibatan mahasiswa untuk mencari sumber informasi di luar kelas 1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan untuk berdiskusi
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan metode pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan media pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian metode pembelajaran dengan karakteristik mahasiswa
1
2
3
4
5
Variasi penggunaan media pembelajaran
1
2
3
4
5
Kesesuaian media pembelajaran dengan tujuan belajar dan materi
1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya
1
2
3
4
5
Pemberian kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya atau konsultasi di luar jam
kuliah
1
2
3
4
5
Kejelasan dosen dalam bertanya
1
2
3
4
5
Kemampuan dosen dalam menjawaab pertanyaan mahasiswa
1
2
3
4
5
Keterangan skala skore
1 : sangat kurang
2 : kurang
3 : sedang
4 : baik
5 : sangat baik
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Berdasarkan hasil evaluasi mata kuliah oseanografi, didapatkan informasi
sebagai berikut :
1. Mahasiswa lebih banyak senang mendengarkan.
2. Mahasiswa kurang berani berpendapat atau bertanya.
3. Kemampuan mahasiswa dalam menganalisis permasalahan oseanografi masih
kurang
4. Pengumpulan tugas sering tidak tepat waktu
5. Hasil penilaian belajar mahasiswa hanya sedang
Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan rekontruksi mata kuliah,
antara lain dengan cara :
1. Mengubah strategi pembelajaran, yang semula lebih banyak ceramah, diubah
menjadi sedikit ceramah dengan variasi tanya jawab dan diskusi.
2. Memperbanyak variasi media pembelajaran elektronik, gambar ilustrasi, film
tentang lautan, sehingga proses pembelajaran lebih menarik dan mahasiswa
merasa senang untuk mengikuti perkuliahan.
3. Menambah bahan ajar yang baru dengan EnCarta.
4. Mengubah analisis instruksional ( design intruksional ) yang semula seperti
pada gambar 1 diubah menjadi gambar 2.
Analisis Instruksional 1
SK
6
12
3
2
4
5
7
9
8
10
1
Gambar 1
Keterangan:
1. Memahami ruang lingkup oseanografi
2. Memahami topografi dasar lautan
3. Pemekaran dasar samudera
4. Topografi dasar lautan
5. Proses terbentuknya air lautan
6. Lautan
7. Sifat air laut
8. Gerak air lautan
9. arus laut
10. Gelombang
11. Biota laut
12. Manfaat air laut
I.
Analisis Instruksional:
13
12
11
9
10
6
3
8
7
5
4
11
1
2
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Keterangan:
1. Pemekaran dasar samudera
2. Proses terbentuknya air lautan
3. Topografi dasar lautan
4. Lautan
5. Sifat air laut
6. Gerak air lautan
7. Suhu air lut
8. Salinitas
9. Gelombang
10. arus laut
11. biota laut
12. alur transportasi
13. manfaat air laut
II.
Silabus (lama)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Metode
Media
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
Ceram
ah/disk
usi
tugas
Ceram
ah/disk
usi
Tugas
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
100
PP/OHP/
papan tulis
200
Papan tulis
100
Ceram
ah/disk
usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis
200
Cerama
h/diskus
i/ tugas
Ceram
ah/disk
usi
Ceram
ah/disk
usi
PP/
Tatap
muka
I
Memahmi ruang lingkup oseanografi
1.
2.
Batasan oseanograf
Cabang-cabang ilmu
oseanografi
3.
Sejarah Oseanografi
Proses terbentuknya
dasar lautan
II
Memahami proses terbentuknya dasar
samudera
III -IV
Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya
ridge, guyot, atol, trench
V
Memahami proses terbentuknya air laut.
1.
2.
VI-VII
Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut.
VIII
IX
Mid semester
Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.
X -XII
XIIIXV
1.
2.
Proses terbentuknya
awal air laut
Teori pertambahan
air laut
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan.
Arus Lautan
Memahami berbagai macam plankton, nekton,
dan mamalia laut.
