PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Snow Balling Dengan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Gerak Pada Tumbuhan Di Kelas Viii B Semester II SMP Negeri 1 Kartasura Tahun
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Lina Agustina, M. Pd
Tanggal:
Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 11 April 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si
(
)
2. Lina Agustina, M. Pd
(
)
3. Dra. Hj. Suparti, M, Si
(
)
Surakarta, 11 April 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
iv
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’”
(Q.S. Al Baqarah : 45)
” Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al Insyirah : 6-8)
“Di dalam sebuah masalah pasti selalu akan terbuka jalan baru, asalkan kita
percaya kita dapat mengatasinya ”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan Segala kerendahan hati seraya mengucap syukur kepada Allah SWT
kupersembahkan karya kecil ini sebagai dharma bakti dan
cintaku kepada:
Permata hatiku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih
sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh
ketegaran serta kesabaran.
Kakak dan adikku tercinta yang selalu memberikanku
semangat dan motivasi.
Keluarga besarku terimakasih atas doa dan semangatnya
serta membantuku baik secara moril maupun spiritual.
AlmamaterkuUMS tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: ”PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
GERAK PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP
NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012”. Maksud dari tujuan
penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar
Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan
Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan
dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada:
1. Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si, selaku pembimbing I, terima kasih atas
kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran-saran sehingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
2. Lina Agustina, M. Pd, selaku pembimbing II, terimakasih atas ketelitian dalam
membimbing, memberikan arahan dan saran-saran sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
3. Dra. Hj. Suparti, M.Si, selaku penguji III, terimakasih atas ketelitian dalam
menguji, memberikan arahan dan saran-saran hingga terselesaikan skripsi ini.
4. Rina Astuti, S.Pd, selaku pembimbing akademik, terimakasih atas arahan,
saran, dan bimbingan dari awal menjadi mahasiswa sampai terselesaikannya
skripsi ini.
5. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah
memberikan ilmunya.
6. Prihatin Budi Rahayu, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Kartasura
yang telah berkenan memberikan izinnya untuk mengadakan riset.
7. Platina Adhi H, S.P, selaku guru biologi SMP Negeri 1 Kartasura yang telah
berkenan memberikan arahan dan masukan demi tersusunnya skripsi ini .
8. Keluarga besar SMP Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Siswa-siswi kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura yang telah membantu
dalam menyelesaikan penelitian ini.
10. Segenap karyawan dan staf tata usaha SMP Negeri 1 Kartasura atas bantuan
dan kerjasamanya selama penelitian.
11. Kedua orang tua dan keluarga besarku, yang selalu memberikan dukungan
moral maupun materi dalam penyusunan skripsi ini.
viii
12. Sahabat-sahabatku (rozzy, susanti, hetik, phungky, prastya, any, desica, pasca,
arfin, diah, elis ) yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
13. Seseorang yang selalu memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
14. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Biologi 2008 (go green), terima kasih
atas segalanya selama ini saya lalui waktu bersama kalian.
15. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, April 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
ABSTRAK ..................................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah....................................................................
6
C. Perumusan Masalah .....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian teori .................................................................................
1. Strategi pembelajaran aktif
x
9
9
2.
Strategi Pembelajaran Snow balling ...........................................
11
3.
Media Pembelajaran ................................................................
12
4.
Program Macromedia Flash .................................................. .......
14
5.
Hasil Belajar Biologi.................................................................
6.
Materi Gerak tumbuhan .............................................................
17
7.
Penelitian Tindakan Kelas ..........................................................
23
B. Kerangka Penelitian ....................................................................
24
C. Hipotesis .....................................................................................
26
15
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
27
C.
Variabel Penelitian.....................................................................
28
D. Indikator pencapaian ...................................................................
28
E. Prosedur Penelitian ......................................................................
29
F. Pengumpulan Data.......................................................................
33
G. Analisis Data..................................................................................
34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
36
1. Profil Sekolah ........................................................................
36
2. Hasil pelaksanaan tindakan.......................................................
37
B. Hasil Pembelajaran .....................................................................
60
C. Pembahasan ..............................................................................
62
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
72
B. Saran ..........................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian………………………...........................
4.1 Pelaksanaan
Pembelajaran
siklus
I
menggunakan
28
strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
39
4.2 Hasil analisis aspek kognitif siklus I siswa kelas VIII B SMP
Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash .........................................
40
4.3 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus I siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
41
4.4 Hasil analisis rata-rata semua aspek afektif siklus I siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
42
4.5 Pelaksanaan pembelajaran siklus II menggunakan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ..........
46
4.6 Hasil analisis aspek kognitif siklus II siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling
dengan Macromedia flash ....................................................................
