LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SD NEGERI KEPEK.

1

BAB I

PENDAHULUAN

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelanggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mencari pengetahuan di luar kampus yakni pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidang yang ditekuni, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Program PPL ini merupakan program kegiatan yang memiliki tujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik atau tenaga kependidikan. Standar kompetensi PPL dirumuskan dengan mengacu pada tuntutan empat kompetensi guru dalam konteks pembelajaran di kelas yakni kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.

Lokasi PPL adalah sekolah atau lembaga pendidikan yang ada di wilayah Propinsi DIY dan Jawa Tengah. Sekolah meliputi SD, SLB, SMP, MTs, SMA, SMK, dan MAN. Lembaga pendidikan mencakup lembaga pengelola pendidikan seperti Dinas Pendidikan, Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) milik kedinasan, klub cabang olah raga, balai diklat di masyarakat atau instansi swasta.Sekolah atau lembaga pendidikan yang digunakan sebagai lokasi PPL dipilih berdasarkan pertimbangan kesesuaian antara mata pelajaran atau materi kegiatan yang dipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa.

Pada program PPL UNY 2016 penulis mendapatkan lokasi pelaksanaan program PPL di SD Negeri Kepek, Yang beralamatkan di Desa Kepek, Kelurahan Pengasih, Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo.

A. Analisis Situasi

Secara umum situasi di SD Negeri Kepek dapat dideskripsikan sebagai berikut : 1. Keadaan Fisik Sekolah

SD Negeri Kepek terletak di daerah Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo. SD Negeri Kepek memiliki luas area yakni 2.333 m² yang terdiri dari : Ruang Kelas, Ruang, ruang guru, ruang kepala sekolah, UKS, Perpustakaan, Mushola, Lapangan Basket, Pakiran Sepeda, Kantor, WC dan Ruang Gamelan.

2

a. Ruang Kelas

Pada tahun ajaran baru 2016/2017, SD Negeri Kepek terdiri dari enam bagian ruangan kelas di antaranya :

Tabel 1.Bagian ruang kelas SD Kepek

No Kelas Ruangan Jumlah Siswa

1 Ruang kelas 1 R- 1 28

2 Ruang kelas 2 R- 2 28

3 Ruang kelas 3 R- 3 25

4 Ruang kelas 4 R- 4 31

5 Ruang kelas 5 R- 5 34

6 Ruang kelas 6 R- 6 34

b. Ruangan Kepala Sekolah atau Principal Room

Ruang kepala sekolah terletak di sebelah utara ruang guru tepatnya di sebelah barat ruang tamu, yang sebelahnya terdapat ruang penyimpanan alat olahraga.

e. Ruang UKS atau Health Room

Ruang UKS terletak di sebelak pojok yang di apit oleh dua kelas diantaranya sebelah timur terdapat ruang kelas tiga dan sebelah barat ruangan UKS terdapat kelas empat. UKS menghadap sebelah selatan.

f. Ruangan Guru atau Teacher’s Room

Ruang guru, merupakan tempat transit guru yang terletak di sebelah barat lapangan basket, di sebelah selatan ruang guru terdapat dapur sekolah dan sebelah utaranya merupakan ruang tamu dan ruang kepala sekolah.

g. Perpustakaan

Perpustakaan sekolah berada di sebelah utara deretan kelas 6, 5, 4, dan UKS tepatnya di timur ruang kegiatan ekstrakurikuler.

h. Mushola

Mushola digunakan sebagai tempat ibadah guru, karyawan dan siswa yang terletak di depan halaman sekolah, tepatnya di selatan lapangan basket, dan sebelah timur ruang dapur.

3

i. Tempat Parkir

Tempat parkir terletak di sebelah timur lapangan basket, tepatnya di samping gerbang masuk area sekolah yang sebelah utaranya terdapat ruang kelas 1.

j. Sarana Olahraga

Untuk mendukung proses belajar mengajar pelajaran olahraga, SD Negeri Kepek mempunyai ruangan tempat penyimpanan sarana olahraga yang terletak di sebelah utara ruang tamu dan kepala sekolah, sebelah utara ruang penyimpanan terdapat WC siswa dan guru.

k. Ruang kegiatan ekstrakurikuler

ruang kegiatan ekstrakurikuler terletak di bagian pojok utara, tepatnya berada di utara WC dan di sebelah barat ruang perpustakaan.

l. Kamar mandi ( WC )

Kamar mandi /WC terletak di sebelah utara ruang penyimpanan sarana olahraga dan sebelah utara kamar mandi terdapat ruang kegiatan ekstrakurikuler.

m. Lapangan Basket

lapangan basket terletak di halaman utama depan ruangan kelas, tepatnya di selatan ruangan kelas dan di sebelah timur ruang guru.

n. Lapangan Volly dan Lompat jauh

lapangan volly dan lompat jauh saling berdampingan yang terletak di belakang tempat parkir, ruang kelas 1, 2, dan 3. Tepatnya di sebelah timur ruangan tersebut,

2.Keadaan Non Fisik

SD Negeri Kepek mempunyai beberapa prestasi di bidang dan non akademik. Di samping memiliki prestasi yang mumpuni dan berkualitas, SD Negeri Kepek juga memiliki staff pengajar yang berkualitas. Staf pengajar berjumlah 18 orang yang terdiri dari 8 PNS, 7 guru Honorer dan 2 tidak tetap yang hampir semuanya bergelar S1 serta sebagian telah lulus sertifikasi guru.

Adapun visi SD Negeri Kepek yaitu cerdas, terampil, berkualitas dibidang IPTEK dan IMTAQ. Sedangkan misi SD Negeri Kepek adalah :

4

2. Menumbuh kembangkan berbagai cabang ketrampilan

3. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK sesuai dengan bakat minat dan potensi siswa

4. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan sesuai keyakinan agamanya 5. Menanamkan pendidikan karakter melalui semua mata pelajaran

Kegiatan belajar mengajar di SD Negeri Kepek berlangsung mulai pukul 07.00 – 11.20 untuk kelas I dan II dari hari Senin- Sabtu, dengan pembagian waktu sebagai berikut:

Tabel 2. Jadwal Pelajaran Kelas 1

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara P. Agama Matematika B. Indonesia Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 B. Indonesia P. Agama Matematika B. Indonesia B. Indonesia Penjas

4 08.10 – 08.45 B. Indonesia Matematika B. Indonesia PKn B. Indonesia Penjas

5 08.45 – 09.20 IPS Matematika B. Indonesia PKn Matematika Penjas

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 IPS IPA SBK B. Jawa TT Penjas

8 10.10 – 10.45 Matematika IPA SBK B. Jawa TT

9 10.45 – 11.20 TT TT TT TT

Tabel 3. Jadwal Pelajaran Kelas 2

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara Matematika P. Agama P. Agama Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 B. Indonesia Matematika P. Agama Matematika Penjas Matematika

4 08.10 – 08.45 B. Indonesia B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas Matematika

5 08.45 – 09.20 Matematika B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas B. Indonesia

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 PKn B. Indonesia SBK SBK Penjas B. Indonesia

8 10.10 – 10.45 PKn B. Indonesia SBK SBK TT TT

5

Kegiatan belajar mengajar SD Negeri Kepek berlangsung mulai pukul 07.00 – 12.10 untuk kelas III dari hari Senin – Sabtu, dengan pembagian waktu sebagai berikut : Tabel 4. Jadwal Pelajaran Kelas III

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara Matematika IPA Penjas Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Matematika Matematika IPA Pemjas B. Indonesia Matematika

4 08.10 – 08.45 Matematika B. Jawa IPS Penjas B. Indonesia Matematika

5 08.45 – 09.20 B. Indonesia B. Jawa IPS Penjas P. Agama IPA

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 B. Indonesia B. Indonesia SBK B. Jawa P. Agama SBK