Biota Laut
Wakt
u
(men
it)
100
100
100
PP/OHP/
papan tulis
300
PP/OHP/
papan tulis
300
XVI
III.
Menjelaskan manfaat mempelajari air laut
Manfaat Lautan
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
100
Sumber Bacaan
1. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
2. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
3. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
4. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
5. dll.
IV.
Silabus Baru
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Metode
Media
Ceram
ah/disk
usi
tugas
Ceram
ah/disk
usi
Tugas
Ceram
ah/disk
usi
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
Tatap
muka
I- II
Memahami proses terbentuknya dasar
samudera
Proses terbentuknya
dasar lautan
III -IV
Memahami berbagai macam kenampakan
dasar lautan
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya
ridge, guyot, atol, trench
V
Memahami proses terbentuknya air laut.
3.
4.
VI-VII
Memahami sifat-sifat fisika dan kimia air laut.
VIII
IX
Mid semester
Memahami gerakan dan macam-macam
gelombang air laut.
X -XII
V.
3.
4.
Proses terbentuknya
awal air laut
Teori pertambahan
air laut
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
Memahami berbagai macam arus lautan dan
sebaran arus lautan.
Arus Lautan
XIII
Mengenal alur transportasi laut
Alur transportasi laut
XIIIXV
Memahami berbagai macam plankton, nekton,
dan mamalia laut.
Biota Laut
XVI
Menjelaskan manfaat mempelajari air laut
Manfaat Lautan
Wakt
u
(men
it)
100
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
200
Papan tulis
100
Ceram
ah/disk
usi
tugas
PP/OHP/
papan tulis
200
Cerama
h/diskus
i/ tugas
Ceram
ah/disk
usi
diskusi
PP/Encarta
Ceram
ah/disk
usi
Ceram
ah/disk
usi
Sumber Bacaan
1. EnCarta
2. Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
Peta,
Encarta
PP/OHP/
papan tulis
Encarta
PP/OHP/
papan tulis
100
100
300
300
100
6. King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
7. Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
8. Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
9. dll.
VI.
Penilaian
Komponen
Kehadiran
Partisipasi
Tugas
Mid smester
UAS
Persentase (%)
10
20
20
50
Keterangan
Minimal 75% hadir
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
: Oseanografi
Kode Mata Kuliah
: PGF 211
Pengajar
: Suhadi Purwantara, M.Si.
Semester
: Genap
Hari Pertemuan
: Rabu, Jam 10.40 – 12.20
Tempat Pertemuan
: Ruang G.05. 214
A. Manfaat Mata Kuliah
Indonesia merupakan negara bahari. Banyak Sumber Daya Alam di laut atau perairn
wilayah Indonesia, tetapi wilayah Indonesia juga juga rentan bencana alam yang brasal
dari laut. Penduduk Indonesia harus memahami pentingnya belajar oseanografi, karena
banyak sumber daya alam antara lain berupa ikan, mamalia, rumput laut, karang, dan
sumber tmbang termauk minyak bumi lepas pantai. Penduduk Indonesia terutama
nelayan juga harus tahu tentang arus laut musiman, gelombang, dan pasang air laut.
Demikian juga bagi wisatawan domestik harus menyadari bahwa banyak wilayah pantai
yang berbahaya untuk berenang karena banyak wilayah memiliki Rip current seperti di
pantai Parangtritis Yogyakarta dan Pantai Kuta Bali.
B. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada peserta didik tentang laut dan atau lautan
ditinjau dari sisi fisika, kimia, biologi, maupun geologi. Kuliah dimulai dari proses
terbentuknya cekungan lautan, atau topografi dasar lautannya, sifat fisika dan kimia air
laut, gerak air lautan, kehidupan di lingkungan air laut, serta manfaat studi kelautan.
