KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’ Kedawung).
KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
(STUDI KASUS SD IT AN NISA’ KEDAWUNG)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Di Susun oleh :
FAJAR RIYANTO
NIM
: Q 100 140 008
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Fajar Riyanto
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperluanya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
: Fajar Riyanto
: Q 100 140 008
: Magister Administrasi Pendidikan
: Matematika
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum wr.wb.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sumardi, M.Si
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Fajar Riyanto
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperluanya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
: Fajar Riyanto
: Q 100 140 008
: Magister Administrasi Pendidikan
: Matematika
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum wr.wb.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing II
Dr. Sumardi, M.Si
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: FAJAR RIYANTO
NIM
: Q 100 140 008
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Matematika
Judul
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatkan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti
atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka saya akan bertanggung jawab
sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2016
Yang membuat pernyataan,
FAJAR RIYANTO
v
MOTTO
“Jangan Menunda-nunda Suatu Pekerjaan”
(Ayahanda Jumbadi)
“Kalau Bisa Sekarang Kenapa Harus Besok”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karuniaNya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
Kupersembahan karya sederhana ini teruntuk :
Bapak dan Ibu tercinta
Kedua sosok bijak yang selalu kuhormati, kusayangi dan kubanggakan yang doanya
selalu mengalir, bagaikan aliran darahku dan denyutan nadiku serta desahan nafasku.
Terima kasih atas segala cinta dan hamparan kasih sayang yang telah mendidik dan
membesarkan, mangajariku arti hidup dan kehidupan serta nasehatmu untuk selalu
ingat akan kewajiban beribadah dan menjauhi larangan Allah SWT. Terima kasih atas
motivasi dan semangatnya baik moral maupun spritual selama ini untukmu ayah dan
bundaku tercinta.
Adikku tercinta Syaiful Feri Irawan
Tanda sayang kakak buat Dek Feri, terima kasih atas kasih sayang dan kebersamaan
kita terus semangat adikku, raihlah cita-citamu, ambillah yang terbaik dari diri
kakakmu agar tidak pernah putus asa dalam berusaha dan selalu ingat Allah SWT.
Hidup kita hanya untuk Allah semata adikku maka takutlah kamu jika Allah
menjauhi dirimu.
Para mahasiswa program Studi Magister Administrasi Pendidikan dan Almamater
Terima kasih atas kebersamaan kita
Untuk seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku
Heny Setyorini
Semoga kita dipersatukan oleh-Nya untuk mengarungi kehidupan bersama
Pembaca yang budiman
Semoga dapat memanfaatkan karya sederhana ini
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Puji syukur panjatkan kehadirat Allah. Swt, dengan segala rahmad dan
karuniaNya , Sehingga Penulis Dapat Menyelesaikan Penyusunan Tesis Dengan
Judul “Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi Peningkatkan
Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’ Kedawung)” sebagai salah satu syarat
untuk mendapatkan gelar magister S-2 jurusan Administrasi Pendidikan Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sholawat serta salam tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi ushwatun khasanah
bagi kehidupan umat islam.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan tesis ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
sedalam-dalamnya kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk studi dan
menyusun tesis ini sehingga dapat terselesaikan.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., selaku Direktur Program Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan kepada Penulis, untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Magister Administrasi Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd., selaku Ketua Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun tesis.
viii
4.
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku dosen pembimbing utama
yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan dan
motivasi sehinggga memperlancar selesainya penulisan tesis ini.
5.
Bapak Dr. Sumardi, MSi selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dorongan dan motivasinya kepada penulis.
6.
Seluruh dosen Program Studi Administrasi Pendidikan dan segenap karyawan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis
dalam menyelesaikan tesis ini..
7.
Ibu Nur Khoiriyah M.Pd selaku Kepala Sekolah SD IT An Nisa Kedawung
yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
8.
Bapak / Ibu guru SD IT An Nisa Kedawung yang telah memberikan
informasi, bimbingan, bantuan, serta saran selama penelitian.
