LAP. A KEG. 13 PTK 1
RESUME
KEGIATAN KELOMPOK KERJA
GURU (KKG)
GUGUS KI AGENG TARUB
2015/2016
PERTEMUAN KE TIGA BELAS
MATERI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
DI SD NEGERI 3 TARUB
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN
TAWANGHARJO
ALOKASI WAKTU 4 JP
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
KELOMPOK KERJA GURU KI AGENG TARUB
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TAWANGHARJO
SEKRETARIAT SEKOLAH DASAR INTI :
SD Negeri 2 Godan , Tawangharjo , Grobogan , Provinsi Jawa Tengah. Kode
Pos 58191
RESUME HASIL KEGIATAN KE TIGA BELAS
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
a. Latar Belakang
Guru adalah jabatan profesional. Sebagai konsekuensi dari jabatan
profesional, guru harus senantiasa mengembangkan dirinya. Hal itu sejalan
dengan Pedoman Kenaikan Pangkat Guru dengan sistem Angka Kredit.
Untuk setiap kenaikan pangkat bagi guru, selain persyaratan yang lain, guru
harus
memenuhi
Berkelanjutan
persyaratan
(PKB).
Terdapat
unsur
tiga
Pengembangan
jenis
kegiatan
Keprofesian
Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang dapat dilakukan guru, yaitu Pengembangan
Diri (PD), Publikasi Ilmiah (PI), dan Karya Inovatif (KI).
Dari berbagai kegiatan pengembangan profesi tersebut, kegiatan
menyusun karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan banyak diminati
oleh para guru. Di samping kriterianya yang jelas jenis karya tulis yang
dapat dapat disusun oleh guru cukup banyak jenisnya. Jenis-jenia karya tulis
ilmiah
yang
dapat
dilakukan
oleh
guru
yaitu:
KTI
hasil
penelitian/pengkajian/survey dan atau evaluasi, KTI berupa tinjauan atau
ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri, Tulisan ilmiah populer, Prasaran berupa
tinjauan, gagasan, atau ulasan ilmiah yang disampaikan pada pertemuan
ilmiah, Buku pelajaran atau modul, Diktat pelajaran, Mengalihbahasakan
buku pelajaran/karya ilmiah.
Untuk memenuhi persyaratan kenaikan pangkat, guru tidak harus
melakukan semua kegiatan karya tulis ilmiah di atas. Berdasarkan
pengalaman di lapangan, salah satu jenia karya tulis ilmiah yang banyak
diminati oleh para guru adalah penelitian, khususnya Penelitianh Tindakan
Kelas
(PTK).
Dengan
melaksanakan
Penelitian
Tindakan
Kelas,
guru
diharapkan dapat memperbaiki kegiatan pembelajaran yang dilakukannya
dalam rangka peningkatan kualitas hasil pembelajaran. Dengan semakin
seringnya guru melaksanakan PTK diharapkan tingkat keprofesionalan guru
semakin meningkat. Peningkatan profesional guru diharapkan berkorelasi
positif dengan peningkatan kualitas pendidikan. Oleh sebab itu, sudah
selayaknya jika guru-guru yang profesional akan mendapatkan peluang
kenaikan pangkat yang diidam-idamkan serta akan mendapatkan tunjangan
profesi yang cukup mengggembirakan.
Diantara
sekian
banyak
faktor
yang
berkaitan
dengan
penyelenggaraan pendidikan, komponen yang paling menentukan dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan adalah guru sebagai tenaga pendidik
di sekolah. Karena guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas
utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik baik pada jenjang pendidikan anak usia
dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Sehubungan dengan itu, kompetensi, profesioanalisme dan karir Pendidik
dan Tenaga Pendidik (PTK) perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan
melalui berbagai daya dan upaya, antara lain yaitu melalui Kelompok Kerja
Guru (KKG).
b.Tujuan
Tujuan dari pengembangan diri dalam KKG dengan materi proses
pembuatan penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai salah satu unsur
kenaikan pangkat adalah :
1. Meningkatkan aktivitas guru terkait dengan upaya pengembangan
profesi dan karir guru.
2. Menjaga dan meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru yang
dibuktikan melalui perubahan perilaku, kretivitas, dan inovatif dalam
pengembangan karir.
3. Meningkatkan kemampuan guru dalam memenuhi angka kredit yang
diwajibkan dalam kenaikan pangkat, golongan, ruang dan jabatan
fungsional guru.
