POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN

KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
1. Mengapresiasi
karya seni rupa

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 1 (Ganjil)
Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan
makna seni rupa
terapan.

KKM

Indikator Pencapaian

Kompetensi










1.2 mengidentifikasi
jenis karya seni
rupa terapan yang
ada di daerah
setempat.



Melakukan

pengamatan seni
rupa terapan
Menyimak
penjelasan tentang
makna seni rupa
terapan.
Melakukan diskusi
untuk mencari
contoh seni rupa
terapan.
Menyebutkan
contoh-contoh karya
seni rupa terapan
yang dapat
ditemukan pada
kehidupan seharihari.
Melalui pengamatan
model dan diskusi,
siswa menjelaskan
cirri-ciri seni rupa

terapan yang ada di
daerahnya masingmasing.
Melalui Pengamatan
pada model, siswa
menjelaskan
beberapa jenis seni
rupa terapan yang

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/







1.3 menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
kesesuaian fungsi
karya seni rupa
terapan.



1.4 menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
keartistikan karya
seni rupa terapan.











pernah diamati.
Menjelaskan seni
rupa terapan dengan
bentuk 2 dimensi.
Melalui pengamatan,
diskusi dan
penjelasan guru
siswa menjelaskan
jenis seni rupa 3
dimensi.
Melalui tugas
individu dan
kelompok, siswa
mendokumentasikan

contoh-contoh seni
rupa 2 dimensi dan 3
dimensi
Menjelaskan fungsi
seni rupa terapan
yang ada di
Indonesia
Menjelaskan fungsi
seni rupa terapan dari
manca Negara.
Menyampaikan
pendapat tentang
keartistikan sebuah
karya seni rupa
terapan.
Menanggapi
kesesuaian bentuk ,
dan keserasian dalam
seni rupa terapan.
Membuat gambar

dengan motif batik
dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
Memberi tanggapan
pada hasil karya
sendiri maupun
orang lain.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

2.
Mengekspresika
n diri melalui
karya seni rupa



Memajang hasil
karya seni rupa
terapan pada tempat
yang tepat

2.1 Mengekspresikan
diri melalui
gambar ilustrasi
dengan tema
benda alam:
buah-buahan,
tangkai, kerang,
dsb.



Menjelaskan bentuk
dasar dalam
menggambar.
Menjelaskan factorfaktor dalam

menggambar
ilustrasi.alam

2.2 Memamerkan
hasil gambar
ilustrasi dengan
tema benda alam:
buah-buahan,
tangkai, kerang,
dsb di depan
kelas.















Membuat gambar
dengan motif
manusia.
Membuat gambar
dengan motif
binatang.
Membuat gambar
dengan motif
tumbuhan ( bunga
dan buah).
Mendokumentasikan
hasil karya sendiri
dengan baik.
Mengumpulkan hasil
karya setiap individu
untuk diberi
tanggapan secara
tertulis maupun lisan.
Memajangkan/
memamerkan hasil
karya gambar
ilustrasi dengan tema
alam di depan kelas/
majalah dinding.

Jumlah

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Rupa)
Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
9. Mengapresiasi
karya seni rupa

: ...................................
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
9.1 Menjelaskan
makna seni rupa
murni.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM








9.2 Mengidentifikasi
jenis karya seni
rupa murni yang
ada di daerah
setempat.









Melakukan
pengamatan seni rupa
murni
Menjelaskan makna
seni rupa murni
Menyebutkan contoh
seni rupa murni
Mengungkapkan
karya seni rupa dan
kegunaannya.
Menyebutkan ciri-ciri
dari seni rupa murni
yang ada di daerah
tempat tinggal sisw
Menjelaskan jenis
seni rupa murni yang
merupakan dua dan
tiga dimensi.
Menjelaskan jenis
seni rupa terapan
yang merupakan 3
dimensi.
Mendokumentasikan)
contoh-contoh seni
rupa terapan 2
dimensi
Mendokumentasikan
contoh-contoh seni
rupa 3 dimensi

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
9.3 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap karya
seni rupa murni.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

KKM








10. Mengekspresikan
diri melalui karya
sen rupa

Menyampaikan
pendapat tentang
keartistikan sebuah
karya seni rupa murni
Menanggapi
kesesuaian bentuk ,
dan keserasian dalam
seni rupa murni
Membuat gambar
dengan motif batik
dengan
memperhatikan sisi
artistiknya.
Memberi tanggapan
pada hasil karya
sendiri maupun orang
lain.

