HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Toilet Training Dengan Kecenderungan Perilaku Bab Dan Bak Anak Usia Toddler Di Desa Semen Wonogiri.

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET
TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU
BAB DAN BAK ANAK USIA TODDLER
DI DESA SEMEN WONOGIRI

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Meraih Derajat Sarjana
S-1 Keperawatan

Disusun oleh:

YULIANA AMBARWATI
J 210 080 047

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

i

ii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, saya yang
bertanda tangan dibawah ini :
Nama

: YULIANA AMBARWATI

NIM

: J210 080 047

Program Studi

: S1 – Keperawatan

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Jenis Karya

: Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Nonexclusive Royalty – Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET
TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BAB DAN BAK
ANAK USIA TODDLER DI DESA SEMEN WONOGIRI
Beserta perangkat yang ada (Jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalih media / formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),
merawat dan mempublikasikan skripsi saya selama tetap mencantumkan nama
saya sebagai penulis / pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di

: Surakarta

Pada Tanggal : September 2014
Yang Menyatakan

(Yuliana Ambarwati )

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta
57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama

:

YULIANA AMBARWATI

Nim

:

J210.080.047

Program Studi :

S1 – Keperawatan

Judul Skripsi

HUBUNGAN

TINGKAT

TENTANG

TOILET

:

PENGETAHUAN
TRAINING

IBU

DENGAN

KECENDERUNGAN PERILAKU BAB DAN BAK
ANAK USIA TODDLER DI DESA SEMEN WONOGIRI

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalamskripsi ini tidak ada karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan penulis juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.Apabila ternyata kelak terbukti
ada

ketidakbenaran

dalam

pernyataan

saya

diatas,

maka

saya

akan

bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, September 2014
Yang Membuat Pernyataan

Yuliana Ambarwati

iv

MOTTO

Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka
mengubah diri mereka sendiri. (Terjemah QS. Ar-Ra’d: 11)

Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu.
(Terjemah QS. Ali Imran: 45)

Orang yang berilmu mengetahui orang yang bodoh karena dia pernah bodoh,
sedangkan orang yang bodoh tidak mengetahui orang yang berilmu karena dia
tidak pernah berilmu. (Plato)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadiratan Allah SWT, Dia yang memiliki
seluruh jiwa, dan karena rahmat serta karuniaNya sehingga karya sederhana ini
dapat terselesaikan dengan baik, dan karya ini tidak akan terselesaikan tanpa
ridhoNya dan dorongan dari orang-orang yang selalu ada dan dekat dengaku.
Dengan kerendahan hati karya ini akan aku persembahankan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas
pengorbananmu yang tak pernah henti membacakan rangkaian tasbih dan
dzikir dalam do’a yang tidak pernah putus mengiring langkahku dalam
menempuh ilmu. Semoga ini menjadi awal yang baik untuk bisa
membahagiakan Bapak dan Ibu tercinta.
2. Buat Abang, Mba Susi, Adik Reza dan Mba Tari terima kasih engkau telah
memberikan semangat dan dukungan yang tak pernah berhenti walaupun
terkadangan aku merasa jenuh untuk menyelesaikan skripsi.
3. Teman-Teman seperjuangan keperawatan kelas B dan semua seangkatan
keperawatan 2008.
4. Teman-Teman UMS Bookstore terima kasih atas bantuan, semangat, serta
kebersamaan kalian selama ini.
5. Almameterku UMS.

