POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas VI (6) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

59

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompeten
si Dasar

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
1
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih
nilai-nilai juang
Kemerdekaan.
dalam proses
 Indonesia dijajah
perumusan
oleh Bangsa Asing
Pancasila

Perlawanan rakyat
sebagai Dasar
di berbagai wilayah.
Negara.
 Kebangkitan
Nasional.
 Organisasi memperjuangkan
kemerdekaan
 Sumpah Pemuda.

 Isi Sumpah Pemuda.

Pencapaian

Belajar

Materi

 Membahas perjuangan






perjuangan
Menyebutkan berbagai
organisasi yang ada pada
masa perjuangan bangsa
Indonesia.

Menyebutkan nama- nama
para tokoh organisasi yang
memperjuang-kan
kemerdekaan.
Membahas isi Sumpah
Pemuda
Membahas isi Pancasila

Penilaian

Indikator
Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-







nilai juang para
pahlawan
Menceritakanarti dan
nilai Kebangkitan
Nasional.
Menceritakan arti dan
nilai Sumpah Pemuda
Menyebutkan isi
Pancasila
Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

 Rumusan Pancasila

yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus
1945

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

 Tugas

individu

 Penilaian

lisan.
 Penilaian
tulis
 Penilaian
sikap

 Mencerita-

A
lokasi
Waktu

2 x 35
kan mengapa (menit)
Indonesia
dapat dijajah
selama
ratusan
tahun oleh

bangsa
asing.

S
umber/
Bahan/
Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan

Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
1-4, 4-11,
12-19.
 Teman
 Orang tua
 Koran.

Dst.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

60

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Materi

Kompeten
si Dasar

1.2. Menceritakan
secara singkat
nilai
kebersamaan
dalam proses
perumusan
Pancasila
sebagai Dasar
Negara.

Pengalaman

Pokok dan Uraian

 Proses perumusan








Pancasila.
Persiapan
Kemerdekaan
Indonesia.
Badan Penyelidik
Usaha-usaha
Persiapan
Kemerdekaan
Indonesia.
Perumusan Dasar
Negara RI.
Isi perumusan Dasar
Negara
Panitia Sembilan

 Anggota Panitia

 Membahas Persiapan










Sembilan
 Panitia Persiapan



Kemerdekaan

Indonesia
 Rumusan Pancasila
yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus 
1945
1.3. Meneladani nilanilai juang para tokoh
yang berperan dalam
proses perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara dalam
kehidupan seharí-hari

 Meneladani nila-

nilai perjuangan

Pencapaian

Belajar

Materi

Kemerdekaan Indone-sia.
Menyebutkan tokoh-tokoh
pengurus Badan Penyelidik
Usaha-usaha Persiapan
Kemerdeka-an Indonesia.
Mengetahui proses
perumusan Dasar Negara
RI.
Menyebutkan nama-nama
para tokoh peru-mus Dasar
Negara RI.
Menyebutkanisi rumusan
tiap-tiap tokoh perumus
Dasar Negara RI.
Menyebutkan nama-nama
anggota Panitia Sembilan.
Menyebutkan isi Piagam
Jakarta
Membahas Panitia
Persiapan Kemerdeka-an
Indonesia
Membahas isi Pancasila

 Membaca dan mengamati

gambar.
 Menjawab pertanyaan
dengan memilih jawaban
yang tepat lalu
mewarnainya.

Penilaian

Indikator
Kompetensi
 Menceritakan nilai






kebersamaan dalam
proses Perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara.
Menyebutkan isi
perumusan Negara RI.
Menyebutkan isi
Piagam Jakarta
Menyebutkan isi
Pancasila
Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

 Menerapkan nila-nilai

juang para tokoh
perumus Pancasila
dalam kehidupan seharíhari.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Tugas
Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk
kerja.
 Penilaian
tulisan.

mengapa
terjadi
perubahan
dalam
rumusan
Pancasila
yang
disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945.

 Tugas

 Penilain

individu

tulisan.
 Penampilan kap.

 Robert

melihat
temannya
berkelahi.
Sikap yang
seharusnya
diambil
Robert

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

4 x 35
menit

 Buku

2 x 35
menit.

