Orientasi Nilai Orangtua Dalam Pendidikan Anak di Usia Dini (Studi Kasus di Yayasan Pendidikan Nasional Putra Sejahtera)
ORIENTASI NILAI ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK di USIA
DINI
(Studi Kasus di Yayasan Pendidikan Nasional Putra Sejahtera)
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial
DISUSUN OLEH :
IMMANUEL PARDOSI
Nim. 090901028
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
1
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Terpujilah Tuhanku Yesus Kristus yang Maha Kuasa dan Maha Besar atas
penyertaan, hikmat serta kasihNya. Tuhanlah yang membimbing dan membantu
disetiap apa yang menjadi kendala dan kesusahan saya. Dia datang di saat yang tepat
dalam mencerahkan setiap langkahku dan pemikiranku bahkan Tuhanlah yang
mengangkatku ketika aku tidak berdaya, memberi semangat ketika aku malas dan
tidak punya semangat, sehingga skripsi yang berjudul “ORIENTASI NILAI
ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK di USIA DINI” dapat terselesaikan
guna memenuhi syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana dari Departemen Sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. Jadi layaklah
segala pujian, hormat dan ucapan syukur bagi Tuhan Allah kita.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa dukungan dari berbagai pihak
skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Dalam hal ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yaitu
kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si, selaku Ketua Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Dra. Rosmiani, MA, dosen pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga, dan pikiran dalam memberikan kritik serta saran yang sangat membangun
selama penelitian hingga akhir penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Linda Elida, M.Si, selaku dosen penasehat akademik saya selama
perkuliahan, yang terus memberikan pengarahan dan selalu siap membantu saya
jika ada masalah selama perkuliahan.
5. Seluruh dosen di Departemen Sosiologi yang telah memberikan ilmu, bimbingan,
maupun arahan selama di dalam maupun di luar perkuliahan. Terima kasih juga
kepada kak Fenni dan kak Betti yang telah banyak membantu dalam urusan
administrasi.
6. Teristimewa buat kedua orang tua saya, dengan rasa hormat dan kagum yang
sedalam-dalamnya, penulis mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua
saya, Ayah dan Ibu tercinta yang selalu saya rindukan Alm. L. Pardosi S.H. dan
M. Tampubolon yang selalu memberikan banyak perhatian yang besar, mendidik
dan selalu membimbing penulis dengan serius semenjak kecil hingga saat ini
dengan penuh rasa kasih sayang dan selalu memanjatkan doa-doa yang tiada
hentinya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Kiranya Ayah yang sudah
bersama Bapa di Surga hidup dengan damai dan Ibu selalu berada dalam
lindungan Tuhan serta sehat selalu.
7. Kepada kakak dan kedua adik saya, Elfryda Juliana Pardosi S.E., Ricky Horas
Pardosi dan David Ricardo Pardosi yang selalu memberikan dukungan kepada
saya selama perkuliahan. Kiranya Tuhan yang membalas semua kebaikan kalian
semua.
3
Universitas Sumatera Utara
8. Kepada seluruh saudara seperjuangan Sosiologi 2009 atas kebersamaan dan rasa
persaudaraan yang telah terbangun selama ini.
9. Kepada senioran 2005, 2006, 2007, 2008, serta adik junior 2010, 2011, 2012, 2013
yang memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
10. Kepada semua abang dan adik yang ada di kost AMPARA 409 yang selalu
mendukung untuk tetap fokus mengejar cita-cita dan mimpi.
11. Kepada YPN Putra Sejahtera yang menjadi lokasi penelitian skripsi. Kepada
Bapak Lamlam Tarigan dan Ibu Herlina Purba sebagai Ketua dan Wakil Ketua
Yayasan yang telah membantu penulis dari awal hingga akhir penelitian. Semoga
kekeluargaan yang dibangun terus terjalin untuk seterusnya. Kepada guru-guru
yang ada di lokasi penelitian yang telah banyak membantu dan membimbing untuk
lebih mengenal anak usia dini. Tidak lupa kepada orangtua anak usia dini yang
menjadi informan penulis dalam melakukan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi terdapat berbagai kekurangan
dan keterbatasan, untuk itu penulis mengharapkan kritik, dan saran yang sifatnya
membangun. Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, semoga tulisan ini bisa
bermanfaat bagi para pembaca, dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih banyak
kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
Medan, November 2014
Penulis,
Immanuel Pardosi
4
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Pendidikan merupakan salah satu jalan untuk keluar dari garis kemiskinan. Hal ini
disebabkan pendidikan dapat merubah pola pikir seseorang ke arah yang lebih maju. Setiap
orangtua anak usia dini yang berada pada garis kemiskinan tentu tidak ingin nasib yang
dialami mereka terjadi pula kepada anak usia dini yang mereka punya. Sehingga mereka
harus memberikan pendidikan yang tepat agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara
baik dan memperoleh pekerjaan yang lebih bagus.