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat dan
rahmatnya saya dapat menyelesaikan usulan penelitian ini dalam rangka
memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan
Keperawatan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak pada penyusunan usulan penelitian ini, sangatlah sulit untuk menyelesaikan
usulan penelitian ini. Untuk itu, saya mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Suwadji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Okti Sri P., S. Kep, M. Kep, Ns, Sp. Kep. MB, selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
sekaligus selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan ijin, petunjuk,
dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
3. Irdawati, S.Kep M.Si., Med, selaku Dosen Pembimbing I dan Penguji I yang

telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan
skripsi ini.
4. Ambarwati, S.Pd., M.Si., selaku Dosen Pembimbing II dan Penguji II yang
telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan
skripsi ini.

vii

5. Agus Sudaryanto, S.Kep, Ns., M.Kes., selaku Penguji II II yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi
ini agar lebih baik.
6. Segenap dosen keperawatan yang telah memberikan ilmu selama studi.
7. Paimin selaku Kepala Desa Semen, Kec. Jatisrono, Wonogiri, yang telah
memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
8. Ibu-Ibu Kader Posyandu dan warga Desa Semen, Kec. Jatisrono, Wonogiri,
terima kasih atas bantu yang telah diberikan selama penelitian berlangsung.
9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu dalam penyelesaian
skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi pedoman dalam ilmu kesehatan. Semoga ilmu

yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat untuk kita semua.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta,

September 2014
Penulis

Yuliana Ambarwati

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................

i

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ...................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
ABSTRACK .................................................................................................... xvi
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 4
E. Keaslian Penelitian ................................................................... 4

BAB II

LANDASAN TEORI

ix

A. Telaah Pustaka .......................................................................... 7
B. Tinjauan Teori .......................................................................... 8
1. Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training .......................... 8
2. Perilaku Anak .................................................................... 10
a. Pengertian Perilaku ....................................................... 10
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku................ 12
3. Toilet Training ................................................................... 13
a. Pengertian Toilet Training ............................................ 13
b. Faktor-Faktor Pendukung Toilet Training pada Anak . 14
c. Bentuk Toilet Training Pada Anak Toddler ................ 14
d. Kesiapan Anak dalam Toilet Training.......................... 16
e. Dampak Toilet Training ............................................... 16
C. Kerangka Teori ........................................................................ 17
D. Kerangka Konsep ..................................................................... 17
E. Hipotesis ................................................................................... 18
BAB III

METODE PENELITIAN
A. Jenis dan rancangan Penelitian ................................................. 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 19
C. Populasi dan Sampel................................................................. 19
D. Variabel Penelitian ................................................................... 22
E. Definisi Operasional ................................................................. 22
F. Instrumen Penelitian ................................................................. 23
G. Validitas dan Reliabilitas .......................................................... 26
H. Etika Penelitian ......................................................................... 29
I. Pengolahan Data ....................................................................... 30
J. Analisis Data ............................................................................ 31
K. Jalannya Penelitian ................................................................... 32

BAB IV

HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 34

x

B. Analisis Data ............................................................................ 35
1. Analisis Univariat .............................................................. 36
a. Deskripsi Pengetahuan Ibu ........................................... 36
b. Deskripsi Kecendrungan Berperilaku BAB dan BAK
Pada Anak Toddler ...................................................... 37
2. Analisis Bivariat ................................................................ 38
BAB V

PEMBAHASAN
A. Karakteristik Responden .......................................................... 41
B. Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training ................................. 43
C. Kecenderungan Anak Toddler Berperilaku BAB dan BAK .... 44
D. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training dengan
Kecenderungan Anak Toddler Berperilaku BAB dan BAK .. 47
E. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 51

BAB VI

KESIMPULAN
A. Kesimpulan ............................................................................... 52
B. Saran .................................................................................. 52

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xi

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Gambar Kerangka Teori .................................................................. 17
Gambar 2. Gambar Kerangka Konsep ............................................................. 18

xii

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................ 22
Tabel 3.2 Nomor ItemPertanyaan Kuesioner Pengetahuan ............................. 23
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kecenderungan perilaku BAB dan BAK ......................... 25
Tabel 4.1 Deskripsi Karakteristik Responden .................................................. 35
Tabel 4.2 Distribusi Tingkat pengetahuan Ibu tentang Toilet training ............ 37
Tabel 4.3 Distribusi Kecenderungan Berperilaku BAB dan BAK pada Anak
Toddler .............................................................................................. 38
Tabel 4.4 Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Toilet Training dengan
Kecenderungan anak berperilaku BAB dan BAK pada anak usia
Toddler ............................................................................................... 39