 Buku

Paket hal 4
-11.

Paket

61

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Materi

Kompeten

Pengalaman

Pokok dan Uraian

si Dasar

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

adalah….
 Perjuangan










membela
kemerdekaan:
Persiapan
kemerdekaan
Indonesia.
Perumusan Dasar
Negara RI.
Rumusan Pancasila
yang disahkan pada
tanggal 18 Agustus
1945
Teladan para
pejuang

Karakter siswa yang diharapkan :

 Menjawab ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan nila-nilai juang
dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara.

 Mengerjakan soal

 Tugas
 Pilihan
dengan baik berkaitan
latihan.
ganda.
dengan materi mengenai  Ulangan  Essai.
nila-nilai juang dalam
harian.
proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara.

 Arti

Pancasila
adalah ....
a. tiga sila
b. empat sila
c. lima sila
d. enam sila

2 x 35
menit

 Buku

paket hal
23– 24.

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

62

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompeten
si Dasar

2.1. Menjelaskan
Proses Pemilu
dan Pilkada.

: ............................
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
: VI
:1
: 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Materi
Pokok dan Uraian
Materi

Pengalaman

Pencapaian

Belajar

 Pemilihan Umum di  Membahas proses

Indonesia.
Pemilihan Umum di
Indonesia.
 Arti dan asas
 Membahas
Pemilihan Umum.
 Pelaksanaan Pemilu.  Pelaksanaan Pemilu mulai
dari Pemilu pertama
 Proses Pemilu
sampai Pemilu 2004
presiden dan wakil.

Membahas perubahan tata
 Komisi Pemilihan
cara pemilu tahun 2004.
Umum.

Membahas pemilihan
 Ketentuan
presiden dan wakil
Kampanye
presiden.
 Pemilihan Kepala
 Membahas komisi
Daerah
Pemilihan Umum.
 Menyebutkan ketentuan
kampanye
 Membahas pemilihan
Kepala Daerah

Penilaian

Indikator
Kompetensi
 Menceritakan proses













J

Be

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

 Tugas
 Penilaian
Pemilu di Indonesia.
Individu
lisan.
Menyebutkan arti dan
 Tugas
 Penilaian
asas Pemilihan Umum
berpasan
tulisan
di Indonesia.
gan
Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum
di Indonesia.
Menyebutkan tiga
tahapan dalam pemilu
tahun 2004.
Menyebutkan
persyaratan calon
presiden dan wakil
presiden.
Menyebutkan daftar
presiden RI.
Menyebutkan tugas dan
wewenang KPU Pemilu
Presiden dan Wakil
Presiden
Mengetahui larangan-

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Co

 Menjelas-

A
lokasi
Waktu

4 x 35
kan mengapa menit
di negara
kita
diadakan
pemilihan
umum.
 Mengapa
pelaksanaan
kampanye
harus diatur
sedemikian
rupa?
 Buatlah
laporan
proses
pemilihan
ketua kelas
di
sekolahmu

S
umber/
Bahan/
Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 25 - 43
 Teman
 Orang tua
 Koran
 Museum

63

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar

Materi
Pokok dan Uraian
Materi

Pengalaman
Belajar

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

larangan pada
pelaksanaan kampanye.
 Menyebutkan aturanaturan pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan aturan
Peraturan Pemerintah
(PP).
2.2.Mendes-kripsikan
lembaga-lembaga
Negara Sesuai
UUD 1945

 Lembaga-lembaga

Negara.
Majelis
Permusyawarata
n Rakyat (MPR).
Dewan
Perwakilan
Rakyat (DPR).
Dewan
Perwakilan
Daerah (DPD).
Presiden.
Badan Pemeriksa
Keuangan
(BPK).
 Kekuasaan

Kehakiman.
Mahkamah
Agung (MA).
Mahkamah
Konstitusi (MK).
Komisi Yudusial
(KY).