Kehidupan ekonomi masyarakat miskin yang serba kekurangan dapat membuat anak
yang mereka miliki terhambat atau tidak mendapatkan pendidikan yang tepat sejak usia dini.
Padahal pendidikan anak usia dini sangatlah penting untuk melatih anak untuk lebih siap
mendapatkan pendidikan lebih lanjut. Mahalnya biaya pendidikan merupakan alasan utama
orangtua untuk tidak memberikan pendidikan anak usia dini tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui orientasi nilai orangtua dalam
memberikan pendidikan anaknya di usia dini kemudian juga mengetahui bagaimana lembaga
pendidikan YPN Putra Sejahtera mendidik anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan
dalam penelitian adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat studi kasus. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan studi
kepustakaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua anak usia dini mempunyai orientasi
nilai agar anaknya dapat berkembang secara baik dan tidak tertinggal pada teman sebayanya.
Orangtua anak usia dini yang berada di daerah pinggiran perkotaan tidak membuat mereka
melupakan pentingnya pendidikan sejak usia dini. Lingkungan masyarakat dapat berfungsi
memberikan gambaran terhadap setiap tindakan orangtua terutama pemberian pendidikan
anak usia dini kepada anak. YPN Putra Sejahtera memberikan pemahaman lebih pendidikan
karakter terhadap anak usia dini dengan tujuan mempunyai karakter yang baik.
Kata kunci : orientasi nilai, pendidikan anak usia dini, orangtua anak usia dini
5
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................... i
ABSTRAK...................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................. v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Perumusan Masalah.............................................................................. 9
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 10
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................... 10
1.5 Defenisi Konsep .................................................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 12
2.1 Orientasi Nilai ..................................................................................... 12
2.2 Pendidikan Anak di Usia Dini ............................................................. 14
2.2.1 Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini ...................................... 14
2.2.2 Dasar Pelaksanaan PAUD.......................................................... 15
2.3 Fungsionalisme Struktural ................................................................... 16
2.4 Cermin Diri (The Looking Glass self) .................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 20
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 20
3.2 Lokasi Penelitian ................................................................................. 20
3.3 Unit Analisis dan Informan.................................................................. 21
3.3.1 Unit Analisis ............................................................................. 21
6
Universitas Sumatera Utara
3.3.2 Informan.................................................................................... 21
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 22
3.5 Interpretasi Data .................................................................................. 24
3.6 Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 24
3.7 Jadwal Penelitian ................................................................................. 26
BAB IV DESKRIPSI DAN INTERPRETASI DATA ................................. 27
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................. 27
4.1.1 Sejarah Berdirinya YPN Putra Sejahtera .................................... 27
4.1.2 Visi dan Misi YPN Putra Sejahtera ............................................ 35
4.1.3 Sarana dan Prasarana YPN Putra Sejahtera ................................ 36
4.1.4 Perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia ............ 38
4.1.5 Profil Informan .......................................................................... 41
4.1.5.1 Informan Kunci ....................................................... 41
4.1.5.2 Informan Biasa ........................................................ 68
4.2 Analisa dan Interpretasi Data ............................................................... 79
4.2.1 Potensi Anak Yang Mendapatkan Pendidikan Sejak Usia Dini... 79
4.2.2 Kondisi Anak Usia Dini di YPN Putra Sejahtera ........................ 83
4.2.3 Pentingnya Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan
Anak Usia Dini di YPN Putra Sejahtera..................................... 88
4.2.4 Analisa Orientasi Nilai Orangtua Memberikan PAUD ............... 91
4.2.5 Peran Lingkungan
dalam Orientasi Orangtua Memberikan
Pendidikan Anak Usia Dini ....................................................... 94
4.2.6 Analisa Fungsional Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini ...... 96
4.2.7 Harapan Orangtua Pada PAUD di YPN Putra Sejahtera ............. 99
4.2.8 Kendala Guru dan Yayasan dalam Menjalankan Proses
Pendidikan ............................................................................... 102
7
Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 104
5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 104
5.2 Saran ................................................................................................. 105
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 107
LAMPIRAN ................................................................................................ 110
8
Universitas Sumatera Utara
DINI
(Studi Kasus di Yayasan Pendidikan Nasional Putra Sejahtera)
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial
DISUSUN OLEH :
IMMANUEL PARDOSI
Nim. 090901028
DEPARTEMEN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
1
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Terpujilah Tuhanku Yesus Kristus yang Maha Kuasa dan Maha Besar atas
penyertaan, hikmat serta kasihNya. Tuhanlah yang membimbing dan membantu
disetiap apa yang menjadi kendala dan kesusahan saya. Dia datang di saat yang tepat
dalam mencerahkan setiap langkahku dan pemikiranku bahkan Tuhanlah yang
mengangkatku ketika aku tidak berdaya, memberi semangat ketika aku malas dan
tidak punya semangat, sehingga skripsi yang berjudul “ORIENTASI NILAI
ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK di USIA DINI” dapat terselesaikan
guna memenuhi syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana dari Departemen Sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. Jadi layaklah
segala pujian, hormat dan ucapan syukur bagi Tuhan Allah kita.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa dukungan dari berbagai pihak
skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Dalam hal ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yaitu
kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik, Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dra. Lina Sudarwati, M.Si, selaku Ketua Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.