9.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dari awal penyusunan sampai selesainya tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih memiliki kekurangan dan jauh dari
sempurna. Namun, penulis berharap tesis ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Surakarta, Februari 2015
Penulis,
FAJAR RIYANTO
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ...............................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II .............................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
KATA PENGATAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
ABSTRAK ..................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................
1
B. Fokus Penelitian .....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
8
A. Kajian Teori ............................................................................
8
x
1. Kepemimpinan ..................................................................
8
2. Kepemimpinan Kepala Sekolah ..........................................
8
3. Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah ....................
11
a. Keterampilan Konsep ...................................................
13
b. Keterampilan Manusiawi ..............................................
16
c. Keterampilan Teknik ....................................................
20
4. Mutu Sekolah ....................................................................
22
a. Input Pendidikan di Sekolah .........................................
22
b. Proses Pendidikan di Sekolah .......................................
23
c. Hasil (Output) Pendidikan di Sekolah ...........................
24
d. Outcome .......................................................................
24
5. Komponen Mutu Sekolah ...................................................
26
a. Sumber Daya Sekolah...................................................
27
b. Kesiswaan ....................................................................
29
c. Kurikulum ....................................................................
30
d. Sarana dan Prasarana ....................................................
31
B. Peneliti Terdahulu ...................................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
41
A. Jenis Penelitian .......................................................................
41
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
42
C. Sumber Data ............................................................................
43
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
45
xi
1. Metode Wawancara ...........................................................
45
2. Metode Observasi ..............................................................
46
3. Metode Dokumentasi .........................................................
46
4. Triangulasi .........................................................................
46
E. Teknik Analisis Data ...............................................................
48
F. Teknik Keabsahan Data ...........................................................
50
G. Kisi- kisi Instrumen Penelitian .................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
56
A. Profil SD IT An Nisa Kedawung .............................................
56
B. Hasil Penelitian........................................................................
58
1. Keterampilan Kepemimpinan.............................................
58
2. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ....................................
69
C. Pembahasan ............................................................................
94
1. Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah ...................
94
2. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ....................................
99
D. Keterbatasan Peneliti ............................................................... 105
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 107
A. Simpulan ............................................................................... 107
B. Implikasi ................................................................................. 108
C. Saran ..................................................................................... 111
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 112
LAMPIRAN ................................................................................................. 116
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................
39
Gambar 4.1 Kepala sekolah melakukan pengawasan pembelajaran ...............
60
Gambar 4.2 Kepala sekolah memimpin rapat evaluasi kegiatan.....................
62
Gambar 4.3 Kepala sekolah memberikan tauladan ........................................
64
Gambar 4.4 Kepala sekolah berhubungan baik dengan warga sekolah ...........
65
Gambar 4.5 Kepala sekolah memberikan bimbingan kepada guru .................
68
Gambar 4.6 Motivator memberikan motivasi kepada guru ............................
76
Gambar 4.7 Siswa mengikuti ekstrakurikuler tari ..........................................
83
Gambar 4.8 Piala yang sudah diraih SD IT An Nisa Kedawung ....................
84
Gambar 4.9 Piala yang sudah diraih SD IT An Nisa Kedawung(Kedua) ........
85
Gambar 4.10 Siswa belajar solat ...................................................................
88
Gambar 4.11 Rapat bersama wali murid ........................................................
91
Gambar 4.12 Strategi peningkatan mutu sekolah di bidang SDM ................. 100
Gambar 4.13 Strategi Peningkatan mutu sekolah di bidang kurikulum .......... 103
Gambar 4.14 Strategi Peningkatan mutu sekolah di bidang Prasarana ........... 105
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian ......................................................................
43
Tabel 3.2 Narasumber Penelitian...................................................................
53
Tabel 3.3 Kisi-kisi Data Penelitian Keterampilan Kepemimpinan .................
54
Tabel 3.4 Kisi-kisi Data Penelitian Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ........