4. Meningkatkan keberdayaan KKG.
5. Meningkatkan frekuensi, intensitas dan kebermaknaan saling tukar
menukar pikiran dan pengalaman antar anggota KKG
c. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari pelaksanaan KKG adalah berupa kegiatan sebagai berikut:
1. Guru mampu menyusun proses pembuatan PTK dengan baik
2. Memotivasi peserta yang sudah disetujui judul dan proposal PTK-nya oleh
pembimbing dan Tim penilai untuk melanjutkan Penelitian tindakan Kelas
sampai tuntas dan masuk jurnal sehingga dapat digunakan untuk
melengkapi persyaratan kenaikan pangkat guru dan penetapan angka
kreditnya.
d.Hasil Yang Diperoleh
Mewujudkan Guru – guru yang dapat mengembangkan karirnya melalui
kenaikan pangkat diwilayah Kec. Tawangharjo dan sekitarnya serta dapat
menjadi Konstributor Portal Jateng Pintar Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Tengah
e.Kesimpulan
Pelaksanaan Kegiatan Kelompok Kerja Guru sangatlah membantu guru
yang mengalami kesulitan dalam melakukan tugas dan pokoknya, selain itu
saya juga dapat membuat karya inovatif berupa PTK untuk menujang karir
saya berupa penilaian Angka Kredit.
Dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan,
profesional
guru
merupakan faktor penting. Untuk itu, tuntutan pengembangan profesi bagi
guru terus-menerus dilakukan. Salah satu bentuk pengembangan profesi
guru adalah penyusunan karya tulis ilmiah. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
merupakan salah satu jenis karya tulis ilmiah yang sangat strategis.
Maksudnya, salah satu kegiatan penelitian yang mempunyai manfaat yang
besar dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran. Di samping
mempunyai
beberapa
keunggulan,
PTK
juga
mempunyai
beberapa
kelemahan. Dalam pelaksanaannya PTK seyogyanya dilakukan secara
berkolaboratif antara sesama guru. Dengan melaksanakan PTK, selain guru
memperoleh keuntungan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, juga
kegiatan tersebut dapat dihargai sebagai suatu kegiatan pengembangan
profesi yang mendapatkan nilai angka kredit.
KEGIATAN KELOMPOK KERJA
GURU (KKG)
GUGUS KI AGENG TARUB
2015/2016
PERTEMUAN KE TIGA BELAS
MATERI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
DI SD NEGERI 3 TARUB
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN
TAWANGHARJO
ALOKASI WAKTU 4 JP
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
KELOMPOK KERJA GURU KI AGENG TARUB
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TAWANGHARJO
SEKRETARIAT SEKOLAH DASAR INTI :
SD Negeri 2 Godan , Tawangharjo , Grobogan , Provinsi Jawa Tengah. Kode
Pos 58191
RESUME HASIL KEGIATAN KE TIGA BELAS
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
a. Latar Belakang
Guru adalah jabatan profesional. Sebagai konsekuensi dari jabatan
profesional, guru harus senantiasa mengembangkan dirinya. Hal itu sejalan
dengan Pedoman Kenaikan Pangkat Guru dengan sistem Angka Kredit.
Untuk setiap kenaikan pangkat bagi guru, selain persyaratan yang lain, guru
harus
memenuhi
Berkelanjutan
persyaratan
(PKB).
Terdapat
unsur
tiga
Pengembangan
jenis
kegiatan
Keprofesian
Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang dapat dilakukan guru, yaitu Pengembangan
Diri (PD), Publikasi Ilmiah (PI), dan Karya Inovatif (KI).
Dari berbagai kegiatan pengembangan profesi tersebut, kegiatan
menyusun karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan banyak diminati
oleh para guru. Di samping kriterianya yang jelas jenis karya tulis yang
dapat dapat disusun oleh guru cukup banyak jenisnya. Jenis-jenia karya tulis
ilmiah
yang
dapat
dilakukan
oleh
guru
yaitu:
KTI
hasil
penelitian/pengkajian/survey dan atau evaluasi, KTI berupa tinjauan atau
ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri, Tulisan ilmiah populer, Prasaran berupa
tinjauan, gagasan, atau ulasan ilmiah yang disampaikan pada pertemuan
ilmiah, Buku pelajaran atau modul, Diktat pelajaran, Mengalihbahasakan
buku pelajaran/karya ilmiah.
