Partisipasi Masyarakat Dan Pengguna Zona Selamat Sekolah Di Depan Sekolah Dasar Negeri Madyotaman Kota Surakarta

  

PARTISIPASI MASYARAKAT DAN PENGGUNA ZONA

SELAMAT SEKOLAH DI DEPAN SEKOLAH DASAR NEGERI

MADYOTAMAN KOTA SURAKARTA DisusunOleh : KARLINDA D 0309033 SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

PERSETUJUAN

  Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Panitia Penguji Skripsi Jurusan Sosiologi

  Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret

  Surakarta Pembimbing,

  Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, DEA NIP.1971215 199802 1 001

PENGESAHAN

  Skripsi Ini Diterima dan Disahkan oleh Panitia Penguji Skripsi Jurusan Sosiologi

  Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret

  Surakarta

  Hari : Tanggal :

  Panitia Penguji : 1.

  ( _____________________ ) Ketua 2. ( _____________________ ) Sekretaris 3. ( _____________________ ) Penguji

  Disahkan Oleh : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

  Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Drs. Pawito, Ph.D.

  NIP. 19540805 198503 1 002

PERSEMBAHAN

  Bapak, PratomoAnanto, ST dan Ibu, Ir. Wiwied Widhanarti Eyang Sur danYangti Kakakku, Khalista, S. Ikom dan adikku Kanindra Prahaspati Aditya Dody Kurniawan

  MOTTO

KATA PENGANTAR

  Penulis menghaturkan ucapan syukur kepada Allah, Tuhan yang Maha Besar atas karunia yang diberikan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul Partisipasi Masyarakat dan Pengguna Zona Selamat Sekolah di Depan Sekolah Dasar Negeri Madyotaman Kota Surakarta

  Latar belakang penulis dalam menyusun skripsi ini, adalah meningkatnya angka kecelakaan dengan korban anak usia sekolah. dari data-data yang penulis peroleh melalui internet, pemerintah membuat program inovatif yaitu Zona Selamat Sekolah. Dengan dibangunnya Zona Selamat Sekolah, diharapkan korban anak usia sekolah dapat berkurang dengan kerjasama antara pemerintah dan masyarakat untuk sadar dalam penggunaan Zona Selamat Sekolah.

  Tak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis untuk dapat menyelesaikan tanggungjawab ini. Ucapan terimakasih penulis tujukan kepada :

  1. Prof. Drs. H. Pawito, Ph.D, selaku Dekan Fisip Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Bapak Dr. Bagus Haryono, M.Si, selaku Ketua Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Dr. Ahmad Zuber, S.Sos, DEA, selaku pembimbing skripsi penulis.

  4. Seluruh Dosen Sosiologi FISIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  5. Bapak Hartono, selaku Guru SD Negeri Madyotaman Surakarta dan siswa- siswi SD Negeri Madyotaman Surakarta, Dika, Ali, Putri, Trisna, Tika dan Cahya, Ibu Marni. Terimakasih atas waktu dan informasi yang diberikan kepada penulis.

  6. Bapak Eko diselaku Staff bidang Lalu Lintas Dishubkominfo, para pengguna jalan dan seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan data.

  7. Bapak dan ibu yang telah sabar untuk melihat hasil skripsi ini. Semoga ini dapat membuat ibu dan bapak tersenyum.

  8. Yang Sur, untuk wejangan dan dukungan material yang diberikan. Yangti, untuk kasih sayang yang hangat dan menyejukkan, I love you yangti.

  9. Aditya, yang tidak pernah berhenti untuk memberikan dukungan mental dan material kepada penulis.

  10. Upik, untuk semua waktu yang menceriakan. Fany, yang tak pernah lelah untuk mendengarkan semua keluhan penulis. Sertia dan Libela, yang selalu mendukung dan menghibur di setiap saat. Tyta dan Tiche, untuk segala bentuk bantuannya selama ini.

  11. Teman-teman Sosiologi angkatan 2009 (Jeje, Lia, Wisnu, Chandra, Adin, Elpan, Ganda, Wenti, Probo, Nisa, Ellan, Fajar) terimakasih untuk pengalaman yang tak terlupakan.