50
Tabel 4.1 Profil SD IT An Nisa’ Kedawung ..................................................
56
Tabel 4.2 Jumlah Siswa dan Rombel SD IT An Nisa’ Kedawung ..................
57
Tabel 4.3 Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan ........................................
57
Tabel 4.4 Prestasi SD IT An Nisa’ Kedawung selama 1 Tahun Terakhir .......
84
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Mohon Ijin Riset .............................................................. 116
Lampiran 2. Surat Keterangan Riset .............................................................. 118
Lampiran 3 Kisi-Kisi Pengumpulan Data Penelitian...................................... 120
Lampiran 4 Transkip Wawancara.................................................................. 125
Lampiran 5 Hasil Wawancara ....................................................................... 134
Lampiran 6 Pedoman Observasi .................................................................... 154
Lampiran 7 Pedoman Dokumentasi............................................................... 159
Lampiran 8 Profil SD IT An Nisa’ Kedawung............................................... 162
Lampiran 9 Struktur Kurikulum .................................................................... 165
Lampiran 10 Struktur Organisasi .................................................................. 167
Lampiran 11 Notulen Rapat .......................................................................... 169
Lampiran 12 Contoh Rapot SD IT An Nisa’ Kedawung ................................ 174
Lampiran 13 Hasil USBN Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................. 181
Lampiran 14 Foto-Foto Dokumentasi Penelitian ........................................... 184
xv
ABSTRAK
Fajar Riyanto, Q 100 140 008, Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan
Strategi Peningkatkan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’ Kedawung),
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016, 115 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) keterampilan
kepemimpinan kepala sekolah SD IT An Nisa’ Kedawung dan (2) strategi kepala
sekolah dalam peningkatan mutu sekolah di SD IT An Nisa’ Kedawung. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif – studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru, staf karyawan dan siswa. Pengumpulan data penelitian ini
menggunakan metode wawancara, metode observasi, metode dokumentasi, dan
metode triangulasi. Analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) keterampilan kepemimpinan
kepala sekolah SD IT An Nisa’ Kedawung meliputi: keterampilan konsep,
keterampilan manusiawi, dan keterampilan konsep; 2) strategi peningkatan mutu
sekolah yang diterapkan di SD IT An Nisa’ Kedawung meliputi : peningkatan mutu
pendidikan di sekolah melalui peningkatan sumber daya manusia, peningkatan
mutu sekolah di bidang kesiswaan, peningkatan mutu sekolah di bidang kurikulum,
dan peningkatan mutu sekolah melalui pengembangan sarana dan prasarana.
Kata Kunci : keterampilan kepemimpinan, strategi, mutu sekolah
xvi
ABSTRACT
Fajar Riyanto, Q 100 140 008, Principal Leadership Skills and Strategies to
Increase the Quality of Schools (Case Study SD IT An-Nisa' Kedawung), The
Master of Education Administration, Graduate School, University of
Muhammadiyah Surakarta, 2016, 115 pages.
The purpose of this study was to determine: (1) the principal's leadership
skills in SD An Nisa'Kedawung and (2) the principal strategy for improving the
quality of schools in SD An Nisa' Kedawung. This study is a qualitative research a case study. The data source of this research is the principal, teachers, staff and
student employees. This research data collection using interviews, observation,
documentation method, and the method of triangulation. Technique authenticity of
this study uses data triangulation method. The conclusion of this study were 1) the
leadership skills of school principals in SD An Nisa'Kedawung include: skills
concepts, skills humane, and skills concept, 2) the strategy of increasing the quality
of schools that applied in SD An Nisa' Kedawung include: improving the quality of
education in schools through increased sources human resources, improving the
quality of schools in the areas of student, school quality improvement in the field of
curriculum and school improvement through the development of facilities and
infrastructure.
