Silabus Bahasa Inggris Berkarakter SD Kelas I sms 1
1
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dengan ucapan
lantang
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Guru: chalk
Siswa: chalk
Guru: book
Siswa: book
1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima
Contoh:
Guru: Stand up.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Siswa bersama-sama
mengulang dengan
suara lantang
kosakata-kosakata
baru yang diucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD
Masing-masing
siswa mengulang
dengan suara lantang
kosakata-kosakata
baru yang diucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar
Tes lisan
Merespon
dengan
mengulang
secara lisan
Listen to the
words and
repeat.
Guru: crayon
Murid:
(mengulang
dengan
ucapan
lantang)
2 x 35 menit
Gambargambar/
benda
terkait
Rekaman
kaset/CD
Buku teks
Siswa
memperagakan
instruksi-instruksi
yang diberikan oleh
Merespon
dengan
memperagakan
instruksi-
Unjuk kerja
Responding
Listen to the
instructions
and follow
them.
2 x 35 menit
Rekaman
kaset/CD
Buku teks
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
2
Siswa: (berdiri)
Guru: Sit down.
guru atau yang
didengar dari
kaset/CD
instruksi yang
didengar
Guru: Jump.
Siswa:
(melompat)
Siswa: (duduk)
Guru: Make a line.
Siswa: (berbaris)
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, …………………….
Guru Bahasa Inggris
……………………………………...
NIP : ……………………………….
…………………………............
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
3
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda dan
menanyakan
seseorang
: SDN ……………………..
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
A: What is this?
B: This is a pencil.
A: Who is he?
B: He is my brother.
A: What are you
doing?
B: I am studying.
Kegiatan
Pembelajaran
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
Meniru pertanyaanpertanyaan dan
respon pertanyaan
Membahas kosakata
dan struktur
percakapan sesuai
materi
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
suatu benda
Menanyakan
seseorang
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes lisan
Pertanyaan
Answer the
questions
orally!
Unjuk
kerja
Performance
Act out the
dialogue in
front of the
class!
Alokasi
Waktu
4 x 35 menit
Sumber
Belajar
Script
percakapan
Buku teks
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
4
Kompetensi
Dasar
2.2 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kegiatan yang sedang
dilakukan seseorang
dan menyebutkan
ukuran sebuah benda
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Kegiatan
Pembelajaran
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
A: What are you
Meniru pertanyaandoing?
pertanyaan dan
B: I am studying.
respon pertanyaan
Membahas kosakata
A: It is big.
dan struktur
B: It is little.
percakapan sesuai
materi
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
kegiatan yang
sedang
dilakukan
seseorang
Menyebutkan
ukuran sebuah
benda
Teknik
Tes lisan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pertanyaan
Contoh
Instrumen
Answer the
questions
orally!
Alokasi
Waktu
4 x 35 menit
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
……………………………………..
NIP : ………………………………
………………………………….
Sumber
Belajar
Script
percakapan
Buku teks
berisi
percakapan
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
5
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Membaca nyaring
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat
dan berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Pronunciation kata,
frasa, dan kalimat yang
dipelajari
Mendengarkan dan
merespon hal-hal
yang perlu
diperhatikan dalam
kegiatan membaca
nyaring:
pronunciation,
intonation
Mendengarkan
contoh membaca
nyaring yang
dilakukan guru
Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
kata, frasa, dan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata,
frasa, dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes unjuk
kerja
Uji petik
membaca
nyaring
Read all the
sentences
aloud.
Observasi
Lembar
observasi
Read all the
sentences
loudly and
carefully.
Alokasi
Waktu
2 x 35 menit
Sumber
Belajar
Buku teks
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajaran
3.2 Memahami kalimat
dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana berbentuk
cerita singkat
Kegiatan
Pembelajaran
Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Tanya jawab yang
terkait dengan
materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar
Teknik
Tes unjuk
kerja
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi
gambar
berdasarkan
informasi yang
ada dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
atau dalam teks
Contoh
Instrumen
Point to the
student in the
picture
described in
the text.
Alokasi
Waktu
2 x 35 menit
Sumber
Belajar
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
…………………………………….
NIP : ……………………………...
…………………………………..
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
7
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
4.1. Mengeja kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima dengan
ejaan yang benar
Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
alat tulis dan kata sifat
Mengeja kosakata
materi terkait
berdasarkan gambar
Mengeja
kosakata
berdasarkan
gambar dengan
ejaan yang
benar
Tes tulis
Menulis kosakata
dengan ejaan
yang benar
Trace names
of certain
objects with
the correct
spelling.
4 x 35 menit
Buku teks
Alat peraga
4.2. Menyalin kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
alat tulis dan kata sifat
Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar
Menulis nama-nama
alat tulis dan kata
sifat
Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai
Menulis namanama alat tulis,
kata sifat, atau
materi terkait
dengan benar
dan sesuai
gambar yang
tepat
Tes tulis
Menyalin
kosakata sesuai
dengan gambar
Write names
of the objects
based on the
pictures.
4 x 35 menit
Buku teks
Alat peraga
Teknik
Menulis
kosakata
dengan benar
dan sesuai
dengan gambar
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Write the
adjectives
based on the
pictures.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
8
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
……………………………………..
NIP : ………………………………
…………………………………..
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dengan ucapan
lantang
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Guru: chalk
Siswa: chalk
Guru: book
Siswa: book
1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima
Contoh:
Guru: Stand up.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Siswa bersama-sama
mengulang dengan
suara lantang
kosakata-kosakata
baru yang diucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD
Masing-masing
siswa mengulang
dengan suara lantang
kosakata-kosakata
baru yang diucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan suara
lantang
Merespon
dengan
mengulang apa
yang diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
dengan
pengucapan
bahasa Inggris
yang benar
Tes lisan
Merespon
dengan
mengulang
secara lisan
Listen to the
words and
repeat.