xiii

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1

Lembar Permohonan menjadi Responden Penelitian

Lampiran 2

Lembar Persetujuan menjadi Responden Penelitian

Lampiran 3

Kuesioner Penelitian

Lampiran 4

Data Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner

Lampiran 5

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner

Lampiran 6

Data Penelitian

Lampiran 7

Data Karakteristik Responden

Lampiran 8

Hasil Analisis Data Penelitian

Lampiran 9

Surat Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 10

Surat Ijin Penelitian

xiv

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG TOILET
TRAINING DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU
BAB DAN BAK ANAK USIA TODDLER
DI DESA SEMEN WONOGIRI

Oleh:

Yuliana Ambarwati

ABSTRAK

Toilet training adalah latihan mengontrol buang air, usia yang tepat untuk
berlatih sekitar 18-24 bulan sangat tergantung pada perkembangan beberapa otot
tertentu, minat dan kesadaran anak yang bersumber dari anak tersebut serta
dorongan dari luar berupa bimbingan orang tua. Pengetahuan tentang toilet
training sangat penting untuk dimiliki oleh seorang ibu. Ibu yang mempunyai
tingkat pengetahuan yang baik berarti mempunyai pemahaman yang baik tentang
manfaat dan dampak toilet training, sehingga ibu akan mempunyai sikap yang
positif terhadap konsep toilet training. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan antara pengetahuan ibu tentang Toilet training dengan
kecenderungan perilaku BAB dan BAK pada anak usia toddler di desa Semen
Wonogiri. Penelitian ini adalah penelitian descriptive correlative dengan desain
cross sectional. Sampel penelitian adalah 58 ibu yang mempunyai anak usia
toddler di Desa Semen Kecamatan Jatisrono Wonogiri. Teknik pengolahan data
menggunakan teknik Fisher Exact Test. Berdasarkan hasil penelitian dan
pembahasan, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) pengetahuan ibu
tentang toilet training sebagian besar cukup (60%), (2) kecenderungan anak
berperilaku BAB dan BAK pada anak usia toddler sebagian besar cukup (65%),
dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang toilet
training dengan kecenderungan anak berperilaku BAB dan BAK pada anak usia
toddler di Desa SemenKecamatan Jatisrono Wonogiri.

Kata kunci: pengetahuan ibu, toilet training, anak toddler.

xv

RELATIONSHIP OF KNOWLEDGE ABOUT TOILET TRAINING WITH THE
TRENDS OF BEHAVIOUR OF CHILDREN TODDLER AT
BAB AND BAK IN SEMENT WONOGIRI

By:

Yuliana Ambarwati

ABSTRACT

Toilet training was an exercise to control bowel movements, the right age
for practice around 18-24 months depends on the development of some specific
muscles , interest and awareness of children who come from the child as well as
encouragement from the outside in the form of parental guidance. Knowledge of
toilet training was very important to be owned by a mother. Mothers who have a
good level of knowledge means having a good understanding of the benefits and
impacts of toilet training , so that the mother will have a positive attitude towards
the concept of toilet training . The purpose of this study was to determine the
relationship between maternal knowledge about toilet training with the tendency
of bowel and bladder behavior in toddler-aged children in the village of Semen
Wonogiri. This research was a descriptive correlative study with cross-sectional
design. The samples were 58 mothers who had children in the toddler age Semen
Village District Jatisrono Wonogiri. The data processing techniques using the
technique of Fisher Exact Test . Based on the results of research and discussion,
the conclusions of this study are : (1) knowledge of mothers about toilet training
largely sufficient (60% ) , (2) the tendency children behave bowel and bladder in
children age toddler enough majority (65%), and (3) there was a significant
relationship between mothers' knowledge of child's toilet training with the
tendency to behave bowel and bladder at toddler age children in the village of
Semen District Jatisrono Wonogiri

Keywords : mother knowledge , toilet training , child of toddler

xvi