C. Tujuan Instruksional
Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk :
1. Mendeskripsikan proses pemekaran dasar samudera
2. Mendeskripsikan proses terbentuknya air lautan
3. Menggambarkan topografi dasar lautan
4. Mendeskripsikan sifat air laut
5. Mendeskripsikan gerak air lautan
6. Mendeskripsikan sebaran suhu air laut
7. Mendeskripsikan sebaran salinitas dan faktor2 yang berpengaruh
8. Menjelaskan faktor pembentuk gelombang dan dampaknya
9. Mendeskripsikan sebaran arus laut dunia dan lokal
10. Mendeskripsikan sebaran biota laut
11. Menemutunjukkan dan menggambarkan alur transportasi laut
12. mendeskripsikan manfaat air laut
D. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran :
1. Ceramah bervariasi dan tanya jawab,
2. Dosen memberikan informasi materi perkuliahan kepada mahasiswa diselingi
dengan tanya jawab.
3. Diskusi dengan cara mahasiswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
4. Penugasan dengan cara dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk
dikerjakan di rumah
E. Materi/Bacaan Perkuliahan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bhatt, 1978. Oceanography Exploring the Planet
ocean. D. van nostrand Co., New York
King, the Introduction to Oceanography. McGrawHill
Co., New York
Leonard Engle, 1979. The Sea. PT.Tiara Pustaka, Jakarta
Sahala Hutabarat, 1985. Pengantar Oseanograf. UI
Press, Jakarta
Sverdrup, 1988. The Oceans. McGrawHill Co., New York
dll.
F. Tugas
1. Menggambar topografi dasar lautan beserta keterangannya
2. Membuat artikel tentang gelombang pasang
3. Menyerahkan tugas kelompok untuk dipresentasikan ke depan kelas
4. Menyerah tugas yang berupa paper pada pertemuan terakhir
5. Ujian tengah semester dan akhir semester menggunakan soal uraian
G. Kriteria Penilaian
No.
Jenis Tagihan
Bobot (%)
1.
Partisipasi kuliah
75 % PRESENSI
2.
Presentasi dan diskusi
10 %
3.
Tugas-tugas
20 %
4.
Ujian Tengah Semester
20 %
5.
Ujian Semester
50 %
Jumlah
Nilai
A
A−
B+
B
B−
C+
C
D
100 %
Point
4,00
3,75
3,25
3,00
2,75
2,25
2,00
1,00
Range
86-100
80-85
75-79
71-74
66-70
64-65
56-63
00-55
H. Jadwal Perkuliahan
Pertemua
n
Ke
Topik Bahasan
1
Proses terbentuknya dasar
lautan
2-3
4-5
6-7
8
Bentuk dasar lautan dan
proses terbentuknya ridge,
guyot, atol, trench
Proses terbentuknya awal air
laut
Teori pertambahan air laut
MID SEMESTER
9-10
11-12
Sifat fsika air laut
Sifat kimia air laut
Gelombang air laut
13-14
Arus Lautan
Sumber Bahan
Buku 1, 2,3, dan 4
15-16
Alur transportasi laut
Biota Laut
Manfaat Lautan
OUTLINE BAHAN AJAR
OSEANOGRAFI
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I. Ruang Lingkup Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Cabang-Cabang Oseanografi
C. Sejarah Oseanografi
Glosarium
Kepustakaan
BAB II. Geologi Oseanografi
A. Pendahuluan
B. Pemekaran dasar samudera
C. Relief Dasar lautan
Glosarium
Kepustakaan
BAB III. Air lautan
A. Pendahuluan
B. Asal usul Air Lautan
C. Perkembangan air lautan
D. Luas lautan
E. Sifat fisika dan kimia air laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB IV. Gerak Air lautan
A. Pendahuluan
B. Gelombang
C. Pasang
D. Arus
E. Transportasi laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB V.
Biota laut
A. Pendahuluan
B. Sebaran Plankton
C. Sebaran Nekton
D. Sebaran mamalia laut
Glosarium
Kepustakaan
BAB VI. Manfaat Laut
Glosarium
Kepustakaan
DAFTAR PUSTAKA