Keywords: leadership skills, strategy, quality of schools
xvii
DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
(STUDI KASUS SD IT AN NISA’ KEDAWUNG)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Di Susun oleh :
FAJAR RIYANTO
NIM
: Q 100 140 008
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Fajar Riyanto
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperluanya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
: Fajar Riyanto
: Q 100 140 008
: Magister Administrasi Pendidikan
: Matematika
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum wr.wb.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sumardi, M.Si
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Fajar Riyanto
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperluanya
terhadap tesis Saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
: Fajar Riyanto
: Q 100 140 008
: Magister Administrasi Pendidikan
: Matematika
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang
ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum wr.wb.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing II
Dr. Sumardi, M.Si
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: FAJAR RIYANTO
NIM
: Q 100 140 008
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Konsentrasi
: Matematika
Judul
: Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi
Peningkatkan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’
Kedawung)
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan
yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti
atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka saya akan bertanggung jawab
sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2016
Yang membuat pernyataan,
FAJAR RIYANTO
v
MOTTO
“Jangan Menunda-nunda Suatu Pekerjaan”
(Ayahanda Jumbadi)
“Kalau Bisa Sekarang Kenapa Harus Besok”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karuniaNya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
Kupersembahan karya sederhana ini teruntuk :
Bapak dan Ibu tercinta
Kedua sosok bijak yang selalu kuhormati, kusayangi dan kubanggakan yang doanya
selalu mengalir, bagaikan aliran darahku dan denyutan nadiku serta desahan nafasku.
Terima kasih atas segala cinta dan hamparan kasih sayang yang telah mendidik dan
membesarkan, mangajariku arti hidup dan kehidupan serta nasehatmu untuk selalu
ingat akan kewajiban beribadah dan menjauhi larangan Allah SWT. Terima kasih atas
motivasi dan semangatnya baik moral maupun spritual selama ini untukmu ayah dan
bundaku tercinta.
Adikku tercinta Syaiful Feri Irawan
Tanda sayang kakak buat Dek Feri, terima kasih atas kasih sayang dan kebersamaan
kita terus semangat adikku, raihlah cita-citamu, ambillah yang terbaik dari diri
kakakmu agar tidak pernah putus asa dalam berusaha dan selalu ingat Allah SWT.
Hidup kita hanya untuk Allah semata adikku maka takutlah kamu jika Allah
menjauhi dirimu.
Para mahasiswa program Studi Magister Administrasi Pendidikan dan Almamater
Terima kasih atas kebersamaan kita
Untuk seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku
Heny Setyorini
Semoga kita dipersatukan oleh-Nya untuk mengarungi kehidupan bersama
Pembaca yang budiman
Semoga dapat memanfaatkan karya sederhana ini
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Puji syukur panjatkan kehadirat Allah. Swt, dengan segala rahmad dan
karuniaNya , Sehingga Penulis Dapat Menyelesaikan Penyusunan Tesis Dengan
Judul “Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Strategi Peningkatkan
Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’ Kedawung)” sebagai salah satu syarat
untuk mendapatkan gelar magister S-2 jurusan Administrasi Pendidikan Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Sholawat serta salam tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi ushwatun khasanah
bagi kehidupan umat islam.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan tesis ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
sedalam-dalamnya kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk studi dan
menyusun tesis ini sehingga dapat terselesaikan.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., selaku Direktur Program Pasca
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan kepada Penulis, untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Magister Administrasi Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd., selaku Ketua Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun tesis.
viii
4.
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku dosen pembimbing utama
yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, pengarahan dan
motivasi sehinggga memperlancar selesainya penulisan tesis ini.
5.
Bapak Dr. Sumardi, MSi selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dorongan dan motivasinya kepada penulis.
6.
Seluruh dosen Program Studi Administrasi Pendidikan dan segenap karyawan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu penulis
dalam menyelesaikan tesis ini..
7.
Ibu Nur Khoiriyah M.Pd selaku Kepala Sekolah SD IT An Nisa Kedawung
yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
8.
Bapak / Ibu guru SD IT An Nisa Kedawung yang telah memberikan
informasi, bimbingan, bantuan, serta saran selama penelitian.
