PROTA BHS INDONESIA KLS VI
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
No
1.
2.
3.
I
4.
5.
:
:
:
:
SD Negeri ................
Bahasa Indonesia
VI (Enam)
2010/2011
Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami teks dan
cerita anak yang
dibacakan
Berbicara
2. Memberikan
informasi dan
tanggapan secara
lisan
Membaca
3. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca sekilas
Kompetensi Dasar
1.1 Menulis hal-hal penting atau
pokok suatu teks yang dibacakan
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak,
latar, dan tema atau amanat dari
cerita yang dibacakan
8 JP
2.1 Menyampaikan pesan atau
informasi yang diperoleh dari
berbagai media dengan bahasa
yang runtut, baik dan benar
2.2 Menaggapi (mengkritik/memuji)
suatu hal yang disertai alasan
dengan menggunakan bahasa
yang santun
8 JP
3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik
penyajian suatu laporan hasil
pengamatan/kunjungan
3.2 Menanggapi informasi dari kolom/
rubric khusu (majalah anak,
Koran, dll.)
8 JP
Menulis
4. Mengungkapkan
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran,
pikiran, perasaan,
kartu anggota, wesel pos, kartu
dan informasi secara
pos, daftar riwayat hidup,
tertulis dalam bentuk
dll.)dengan benar
formulir, dialog, dan 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang
parafrase
dibaca atau yang didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang
berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk
prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi
Mendengarkan
5. Memahami wacana
lisan tentang berita
dan drama pendek
Alokasi
Waktu
5.1 Menyimpulkan isi cerita yang
didengar dari televisi atau radio
5.2 Menceritakan isi drama pendek
yang disampaikan secara lisan
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
9 JP
8 JP
Semester
No
6.
II
7.
II
8.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Berbicara
6. Mengungkapkan
6.1 Berpidato atau presentasi untuk
pikiran, perasaan,
berbagai keperluan (acara
dan informasi
perpisahan, perayaan ulang
dengan berpidato,
tahun, dll.) dengan lafal, intonasi,
melaporkan isi buku,
dan sikap yang tepat
dan baca puisi
6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca
(judul, pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan kalimat
yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya sendiri
dengan ekspresi yang tepat
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca teks
drama
7.1 Menemukan makna tersirat suatu
teks melalui membaca intensif
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar, tema, jalan
cerita, dan amanat) dari teks
drama anak
Menulis
8. Mengungkapkan
8.1 Menyusun naskah pidato atau
pikiran dan informasi
sambutan (perpisahan, ulang
secara tertulis dalam
tahun, perayaan sekolah, dll.)
bentuk pidato atau
dengan bahasa yang baik dan
surat resmi
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.....................................
NIP.
Alokasi
Waktu
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
.............................................., 2010
Guru Kelas
.....................................
NIP.
Nama Sekolah
Mapel
Kelas
Tahun Pelajaran
Semester
No
1.
2.
3.
I
4.
5.
:
:
:
:
SD Negeri ................
Bahasa Indonesia
VI (Enam)
2010/2011
Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami teks dan
cerita anak yang
dibacakan
Berbicara
2. Memberikan
informasi dan
tanggapan secara
lisan
Membaca
3. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca sekilas
Kompetensi Dasar
1.1 Menulis hal-hal penting atau
pokok suatu teks yang dibacakan
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak,
latar, dan tema atau amanat dari
cerita yang dibacakan
8 JP
2.1 Menyampaikan pesan atau
informasi yang diperoleh dari
berbagai media dengan bahasa
yang runtut, baik dan benar
2.2 Menaggapi (mengkritik/memuji)
suatu hal yang disertai alasan
dengan menggunakan bahasa
yang santun
8 JP
3.1 Mendiskripsikan isi dan teknik
penyajian suatu laporan hasil
pengamatan/kunjungan
3.2 Menanggapi informasi dari kolom/
rubric khusu (majalah anak,
Koran, dll.)
8 JP
Menulis
4. Mengungkapkan
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran,
pikiran, perasaan,
kartu anggota, wesel pos, kartu
dan informasi secara
pos, daftar riwayat hidup,
tertulis dalam bentuk
dll.)dengan benar
formulir, dialog, dan 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang
parafrase
dibaca atau yang didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang
berbagai topik dengan
memperhatikan penggunaan
ejaan
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk
prosa dengan tetap
memperhatikan makna puisi
Mendengarkan
5. Memahami wacana
lisan tentang berita
dan drama pendek
Alokasi
Waktu
5.1 Menyimpulkan isi cerita yang
didengar dari televisi atau radio
5.2 Menceritakan isi drama pendek
yang disampaikan secara lisan
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
8 JP
9 JP
8 JP
Semester
No
6.
II
7.
II
8.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Berbicara
6. Mengungkapkan
6.1 Berpidato atau presentasi untuk
pikiran, perasaan,
berbagai keperluan (acara
dan informasi
perpisahan, perayaan ulang
dengan berpidato,
tahun, dll.) dengan lafal, intonasi,
melaporkan isi buku,
dan sikap yang tepat
dan baca puisi
6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca
(judul, pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan kalimat
yang runtut
6.3 Membacakan puisi karya sendiri
dengan ekspresi yang tepat
Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan
membaca teks
drama
7.1 Menemukan makna tersirat suatu
teks melalui membaca intensif
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar, tema, jalan
cerita, dan amanat) dari teks
drama anak
Menulis
8. Mengungkapkan
8.1 Menyusun naskah pidato atau
pikiran dan informasi
sambutan (perpisahan, ulang
secara tertulis dalam
tahun, perayaan sekolah, dll.)
bentuk pidato atau
dengan bahasa yang baik dan
surat resmi
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
Mengetahui
Kepala Sekolah
.....................................
NIP.
Alokasi
Waktu
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
.............................................., 2010
Guru Kelas
.....................................
NIP.