  12. Staff pendidikan, Mas gik, dan pihak-pihak yang tak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih atas kebaikannya.

  Penulis menyadari bahwa tak ada yang sempurna di dunia ini, termasuk skripsi ini. Untuk itu, saran, kritik, dan masukan akan dengan lapang dada penulis terima demi semakin baiknya skripsi ini sehingga dapat memberi manfaat sebesar- besarnya.

  Surakarta, Oktober 2013 Penulis

ABSTRAK

  Karlinda, D0309033. 2013. Partisipasi Masyarakat dan Pengguna

  

Zona Selamat Sekolah di Depan Sekolah Dasar Negeri Madyotaman Kota

Surakarta. Program Sarjana, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas

  Sebelas Maret Surakarta, Oktober2013.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana partisipasi masyarakat dalam meningkatkan penggunaan Zona Selamat Sekolah khususnya di SD Negeri Madyotaman Kota Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan teori aksi dari Talcot Parsons. Teori ini memangdang bahwa manusia adalah aktor yang kreatif dari realitas sosialnya. Lokasi penelitian berada di SD Negeri Madyotaman Kota Surakarta. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dan snowball sampling. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi sumber.

  Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bentuk-bentuk partisipasi yang dilakukan oleh masyarakat termasuk dalam tipe partisipasi bebas dan terbujuk, masyarakat dengan sukarela berpartisipasi aktif dalam program ZoSS, tetapi dengan bantuan sosialisasi yang dilakukan oleh pemerintah. Pihak sekolah pun juga berpartisipasi aktif dalam program ZoSS. Partisipasi yang dilakukan pihak sekolah termasuk dalam bentuk partisipasi tenaga, karena pihak sekolah berusaha untuk menunjang keberhasilan program Zona Selamat Sekolah dengan berbagai usaha.

  Walaupun begitu kendala-kendala tetap dialami, seperti adanya sebagian masyarakat yang tidak menaati peraturan ZoSS, yang berakibat kecelakaan lalulintas dengan korban anak usia sekolah dan kurangnya sosialisasi yang dilakukan pemerintah sehingga masyarakat merasa bahwa pengetahuan mereka tentang Zona Selamat Sekolah minim.

  Kata Kunci : Partisipasi, Masyarakat, Zona Selamat Sekolah

ABSTRACT

  Karlinda, D0309033. 2013. Community Participation and the User Of School Safety Zone In Front of Madyotaman Elementary School in Surakarta. Undergraduate Program, Faculty of Social and Political Sciences, Sebelas Maret University Surakarta, in October 2013.

  The purpose of this study was to determine how public participation in raising awareness of the use of School safety zone especially in Madyotaman Elementary School Surakarta. The method used in this study is a qualitative method with a case study approach. This study uses the theory. This theory saw that humans are a creative actor of social reality. It is Located in Madyotaman Elementary School Surakarta. The technique of data collection is by direct observation, interviews, and documentations. Sample selection by purposive sampling and snowball sampling. The validity of the source data using triangulation techniques.

  The results of this study it can be concluded, that the forms participation was included in the type of liberal participation persuaded, people volunteered to participate actively in the ZoSS program, but with the help of socialization by the government. The school was also actively participate in the Zoss program. Participation made by the school is including in the form of force participation, because the school was trying to support the success of School Safety Zone program with a variety of efforts.

  Although obstacles still experienced, such as the existence of some people who do not obey the rules Zoss, which result in traffic accidents with victims of school-age children and the lack of socialization that made by the government, so that people knowledge of the school safety zone was minimal.

  Keywords : Participation , Community , School Safety Zone

  DAFTAR ISI

  15 2. 4. Kerangka Berpikir ........................................................................

  30 3. 7. Lokasi Penelitian ..........................................................................

  29 3. 6. Teknik Pengambilan Sampel........................................................

  29 3. 5. Sampel ..........................................................................................

  27 3. 4. Populasi ........................................................................................

  26 3. 3. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................

  25 3. 2. Sumber Data .................................................................................

  25 3. 1. Jenis Penelitian .............................................................................