9.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dari awal penyusunan sampai selesainya tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih memiliki kekurangan dan jauh dari
sempurna. Namun, penulis berharap tesis ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh
Surakarta, Februari 2015
Penulis,
FAJAR RIYANTO
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING I ...............................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING II .............................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
KATA PENGATAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xv
ABSTRAK ..................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................
1
B. Fokus Penelitian .....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................
8
A. Kajian Teori ............................................................................
8
x
1. Kepemimpinan ..................................................................
8
2. Kepemimpinan Kepala Sekolah ..........................................
8
3. Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah ....................
11
a. Keterampilan Konsep ...................................................
13
b. Keterampilan Manusiawi ..............................................
16
c. Keterampilan Teknik ....................................................
20
4. Mutu Sekolah ....................................................................
22
a. Input Pendidikan di Sekolah .........................................
22
b. Proses Pendidikan di Sekolah .......................................
23
c. Hasil (Output) Pendidikan di Sekolah ...........................
24
d. Outcome .......................................................................
24
5. Komponen Mutu Sekolah ...................................................
26
a. Sumber Daya Sekolah...................................................
27
b. Kesiswaan ....................................................................
29
c. Kurikulum ....................................................................
30
d. Sarana dan Prasarana ....................................................
31
B. Peneliti Terdahulu ...................................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
41
A. Jenis Penelitian .......................................................................
41
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
42
C. Sumber Data ............................................................................
43
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
45
xi
1. Metode Wawancara ...........................................................
45
2. Metode Observasi ..............................................................
46
3. Metode Dokumentasi .........................................................
46
4. Triangulasi .........................................................................
46
E. Teknik Analisis Data ...............................................................
48
F. Teknik Keabsahan Data ...........................................................
50
G. Kisi- kisi Instrumen Penelitian .................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
56
A. Profil SD IT An Nisa Kedawung .............................................
56
B. Hasil Penelitian........................................................................
58
1. Keterampilan Kepemimpinan.............................................
58
2. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ....................................
69
C. Pembahasan ............................................................................
94
1. Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah ...................
94
2. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ....................................
99
D. Keterbatasan Peneliti ............................................................... 105
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 107
A. Simpulan ............................................................................... 107
B. Implikasi ................................................................................. 108
C. Saran ..................................................................................... 111
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 112
LAMPIRAN ................................................................................................. 116
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................
39
Gambar 4.1 Kepala sekolah melakukan pengawasan pembelajaran ...............
60
Gambar 4.2 Kepala sekolah memimpin rapat evaluasi kegiatan.....................
62
Gambar 4.3 Kepala sekolah memberikan tauladan ........................................
64
Gambar 4.4 Kepala sekolah berhubungan baik dengan warga sekolah ...........
65
Gambar 4.5 Kepala sekolah memberikan bimbingan kepada guru .................
68
Gambar 4.6 Motivator memberikan motivasi kepada guru ............................
76
Gambar 4.7 Siswa mengikuti ekstrakurikuler tari ..........................................
83
Gambar 4.8 Piala yang sudah diraih SD IT An Nisa Kedawung ....................
84
Gambar 4.9 Piala yang sudah diraih SD IT An Nisa Kedawung(Kedua) ........
85
Gambar 4.10 Siswa belajar solat ...................................................................
88
Gambar 4.11 Rapat bersama wali murid ........................................................
91
Gambar 4.12 Strategi peningkatan mutu sekolah di bidang SDM ................. 100
Gambar 4.13 Strategi Peningkatan mutu sekolah di bidang kurikulum .......... 103
Gambar 4.14 Strategi Peningkatan mutu sekolah di bidang Prasarana ........... 105
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian ......................................................................
43
Tabel 3.2 Narasumber Penelitian...................................................................
53
Tabel 3.3 Kisi-kisi Data Penelitian Keterampilan Kepemimpinan .................
54
Tabel 3.4 Kisi-kisi Data Penelitian Strategi Peningkatan Mutu Sekolah ........