8 10.10 – 10.45 PKn B. Indonesia SBK B. Jawa TT TT

9 10.45 – 11.20 PKn TT TT TT

10 11.20 – 11.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

11 11.35 – 12.10 TT TT TT TT

Kegiatan belajar mengajar SDN Kepek berlangsung mulai pukul 07.00–12.45 untuk kelas IV,V dan VI dari hari Senin – Sabtu,dengan pembagian waktu sebagai berikut: Tabel 5. Jadwal Pelajaran Kelas IV

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara B. Indonesia Penjas B. Jawa Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 P. Agama B. Indonesia Penjas B. Jawa P. Agama PKn

4 08.10 – 08.45 P. Agama Matematika Penjas Matematika P. Agama PKn

5 08.45 – 09.20 Matematika Matematika Penjas Matematika SBK IPS

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 Matematika IPA Matematika IPA SBK IPS

8 10.10 – 10.45 SBK IPA Matematika IPA TT TT

9 10.45 – 11.20 SBK IPS B. Indonesia B. Indonesia TT

10 11.20 – 11.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

11 11.35 – 12.10 TT TT TT B. Indonesia

6

Tabel 6. Jadwal Pelajaran Kelas V

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara Penjas Matematika Matematika Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Matematika Penjas Matematika Matematika P. Agama Matematika

4 08.10 – 08.45 Matematika Penjas B. Indonesia IPA P. Agama Matematika

5 08.45 – 09.20 IPA Penjas B. Indonesia IPA SBK P. Agama

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 IPA PKn SBK IPS SBK P. Agama

8 10.10 – 10.45 B. Indonesia PKn SBK B. Jawa TT IPS

9 10.45 – 11.20 B. Indonesia B. Indonesia IPS B. Jawa TT

10 11.20 – 11.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

11 11.35 – 12.10 TT TT / B. Indo TT TT

12 12.10 – 12.45 TT TT / B. Indo TT TT

Tabel 7. Jadwal Pelajaran Kelas VI

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara B. Indonesia Matematika IPA Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Penjas B. Indonesia Matematika IPA Matematika IPA

4 08.10 – 08.45 Penjas IPS IPS Matematika Matematika IPA

5 08.45 – 09.20 Penjas B. Jawa IPS Matematika SBK PKn

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 Penjas B. Jawa PKn B. Indonesia SBK PKn

8 10.10 – 10.45 B. Indonesia SBK P. Agama B. Indonesia TT TT

9 10.45 – 11.20 B. Indonesia SBK P. Agama P. Agama TT TT

10 11.20 – 11.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

11 11.35 – 12.10 TT / B. Ingg TT TT P. Agama

7

Kegiatan kesiswaan yang dilaksanakan di SD Negeri Kepek antara lain, bela diri pencak silat, kesenian gamelan jawa, tari, dan Pramuka. Kegiatan ekstrakurikuler ini dimaksudkan untuk menggali potensi dan menyalurkan bakat intelektualnya. Semua kegiatan tersebut didukung dengan adanya sarana dan prasana yang memadai. Namun demikian, masih terdapat permasalahan-permasalahan yang harus diselesaikan. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai jadwal. Melalui ekstrakurikuler inilah potensi peserta didik dapat disalurkan dan dikembangkan.

Masalah yang timbul adalah tentang perawatan dan penggunaan sarana dan prasarana yang tersedia yang cukup banyak dan kurang terawat. Masalah yang lain juga tentang peningkatan kualitas guru dan siswa dengan pelaksanaan program-program pengembangan dan pembenahan yang secara terus menerus dilakukan agar memiliki kualitas lulusan yang unggul.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

Program PPL perlu dirancang dan direncanakan dengan baik agar sesuai dengan yang diharapkan. Kegiatan PPL haruslah disusun secara sistematik dan terperinci untuk memudahkan pelaksanaannya. Perencanaan atau rancangan kegiatan PPL merupakan sebuah kerangka kerja yang disusun sebelum praktikan mengajar. Rencana kegiatan PPL dibuat berdasarkan waktu dan jenis kegiatan yang akan dilaksanakan. Agar tercapai efisiensi dan efektivitas penggunaan waktu yang ada, maka rancangan kegiatan PPL antara lain terurai sebagai berikut:

1. Persiapan di kampus a. Pengajaran mikro b. Pembekalan PPL

2. Observasi lingkungan sekolah

Observasi di lingkungan sekolah dilakukan sebelum penyerahan dilakukan, yaitu dengan melihat bagaimana keadaan sekolah baik secara fisik maupun non fisik, dan hal-hal lain yang menunjang proses pembelajaran siswa seperti ekstrakurikuler serta kegiatan lainnya.

3. Observasi pembelajaran

Observasi yang dilakukan antara lain penggunaan kurikulum yaitu KTSP, letak kelas, keadaan kelas, media pembelajaran, karakteristik siswa, dan proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.

8

4. Penyusunan administrasi guru

Penyusunan administrasi meliputi presensi siswa, penilaian sikap, penilaian tugas.

5. Penyusunan RPP

Penyusunan RPP dilaksanakan minggu pertama, dan kemudian dikonsultasikan dengan guru pembimbing. Guru pembimbing diharapkan dapat memberikan saran dan masukan demi perbaikan RPP ke depannya.

6. Pembuatan media pembelajaran

Pembuatan media pembelajaran dilakukan sebelum pelaksanaan pembelajaran di mulai, media hanyalah menggunakan sebuah gambar yang berkaitan dengan materi ajar.

7. Pelaksanaan praktek mengajar

Dalam pelaksanaan PPL pihak sekolah melalui guru pembimbing, praktikan mendapatkan 6 kelas meliputi kelas , kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan mulai tanggal 18 Agustus 2015 sampai dengan 15 September 2015. Praktik mengajar dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Kemudian praktek mengajar dibagi menjadi dua yaitu:

a. Praktek mengajar terbimbing b. Praktek mengajar mandiri

Selanjutnya, umpan balik guru pembimbing dilakukan dua kali yaitu: 1) Sebelum Praktik Mengajar

Guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan praktik mengajar baik secara sikap maupun mental. Praktikan harus selalu aktif dalam konsultasi. Guru pembimbing selalu memberikan beberapa pesan dan masukan sebagai bekal praktikan mengajar.

2) Sesudah Praktik Mengajar

Guru pembimbing memberikan gambaran kemajuan praktikan, memberikan arahan, masukan dan saran yang bersifat membangun agar ke depannya lebih baik lagi.

9

Setelah praktek mengajar dilakukan akan diadakan evaluasi.

Evaluasi ini _{digunakan untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki}

mahasiswa, baik kekurangan, perkembangan, maupun peningkatannya dalam pelaksanaan PPL, maupun untuk masa yang akan datang.

8. Penyusunan laporan PPL

Penyusunan laporan PPL dilakukan sebelum penarikan sampai seminggu setelah penarikan. Laporan ini digunakan sebagai salah satu syarat untuk melengkapi administrasi pelaksanaan PPL di SD Negeri Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo Yogyakarta. Laporan PPL ini terdiri dari bab 1, bab 2, bab 3, dan beberapa lampiran.

24

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah dilaksanakannya kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SD Negeri Kepek, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Seluruh kegiatanPPL mendapatkan dukungan sepenuhnya dari pihak sekolah dengan memberikan berbagai fasilitas berupa bahan dan alat kerja sehingga pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar tanpa adanya masalah yang berarti. Dukungan diberikan oleh pihak sekolah dengan sepenuhnya, dan sekolah sangat antusias atas pelaksanaan kegiatan tersebut.

2. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu sarana bagi mahasiswa UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi atau konsentrasi masing-masing. Dengan terjun ke lapangan maka kita akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itu mengenai manajemen sekolah maupun manajeman pendidikan dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa yang melaksanakan PPL tersebut.

3. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) akan menjadikan mahasiswa untuk dapat mendalami proses belajar mengajar secara langsung, menumbuhkan rasa tanggung jawab dan prosfesionalisme yang tinggi sebagai calon pendidik dan pengajar serta mengasah kemampuan dan mental mahasiswa dalam proses belajar mengajar di Sekolah.

4. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama (guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah) ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.

B.Saran

1. Bagi Pihak SD Negeri Kepek

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.

b. Program yang dijalankan secara berkelanjutan hendaknya tetap dijaga dan dilanjutkan serta dimanfaatkan semaksimal mungkin dan seefektif mungkin.

25

c. Untuk dapat menambah sarana dan prasarana pembelajaran, seperti alat bantu KBM khususnya olahraga, media pembelajaran.

2. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta

a. Agar lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah yang menjadi tempat PPL, supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung kegiatan praktik lapangan dan praktik mengajar, baik yang berkenaan dengan kegiatan administrasi maupun pelaksanaan PPL di lingkungan sekolah.

b. Program pembekalan PPL hendaknya lebih diefisienkan, dioptimalkan dan lebih ditekankan pada permasalahan yang sebenarnya yang ada dilapangan agar hasil pelaksanaan PPL lebih maksimal.

c. Agar bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya dengan penuh percaya diri.

d. Hendaknya permasalahan teknik di lapangan yang dihadapi oleh mahasiswa praktikan yang melaksanakan PPL saat ini maupun sebelumnya dikaji dan dicari solusinya untuk diinformasikan kepada mahasiswa PPL yang akan datang agar mereka tidak mengalami permasalahan yang sama.

3. Bagi Mahasiswa

a. Hendaknya sebelum mahasiswa praktikan melaksanakan PPL terlebih dahulu mempersiapkan diri dalam bidang pengetahuan teori atau praktek, keterampilan, mental dan moral sehingga mahasiswa dapat melaksanakan PPL dengan baik dan tanpa hambatan yang berarti.

b. Hendaknya mahasiswa praktikan senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater, khususnya nama baik diri sendiri selama melaksanakan PPL dan mematuhi segala tata tertib yang berlaku pada sekolah tempat pelaksanaan PPL dengan memiliki disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi.

c. Hendaknya mahasiswa PPL memanfaatkan waktu dengan seefektif dan seefisien mungkin untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman mengajar, serta manajemen sekolah dan memanajemen pribadi secara baik dan bertanggung jawab.

d. Mahasiswa praktikan harus mampu memiliki jiwa untuk menerima masukan dan memberikan masukan sehingga mahasiswa dapat melaksanakan pekerjaan-pekerjaan yang diberikan oleh pihak sekolah

26

yang diwakili oleh guru pembimbing dan senantiasa menjaga hubungan baik antara mahasiswa dengan pihak sekolah baik itu dengan para guru, staf atau karyawan dan dengan para peserta diklat itu sendiri.

e. Hendaknya mahasiswa PPL mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran dan materi pembelajaran beberapa hari sebelum praktik dilaksanakan sebagai pedoman dalam mengajar, supaya pada saat mengajar dapat menguasai materi dengan baik dan sering berkonsultasi pada guru dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar, supaya bisa diketahui kelebihan, kekurangan dan permasalahan selama mengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus menerus.

f. Menjaga sikap dan tingkah laku selama berada di dalam kelas maupun didalam lingkungan sekolah, agar dapat terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan pihak yang bersangkutan.

27

DAFTAR PUSTAKA

Tim Penyusun Panduan PPL. 2015. Panduan PPL. Yogyakarta

Tim Pembekalan PPL UNY. 2015. Materi Pembekalan PPL 2015. Yogyakarta Tim Penyusun Panduan Pengajaran Mikro. 2015. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta

i

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Periode 15 Juli 2016 – 15 September 2016 Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. F. Suharjana, M.Pd

Disusun Oleh :

Fiza Muhammad

(13604224008)

PENDIDIKAN GURU JASMANI SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2016

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya maka pelaksanaan PPL yang berlangsung dari tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan tanggal 15 September 2016 di SD Negeri Kepek dapat berjalan dengan lancar. Sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan laporan PPL ini sebagai bukti serta deskripsi kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama PPL berlangsung. Banyak pengalaman dan pengetahuan yang penyusun peroleh selama PPL berlangsung. Penyusun tidak akan dapat menyelesaikan program PPL dengan baik tanpa bantuan dari berrbagai pihak, sehingga penyusun ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Rochmat Wahab M.A, selaku Rektor UNY yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan program PPL.

2. Bapak Sumardiyana, S. Pd selaku Kepala SD Negeri Kepek, yang telah memberikan izin untuk melaksanakan PPL di SD Negeri Kepek.

3. Drs. F. Suharjana, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan dan Dosen Pembimbing Pendidikan Jasmani yang telah memberikan bimbingan demi kelancaran program PPL.

4. Bapak Maman Lesmana, M.T., selaku koordinator PPL SD Negeri Kepek yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada kami.

5. Ibu Sriningsih, A. Ma. Pd selaku guru pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan saya dalam melaksanakan PPL di sekolah.

6. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SD Negeri Kepek yang telah memberikan pengarahan dan menyambut kami dengan hangat.

7. Rekan-rekan kelompok PPL SD Negeri Kepek yang telah memberikan dukungan dan semangat demi kelancaran program PPL.

8. Siswa-siswi SD Negeri Kepek yang telah memberikan sambutan yang luarbiasa kepada kami.

Akhirnya hasil laporan program PPL UNY 2016 dapat terselesaikan dengan baik. Semoga dapat bermanfaat khususnya bagi penyusun maupun bagi pembaca pada umumnya.

Kulon Progo, 15 September 2016

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR LAMPIRAN ... v

ABSTRAK ... vi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi ... 1

1. Keadaan Fisik Sekolah ... 1

2. Keadaan Non Fisik ... 3

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL ... 7

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ... 10

A. Persiapan Program Kerja PPL ... 10

1. Pengajaran Mikro ... 10

2. Pembekalan PPL ... 10

3. Observasi Lingkungan Sekolah ... 11

4. Observasi Pembelajaran di Kelas ... 11

5. Pembuatan Persiapan Mengajar ... 13

B. Pelaksanaan PPL ... 13

1. Praktek Mengajar ... 13

2. Pelaksanaan Praktik Persekolahan ... 14

C. Teknik Evaluasi dan Refleksi Hasil Kegiatan PPL ... 22

1. Teknik Evaluasi ... 22

2. Refleksi Hasil Kegiatan PPL ... 22

BAB III PENUTUP ... 24

A. Kesimpulan ... 24

B. Saran-Saran ... 24

DAFTAR PUSTAKA ... 27

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Guru dan Karyawan Daftar SD Negeri Kepek Lampiran 2 : Daftar Siswa

Lampiran 3 : Jadwal Mata Pelajaran Lampiran 4 : Matrik

Lampiran 5 : Silabus

Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 7 : Catatan Harian

Lampiran 8 : Denah SD Negeri Kepek Lampiran 9 : Dokumen Hasil Kegiatan

vi

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016 LOKASI SD NEGERI KEPEK

Sekretariat : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo. ABSTRAK

Oleh :