  22 BAB III METODOLOGI PENELITIAN.........................................................

  11 2. 3. Penelitian Terdahulu ....................................................................

  HALAMAN JUDUL....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... iii HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... iv MOTTO .................................................................................................. v KATA PENGANTAR .................................................................................... vi ABSTRAK .................................................................................................. ix

  9 2. 2. Landasan teori ..............................................................................

  9 2. 1. Konsep..........................................................................................

  7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................

  6 1. 4. Manfaat Penelitian........................................................................

  6 1. 3. Tujuan Penelitian..........................................................................

  1 1. 2. Rumusan Masalah ........................................................................

  1 1. 1. Latar Belakang .............................................................................

  DAFTAR ISI .................................................................................................. xi DAFTAR TABEL............................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ................................................................................

  ABSTRACT .................................................................................................. x

  30

  3. 8. Validitas Data ...............................................................................

  31 3. 9. Teknik Analisis Data ....................................................................

  32 BAB IV DESKRIPSI LOKASI .......................................................................

  36 4. 1. SDN Madyotaman Kota Surakarta...............................................

  36 4. 2. Zona Selamat Sekolah di SDN Madyotaman Surakarta. .............

  42 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................

  45 5. 1. Profil Informan Dan Responden ..................................................

  45 5. 2. Partisipasi Masyarakat..................................................................

  51 5. 3. Zona Selamat Sekolah ..................................................................

  57 5. 4. Partisipasi Terhadap Zona Selamat Sekolah ................................

  70 5. 5. Pembahasan ..................................................................................

  88 BAB VI PENUTUP .........................................................................................

  93 6. 1. Kesimpulan...................................................................................

  93 6. 2. Implikasi .......................................................................................

  95 6. 3. Saran.............................................................................................

  98 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 100

  

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1.1 Kondisi Siswa Th Ajaran 2009-2013 ..................................

  38 Tabel 4.1.2 Jumlah Siswa Yang Mendaftar & Diterima.........................

  39 Tabel 4.1.3 Kondisi Tenaga Kependidikan ............................................

  39 Tabel 4.1.4 Status Kepegawaian Pendidik..............................................

  40 Tabel 5. 1. 1. Profil Informan ....................................................................

  50 Tabel 5. 3. 3. 1. Kebutuhan Perlengkapan Jalan Berdasarkan Tipe ZoSS ............................................................................

  62 Tabel 5.4.1.1. Partisipasi Masyarakat dalam ZoSS ....................................

  74 Tabel 5. 4. 2. 2. Partisipasi Sekolah dalam ZoSS ..........................................

  80 Tabel. 5. 4. 3. 1. Sosialisasi Pemerintah .........................................................

  86

  DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Model Perilaku Voluntaristik Parsons .............................

  14 Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian............................................

  24 Gambar 3.1 Bagan Model Analisis Kualitatif..................................................

  35 Gambar 4.2.1 Keadaan SD Negeri Madyotaman pada Pagi Hari ....................

  42 Gambar 4.2.2 Keadaan Zona Selamat Sekolah yang Mulai Ramai .................

  44 Gambar ....................................

  65 Gambar - ........................................

  65 Gambar 5.3.5.3 Marka Jalan Zig-Zag Kuning .................................................

  66 Gambar 5.3.5.4 Pita Pengaduh .........................................................................

  67 Gambar 5.3.5.5 Rambu-Rambu Lalu Lintas ....................................................

  68 Gambar 5.4.2.1.1 Wawancara dengan Hartono (Guru Olahraga SD Madyotaman).......................................

  76 Gambar 5.4.2.2.1 Wawancara dengan Dika, Putri, Ali, Cahya, Trisna, Tika ..

  78 Gambar 5.2.4.3.1 Marni (Ketua Paguyuban Orangtua Murid SD Madyotaman ..................................................................

  79 Gambar 5.4.3.1 Antusiasme Siswa Saat Simulasi Bersama Badut Zebra Cross..........................................................................

  82 Gambar 5.4.3.2 Eko (Staff Dishub) sedang memberikan sosialisasi kepada siswa SD Negeri Kawatan ...................................................

  82