Guru: crayon
Murid:
(mengulang
dengan
ucapan
lantang)
2 x 35 menit
Gambargambar/
benda
terkait
Rekaman
kaset/CD
Buku teks
Siswa
memperagakan
instruksi-instruksi
yang diberikan oleh
Merespon
dengan
memperagakan
instruksi-
Unjuk kerja
Responding
Listen to the
instructions
and follow
them.
2 x 35 menit
Rekaman
kaset/CD
Buku teks
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
2
Siswa: (berdiri)
Guru: Sit down.
guru atau yang
didengar dari
kaset/CD
instruksi yang
didengar
Guru: Jump.
Siswa:
(melompat)
Siswa: (duduk)
Guru: Make a line.
Siswa: (berbaris)
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, …………………….
Guru Bahasa Inggris
……………………………………...
NIP : ……………………………….
…………………………............
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
3
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda dan
menanyakan
seseorang
: SDN ……………………..
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
A: What is this?
B: This is a pencil.
A: Who is he?
B: He is my brother.
A: What are you
doing?
B: I am studying.
Kegiatan
Pembelajaran
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
Meniru pertanyaanpertanyaan dan
respon pertanyaan
Membahas kosakata
dan struktur
percakapan sesuai
materi
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
suatu benda
Menanyakan
seseorang
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes lisan
Pertanyaan
Answer the
questions
orally!
Unjuk
kerja
Performance
Act out the
dialogue in
front of the
class!
Alokasi
Waktu
4 x 35 menit
Sumber
Belajar
Script
percakapan
Buku teks
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
4
Kompetensi
Dasar
2.2 Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kegiatan yang sedang
dilakukan seseorang
dan menyebutkan
ukuran sebuah benda
Materi Pokok/
Pembelajaran
Contoh:
Kegiatan
Pembelajaran
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi
A: What are you
Meniru pertanyaandoing?
pertanyaan dan
B: I am studying.
respon pertanyaan
Membahas kosakata
A: It is big.
dan struktur
B: It is little.
percakapan sesuai
materi
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menanyakan
kegiatan yang
sedang
dilakukan
seseorang
Menyebutkan
ukuran sebuah
benda
Teknik
Tes lisan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Pertanyaan
Contoh
Instrumen
Answer the
questions
orally!
Alokasi
Waktu
4 x 35 menit
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
……………………………………..
NIP : ………………………………
………………………………….
Sumber
Belajar
Script
percakapan
Buku teks
berisi
percakapan
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
5
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Membaca nyaring
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat
dan berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Pronunciation kata,
frasa, dan kalimat yang
dipelajari
Mendengarkan dan
merespon hal-hal
yang perlu
diperhatikan dalam
kegiatan membaca
nyaring:
pronunciation,
intonation
Mendengarkan
contoh membaca
nyaring yang
dilakukan guru
Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Melafalkan
kata, frasa, dan
kalimat dengan
baik dan benar
Membaca kata,
frasa, dan
kalimat dengan
intonasi yang
benar
Membaca
nyaring dengan
baik dan benar
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes unjuk
kerja
Uji petik
membaca
nyaring
Read all the
sentences
aloud.
Observasi
Lembar
observasi
Read all the
sentences
loudly and
carefully.
Alokasi
Waktu
2 x 35 menit
Sumber
Belajar
Buku teks
Alat peraga
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajaran
3.2 Memahami kalimat
dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
Kalimat-kalimat
sangat sederhana
Teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana berbentuk
cerita singkat
Kegiatan
Pembelajaran
Mengidentifikasi
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
bacaan
Tanya jawab yang
terkait dengan
materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam
teks deskriptif
bergambar
Teknik
Tes unjuk
kerja
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi
gambar
berdasarkan
informasi yang
ada dalam
kalimat-kalimat
sangat sederhana
atau dalam teks
Contoh
Instrumen
Point to the
student in the
picture
described in
the text.
Alokasi
Waktu
2 x 35 menit
Sumber
Belajar
Buku teks
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
…………………………………….
NIP : ……………………………...
…………………………………..
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
7
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
: SDN ………………………
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
4.1. Mengeja kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima dengan
ejaan yang benar
Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
alat tulis dan kata sifat
Mengeja kosakata
materi terkait
berdasarkan gambar
Mengeja
kosakata
berdasarkan
gambar dengan
ejaan yang
benar
Tes tulis
Menulis kosakata
dengan ejaan
yang benar
Trace names
of certain
objects with
the correct
spelling.
4 x 35 menit
Buku teks
Alat peraga
4.2. Menyalin kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
Kosakata sangat
sederhana terkait
dengan nama-nama
alat tulis dan kata sifat
Menyalin dan
mencocokkan
kosakata dengan
gambar
Menulis nama-nama
alat tulis dan kata
sifat
Menyalin dan
mencocokkan
kata dengan
gambar yang
sesuai
Menulis namanama alat tulis,
kata sifat, atau
materi terkait
dengan benar
dan sesuai
gambar yang
tepat
Tes tulis
Menyalin
kosakata sesuai
dengan gambar
Write names
of the objects
based on the
pictures.
4 x 35 menit
Buku teks
Alat peraga
Teknik
Menulis
kosakata
dengan benar
dan sesuai
dengan gambar
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Write the
adjectives
based on the
pictures.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com
8
Berani ( courage )
Mengetahui,
Kepala SDN ………………………
Bandung, ………………………
Guru Bahasa Inggris
……………………………………..
NIP : ………………………………
…………………………………..
Diunduh dari : www.jagoanbahasainggris.com