Friza Muhammad

13604224008

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan di SD Negeri Kepek yang beralamat di Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diambil oleh Mahasiswa UNY. Tujuan yang ingin dicapai dari program PPL adalah mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan atau tenaga kependidikan, antara lain: pemahaman karakteristik peserta didik, kemampuan merancang pembelajaran, kemampuan mengelola kelas, kemampuan mengembangkan media, strategi pembelajaran, dan kemampuan evaluasi. PPL sebagai muara dari seluruh program pendidikan pra-jabatan guru. PPL dilaksanakan secara terjadwal setelah mahasiswa mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru yang telah dipelajari secara bertahap sejak semester awal khususnya melalui pembekalan dan kuliah micro teaching sebagai modal awal pengalaman mengajar.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai sejak tanggal 15 juli 2016 sampai dengan 15 September (tahun ajaran baru 2016/2017). Metode yang digunakan dalam kegiatan PPL ini adalah diskusi dengan pihak-pihak terkait seperti Dosen Pembimbing Lapangan (DPL PPL), guru pembimbing PPL, dan rekan-rekan PPL, serta dengan melakukan pengamatan secara langsung. Dalam hal ini sebelum melakukan PPL, mahasiswa mengadakan observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang ada di SD Negeri Kepek. Observasi tersebut meliputi observasi terhadap pembelajaran di dalam maupun di luar kelas, praktikan juga berusaha mencari informasi dari guru mata pelajaran terkait dengan materi, fasilitas pendukung dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), dan juga faktor penghambat yang sering ditemui ketika Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung. Berdasarkan hasil observasi tersebut, mahasiswa melakukan konsultasi terhadap DPL PPL untuk menindaklanjuti pembuatan RPP dan program kerja yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan sekolah.

Selama menjalankan praktik langsung di sekolah, praktikan mendapatkan banyak pelajaran yang akan sangat berguna pada suatu saat nanti ketika terjun di sekolah pada khususnya, dalam hal ini adalah mengenai Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), pembuatan RPP, pengembangan media, pelaksanaan pembelajaran dan pendampingan bimbingan belajar.

Kata Kunci : Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan, Program Praktik Pengalaman Lapangan Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan.

DAFTAR NAMA SISWA/ SISWI KELAS 1 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN L P

1. FAUZAN DWI K. √

2. REHAN ALI S √

3. ADE ATHA WIRATAMA √

4. ARDINA MARFIYANI √

5. DINDA NILAM SARI √

6. SIGIT ARYA PINANGGIH √

7. LUTFI KHOIRUNNISA √

8. MEYSA PUTRI R. √

9. ERFINA DAMAYANTI √

10. AMEILIA DAMAYANTI √

11. ADINTA RAMA DINI √

12. MUHAMMAD YUNUS √

13. ALYA DWI AVIDIANA √

14. NABILA PUSPITANINGRUM √

15. HERNANDA PUTRA K. √

16. HAYUNINGTYAS M. √

17. ANDANG PRADIKA √

18. VEGA ALIYA PUTRI √

19. HANUNG MULTAZAM M. √

20. NASYWA RAMONA H. √

21. SHAFA RAJNI DANICA √

22. IRA PUTRI Z. R √

23. TRI WAHYU ROHMAN √

24. GIZZA ARSHY PERMATA √

25. MAHIRA TRAPSILA √

26. NAUFAL MUFLIH M. √

27. CLARESTA NAZUWA √

DAFTAR SISWA/SISWI KELAS 2 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN L P

1. ZAKY AFLAH √

2. RAHMA FATONIA √

3. VAREZHA CAHYA P. A √

4. ANDIKA SAPUTRA √

5. PANJI REVANDRA P. √

6. RAIHAN SATYA PRATAMA √

7. BAGUS SETIAWAN √

8. ARIF SETYA BUDI √

9. ADITYA PRIHATIN W. √

10. RAIHAN ALIEF ARDIANSYAH √ 11. REIFAN ALIEF ALFIANSYAH √

12. KEVIN JULIO WANDA √

13. AULIA ARDIYANTI √

14. ZASKIA AYUMI PUTRI √

15. NAFSIA AGISTA NURAINI √

16. CARISSA PUTRI UNTARA √

17. BUSTANUL ARIFIN √

18. NUR MAULIDA RAMDANI √

19. ALFRADITA AGATAMA F. √

20. AUREL ADINDA P. √

21. AKHDAN FALIH √

22. AZHALEA CHIKA G. √

23. CESA ARIANE √

24. IKHSAN FAHRIZA √

25. RENO BAYU PRABOWO √

26. FERDANA SYACH P.W. √

27. FAHRIZAL YANUARTA √

DAFTAR SISWA/SISWI KELAS 3 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN L P

1. PANJI GIRISOKO √

2. ROSI NAVIAN SAPUTRA √

3. SUCI NURHIDAYAH √

4. AULIA SAFIQAH S. √

5. FARHAN YUSUF W. √

6. FADHA ABDILLAH R.I. √

SYAFIQ RAHMADANI √

7. RAISAH ARIFAH √

8. MUHAMMAD YUSUF √

9. ARDAN OKTA SAPUTRA √

10. SALIQ DAMAR PANGGALIH √ 11. NICO ALBERTO WAHID √

12. NUGRAHENI FITRI √

13. DWI AMELIA PUTRI W. √

14. DEMAS CAHAYA WINEDAR √

15. NAWANGSIH NUGRAHA J. √

16. RADITYA BAGUS SUSANTO √

17. REISYA DISTI INDRIA √

18. MARSYA PUTRI VALENTINO √

19. DANANG SURAJA √

20. NASHIWA LAILAA H. √

21. MAYA NORI ASYIRA √

22. AMELIA PARADINI √

23. NAURA ARGIA G. √

DAFTAR NAMA SISWA/SISWI KELAS 4 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN

L P

1. ANGGIK ARDIYANTO √

2. VERNANDA BAGUS √

3. CANDRA FEBRIYANTO √

4. ALFIN BAGUS WIJAYA √

5. ARIS YULIANTO √

6. JENI PANIA SETIA PUTRI √

7. RAFAEL ARYA PRAMUDYA √

8. RISMA PRIHANDANI √

9. M. RIFQI ALAUDIN √

10. DWI YULIASARI √

11. ADIRA ARININTASARI √

12. YULI ARDIYANTI √

13. RAIHAN PRAMANA √

14. RIDWAN PERMANA √

15. AFRIZAL GUNTUR F. √

16. ANTON AUNURROHMAN S. √

17. DAFFA RAHMAT DANI √

18. ZAHRANI AL MAISYAROH √

19. ULPAH NUR CAHYANI √

20. CANDRA CAHYA S. √

21. NOVITA FARA REIVANI √

22. FIRSTYO DIRGA F. √

23. SAFIRA DWI ANGRAHENI √

24. TOMY NANDA SUGIANTO √

25. FEBRIANA AYU NURLITASARI √

26. DANDA MUHAMMAD F. √

27. DEWI NUR FATIMAH √

28. M. KEVIN MAULANA √

29. FREKA PRADITA √

30. NISRINA ARI MAHARANI √

DAFTAR NAMA SISWA/SISWI KELAS 5 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN

L P

1. VETI YULIANA √

2. DEVA ANANTA SAPUTRA √

3. DENASYA TRI IVANA √

4. DWI HARYANTI √

5. YOGA SAERIL PRASETYA √

6. MAIDA ELFINA √

7. DATIN KURNIA ISNAIN √

8. JONI LUDIANSYAH √

9. DELVINA SALSAH PUTRI √

10. ARLINA YULYA PURI √

11. FENDY ALFIC SETIAWAN √

12. YENI NURWANTI √

13. RISMIYATI NURUL FATIMAH √

14. FIGO PRATAMA √

15. KHARISMA FITRIA AULIA √

16. MUHAMMAD NUR FAIZI √

17. MICHAEL WIJAYA KUSUMA √

18. WISNU SYAHRUL RAMADHAN √

19. M. FAUZAN WISMA S. √

20. SANDI ASNA AULIA √

21. FENDI EKA SETYAWAN √

22. NIVI NOER FITRIANI √

23. RETNO ADININGSIH √

24. WAHYU ZUDHA K. √

25. DWI SETYAWAN √

26. DADYA KUMALA DEWI √

27. MAHESA DYO PRATAMA √

28. RAKHA DANENDRA P. √

29. DEVINA OCTA NUGRAHENI √

30. ANNISA USWATUN HASANAH √

31. RIVALDI DIMAS TIANSYAH √

32. ARDIAN EKA WARDANA √

33. NADIA SELVA ALINSKI M.A. √

DAFTAR NAMA SISWA/SISWI KELAS 6 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS KELAMIN

L P

1. AFFAN ZEIN √

2. AFIT ZUDHA SAPUTRA √

3. ANDY NANDA PRATAMA √

4. ANANDHA RAHMALIA PUTRI √

5. ANANDHA SALMALIA PUTRI √

6. ANNISA RISKI MAHARANI √

7. ARIQ KURNIANTO √

8. AULIA WAHYU ANDINI √

9. DEWI ASTUTI √

10. DHIYA SAFITRI √

11. EKO SURANTO √

12. ENDANG MULYANI √

13. ELSA SARITA NURUL PRATIWI √

14. FAZA IMROATUN HUSNAH √

15. GADANG SURYA P. √

16. GIGIH WAHYU SAPUTRA √

17. HARIYADI √

18. HILDAN ANTONY M. √

19. IRCHAM GUSTIANSYAH √

20. ISMU RAHMASYAH √

21. KHOIRUNNISA SAPUTRI √

22. KISWI NURAINI √

23. LUTHI ASAD CHOIRULLAH √

24. MUHAMMAD HANIFUDIN √

25. PANDIT OKTADIAS √

26. PRADITYA ANGGARA √

27. RAFIF IBNU FAUZI √

28. RAIHAN SATRIA FIKRIZAIN √

29. RIEN WULANDARI √

30. RINA APRILIA SINTIA SARI √

31. RINTANIA PRAMESTI √

32. RISKI APRILIANTA √

33. SEKAR ARUM ARTIKA S. √

JADWAL PELAJARAN KELAS I

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara P.Agama Matematika B.Indonesia Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 B. Indonesia P.Agama Matematika B.Indonesia B. Indonesia Penjas

4 08.10-08.45 B. Indonesia Matematika B.Indonesia PKn B. Indonesia Penjas

5 08.45-09.20 IPS Matematika B.Indonesia PKn Matematika Penjas

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 IPS IPA SBK B.Jawa TT Penjas

8 10.10-10.45 Matematika IPA SBK B.Jawa TT

JADWAL PELAJARAN KELAS II

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara Matematika P. Agama P. Agama Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 B. Indonesia Matematika P. Agama Matematika Penjas Matematika

4 08.10-08.45 B. Indonesia B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas Matematika

5 08.45-09.20 Matematika B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas B. Indonesia

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 PKn B. Indonesia SBK SBK Penjas B. Indonesia

8 10.10-10.45 PKn B. Indonesia SBK SBK TT TT

JADWAL PELAJARAN KELAS III

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Litersi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara Matematika IPA Penjas Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Matematika Matematika IPA Penjas B. Indonesia Matematika

4 08.10-08.45 Matematika B. Jawa IPS Penjas B. Indonesia Matematika

5 08.45-09.20 B. Indonesia B. Jawa IPS Penjas P. Agama IPA

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 B. Indonesia B. Indonesia SBK B. Jawa P. Agama SBK

8 10.10-10.45 PKn B. Indonesia SBK B. Jawa TT TT

9 10.45-11.20 PKn TT TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

JADWAL PELAJARAN KELAS IV

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Litersi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara B. Indonesia Penjas B. Jawa Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 P. Agama B. Indonesia Penjas B. Jawa P. Agama PKn

4 08.10-08.45 P. Agama Matematika Penjas Matematika P. Agama PKn

5 08.45-09.20 Matematika Matematika Penjas Matematika SBK IPS

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 Matematika IPA Matematika IPA SBK IPS

8 10.10-10.45 SBK IPA Matematika IPA TT TT

9 10.45-11.20 SBK IPS B. Indonesia B. Indonesia TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT TT TT/B. Inggris B. Indonesia

JADWAL PELAJARAN KELAS V

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Litersi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara Penjas Matematika Matematika Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Matematika Penjas Matematika Matematika P. Agama Matematika

4 08.10-08.45 Matematika Penjas B. Indonesia IPA P. Agama Matematika

5 08.45-09.20 IPA Penjas B. Indonesia IPA SBK P. Agama

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 IPA PKn SBK IPS SBK P. Agama

8 10.10-10.45 B. Indonesia PKn SBK B. Jawa TT IPS

9 10.45-11.20 B. Indonesia B. Indonesia IPS B. Jawa TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT TT/B. Indonesia TT TT

JADWAL PELAJARAN KELAS VI

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Litersi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara B. Indonesia Matematika IPA Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Penjas B. Indonesia Matematika IPA Matematika IPA

4 08.10-08.45 Penjas IPS IPS Matematika Matematika IPA

5 08.45-09.20 Penjas B. Jawa IPS Matematika SBK PKn

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 Penjas B. Jawa PKn B. Indonesia SBK PKn

8 10.10-10.45 B. Indonesia SBK P. Agama B. Indonesia TT TT

9 10.45-11.20 B. Indonesia SBK P. Agama P. Agama TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT/B. Inggris TT TT P. Agama

MATRIKS PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

TAHUN 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Alamat: Kepek, Pengasih, Pengasih, kulon Progo Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SD Negeri Kepek NAMA MAHASISWA : Friza Muhammad

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo NIM : 13604224008

GURU PEMBIMBING : Sriningsih, A. Ma. Pd FAK/JUR/PRODI : FIK /OR /PGSD Penjas

DOSEN PEMBIMBING : F. Suharjana, M.Pd

No Program dan Kegiatan PPL Jumlah Jam /Minggu Jumlah

Minggu I

Minggu II

Minggu III

Minggu IV

Minggu V

Minggu VI

Minggu VII

Minggu VIII

Minggu IX

1 Penerjunan Mahasiswa PPL

2 Opservasi Kelas

a. kegiatan pembelajaran b. Media pembelajaran

F01

c. Pengamatan lingkungan

3 Mendalami Silabus

a. persiapan b. pelaksanaan

4 Penyusunan Rencana Program

Pembelajaran (RPP) a. Persiapan

b. Pelaksanaan dan konsultasi c. Evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Mengajar

a. Persiapan b. Pelaksanaan

6 Evaluasi Hasil Belajar Siswa 7 Rekapitulasi Nilai Siswa

8 Pendampingan Mengajar

9 Pelaksanaan piket

10 Kegiatan Tambahan

a.Upacara

b. Pendampingan Latihan Baris Ber Baris

c. Lomba Baris Ber Bais

d. Perbaikan fasilitas sekolah e. Kegiatan Ekstrakurikuler

f. Kerja bakti

g. Persiapan Akreditasi h. Pembuatan Pangisasi i. Senam Pagi

j. Qurban

l. Persiapan Perpisahan

11 Penarikan Mahasiswa PPL

Jumlah

Mengetahui/Menyetujui:

Kepala Sekolah SD Negeri Kepek Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

Sumardiyana, S. Pd F. Suharjana, M. Pd Friza Muhammad NIP : 196105251982011003 NIP : 193807061984031002 NIM : 13604224008