2
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Dra. Rosmiani, MA, dosen pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga, dan pikiran dalam memberikan kritik serta saran yang sangat membangun
selama penelitian hingga akhir penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Linda Elida, M.Si, selaku dosen penasehat akademik saya selama
perkuliahan, yang terus memberikan pengarahan dan selalu siap membantu saya
jika ada masalah selama perkuliahan.
5. Seluruh dosen di Departemen Sosiologi yang telah memberikan ilmu, bimbingan,
maupun arahan selama di dalam maupun di luar perkuliahan. Terima kasih juga
kepada kak Fenni dan kak Betti yang telah banyak membantu dalam urusan
administrasi.
6. Teristimewa buat kedua orang tua saya, dengan rasa hormat dan kagum yang
sedalam-dalamnya, penulis mengucapkan terima kasih kepada kedua orang tua
saya, Ayah dan Ibu tercinta yang selalu saya rindukan Alm. L. Pardosi S.H. dan
M. Tampubolon yang selalu memberikan banyak perhatian yang besar, mendidik
dan selalu membimbing penulis dengan serius semenjak kecil hingga saat ini
dengan penuh rasa kasih sayang dan selalu memanjatkan doa-doa yang tiada
hentinya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Kiranya Ayah yang sudah
bersama Bapa di Surga hidup dengan damai dan Ibu selalu berada dalam
lindungan Tuhan serta sehat selalu.
7. Kepada kakak dan kedua adik saya, Elfryda Juliana Pardosi S.E., Ricky Horas
Pardosi dan David Ricardo Pardosi yang selalu memberikan dukungan kepada
saya selama perkuliahan. Kiranya Tuhan yang membalas semua kebaikan kalian
semua.
3
Universitas Sumatera Utara
8. Kepada seluruh saudara seperjuangan Sosiologi 2009 atas kebersamaan dan rasa
persaudaraan yang telah terbangun selama ini.
9. Kepada senioran 2005, 2006, 2007, 2008, serta adik junior 2010, 2011, 2012, 2013
yang memberikan semangat dan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
10. Kepada semua abang dan adik yang ada di kost AMPARA 409 yang selalu
mendukung untuk tetap fokus mengejar cita-cita dan mimpi.
11. Kepada YPN Putra Sejahtera yang menjadi lokasi penelitian skripsi. Kepada
Bapak Lamlam Tarigan dan Ibu Herlina Purba sebagai Ketua dan Wakil Ketua
Yayasan yang telah membantu penulis dari awal hingga akhir penelitian. Semoga
kekeluargaan yang dibangun terus terjalin untuk seterusnya. Kepada guru-guru
yang ada di lokasi penelitian yang telah banyak membantu dan membimbing untuk
lebih mengenal anak usia dini. Tidak lupa kepada orangtua anak usia dini yang
menjadi informan penulis dalam melakukan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi terdapat berbagai kekurangan
dan keterbatasan, untuk itu penulis mengharapkan kritik, dan saran yang sifatnya
membangun. Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, semoga tulisan ini bisa
bermanfaat bagi para pembaca, dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih banyak
kepada semua pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
Medan, November 2014
Penulis,
Immanuel Pardosi
4
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Pendidikan merupakan salah satu jalan untuk keluar dari garis kemiskinan. Hal ini
disebabkan pendidikan dapat merubah pola pikir seseorang ke arah yang lebih maju. Setiap
orangtua anak usia dini yang berada pada garis kemiskinan tentu tidak ingin nasib yang
dialami mereka terjadi pula kepada anak usia dini yang mereka punya. Sehingga mereka
harus memberikan pendidikan yang tepat agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara
baik dan memperoleh pekerjaan yang lebih bagus.