Untuk memenuhi persyaratan kenaikan pangkat, guru tidak harus
melakukan semua kegiatan karya tulis ilmiah di atas. Berdasarkan
pengalaman di lapangan, salah satu jenia karya tulis ilmiah yang banyak
diminati oleh para guru adalah penelitian, khususnya Penelitianh Tindakan
Kelas
(PTK).
Dengan
melaksanakan
Penelitian
Tindakan
Kelas,
guru
diharapkan dapat memperbaiki kegiatan pembelajaran yang dilakukannya
dalam rangka peningkatan kualitas hasil pembelajaran. Dengan semakin
seringnya guru melaksanakan PTK diharapkan tingkat keprofesionalan guru
semakin meningkat. Peningkatan profesional guru diharapkan berkorelasi
positif dengan peningkatan kualitas pendidikan. Oleh sebab itu, sudah
selayaknya jika guru-guru yang profesional akan mendapatkan peluang
kenaikan pangkat yang diidam-idamkan serta akan mendapatkan tunjangan
profesi yang cukup mengggembirakan.
Diantara
sekian
banyak
faktor
yang
berkaitan
dengan
penyelenggaraan pendidikan, komponen yang paling menentukan dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan adalah guru sebagai tenaga pendidik
di sekolah. Karena guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas
utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik baik pada jenjang pendidikan anak usia
dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.
Sehubungan dengan itu, kompetensi, profesioanalisme dan karir Pendidik
dan Tenaga Pendidik (PTK) perlu terus ditingkatkan dan dikembangkan
melalui berbagai daya dan upaya, antara lain yaitu melalui Kelompok Kerja
Guru (KKG).
b.Tujuan
Tujuan dari pengembangan diri dalam KKG dengan materi proses
pembuatan penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai salah satu unsur
kenaikan pangkat adalah :
1. Meningkatkan aktivitas guru terkait dengan upaya pengembangan
profesi dan karir guru.
2. Menjaga dan meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru yang
dibuktikan melalui perubahan perilaku, kretivitas, dan inovatif dalam
pengembangan karir.
3. Meningkatkan kemampuan guru dalam memenuhi angka kredit yang
diwajibkan dalam kenaikan pangkat, golongan, ruang dan jabatan
fungsional guru.
4. Meningkatkan keberdayaan KKG.
5. Meningkatkan frekuensi, intensitas dan kebermaknaan saling tukar
menukar pikiran dan pengalaman antar anggota KKG
c. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari pelaksanaan KKG adalah berupa kegiatan sebagai berikut:
1. Guru mampu menyusun proses pembuatan PTK dengan baik
2. Memotivasi peserta yang sudah disetujui judul dan proposal PTK-nya oleh
pembimbing dan Tim penilai untuk melanjutkan Penelitian tindakan Kelas
sampai tuntas dan masuk jurnal sehingga dapat digunakan untuk
melengkapi persyaratan kenaikan pangkat guru dan penetapan angka
kreditnya.
d.Hasil Yang Diperoleh
Mewujudkan Guru – guru yang dapat mengembangkan karirnya melalui
kenaikan pangkat diwilayah Kec. Tawangharjo dan sekitarnya serta dapat
menjadi Konstributor Portal Jateng Pintar Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Tengah
e.Kesimpulan
Pelaksanaan Kegiatan Kelompok Kerja Guru sangatlah membantu guru
yang mengalami kesulitan dalam melakukan tugas dan pokoknya, selain itu
saya juga dapat membuat karya inovatif berupa PTK untuk menujang karir
saya berupa penilaian Angka Kredit.
Dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan,
profesional
guru
merupakan faktor penting. Untuk itu, tuntutan pengembangan profesi bagi
guru terus-menerus dilakukan. Salah satu bentuk pengembangan profesi
guru adalah penyusunan karya tulis ilmiah. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
merupakan salah satu jenis karya tulis ilmiah yang sangat strategis.
Maksudnya, salah satu kegiatan penelitian yang mempunyai manfaat yang
besar dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran. Di samping
mempunyai
beberapa
keunggulan,
PTK
juga
mempunyai
beberapa
kelemahan. Dalam pelaksanaannya PTK seyogyanya dilakukan secara
berkolaboratif antara sesama guru. Dengan melaksanakan PTK, selain guru
memperoleh keuntungan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, juga
kegiatan tersebut dapat dihargai sebagai suatu kegiatan pengembangan
profesi yang mendapatkan nilai angka kredit.