47
4.7 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus II siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ........................................
xiii
48
4.8 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus II siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran
aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash...................................
49
4.9 Pelaksanaan pembelajaran siklus III menggunakan strategi pembelajaran
aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash..................................
53
4.10 Hasil analisis aspek kognitif siklus III siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling
dengan Macromedia flash .....................................................................
54
4.11 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus III siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash .........................................
55
4.12 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus III
siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan
strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia
flash ......................................................................................................
56
4.13 Rekapitulasi hasil analisis aspek kognitif, dan afektif siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan strategi pembelajaran aktif tipe Snow
Balling dengan Macromedia flash………………...................................
59
4.14 Penilaian siswa pada aspek kognitif dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ..........
60
4.15 Kondisi aspek afektif siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura
dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash. ................................................................................
xiv
61
4.16 Prosentase peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
siklus I, II, dan III.. ...............................................................................
xv
70
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1
Skema kerangka pemikiran ..................................................................
4.1
Nilai rata-rata kelas siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan
25
penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash ...........................................................................................
4.2
60
Kenaikan nilai siswa yang tuntas di atas KKM siswa kelas VIII B SMP
Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe
Snow Balling dengan Macromedia flash ..............................................
4.3
Peningkatan aspek afektif siswa setiap indicator pada pembelajaran
biologi siklus I, II, dan III .....................................................................
4.4
61
62
Prosentasi peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
siklus I, II, dan III.................................................................................
xvi
70
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus ................................................................................................
73
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .............................
81
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II.... ........................
85
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III.............................
89
5. Materi gerak pada tumbuhan ...............................................................
93
6. Soal Post Tes Siklus I…..........................................................................
98
7. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus I.......................................................
99
8. Kunci Jawaban Soal Post Tes Siklus I.....................................................
100
9. Kisi-kisi Soal Post Test Siklus I.......................................................
101
10. Soal Post Test Siklus II.........................................................................
102
11. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus II ....................................................
103
12. Kunci Jawaban Post Test Siklus II........................................................
104
13. Kisi-kisi Soal Siklus II..........................................................................
105
14. Soal Post Test Siklus III........................................................................
106
15. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus III.....................................................
107
16. Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus III...............................................
108
17. Kisi-Kisi Soal Post Test Siklus III........................................................
109
18. Soal Lembar Kerja Siswa.......................................................................
110
19. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa.....................................................
113
20. Daftar Nama Siswa................................................................................
114
xvii
21. Penilaian Aspek Kognitif.......................................................................
115
22. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus I................................
116
23. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus II.............................
118
24. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus III...........................
120
25. Rangkuman Perhitungan Hasil Belajar Aspek Afektif.........................
122
26. Penilaian Aspek Afektif Siklus I..........................................................
123
27. Penilaian Aspek Afektif Siklus II.........................................................
125
28. Penilaian Aspek Afektif Siklus III........................................................
127
29. Dokumentasi.................... ....................................................................
132
30. Lembar Observasi Siklus I....................................................................
133
31. Lembar Observasi Siklus III...............................................................
135
32. Lembar Observasi Siklus III.................................................................
137
xviii
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Mevia Susanti, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 72 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi dan
keaktifan siswa pada materi gerak pada tumbuhan dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash pada siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data kualitatif
yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai
dengan siklus III. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar
(aspek kognitif) mata pelajaran Biologi, dan pengamatan sikap keaktifan siswa
selama proses pembelajaran biologi berlangsung (aspek afektif). Penelitian ini
diawali dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash dan diakhiri dengan kesimpulan dan post test pada setiap
siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil
belajar pada siklus I ranah kognitif = 72,52 dengan ketuntasan 72,5%; ranah
afektif = 28%. Rata-rata hasil belajar pada siklus II ranah kognitif = 82,35 dengan
ketuntasan 80%; ranah afektif = 56,4. Rata-rata hasil belajar siklus III ranah
kognitif =83,6 dengan ketuntasan 87,5%; ranah afektif = 85%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe
Snow Balling dengan Macromedia flash dapat meningkatan hasil belajar biologi
siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012.
Kata kunci : Hasil belajar (aspek kognitif dan aspek afektif), penerapan strategi
pembelajaran Snow Balling, Macromedia flash.
xix
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Lina Agustina, M. Pd
Tanggal:
Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 11 April 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si
(
)
2. Lina Agustina, M. Pd
(
)
3. Dra. Hj. Suparti, M, Si
(
)
Surakarta, 11 April 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
MEVIA SUSANTI
A 420 080 006
iv
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu’”
(Q.S. Al Baqarah : 45)
” Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al Insyirah : 6-8)
“Di dalam sebuah masalah pasti selalu akan terbuka jalan baru, asalkan kita
percaya kita dapat mengatasinya ”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan Segala kerendahan hati seraya mengucap syukur kepada Allah SWT
kupersembahkan karya kecil ini sebagai dharma bakti dan
cintaku kepada:
Permata hatiku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih
sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh
ketegaran serta kesabaran.