MATRIKS PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

TAHUN 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Alamat: Kepek, Pengasih, Pengasih, kulon Progo Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SD Negeri Kepek NAMA MAHASISWA : Friza Muhammad

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo NIM : 13604224008

GURU PEMBIMBING : Sriningsih, A. Ma. Pd FAK/JUR/PRODI : FIK /OR /PGSD Penjas

DOSEN PEMBIMBING : F. Suharjana, M.Pd

No Program dan Kegiatan PPL Jumlah Jam /Minggu Jumlah

Minggu I

Minggu II

Minggu III

Minggu IV

Minggu V

Minggu VI

Minggu VII

Minggu VIII

Minggu IX

1 Penerjunan Mahasiswa PPL

2 Opservasi Kelas

a. kegiatan pembelajaran b. Media pembelajaran

F01

c. Pengamatan lingkungan

3 Mendalami Silabus

a. persiapan b. pelaksanaan

4 Penyusunan Rencana Program

Pembelajaran (RPP) a. Persiapan

b. Pelaksanaan dan konsultasi c. Evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Mengajar

a. Persiapan b. Pelaksanaan

6 Evaluasi Hasil Belajar Siswa 7 Rekapitulasi Nilai Siswa

8 Pendampingan Mengajar

9 Pelaksanaan piket

10 Kegiatan Tambahan

a.Upacara

b. Pendampingan Latihan Baris Ber Baris

c. Lomba Baris Ber Bais

d. Perbaikan fasilitas sekolah e. Kegiatan Ekstrakurikuler

f. Kerja bakti

g. Persiapan Akreditasi h. Pembuatan Pangisasi i. Senam Pagi

j. Qurban

l. Persiapan Perpisahan

11 Penarikan Mahasiswa PPL

Jumlah

Mengetahui/Menyetujui:

Kepala Sekolah SD Negeri Kepek Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

Sumardiyana, S. Pd F. Suharjana, M. Pd Friza Muhammad NIP : 196105251982011003 NIP : 193807061984031002 NIM : 13604224008

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Gerak dasar lokomotor Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor

 Melakukan gerakan berjalan dengan berbagai arah dan langkah

 Berjalan dengan kaki bagian depan dan belakang

 Melakukan gerakan berlari keberbagai arah

 Melakukan gerakan lari bervariasi

 Melakukan gerakan melompat ke berbagai arah

 Melakukan variasi gerakan melompat Test (Individu) Test ketrampilan  Praktekkan gerakan berjalan dengan berbagai arah dan langkah  Bagaimana cara berjalan dengan kaki bagian depan dan belakang  Praktekkan gerakan berlari keberbagai arah  Praktekkan gerakan lari bervariasi  Praktekkan gerakan melompat ke berbagai arah

2 x 35 Menit  Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Praktekkan variasi gerakan melompat 1.2.

Mempraktik-kan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Gerak dasar non lokomotor

 Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

 Melakukan gerakan memutar badan

 Melakukan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok

 Melakukan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan gerakan memutar badan  Praktekkan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok  Praktekkan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan

2 x 35 Menit  Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit

1.3 Mempraktik-kan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, Gerak dasar manipulatif Permainan Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

 Melakukan gerakan menangkap bola dari berbagai arah berpasangan/kel ompok dalam bentuk lomba  Melakukan gerakan variasi melempar bola

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan gerakan menangkap bola dari berbagai arah berpasanga n/kelompo k dalam bentuk lomba

2 x 35 Menit Buku Penjaskes kls. 1 Diktat permainan bola kecil Pluit Keranjang

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama n Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

toleransi dan percaya diri

dengan

perorangan atau kelompok

 Praktekkan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, Kepala SD/MI ...

( ... ) NIP/NIK.

..., ... 20.. Guru Mapel PJOK

( ... ) NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

2.1 Mendemonstra-sikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

Anatomi tubuh Siswa dapat

Membiasakan badan selalu tegap

 Mendemonstrasik an variasi gerakan sikap berdiri tegak

 Berdiri dalam keadaan istirahat

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan Mendemonst rasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak  Melakukan gerakan berdiri Berdiri dalam keadaan istirahat

2 x 35 Menit  Buku Penjaskes kls. 1,  Pluit  Anatomi tubuh

2 .2 Mendemons-trasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan

Anatomi tubuh Siswa dapat

Membiasakan badan selalu tegap

 Mendemonstrasik an variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak  Melakukan gerakan berjalan ke samping

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan Mendemonst rasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan

2 x 35 Menit  Buku Penjaskes kls. 1,  Pluit  Anatomi tubuh

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama n Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

tegak

 Praktekkan gerakan berjalan ke samping

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

3..1 Mempraktikkan gerak

keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

Mekanika berdiri, berjalan

 Melakukan variasi gerakan

keseimbangan statis / tidak bergerak

 Melakukan gerakan sikap berdiri dengan satu kaki, kaki di luruskan ke depan, kaki ditekuk , di depan atau kebelakang  Melakukan gerakan sikap duduk membentuk huruf V

 Melakukan variasi gerakan

keseimbangan statis/diam di tempat

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan variasi gerakan keseimbanga n statis/diam di tempat

2 x 35 Menit

 Buku Penjaskes kls. 1,

 Pluit

3..2 Mempraktik-kan gerak keseimbanga n dinamis

Keseimbangan dinamis

 Siswa mampu melakukan latihan keseimbangan

 Melakukan variasi gerakan

keseimbangan dengan dinamis/

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan variasi gerakan keseimbanga

2 x 35 Menit

 Buku Penjaskes kls. 1, Pluit

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama n Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

 Melatih percaya diri

bergerak

 Melakukan gerakan berguling

n dengan dinamis/ bergerak

 Praktekkan gerakan berguling

Matras

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

4.1 Memprakti-kkan gerak bebas berirama tanpa menggunaka n musik dan nilai disiplin dan kerjasama Elemen ritmik sederhana Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat

 Meniru gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

2 x 35 Menit

 Buku Penjaskes kls. 1,

 Pluit

4.2 Mempraktik-kan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

 Elemen ritmik dasar

 Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dan tangan berirama dengan

menggunakan irama musik atau lagu

 Melakukan latihan gerakan senam dengan kelompok

 Meniru gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

2 x 35 Menit  Buku Penjaskes kls. 1  Pluit  Diktat  Casete

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama n Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit Kebersihan pribadi

Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari kebersihan pribadi

Menjelaskan manfaat dari kebersihan pribadi bagi kesehatan

Menjelaskan cara menjaga kebersihan kuku dan kulit

Menjelaskan akibat dari kuku dan kulit kotor

Pengertian arti kebersihan pribadi

Mengenal alat kebersihan pribadi

Manfaat kebersihan pribadi

Cara menjaga kebersihan kuku dan kulit

Akibat kuku dan kulit yang kotor

Tes tulisan

Soal-soal Kebersihan pribadi adalah ...

Tuliskan dua macam alat kebersihan pribadi !

Supaya kulit kita bersih dan sehat maka kita harus ....

Apa akibatnya bila kuku kita kotor ?

Kulit berguna untuk...

Kebersihan pangkal ...

Bahan untuk menggosok gigi adalah ...

2 x 35 Menit Buku Penjaskes kls. 1 Buku Kesehatan

Kompet ensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalama n Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A lokasi Waktu Su mber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kuku yang

panjang sebaiknya ... Tuliskan penyakit kulit yang kalian ketahui ! Untuk membersihkan badan sebaiknya kita... 5.2 Mengenal

pentingnya imunisasi

Pentingnya Immunisasi

 Siswa mampu Menjelaskan pengertian dari Immunisasi  Menjelaskan manfaat immunisasi bagi kesehatan

 Menjelaskan akibat yang tidak di immunisasi bagi kesehatan  Pengertian immunisasi  Manfaat immunisasi bagi kesehatan

 Akibat yang tidak di immunisasi bagi kesehatan

Tes tulisan

Soal-soal Immunisasi adalah ...