10.1 Membuat relief
dari bahan
plastis dengan
pola motif hias.



10.2 Menyiapkan
karya sen rupa
yang dibuat
untuk pameran
kelas.



Membuat relief
dengan pola motif
hias

10.3 Menata karya
seni rupa yang
dibuat dalam
bentuk pameran
kelas.



Mendokumentasikan
hasil karya sendiri
dengan baik.
Mengumpulkan hasil
karya setiap individu
untuk diberi
tanggapan secara
tertulis maupun lisan.
Memajangkan/
memamerkan hasil
karya gambar ilustrasi
dengan tema alam di
depan kelas/ majalah







Menjelaskan bentuk
dasar relief
Menjelaskan faktorfaktor dalam relief

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

dinding
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)
Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
3. Mengapresiasi
karya seni
musik

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 1 (Gasal)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mengidentifi-kasi
berbagai ragam lagu
dan alat musik
ritmis

 Menjelaskan dan
menyebutkansejarah
musik dan alat
musik.
 Mengelompokkan
alat musik ritmis
dan melodis.
 Menunujukkan cara
memainkan alat
musik ritmis
 Mengenal lagu
daerah yang dikenal
dari tempat asalnya.
 Mengenal lagu
daerah yang terkenal
dari Nusantara.
 Menyanyikan lagu
daerah yang
dikuasai.
 Mengenal lagu
wajib dan
penciptanya.

3.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai ragam lagu
dan alat musik
ritmis

 Menyanyikan 2
buah lagu wajib
dengan lanatang.
 Menjelaskan
berbagai irama
dalam lagu ( cepat,
sedang, lambat )

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menyebutkan
contoh lagu yang
mempunyai pola
irama cepat, sedang,
dan lambat.
 Menyanyikan
contoh lagu
berirama cepat,
sedang, dan lambat.
 Membedakan bunyi
berbagai alat musik
ritmis.
 Menyebutkan fungsi
alat musik ritmis

4.
Mengekspresik
an diri melalui
karya seni
musik

4.1Menyiapkan
permainan alat musik
ritmis

 alat musik ritmis
yang dikuasai dan
disenanginya.
 Membaca not angka
yang terpampang di
papan tulis sebuah
lagu anak-anak

4.2Memainkan alat
musik ritmis di
depan penonton

 Mempertunjukkan
permainan alat
musik ritmis dengan
penuh percaya diri
 menggunakan alat
musik ritmis yang
disediakan, siswa
dapat memainkan /
mengiringi sebuah
lagu
 permainan alat
musik ritmis dengan
penuh percaya diri

Jumlah

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Musik)
Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
11. Mengapresiasi
Karya Seni
Musik

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

11.1. Menjelaskan
makna
dinamika
dalam seni
musik

 Mengetahui arti
dinamika dalam
musik

11.2.
Mengidentifika
si perbedaan
dinamika

 Membedakan tandatanda dinamik dalam
musik dan
penggunaannya

Mengidentifika
si alat musik
melodis

 Mengenal berbagai
macam alat musik
melodis dan
penggunaannya

11.3.

11.4. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
dinamika
dalam seni
musik
12. Mengekspresikan
12.1. Memainkan alat
diri melalui karya
musik melodis
seni musik.
sederhana
12.2. Menyiapkan
penyajian lagu
daerah dan lagu
wajib dengan

 Mengetahui tanda
dinamik dalam
penggunaan alat
musik melodis

 mampu memainkan
berbagai macam alat
musik melodis
sederhana
 menyajikan lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan musik

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
iringan
sederhana
12.3. Menyanyikan
lagu daerah dan
lagu wajib
dengan iringan
sederhana

sederhana
 menunjukkan
kemampuan
menyanyikan lagu
daerah dan lagu
wajib dengan
iringan alat musik
melodis

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)
Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
.

Standar
Kompetensi

: ............................
: Pendidikan Seni Tari.
: IV /( Satu )

Kompetensi
Dasar

Bab

: Unsur Gerak 5.1. Mengidentifik-asi
Tari
gerak, busana,
dan perlengkapan
5. Mengapresiasi karya
tari Nusantara
seni tari
daerah setempat

5.2. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan gerak,
busana, dan
perlengkapan seni
tari Nusantara
daerah setempat

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan ciriciri gerak dalam
seni tari Nusantara.
 Menjelaskan
contoh busana yang
dikenakan penari
dalam seni tari
Nusantara.
 Menjelaskan
perbedaan gerak
tari dari daerah satu
dengan daerah yang
lain.
 Menyebutkan
nama-nama tarian
yang terkenal dari
Nusantara.
 Mengumpulkan
data dan informasi
tentang gaya
busana penari
dalam seni tari
Nusantara.
 Menyebutkan
keunikan gerak
dalam tari daerah
Nusantara.
 Menjelaskan

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kekhasan busana
dan perlengkapan
tari dalam tari
daerah Nusantara.
 Membedakan
keunikan gerak,
busana, dan
perlengkapan tari
daerah di Nusantara

Bab : Tari daerah.
6.1. Menyiapkan
peragaan tari
6. Mengapresiasi karya
Nusantara daerah
seni tari
setempat









6.2. Memeraga-kan tari
Nusantara daerah
setempat sesuai
dengan iringan di
depan penonton







Membentuk
kelompok
penampilan tari
daerah Nusantara.
Menjelaskan halhal yang harus
dipersiapkan
dalam sebuah
pementasan.
Menyiapkan
sajian pementasan
dengan materi tari
daerhan
Nusantara.
Melakukan
latihan dengan
intensif agar
memberikan
penampilan yang
prima.
Menyiapkan
busana dan
perlengkapan tari
lainnya.
Mempersiapkan
materi
pementasan.
Melakukan

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/



pementasan tari
daerah di depan
penonton.
Mengevaluasi
seluruh materi
pementasan tari
daerah Nusantara

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Tari)
Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
.