50
Tabel 4.1 Profil SD IT An Nisa’ Kedawung ..................................................
56
Tabel 4.2 Jumlah Siswa dan Rombel SD IT An Nisa’ Kedawung ..................
57
Tabel 4.3 Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan ........................................
57
Tabel 4.4 Prestasi SD IT An Nisa’ Kedawung selama 1 Tahun Terakhir .......
84
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Mohon Ijin Riset .............................................................. 116
Lampiran 2. Surat Keterangan Riset .............................................................. 118
Lampiran 3 Kisi-Kisi Pengumpulan Data Penelitian...................................... 120
Lampiran 4 Transkip Wawancara.................................................................. 125
Lampiran 5 Hasil Wawancara ....................................................................... 134
Lampiran 6 Pedoman Observasi .................................................................... 154
Lampiran 7 Pedoman Dokumentasi............................................................... 159
Lampiran 8 Profil SD IT An Nisa’ Kedawung............................................... 162
Lampiran 9 Struktur Kurikulum .................................................................... 165
Lampiran 10 Struktur Organisasi .................................................................. 167
Lampiran 11 Notulen Rapat .......................................................................... 169
Lampiran 12 Contoh Rapot SD IT An Nisa’ Kedawung ................................ 174
Lampiran 13 Hasil USBN Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................. 181
Lampiran 14 Foto-Foto Dokumentasi Penelitian ........................................... 184
xv
ABSTRAK
Fajar Riyanto, Q 100 140 008, Keterampilan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan
Strategi Peningkatkan Mutu Sekolah (Studi Kasus SD IT An Nisa’ Kedawung),
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016, 115 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) keterampilan
kepemimpinan kepala sekolah SD IT An Nisa’ Kedawung dan (2) strategi kepala
sekolah dalam peningkatan mutu sekolah di SD IT An Nisa’ Kedawung. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif – studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru, staf karyawan dan siswa. Pengumpulan data penelitian ini
menggunakan metode wawancara, metode observasi, metode dokumentasi, dan
metode triangulasi. Analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) keterampilan kepemimpinan
kepala sekolah SD IT An Nisa’ Kedawung meliputi: keterampilan konsep,
keterampilan manusiawi, dan keterampilan konsep; 2) strategi peningkatan mutu
sekolah yang diterapkan di SD IT An Nisa’ Kedawung meliputi : peningkatan mutu
pendidikan di sekolah melalui peningkatan sumber daya manusia, peningkatan
mutu sekolah di bidang kesiswaan, peningkatan mutu sekolah di bidang kurikulum,
dan peningkatan mutu sekolah melalui pengembangan sarana dan prasarana.
Kata Kunci : keterampilan kepemimpinan, strategi, mutu sekolah
xvi
ABSTRACT
Fajar Riyanto, Q 100 140 008, Principal Leadership Skills and Strategies to
Increase the Quality of Schools (Case Study SD IT An-Nisa' Kedawung), The
Master of Education Administration, Graduate School, University of
Muhammadiyah Surakarta, 2016, 115 pages.
The purpose of this study was to determine: (1) the principal's leadership
skills in SD An Nisa'Kedawung and (2) the principal strategy for improving the
quality of schools in SD An Nisa' Kedawung. This study is a qualitative research a case study. The data source of this research is the principal, teachers, staff and
student employees. This research data collection using interviews, observation,
documentation method, and the method of triangulation. Technique authenticity of
this study uses data triangulation method. The conclusion of this study were 1) the
leadership skills of school principals in SD An Nisa'Kedawung include: skills
concepts, skills humane, and skills concept, 2) the strategy of increasing the quality
of schools that applied in SD An Nisa' Kedawung include: improving the quality of
education in schools through increased sources human resources, improving the
quality of schools in the areas of student, school quality improvement in the field of
curriculum and school improvement through the development of facilities and
infrastructure.
Keywords: leadership skills, strategy, quality of schools
xvii