Tuliskan macam – macam Immunisasi !

Mengapa kita harus di immunisasi ?

Apa akibatnya bila kita ttidak di immunisasi ?

Siapa saja yang harus di immunisasi ?

Dimana saja tempat untuk di imunisasi ?

2 x 35 Menit Buku Penjaskes kls. 1, Buku Kesehatan

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama n Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

A lokasi Waktu

Su mber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Bagaimana

caranya untuk di immunisasi ?

Siapa saja petugas yang memberikan suntikan immunisasi ?

Adakah di tempat kalian POSYANDU ?

Apa

kepanjangan dari

POSYANDU ?

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, Kepala SD/MI ...

( ... ) NIP/NIK.

..., ... 20.. Guru Mapel PJOK

( ... ) NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga )

Mapel : Penjasorkes

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar Materi Pokok /

Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 1.1 Memprakti kkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama

A. Latihan Jalan

1.1.1 Melakukan gerakan jalan di tempat 1.1.2 Melakukan

jalan dengan permainan mengajak teman 1.1.3. Melakuakan

jalan dengan berteman 1.1.4. Melakukan

jalan di atas balok datar

- jalan ditempat - permainan

mengajak teman - berjalan

bergandengan tangan - berjalan di

atas balok Tes pemberian tugas (kelompok) Tes praktik

- Lakukan jalan ditempat dengan benar - Lakukan jalan

sambil berteman dengan benar - Lakukanlah

berjalan di atas balok 9x35 menit 3 pertm Buku Penjasorkes Kls. 3

Halaman: 2 dan 5

B. Latihan Lari

1.1.5 Melakukan lari estafet

1.1.6 Melakukan lari sambil mendorong balon dengan koran

- berlari melingkar - berlari dengan

balon Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan lari estafet dengan regumu - Lakukan lari

dengan mendorong balon menempuh jarak 10 meter

Buku

Penjasorkes kls 3

Halaman : 6 dan 7

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 1.2 Mempraktikkan

kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana serta aturan, dan kerja sama C. Mengayun lengan

1.2.1 Melakukan gerakan mengayun ke dua lengan

- Permainan bandul jam Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukanlah mengayun kedua tangan dari depan melingkar ke belakang - Lakukanlah

mengayun kedua tangan ke samping kanan dan kiri 6x35 menit 2 pertm Buku Penjasorkes kls. 3 Halaman: 8 D. Membungkuk

1.2.2 Melakukan gerakan membungkuk permainan bola beranting 1.2.3 Melakukan

membungkuk sambil bernyanyi

- Bola beranting / terowongan - Bernyanyi Kepala,

pundak, lutut, kaki

Tes pemberian tugas (beregu)

Tes praktik

- Lakukanalah membungkukka n badan lalu gelindingkan bola ke teman yang berdiri dibelakangmu - secara beregu

nyanyia “ kepala, pundak, lutut kaki Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 9 Buku Penjasorkes kls. 3. Erlanga Halaman: 10

1.3.Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dg koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerjasama

E. Permainan bola

1.2.7 Melakukan gerakan lempar tangkap bola

- melempar dan menangkap dari arah samping

Tes pemberian

tugas

Tes praktik

- Lakukanlah lempar tangkap bola dari arah samping dengan jarak 3mt

6 x 35 meneit 2 pertm

Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 11 1.2.8 Melakukan

menendang bola dan menahan bola

- menendang bola plastik dengan kaki kanan / kiri - menahan bola

plastik dengan kaki kanan / kiri

Tes pemberian

tugas

Tes praktik

- Lakukanlah gerakan menendang dan benahan bola dengan benar.

Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 12

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

evaluasi SK.1

Buku

Penjasorkes kelas 3 halaman : 13 - 14

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga )

Mapel : Penjasorkes

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 2.Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar Materi Pokok /

Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 2.1 Mempraktikkan

berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin

A. Latihan kekuatan

2.1.1 Melakukan gerakan jalan kepiting

- sikap awal - Pelaksanaan - sikap akhir

Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukanlah gerakan menirukan jalan kepiting menempuh jarak 5 meter

9 x 35 menit 3 pertm

Buku Penjasorkes kls.3

2.1.2 Praktik menirukan jalannya gajah 2.1.3. Melakuakan

menggendong teman yang seimbang

- berjalan merangkak

- menggendong teman Sepadan. Tes pemberian tugas (perorangan) Tes Pemberian tugas Tes praktik tes praktek

- Tirukan jalan seperti jalannya gajah

- Lakukanlah latihan menggendong teman yang sepadan / seimbang * Melatih otot

bahu dengan alat

2.1.4 Mempraktikkan tarik tambang

- Gerakan tarik tambang Tes pemberian tugas (beregu) Tes praktik

- Pratikkanlah lomba tarik tambang dengan regumu

2.1.5. Melakukan Gerobak dorong

2.1.6 Melakukan gerakan menggantung ditongkat yang dipegang dua temannya

- bobak dorong berpasangan

- Gerakan menggantung ditongkat Tes Pemberian tugas Tes pemberian tugas (beregu) Tes praktik

- Lakukanlah permainan gobak dorong berpasangan dengan benar - Lakukan

gerakan menggantung ditongkat yang dipegang teman

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin

B. Bentuk-bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan

2.2.1 Melakukan kegiatan jalan dan lari yang dikombinasikan sesuai perintah guru

- Gerakan jalan dan lari Tes pemberian tugas (kelompok) Tes praktik

- Lakukan jalan dan berlari sesuai aba- aba yang

diisyaratkan

6 x 35 menit 2 pertm

Buku Penjasorkes kls 3 halaman : 20

2.2.2 Melakukan gerakan lari dari pos A ke pos B memindahkan tongkat 2.2.3. Melakuakan Permainan mancarai tempat tinggal 2.2.4. Melakukan Permainan Merebut

- Gerakan memindahkan tongkat - Mencari tempat tinggal

- Permaina Benteng Tes pemberian tugas (kelompok) tes Pemberian tugas Tes Pemberian tugas Tes praktik Tes Praktek Tes praktek

- Lakukan cepat-cepat lari dari pos A ke pos B dengan memindahkan tongkat - Lakukanalah

Pemainan mencari tempat tinggal dengan kelompokmu. - Lakukanalah dengan berpasangan Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 21 Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 22 Buku Penjasorkes kls. 3

Benteng permainan

benteng Halaman: 23

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

Evaluasi

Buku

Penjasorkes kls.3 Halaman: 24

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga )

Mapel : Penjasorkes

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 3. Mempraktikkan gerakan senam lantai, senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar Materi Pokok /

Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 3.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian A. Latihan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar

3.1.1. Melakukan gerakan berdiri satu kaki ditekuk sila 3.1.2. Melakukan

gerakan berdiri dengan kaki kiri lurus ke belakang bergantian

3.1.3 Melakukan gerakan berdiri satu kaki lurus ke depan

- keseimbangan bertumpu pada kaki kiri ( bergantian ) - keseimbangan

variasi belakang

- Gerak dasar keseimbangan Pemberian tugas (perorangan) Pemberian tugas (perorangan) Tes praktik Tes praktik Tes praktik

- Lakukanlah gerakan kaki tekuk bersila bergantian, masing – masing 5 detik - Lakukanlah

gerakan keseimbangan dengan variasi belakang dengan benar ! - Lakukan

gerakan mengangkat satu kaki

6 x 35 menit 2 pertm Buku Penjasorkes kls. 3 halaman : 26 Buku Penjasorkes kls. 3. Buku Penjasorkes kls. 3.