 Membahas Lembaga-

 -Menyebut-kan
lembaga negara sesuai
lembaga-lembaga
UUD 1945 hasil
negara sesuai UUD
amandemen dan fungsinya
1945 hasil amandemen.
masing-masing.
 Menyebutkan
 Mengetahui fungsi dan
wewenang MPR.
tugas-tugas MPR.
 Menyebutkan tugas,
 Membahas Dewan
fungsi, dan hak-hak
Perwakilan Rakyat (DPR).
DPR.
 Membahas DPD.
 Menyebutkan tugastugas DPD.
 Menyebut-kan hasil
 Menyebutkan tugasamandemen UUD 1945
tentang kepresiden.
tugas legislatif Presiden
bersama DPR.

Tugas
Individu

 Penilaian

tulisan.

 Menjelas-

kan mengapa
dalam suatu
negara
diperlukan
lembagalembaga
negara
(eksekutif,
legislatif,
dan
yudikatif).

2 x 35
menit

 Buku

paket.
 Koran.
 Majalah.

 Membahas Badan

 Menyebutkan tugas
Pemeriksa Keuangan.
BPK
 Membahas Mahkamah
 Menyebutkan tugas
Agung.
Mahkamah Agung
(MA).
 Membahas Mahkamah
 Menyebutkan
Konstitusi (MK).
kewenangan MK.
 Membahas Komisi Yudisial
 Menyebutkan fungsi

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

64

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Materi

Kompeten

Pokok dan Uraian

si Dasar

Materi

Pengalaman
Belajar

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

Komisi Yudisial.
2.3. Mendeskripsikan tugas dan
fungsi
pemerintahan
pusat dan
daearah.

 Pemerintahan Pusat

 Membahas sistem
 Menyebutkan tugas dan
dan Daerah.
pemerintahan pusat.
fungsi pemerintah
pusat.
 Sistem
 Membahas Indonesia
Pemerintahan Pusat.
adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas
atas hukum.
masing-masing antara
 Hubungan
pemerintah pusat dan
 Menjelas kan sistem
Pemerintah Pusat
pemerintah daerah.
dan Daerah.
konstitusional.

Menyebutkan tugas dan
 Pemerintah Daerah  Menguraikan kedaulatan.
fungsi pemerintah
 Menjelaskan tugas
daerah.
Presiden.
 Menyebutkan perangkat
 Membahas tugas
daerah
pemerintah.
 Membahas otonomi daerah
 Sistem







pemerintahan
Negara Republik
Indonesia:
Pemilihan Umum di
Indonesia.
Proses Pemilu
Presiden/ Wakil
Presiden dan
Pilkada.
Lembaga-lembaga
Negara.
Pemerintah Pusat
dan Pemerintah
Daerah.

 Melakukan ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan Pemilihan Umum
di Indonesia, proses Pemilu
Presiden/ Wakil Presiden
dan Pilkada, lembagalembaga negara serta
pemerintah pusat dan
pemerintah daerah.

 Mengerjakan soal

dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai
Pemilihan Umum di
Indonesia, proses
Pemilu Presiden/ Wakil
Presiden dan Pilkada,
lembaga-lembaga
negara serta pemerintah
pusat dan pemerintah
daerah.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
 Penilaian
Kelompok
tulisan

Ulangan
harian.

 Pilihan

ganda.
 Penilaian
lisan atau
tertulis
(uraian).

 Mencerita-

kan
pengalaman
tentang
kampanye
pemilu atau
pilkada di
daerah
masingmasing.

 Kekuasa-an

tertinggi
negara
berada di
tangan ...
a. DPR
b. MPR
c. Presiden
d. menteri

2 x 35
menit

 Buku

paket
 koran
 Majalah

2 x 35
menit

 Buku

paket hal
26 – 68.
 Buku
referensi
lain.
 Orang tua.
 Koran.

 Apa yang

dimaksud
dengan
pemilihan
umum?

65

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar


Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi

Karakter siswa yang diharapkan :

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

66

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

67

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas VI (6) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

68

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

69

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompeten
si Dasar

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
2
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Menjelaskan
 Kerja sama antar
pengertian kerja
negara di Asia
sama negaraTenggara.
negara Asia
Sejarah ASEAN.
Tenggara.
Lambang
ASEAN
Tujuan pokok
pembentukan
dan prinsip
utama ASEAN
 Dasar-dasar kerja
sama untuk
mencapai tujuan
pokok
 Struktur Organisasi
ASEAN
 Struktur sekretariat
ASEAN

Pencapaian

Belajar

Materi

 Membahas pengertian

Kompetensi
 Menyebutkan

kerja sama di negaranegara ASEAN.
 Membahas sejarah
terbentuknya ASEAN.
 Mengamati peta ASEAN.