Kakak dan adikku tercinta yang selalu memberikanku
semangat dan motivasi.
Keluarga besarku terimakasih atas doa dan semangatnya
serta membantuku baik secara moril maupun spiritual.
AlmamaterkuUMS tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: ”PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
AKTIF TIPE SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
GERAK PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII B SEMESTER II SMP
NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012”. Maksud dari tujuan
penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar
Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan
Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan
dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada:
1. Dra. Hj. Aminah Asngad, M. Si, selaku pembimbing I, terima kasih atas
kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran-saran sehingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
2. Lina Agustina, M. Pd, selaku pembimbing II, terimakasih atas ketelitian dalam
membimbing, memberikan arahan dan saran-saran sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
3. Dra. Hj. Suparti, M.Si, selaku penguji III, terimakasih atas ketelitian dalam
menguji, memberikan arahan dan saran-saran hingga terselesaikan skripsi ini.
4. Rina Astuti, S.Pd, selaku pembimbing akademik, terimakasih atas arahan,
saran, dan bimbingan dari awal menjadi mahasiswa sampai terselesaikannya
skripsi ini.
5. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah
memberikan ilmunya.
6. Prihatin Budi Rahayu, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Kartasura
yang telah berkenan memberikan izinnya untuk mengadakan riset.
7. Platina Adhi H, S.P, selaku guru biologi SMP Negeri 1 Kartasura yang telah
berkenan memberikan arahan dan masukan demi tersusunnya skripsi ini .
8. Keluarga besar SMP Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Siswa-siswi kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura yang telah membantu
dalam menyelesaikan penelitian ini.
10. Segenap karyawan dan staf tata usaha SMP Negeri 1 Kartasura atas bantuan
dan kerjasamanya selama penelitian.
11. Kedua orang tua dan keluarga besarku, yang selalu memberikan dukungan
moral maupun materi dalam penyusunan skripsi ini.
viii
12. Sahabat-sahabatku (rozzy, susanti, hetik, phungky, prastya, any, desica, pasca,
arfin, diah, elis ) yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
13. Seseorang yang selalu memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
14. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Biologi 2008 (go green), terima kasih
atas segalanya selama ini saya lalui waktu bersama kalian.
15. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, April 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii
ABSTRAK ..................................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Pembatasan Masalah....................................................................
6
C. Perumusan Masalah .....................................................................
7
D. Tujuan Penelitian ........................................................................
7
E. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian teori .................................................................................
1. Strategi pembelajaran aktif
x
9
9
2.
Strategi Pembelajaran Snow balling ...........................................
11
3.
Media Pembelajaran ................................................................
12
4.
Program Macromedia Flash .................................................. .......
14
5.
Hasil Belajar Biologi.................................................................
6.
Materi Gerak tumbuhan .............................................................
17
7.
Penelitian Tindakan Kelas ..........................................................
23
B. Kerangka Penelitian ....................................................................
24
C. Hipotesis .....................................................................................
26
15
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
27
C.
Variabel Penelitian.....................................................................
28
D. Indikator pencapaian ...................................................................
28
E. Prosedur Penelitian ......................................................................
29
F. Pengumpulan Data.......................................................................
33
G. Analisis Data..................................................................................
34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...........................................................................
36
1. Profil Sekolah ........................................................................
36
2. Hasil pelaksanaan tindakan.......................................................
37
B. Hasil Pembelajaran .....................................................................
60
C. Pembahasan ..............................................................................
62
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
72
B. Saran ..........................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian………………………...........................
4.1 Pelaksanaan
Pembelajaran
siklus
I
menggunakan
28
strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
39
4.2 Hasil analisis aspek kognitif siklus I siswa kelas VIII B SMP
Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash .........................................
40
4.3 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus I siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
41
4.4 Hasil analisis rata-rata semua aspek afektif siklus I siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ...........
42
4.5 Pelaksanaan pembelajaran siklus II menggunakan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ..........
46
4.6 Hasil analisis aspek kognitif siklus II siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling
dengan Macromedia flash ....................................................................
47
4.7 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus II siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ........................................
xiii
48
4.8 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus II siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran
aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash...................................
49
4.9 Pelaksanaan pembelajaran siklus III menggunakan strategi pembelajaran
aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash..................................
53
4.10 Hasil analisis aspek kognitif siklus III siswa kelas VIII B SMP Negeri 1
Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling
dengan Macromedia flash .....................................................................