Kehidupan ekonomi masyarakat miskin yang serba kekurangan dapat membuat anak
yang mereka miliki terhambat atau tidak mendapatkan pendidikan yang tepat sejak usia dini.
Padahal pendidikan anak usia dini sangatlah penting untuk melatih anak untuk lebih siap
mendapatkan pendidikan lebih lanjut. Mahalnya biaya pendidikan merupakan alasan utama
orangtua untuk tidak memberikan pendidikan anak usia dini tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui orientasi nilai orangtua dalam
memberikan pendidikan anaknya di usia dini kemudian juga mengetahui bagaimana lembaga
pendidikan YPN Putra Sejahtera mendidik anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan
dalam penelitian adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat studi kasus. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara mendalam, dan studi
kepustakaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orangtua anak usia dini mempunyai orientasi
nilai agar anaknya dapat berkembang secara baik dan tidak tertinggal pada teman sebayanya.
Orangtua anak usia dini yang berada di daerah pinggiran perkotaan tidak membuat mereka
melupakan pentingnya pendidikan sejak usia dini. Lingkungan masyarakat dapat berfungsi
memberikan gambaran terhadap setiap tindakan orangtua terutama pemberian pendidikan
anak usia dini kepada anak. YPN Putra Sejahtera memberikan pemahaman lebih pendidikan
karakter terhadap anak usia dini dengan tujuan mempunyai karakter yang baik.
Kata kunci : orientasi nilai, pendidikan anak usia dini, orangtua anak usia dini
5
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................... i
ABSTRAK...................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................. v
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Perumusan Masalah.............................................................................. 9
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 10
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................... 10
1.5 Defenisi Konsep .................................................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 12
2.1 Orientasi Nilai ..................................................................................... 12
2.2 Pendidikan Anak di Usia Dini ............................................................. 14
2.2.1 Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini ...................................... 14
2.2.2 Dasar Pelaksanaan PAUD.......................................................... 15
2.3 Fungsionalisme Struktural ................................................................... 16
2.4 Cermin Diri (The Looking Glass self) .................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 20
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 20
3.2 Lokasi Penelitian ................................................................................. 20
3.3 Unit Analisis dan Informan.................................................................. 21
3.3.1 Unit Analisis ............................................................................. 21
6
Universitas Sumatera Utara
3.3.2 Informan.................................................................................... 21
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 22
3.5 Interpretasi Data .................................................................................. 24
3.6 Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 24
3.7 Jadwal Penelitian ................................................................................. 26
BAB IV DESKRIPSI DAN INTERPRETASI DATA ................................. 27
4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................. 27
4.1.1 Sejarah Berdirinya YPN Putra Sejahtera .................................... 27
4.1.2 Visi dan Misi YPN Putra Sejahtera ............................................ 35
4.1.3 Sarana dan Prasarana YPN Putra Sejahtera ................................ 36
4.1.4 Perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia ............ 38
4.1.5 Profil Informan .......................................................................... 41
4.1.5.1 Informan Kunci ....................................................... 41
4.1.5.2 Informan Biasa ........................................................ 68
4.2 Analisa dan Interpretasi Data ............................................................... 79
4.2.1 Potensi Anak Yang Mendapatkan Pendidikan Sejak Usia Dini... 79
4.2.2 Kondisi Anak Usia Dini di YPN Putra Sejahtera ........................ 83
4.2.3 Pentingnya Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan
Anak Usia Dini di YPN Putra Sejahtera..................................... 88
4.2.4 Analisa Orientasi Nilai Orangtua Memberikan PAUD ............... 91
4.2.5 Peran Lingkungan
dalam Orientasi Orangtua Memberikan
Pendidikan Anak Usia Dini ....................................................... 94
4.2.6 Analisa Fungsional Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini ...... 96
4.2.7 Harapan Orangtua Pada PAUD di YPN Putra Sejahtera ............. 99
4.2.8 Kendala Guru dan Yayasan dalam Menjalankan Proses
Pendidikan ............................................................................... 102
7
Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 104
5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 104
5.2 Saran ................................................................................................. 105
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 107
LAMPIRAN ................................................................................................ 110
8
Universitas Sumatera Utara