 Mengamati gambar









lambang ASEAN
Menyebutkan tujuan
pokok pembentukan
ASEAN
Menyebutkan dasar-dasar
kerja sama ASEAN
Menyebutkan struktur
organisasi ASEAN
Membahas struktur
sekretariat ASEAN

Penilaian

Indikator






pengertian kerja sama
negara-negara ASEAN.
Menyebutkan nama
para tokoh pendiri
ASEAN.
Menyebutkan negaranegara anggota
ASEAN.
Menjelaskan arti
lambang ASEAN
Menyebutkan namanama yang pernah
menjabat sebagai sekjen
ASEAN.
Menyebutkan tugas
pokok sekretariat
Nasional ASEAN

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

Tugas
berkelom
pok
Tugas
individu.

 Penilaian

 Menggamba

tulisan.
 Penilaian
lisan

r peta
ASEAN.
 Menjelaskan
arti lambang
ASEAN
dengan katakata sendiri

S

A

umber/

lokasi

Bahan/

Waktu
4 x 35
menit

Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
69-75.
 Teman.
 Orang tua.


 Kerja sama Negara-

negara ASEAN

 Membahas contoh-contoh

kerja sama di bidang

 Menyebutkan langkah-

langkah konkret yang

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
individu

 Penilaian

tulisan.

 Menjelas-

kan mengapa

Koran.

 Buku

paket

70

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi
dalam berbagai
bidang.
Bidang politik
dan keamanan.
Bidang ekonomi
Bidang sosial
budaya

politik.
 Membahas bentuk kerja

sama dibidang ekonomi
 Membahas bentuk kerja

sama dibidang sosial
budaya

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

telah dicapai ASEAN
dalam bidang politik.
 Menyebutkan contoh
bentuk kerja sama
ASEAN yang telah
tercapai di bidang
ekonomi
 Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam
mempererat hubungan
sosial satu sama lain.
 Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam
melestarikan
kebudayaan negara
anggotanya

A
lokasi
Waktu

ASEAN
memben-tuk
AFTA.

S
umber/
Bahan/
Alat
(buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 75- 82
 Teman
 Orang tua
 Koran

3.2. Memberikan
contoh peran
Indonesia dalam
lingkungan
negara-negara di
Asia Tenggara.

 Peran Indonesia

dalam lingkungan
Negara-negara di
Asia Tenggara.
 Kerja sama negaranegara ASEAN.
 Peran Indonesia
dalam lingkungan
negara-negara
ASEAN

 Membahas peranan

 Menyebutkan hasil
Indonesia dalam organisasi
peran aktif Indoneisa
ASEAN.
dalam ASEAN.
 Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal
materi yang berkaitan
dengan baik berkaitan
dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai
negara ASEAN dan peran
kerja sama NegaraIndonesia dalam
negara ASEAN dan
lingkungan negara ASEAN
peran Indonesia dalam
lingkungan negara
ASEAN

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

Tugas
individu.
Ulangan
harian

 Penilaian

 Membuat

tulisan.
 Pilihan
ganda
 Penilaian

karangan
mengenai
peran
Indonesia
dalam
lingkungan
negaranegara
ASEAN.
 KTT
ASEAN
pertama
diadakan
di ...

 lisan atau

tertulis
(uraian
singkat).

2 x 35
menit.

 Buku

paket hal
82-90.
 Buku
referensi
lain.
 Koran.

71

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

a. Bali
b. Bangkok
c. Singapura
d. Kuala
Lumpur
 Jelaskan
tujuan
dibentuknya
ASEAN


Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

72

http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompeten
si Dasar

4.1. Menjelaskan
politik luar
negeri Indonesia
yang bebas dan
aktif.

:
:
:
:
:

............................
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
VI
2
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

 Politik Luar Negeri

 Membahas politik negeri

 Menyebutkan arti

Bebas Aktif.
- Corak politik luar
negeri RI yang
Bebas dan Aktif.
- Tujuan politik luar
negeri.
- Faktor-faktor yang
mempengaruhi
dalam menentukan
rumusan politik
luar negeri.