54
4.11 Hasil analisis masing-masing aspek afektif siklus III siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif
tipe Snow Balling dengan Macromedia flash .........................................
55
4.12 Hasil analisis rata-rata semua parameter aspek afektif siklus III
siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan penerapan
strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia
flash ......................................................................................................
56
4.13 Rekapitulasi hasil analisis aspek kognitif, dan afektif siswa kelas VIII B
SMP Negeri 1 Kartasura dengan strategi pembelajaran aktif tipe Snow
Balling dengan Macromedia flash………………...................................
59
4.14 Penilaian siswa pada aspek kognitif dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash ..........
60
4.15 Kondisi aspek afektif siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura
dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash. ................................................................................
xiv
61
4.16 Prosentase peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
siklus I, II, dan III.. ...............................................................................
xv
70
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
Halaman
2.1
Skema kerangka pemikiran ..................................................................
4.1
Nilai rata-rata kelas siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura dengan
25
penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash ...........................................................................................
4.2
60
Kenaikan nilai siswa yang tuntas di atas KKM siswa kelas VIII B SMP
Negeri 1 Kartasura dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe
Snow Balling dengan Macromedia flash ..............................................
4.3
Peningkatan aspek afektif siswa setiap indicator pada pembelajaran
biologi siklus I, II, dan III .....................................................................
4.4
61
62
Prosentasi peningkatan hasil belajar aspek kognitif dan afektif pada
siklus I, II, dan III.................................................................................
xvi
70
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus ................................................................................................
73
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .............................
81
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II.... ........................
85
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III.............................
89
5. Materi gerak pada tumbuhan ...............................................................
93
6. Soal Post Tes Siklus I…..........................................................................
98
7. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus I.......................................................
99
8. Kunci Jawaban Soal Post Tes Siklus I.....................................................
100
9. Kisi-kisi Soal Post Test Siklus I.......................................................
101
10. Soal Post Test Siklus II.........................................................................
102
11. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus II ....................................................
103
12. Kunci Jawaban Post Test Siklus II........................................................
104
13. Kisi-kisi Soal Siklus II..........................................................................
105
14. Soal Post Test Siklus III........................................................................
106
15. Soal Diskusi dan Jawaban Siklus III.....................................................
107
16. Kunci Jawaban Soal Post Test Siklus III...............................................
108
17. Kisi-Kisi Soal Post Test Siklus III........................................................
109
18. Soal Lembar Kerja Siswa.......................................................................
110
19. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa.....................................................
113
20. Daftar Nama Siswa................................................................................
114
xvii
21. Penilaian Aspek Kognitif.......................................................................
115
22. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus I................................
116
23. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus II.............................
118
24. Perhitungan Hasil Belajar Aspek Kognitif Siklus III...........................
120
25. Rangkuman Perhitungan Hasil Belajar Aspek Afektif.........................
122
26. Penilaian Aspek Afektif Siklus I..........................................................
123
27. Penilaian Aspek Afektif Siklus II.........................................................
125
28. Penilaian Aspek Afektif Siklus III........................................................
127
29. Dokumentasi.................... ....................................................................
132
30. Lembar Observasi Siklus I....................................................................
133
31. Lembar Observasi Siklus III...............................................................
135
32. Lembar Observasi Siklus III.................................................................
137
xviii
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE
SNOW BALLING DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN
DI KELAS VIII B SEMESTER II
SMP NEGERI 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Mevia Susanti, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012, 72 halaman
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi dan
keaktifan siswa pada materi gerak pada tumbuhan dengan penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan Macromedia flash pada siswa kelas
VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data kualitatif
yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai
dengan siklus III. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar
(aspek kognitif) mata pelajaran Biologi, dan pengamatan sikap keaktifan siswa
selama proses pembelajaran biologi berlangsung (aspek afektif). Penelitian ini
diawali dengan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Snow Balling dengan
Macromedia flash dan diakhiri dengan kesimpulan dan post test pada setiap
siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil
belajar pada siklus I ranah kognitif = 72,52 dengan ketuntasan 72,5%; ranah
afektif = 28%. Rata-rata hasil belajar pada siklus II ranah kognitif = 82,35 dengan
ketuntasan 80%; ranah afektif = 56,4. Rata-rata hasil belajar siklus III ranah
kognitif =83,6 dengan ketuntasan 87,5%; ranah afektif = 85%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe
Snow Balling dengan Macromedia flash dapat meningkatan hasil belajar biologi
siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Kartasura tahun ajaran 2011/2012.
Kata kunci : Hasil belajar (aspek kognitif dan aspek afektif), penerapan strategi
pembelajaran Snow Balling, Macromedia flash.
xix