: ....................
: Seni Tari
: 4 ( Empat )

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Bab : Unsur Gerak
Tari Daerah Lain
13. Mengapresiasi
karya seni tari.

13. 1. Mengidentifikasi gerak, busana,
dan perlengkapan
tari nusantara
daerah lain.
13.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dan keunikan
gerak, busana dan
serta perlengka
pan seni tari
nusantara lain.

Bab

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM






: Tari Daerah 14.1 Menyiapkan tari
Lain
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
14. Mengekspresikan
iringan
diri melalui karya
seni tari



14.2 Memeragakan tari
Nusantara daerah
lain sesuai dengan
iringan di depan
penonton.





Mengenal gerak,
busana, dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
Memahami gerak,
busana, dan
perlengkapan tari
Nusantara daerah
lain
Menyebutkan
keunikan gerak,
busana, dan
perlengkapan tari
Nusantara dari
berbagai daerah
Melakukan
persiapan untuk
memperagakan
tari Nusantara
Mengetahui salah
satu gerakan tari
Nusantara dari
daerah lain
Mengenal alat
musik untuk
mengiringi
gerakan tari
Nusantara

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/


Menunjukkan
gerakan tari
Nusantara daerah
setempat sesuai
dengan iringan di
depan penonton

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)
Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

Standar
Kompetensi
7. Mengapresiasi
karya kerajinan

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 1 (Gasal)

Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

7.1 Mengidentifikasi
jenis karya
kerajinan
Nusantara

 Menjelaskan
berbagai jenis
kerajinan Nusantara
 Menyebutkan
kerajinan dari kain
 Menyebutkan
kerajinan dari kertas.
 Menjelaskan
perbedaan antara
kerajinan dari kertas
dan kain

7 .2 Menampilkan
perilaku apresiatif
terhadap karya
kerajinan
Nusantara

 Mendokumentasikan
berbagai contoh
karaya kerajinan
dari kain dan kertas.
 Memberikan
tanggapan terhadap
hasil karya sendiri
kerajinan daerah
Nusantara.
 Mengadakan
pameran sederhan
dengan materi hasil
karya kerajinan
Nusantara
buatan
sendiri.
 Memberi
tanggapan/ apresiasi

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
terhadap karya
kerajinan orang lain
8. Membuat karya
kerajinan dan
benda konstruksi

8.1 Merancang karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
teknik atau motif
hias Nusantara

 Merancang karya
kerajinan dengan
teknik aplikasi

8 .2 Membuat karya
kerajinan
berdasarkan
rancangan yang
telah dibuat

 Menentukan bahan
yang akan dibuat
kerajinan tangan
dengan teknik
aplikasi.
 Mnyebutkan
langkah-langkah
pembuatan karya
kerajinan

8.3. Merancang benda
dengan teknik
konstruksi

 Membuat karya
kerajinan sesuai
dengan rancangan
yang telah dibuat.
 Membuat karya
kerajinan dengan
menggunakan bahan
kertas

8.4. Membuat benda
dengan teknik
konstruksi

 Merancang karya
kerajinan dengan
teknik kontruksi

Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran
Seni Budaya dan Keterampilan ( Seni Keterampilan)
Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...

SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: IV
: 2 (genap)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

15. Mengapresiasi
karya kerajinan

16. Membuat karya
kerajinan dan
benda konstruksi

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

15.1 Mengidentifik-asi
jenis karya kerajinan
Nusantara daerah
setempat

 Mengenal
berbagai macam
hasil kerajinan
daerah setempat
 Membedakanan
berbagai macam
hasil kerajinan
daerah setempat

15 .2 Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap karya
kerajinan
Nusantara daerah
setempat

 Mengetahui aneka
kerajinan yang
dihasilkan dari
daerah setempat

16.1 Merancang karya
kerajinan dengan
memanfaatkan
teknik atau motif
hias Nusantara

 Merancang aneka
kerajinan dengan
motif natural

16 .2 Membuat karya
kerajinan
berdasarkan
rancangan sendiri

 Menentukan bahan
yang akan dibuat
kerajinandengan
teknikmenempel

16.3. Merancang

 Mengetahui

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
pembuatan benda
dengan teknik
konstruksi
16.4. Membuat benda
dengan teknik
konstruksi

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

langkah-langkah
membuat karya
kerajinan
 Membuat karya
kerajinan sesuai
dengan rancangan
yang telah dibuat

Jumlah

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP/NIK.

(............................................)
NIP/NIK.

Mata Pelajaran (SBK) untuk SD/ MI Kelas III & VI./Semester 1-2