PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 Peningkatan Kreativitas Belajar Ipa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Gemantar Jumantono Kabupaten Karanganya

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01
GEMANTAR JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1

Disusun Oleh :
DARYANTO
A.54A100057

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSTAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

i

ii

iii

MOTTO

1. Sesungguhnya Allah tidak merubah nasib suatu kaum, sehingga dia
merubah dirinya sendiri (Terjemahan QS. Ar Ra‟du : 11).
2. Cukuplah Alloh sebagai penolong kami dan Alloh adalah sebaik-baik
pelindung. Terjemahan (QS. Ali „Imran : 173)
3. ”Barang siapa menghendaki (kebahagiaan hidup) dunia maka hendaklah
dengan ilmu pengetahuan, dan barang siapa menghendaki (kebahagiaan
hidup) di akhirat maka hendaklah dengan ilmu pengetahuan, dan barang
siapa menghendaki (kebahagiaan hidup) kedua-duanya maka hendaklah
dengan ilmu pengetahuan”. (HR. Ahmad bin Hambali)

iv

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan untuk :

1. Orang Tua yang memberi do‟a dan
dukungan sepenuhnya.
2. Istri dan anakku tercinta yang telah
memberi warna dalam kehidupanku.
3. Teman-teman seperjuangan yang setia
menemani aku pergi baik dalam suka
maupun duka.
4. Almamaterku yang kubanggakan.

v

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam kajian pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Februari 2013

Daryanto
A54A100057

vi

KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul
“Peningkatan Kreativitas Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Demonstrasi
Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01

Gemantar Jumantono Kabupaten

Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar
sarjana pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta

mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :
1.

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta

2.

Drs. Sutan Syahrir Zabda,MH, selaku pembimbing utama dan ketua
program pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah
Surakarta.

3.

Ibu Kepala Sekolah Dasar Negeri 01 Gemantar yang telah memberikan
izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini.

4.

Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

meyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Demi kelancaran dan perbaikan penelitian, untuk itu peneliti mengaharap

kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penelitian ini.

Surakarta, 6 Februari 2013

Penulis

vii

DAFTAR ISI

Halaman Judul.............................................................................................

i

Halaman Persetujuan ...................................................................................

ii

Halaman Pengesahan ..................................................................................

iii

Halaman Pernyataan....................................................................................

iv

Halaman Motto............................................................................................

v

Halaman Persembahan ................................................................................

vi

Kata Pengantar ............................................................................................

vii

Daftar Isi .....................................................................................................

ix

Daftar Tabel ................................................................................................

xii

Daftar Gambar .............................................................................................

xiii

Daftar Lampiran ..........................................................................................

xiv

Abstrak ........................................................................................................

xv

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................

1

A. Latar Belakang ..................................................................................

1

B. Pembatasan Masalah .........................................................................

4

C. Rumusan Masalah .............................................................................

5

D Tujuan Penelitian ...............................................................................

5

E. Manfaat Penelitian .............................................................................

5

a. Manfaat Teoritis ............................................................................

6

viii

b. Manfaat Praktis .............................................................................

6

BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................

8

A. Kajian Teori .......................................................................................

8

B. Mata Pelajaran IPA ............................................................................

14

C. Hasil Peneliti yang Relevan ...............................................................

18

D Kerangka Pemikiran ...........................................................................

19

E. Hipotesis ............................................................................................

20

III. METODE PENELITIAN ....................................................................

21

A. Seting Penelitian ...............................................................................

21

a. Tempat Penelitian ..........................................................................

21

b. Waktu Penelitian ...........................................................................

23

B. Subyek Dan Objek Penelitian ...........................................................

22

C. Prosedur Penelitian ...........................................................................

22

D. Jenis Penelitian ..................................................................................

24

E. Teknik Pengumpulan data .................................................................

25

F. Instrumen Penelitian ...........................................................................

26

G. Indikator Kinerja ...............................................................................

27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………

29

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..........................................................

29

B. Refleksi Awal .............................................................................

32

C. Analisis Pencarian Fakta ............................................................. ..

39

ix

D. Deskripsi Penelitian Siklus ..........................................................

39

E. Pembahasan.................................................................................. .

44

F. Keterbatasan Penelitian .................................................................

65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................

67

A. Kesimpulan ...................................................................................

67

B. Implikasi .......................................................................................

67

C. Saran .............................................................................................

69

Daftar Pustaka .............................................................................................

71

x

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 Tabel Rincian Waktu ............................................................................

21

2. Tabel 2 Tabel Daftar Anak .................................................................................

27

3. Tabel 3 Tabel Keadaan Guru/Karyawan ............................................................

31

4. Tabel 4 Tabel Jumlah Murid ..............................................................................

32

5. Tabel 5 Tabel Kreativitas Belajar Pra siklus .....................................................

36

6. Tabel 6 Grafik Kreatifitas Belajar Siswa ...........................................................

37

7. Tabel 7 Tabel Kreatifitas Belajar Siklus I ..........................................................

52

8. Tabel 8 Grafik Kreatifitas Belajar Siklus I ........................................................

53

9. Tabel 9 Tabel Kreatifitas Belajar Siklus II ........................................................

62

10. Tabel 10 Grafik Kreatifitas Belajar Siklus II .....................................................

63

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pemikiran ................................................................................

20

Gambar 2 Siklus Action Research ...........................................................................

25

Gambar 3 Denah Ruang Sekolah ..............................................................................

30

Gambar 4 Grafik Prosentase Pra Siklus ...................................................................

38

Gambar 5 Grafik Prosentase Siklus I .......................................................................

54

Gambar 6 Grafik Prosentase Siklus II ......................................................................

64

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Praktek .....................................................................

70

Lampiran 2 Lembar Wawancara Siswa ...................................................................

71

Lampiran 3 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ......................................

72

Lampiran 4 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II.....................................

73

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I .........................................

74

Lampiran 6 Lembar Kerja Peserta Didik Siklus I ...................................................

78

Lampiran 7 Lembar Evaluasi siklus I ......................................................................

79

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II .......................................

80

Lampiran 9 Lembar Kerja Peserta Didik Siklus II..................................................

83

Lampiran 10 Lembar Evaluasi siklus I .....................................................................

85

xiii

ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN
METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01
GEMANTAR JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
.
Daryanto, A.54A100057, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas MuhammadiyahSurakarta, 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA
siswa kelas IV SD Negeri 01 Gemantar dengan pembelajaran metode demonstrasi.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan
model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai subjeknya adalah siswa
kelas IV SD Negeri 01 Gemantar Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar
yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu
reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan
kreativitas hasil belajar IPA tentang mendeskripsikan bagian-bagian bunga setelah
diadakan tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi. Hal
itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya kreatifitas belajar pada setiap
siklusnya. Pada pra siklus prosentase kreatifitas siswa sebesar 58,5% dan siklus I
mengalami peningkatan kreatifitas belajar siswa sebesar 66,1% pada siklus II
mengalami peningkatan kreativitas belajar siswa menjadi 79%. Dengan demikian,
dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran IPA dengan penerapan
pembelajaran metode demonstrasi.dapat meningkatkan kreativitas hasil belajar
IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Gemantar Kecamatan Jumantono
Kabupaten Karanganyar.

Kata kunci : kreativitas belajar, metode demonstrasi..

xiv