3.1.4 Melakukan gerakan sikap kapal terbang

- Gerak dasar keseimbangan

Pemberian tugas (perorangan)

Tes praktik - Lakukan gerakan sikap kapal terbang

Buku Penjasorkes kls. 3.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Kompetensi Dasar Materi Pokok /

Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen 3.2. Memprakt ikkan gerak kombinasi senam ketangka-san dasar, serta nilai keselama-tan, disiplin dan keberanian B. Gerak kombi-nasi senam ketangkasan

3.2.1 Melakukan loncat tegak

- Gerak senam ketangkasan tanpa alat

Tes pemberian tugas (perorangan)

Tes praktik - Lakukan loncat tegak

6 x 35 menit 2 pertem

Buku Penjasorkes kls. 3. 3.2.2 Melakukan

loncat kangkang

- Gerak senam ketangkasan tanpa alat Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan gerakan loncat kangkang

Buku Penjasorkes kls.3

3.2.3 Melakukan gerakan loncat jongkok dari peti

- Gerak senam ketangkasan dengan alat Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan loncat jongkok dari atas peti dengan benar Buku Penjasorkes kls. 3. Halaman: 29 3.3.4. Melakukan

gerakan meroda

- Gerakan meroda tanpa awalan Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan gerakan meroda dengan benar Buku Penjasorkes kls.3. Halaman: 29

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

Evaluasi

Buku

Penjasorkes kls.3 Halaman: 30

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga )

Mapel : Penjasorkes

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 4. Mempraktikkan gerak dasar melalui aktifitas ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

4.1 Mempraktikkan gerak dasar meng-ayun dan menekuk lutut dalam aktivi-tas ritmik seder-hana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin

A. Langkah berirama Gerak dasar mengayun dalam gerak dasar ritmik sederhana tanpa alat

4.1.1 Melakukan gerakan mengayun langkah jalan 4.1.2 Melakukan

gerakan mengayun langkah lari

- Gerak mengayun langkah jalan - Gerak

mengayun langkah lari Tes pemberian tugas (perorangan) Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik Tes praktik

- Lakukan gerakan mengayun langkah jalan

- Lakukan gerakan mengayun langkah lari

3 x 35 menit 1 pertem

Buku Penjasorkes Kls.3. Hal : 32

Buku Penjasorkes kls.3 Hal: 32 4.1.3 Melakukan

gerakan gabungan mengayun langkah jalan dan lari

- Gerak gabungan Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan gerakan gabungan

mengayun langkah jalan dan lari

Buku Penjasorkes kls.3 erlagga hal: 33

B. Gerak dasar menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederha-na tanpa alat

4.1.4 Melakukan gerakan menekuk lutut kanan dan kiri ke belakang

- Gerak menekuk lutut kanan dan kiri ke belakang Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- lakukan gerakan menekuk lutut kanan dan kiri ke belakang

Buku Penjasorkes kls.3 hal: 34 4.1.5 Melakukan

gerakan menekuk lutut kanan dan kiri

- Gerak menekuk lutut kanan dan kiri ke

Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan gerakan menekuk lutut kanan dan kiri ke depan bergantian

Buku Penjasorkes kls.3

ke depan bergantian

depan bergantian

Hal: 34 4.1.6 Melakukan

gerakan rangkaian mengayun dan menekuk lutut

- Gerak rangkaian mengayun dan menekuk lutut Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik

- Lakukan gerakan rangkaian mengayun dan menekuk lutut Buku Penjasorkes kls.3 halaman : 35 - 36

4.2 Mempraktikkan gerak dasar meng-ayun dan menekuk lutut dalam aktivi-tas ritmik seder-hana beregu tanpa atau dengan iringan musik, serta nilai percaya diri, disiplin dan kerja sama Uji Kompetensi /

Evaluasi SK. 4

C. Gerak dasar mengayun dan menekuk lutut beregu

4.2.1 Melakukan gerak langkah jalan dan langlah lari secara beregu

- Gerak langkah jalan dan lari beregu Tes pemberian tugas (perorangan) Tes praktik - Lakukan gerakan langkah jalan dan lari beregu

6 x 35 menit 2 pertem Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 37 Buku Penjasorkes kl.3 Halaman: 38

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga )

Mapel : Penjasorkes

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 5.1 Menjaga

kebersihan pakaian 5.2. Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat A. Menjaga kebersihan pakaian

5.1.1 Guru menjelaskan tentang kegunaan atau fungsi pakaian di dalam kehidupan sehari-hari

- Kegunaan pakaian

Tes tertulis Tes tertulis - Jelaskan kegunaan pakaian

3 x 35 menit 1 pertem

Buku Penjasorkes kls. 3. halaman : 40

5.1.2 Guru menjelaskan tentang cara menjaga kebersihan pakaian

- Menjaga kebersihan pakaian

Tes tertulis Tes tertulis - Sebutkan beberapa cara menjaga kebersihan pakaian Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 41

5.1.3 Menyesuaiakan pakaian dalam kegiatan

- Penyesuaian berpakaian

Tes

pemberian tugas (perorangan)

Tes tertulis - Praktikkan cara menggosok pakaian Buku Penjasorkes kls.3 Halaman: 40 B. Tidur dan

istirahat

5.1.4. Melakukan rutinitas tudur dengan baik dan teratur

- tidur sesuai kesehatan

tes Tes tertulis - Lakukanlah tidur dengan teratur.

3 x 35 menit 1 pertem Buku Penjasorkes kls. 3 Halaman: 41

- 42

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji kompetensi /

Evaluasi SK. 5

Buku Penjasorkes kls.3

Halaman: 42, 43, 44

Mengetahui, Kepala SD/MI ...

( ... ) NIP/NIK.

..., ... 20.. Guru Mapel PJOK

( ... ) NIP/NIK.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan

Kelas : IV

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 1. Mempraktikan gerak asar permainan sederhana dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

Teknik Bentuk

instrumen Contoh instrumen 1.1Mempraktikan gerak dasar dan permain-an bola kecil sederhana dengan peratu- ran yang dimo- difikasi serta nilai kerjasa-ma sportivitas dan kejujuran

b. Permainan Bola kecil Tonnis

- pengertian permainan tonnis - fasilitas dan

saranan bermain tonnis

-tehnik dasar bermain tonnis - cara bermain

tonnis

 Menjeskan pengertian permainan tonnis

 Menjelaskan fasilitas dan sarana bermain toonis

 Melakukan tehnik dasar bermain tonnis

 Melakukan cara bermain permainan tonnis

 Melambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan

 Melemparkan bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan

 Menangkap bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan

 Memukul objek yang dilambungkan /dilemparkan dari berbagai arah dan jarak.

 Menjelaskan peraturan permainan kasti .

 Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi.

 Bekerjasama dengan tim, bermain sportifitas Tes Tulis dan praktik Tes Soal & ketram Pilan Tes tulis  *Menjelas-kan pengertia permainan tonnis  Melakukan pukulan porehand dengan baik  Melakukan pukulan backhand dengan baik  melakukan servis ke sasaran

10 X 35 menit ( 5 X pert )

 Buku Penjaske s/cd kls. 4  Matras  Lapanga n  Pluit  Stop watch

g.

Kegiatan Belajar Mengajar Kelas VI

h.

Persiapan Akreditasi Silabus

i.

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Rekap Nilai Siswa

j.

Kerja Bakti

k.

Perawatan Apotik dan Tumbuhan Sayur

m.

Pembuatan Plangisasi dan Papan Pengumuman

n.

Kegiatan Persami ( Pramuka )

o.

Pelatihan PBB dan Lomba Baris Ber – Baris

p.

Pendampingan Ekstra Kurikuler Gamelan

q.

Qurban dan Perpisahan