RI yang bebas dan aktif.
 Menjelaskan alasan
mengapa Indonesia
mengambil sikap netral.
 Menyebutkan tujuan
politik luar negeri.
 Menjelaskan alasan sikap
negara RI melaksanakan
politik luar negeri bebas
aktif.

kebijakan Bebas-aktif.
 Menyebutkan tujuan
politik luar negeri.
 Menyebutkan faktor
yang menentukan
perumusan politik luar
negeri.

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

 Tugas

individu

 Penilaian

lisan.

 Menjelaskan

mengapa
negara
Indonesia
melaksanaka
n politik luar
negeri bebas
aktif.

A
lokasi
Waktu
2 x 35
menit

S
umber/
Bahan/
Alat
 Buku

paket
(buku
Pendidikan
Kewarganega
raan untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujeng,
M.pd.) hal
91-96.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

4.2. Memberikan
contoh peranan

 Peranan politik luar

negeri RI dalam

 Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil

Afrika.

politik bebas aktif RI di

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 Tugas

individu

 Penilaian

lisan.

 Menjelas-

kan mengapa

4 x 35
menit

 Buku

paket

73

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar

politik luar
negeri Indonesia
dalam percaturan
inter-nasional.

Materi
Pokok dan Uraian
Materi

-

percaturan
Internasional.
Konferensi Asia
Afrika.
Gerakan Non
Blok.
OKI.
APEC.

Pengalaman
Belajar

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

 Menyebutkan negara-

forum internasional.
negara anggota Konferensi  Menyebutkan isi
Asia Afrika.
Dasasila Bandung.
 Membahas
 Menjelaskan tujuan
penyelenggaraan KTT
dibentuknya gerakan
Gerakan Non Blok.
Non Blok.
 Membahas OKI.
 Menyebutkan syarat
 Menjelaskan peranan
untuk menghadiri KTT
Non Blok.
Indonesia dalam organisasi
APEC.
 Menjelaskan tujuan
terbentuknya OKI.
 Menyebutkan tujuan
terbentuknya APEC.

 Penilaian

A
lokasi
Waktu

Indonesia
bersikap
aktif dalam
memilihara
perdamaian
dunia.

tulisan.

S
umber/
Bahan/
Alat
(buku
Pendidikan
Kewargane
garaan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas VI,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.pd.)
hal 96106.
 Teman.
 Orang tua.
 Koran.

 Mengenal politik

luar negeri
Indonesia.
 Politik luar negeri
bebas aktif.
 Peranan politik luar
negeri RI dalam
percaturan
Internasio
Nal.

 Melakukan ulangan berisi

materi yang berkaitan
dengan politik luar negeri
bebas aktif dan peranan
politik luar negeri RI
dalam percaturan
internasional.

 Mengerjakan soal

dengan baik berkaitan
dengan materi mengenai
politik luar negeri bebas
aktif dan peranan politik
luar negeri RI dalam
percaturan
internasional.

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 Ulangan  Pilihan

harian.

ganda.
 Penilaian
lisan atau
tertulis
(uraian
singkat).

 Politik luar



negeri
Indonesia
adalah ...
bebas
terbuka
transparan
bebas dan
aktif
Jelaskan
pengertian
politik.

2 x 45
menit.

 Buku

paket
hal.107117
 Buku
referensi
lain.
 Orangtua
 Koran.

74

http://administrasimadrasah.blogspot.com/

Kompeten
si Dasar


Materi

Pengalaman

Pokok dan Uraian

Belajar

Materi

Karakter siswa yang diharapkan :

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

J

Be

Co

enis

ntuk

ntoh

Tagihan

Instrumen

Instrumen

A
lokasi
Waktu

S
umber/
Bahan/
Alat

Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

Pendidikan Kewarganegaraan ( Pkn ) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

(...........................................................)
NIP / NIK : ....................................

75