POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN
)
KELAS V (5) SEMESTER 1
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
1.
Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara
Merdeka
Menuliskan isi Teks Proklamasi
Menyebutkan presiden dan wakil presiden
Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah
negara kesatuan yang berbentuk republik
Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat
Menemutunjuk-kan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 1 ( Satu)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM
%
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
dan barat
menyebutkan negara-negara yang langsung berbatasan dengan
Indonesia
Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke
menceritakan makna lagu di atas
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis
Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis
Menunjukkan batas laut teritorial
Menunjukkan batas laut continental
Menggambar-kan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak
atlas yang ada)
Menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta
Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan
Indonesia
1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena
kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita
Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI
Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa
Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum
kemerdekaan
Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
2.
Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah
Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia
adalah negara hukum
Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan
Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang-undangan dibuat
Menuliskan sanksi jika melanggar hukum
Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundangundangan
Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 1 ( Satu)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
peraturan perundang-undangan
Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia
Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan
perundang-undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar
Menjelaskan pengertian amandemen
Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat
Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah
Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR
Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang
Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah
pengganti Undang-undang
Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah
2.2
Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan
daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
Menuliskan pengertian arti korupsi
Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara
korupsi
Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor
menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang
pemberantasan tindak pidana korupsi
Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi
Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
Menyebutkan tempat penye-brangan bagi pejalan kaki
Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN
)
KELAS V (5) SEMESTER 2
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
3.
Memahami kebebasan berorganisasi
3.1
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan arti organisasi
Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah
Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi
Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai
kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat
Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi
Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 2 ( Dua)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
3.2
Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh organisasi di sekolah
Menuliskan struktur organisasi di sekolah
Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus
Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik
menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat
menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya
Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara
alami
3.3
Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
Menuliskan tujuan organisasi di sekolah
Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi
Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi
Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi
Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah
menunjukkan peran serta organisasi di sekolah
Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota
organisasi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
4.
Menghargai keputusan bersama
4.1
Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Menyebutkan hakekat musyawarah
Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama
dari pada pribadi
Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama
Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah
Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah
Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada
musyawarah
4.2
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/ perselisihan
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 2 ( Dua)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah
Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan
bersama
Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama
Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah untuk mufakat
Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang Maha Esa
Menulis cara-cara voting
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN
)
KELAS V (5) SEMESTER 1
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
1.
Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara
Merdeka
Menuliskan isi Teks Proklamasi
Menyebutkan presiden dan wakil presiden
Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah
negara kesatuan yang berbentuk republik
Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat
Menemutunjuk-kan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 1 ( Satu)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM
%
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
dan barat
menyebutkan negara-negara yang langsung berbatasan dengan
Indonesia
Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke
menceritakan makna lagu di atas
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis
Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis
Menunjukkan batas laut teritorial
Menunjukkan batas laut continental
Menggambar-kan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak
atlas yang ada)
Menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta
Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan
Indonesia
1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena
kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita
Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI
Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa
Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum
kemerdekaan
Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
2.
Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
2.1
Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah
Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia
adalah negara hukum
Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan
Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang-undangan dibuat
Menuliskan sanksi jika melanggar hukum
Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundangundangan
Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 1 ( Satu)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
peraturan perundang-undangan
Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia
Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan
perundang-undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar
Menjelaskan pengertian amandemen
Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat
Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah
Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR
Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang
Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah
pengganti Undang-undang
Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah
2.2
Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan
daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
Menuliskan pengertian arti korupsi
Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara
korupsi
Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor
menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang
pemberantasan tindak pidana korupsi
Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi
Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
Menyebutkan tempat penye-brangan bagi pejalan kaki
Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN
)
KELAS V (5) SEMESTER 2
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
3.
Memahami kebebasan berorganisasi
3.1
Mendeskripsikan pengertian organisasi
Menyebutkan arti organisasi
Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah
Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurus dalam organisasi
Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai
kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat
Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi
Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 2 ( Dua)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
3.2
Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Menyebutkan contoh organisasi di sekolah
Menuliskan struktur organisasi di sekolah
Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus
Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik
menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat
menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya
Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara
alami
3.3
Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
Menuliskan tujuan organisasi di sekolah
Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi
Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi
Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi
Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah
menunjukkan peran serta organisasi di sekolah
Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota
organisasi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Kelas/semester
Tahun Pelajaran
4.
Menghargai keputusan bersama
4.1
Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
Menyebutkan hakekat musyawarah
Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama
dari pada pribadi
Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama
Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah
Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah
Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada
musyawarah
4.2
Mematuhi keputusan bersama
Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/ perselisihan
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN
Intake Siswa
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Komplek-sitas
KRITERIA PENENTUAN
KKM
: V (Lima) 2 ( Dua)
: 2009/2010
Hasil KKM dalam
Aspek
Penerapan
: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
Pemahaman
Konsep
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KKM %
Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil musyawarah
Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan
bersama
Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama
Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah untuk mufakat
Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang Maha Esa
Menulis cara-cara voting
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
Kepala SD/MI
................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN
........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) - PKN