UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS SKRIPSI

  

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP

SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1

SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

Oleh

MUHAMMAD TAUFAN

  

NIM. 2010-31-038

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

  

2014

  

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP

SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1

SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah

Satu

  

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh

MUHAMMAD TAUFAN

  

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2014

  

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :

  

“ Jika seseorang bepergian dengan tujuan mencari ilmu, maka Allah SWT akan

menjadikan perjalanannya seperti perjalanan menuju surge.”

(H.R Muslim)

  

Persembahan :

  Karyaku ini kupersembahkan untuk : 1.

  Orangtuaku tercinta Ayah (H. Riyanto) dan Ibu (Kustiyati) 2. Kakakku tersayang (Joko Kristiyanto) dan

  Adikku tersayang (Tri Jayanti dan Muhammad Helmy) serta seluruh keluarga besarku yang sudah memberikan dukungan moral dan do’anya.

  3. Seluruh teman-teman BK angkatan 2010 baik regular maupun non regular.

  4. Almamaterku FKIP BK Universitas Muria Kudus.

  Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya Skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muria Kudus.

  Selesainya Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar- besarnya kepada :

  1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muria Kudus.

  2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fkultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muria Kudus.

  3. Dr. Murtono, M.Pd, Dosen pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan semangat sehingga skripsi ini selesai.

  4. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, Dosen Pembimbing II, yang telah memberkan bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini selesai.

  5. Semua dosen Fakultas FKIP Progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah membimbing dan memberikan motivasi kepada penulis.

  6. Ahmad Yani, S.Pd., M.A. Kepala sekolah SMK Raden Umar Said Kudus yang telah memberikan izin penelitian.

  7. Dewan guru serta siswa-siswi kelas X PS 1 di SMK Raden Umar Said Kudus yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

  8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis baik secara langsung mampun tidak langsung dalam penelitian ini.

  Semoga semua amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa.

  Penulis menyadari dalam Skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan. Penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

  Kudus, Juli 2014 Penulis

  

ABSTRAK

  Taufan, Muhammad. 2014. Upaya Meningkatkan Sikap Entrepreneurship Siswa

  PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran 2013/2014. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Pembimbing I: Dr.

  Murtono, M.Pd, Pembimbing II: Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons.

  

Kata Kunci : Layanan Penguasaan Konten Media Audiovisual, Sikap Entrepreneurship

  Sikap Entrepreneurship adalah respon, cara pandang dan pola pikir (mind set) individu terhadap hal yang dihadapinya seperti rasa takut, kesulitan, cobaan, kritikan, saran, tekanan, dan hambatan dalam menjalankan usaha. Dalam penelitian ini pada siswa kelas X PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus sebagian besar mempunyai Sikap

  

Entrepreneurship yang rendah, maka dalam pnelitian ini peneliti dalam menangani

masalah tersebut menggunakan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual.

  Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual sangat penting diberikan kepada siswa, karena diharapkan materi yang disampaikan melalui Layanan Penguasaan Konten ini dapat mengembangkan potensi, bakat, minat, dan kemampuan yang dimiliki siswa.

  Didalam Layanan Penguasaan Konten ini, peneliti akan memberikan materi mengenai “Sikap Entrepreneurship” dengan tujuan supaya siswa dapat menerapkan Sikap Entrepreneurship didalam dirinya. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan penerapan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dalam meningkatkan Sikap Entrepreneurship dan menemukan peningkatan Sikap Entrepreneurship siswa setelah diterapkannya Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual pada siswa kelas X PS 1 SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran 2013/2014.

  Media audiovisual merupakan media yang dapat membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi yang telah disampaikan dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan media audiovisual dengan cara menampilkan film/video yang berkaitan dengan materi yang disampaikan. Asumsi dalam penelitian ini adalah memberikan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dengan menyampaikan materi tentang Sikap Entrepreneurship siswa, dibentuk menjadi dua tahap. Pertama, adalah tahap awal ini akan membuka pengetahuan baru untuk siswa sehingga siswa diharapkan memperoleh pemahaman dan pengalaman baru secara mendalam. Media yang digunakan dalam tahap awal adalah dengan memberikan Layanan Penguasaan Konten dalam bentuk klasikal dengan materi dari slide power point. Kemudian tahap kedua, mulai pemutaran dan menganalisis video/film yang berisi informasi tentang “Sikap

  

Entrepreneurship ”. Teknik pengumpulan data pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

ini dilakukan dengan beberapa metode observasi, metode wawancara dan dokumentasi.

  Pada aktivitas peneliti indikator high touch di siklus I pertemuan pertama ini memperoleh hasil rata-rata 56% (C) dan indikator high tech di siklus I ini memperoleh hasil rata-rata 53% (C). Sedangkan pada pretemuan kedua pada siklus I ini high touch memperoleh hasil rata-rata 64% (C) dan indikator high tech di siklus I ini memperoleh hasil rata-rata 61% (C). Sedangkan pada pertemuan ketiga pada siklus I ini high touch memperoleh hasil rata-rata 73% (B) dan indikator high tech di siklus I ini memperoleh hasil rata-rata 73% (B). Pada siklus II pertemuan pertama pemberian Layanan Penguasaan Konten terhadap aktivitas peneliti hasilnya masih perlu ditingkatkan. Pada aktivitas peneliti indikator high touch di siklus I pertemuan pertama ini memperoleh hasil rata-rata 73% (B) dan indikator high tech di siklus II ini memperoleh hasil rata-rata 78% (B). Sedangkan pada pretemuan kedua pada siklus II ini high touch memperoleh 82% (B). Sedangkan pada pertemuan ketiga pada siklus II ini high touch memperoleh hasil rata-rata 85% (SB) dan indikator high tech di siklus II ini memperoleh hasil rata- rata 87% (SB).. Sedangkan aktivitas siswa atau perilaku siswa dari pra siklus dan siklus I mengalami kenaikan sampai siklus II. Aktivitas siswa atau perilaku siswa dari pra siklus sampai siklus I mengalami kenaikan dari hasil sangat kurang menjadi sangat baik dari pra siklus hasil 8 siswa 22,22% (cukup),14 siswa 38,89% (kurang) , dan 14 siswa 38,89% (kurang). Siklus I pertemuan pertama hasil 4 siswa 11,11% (kurang), 25 siswa 69,44% ( kurang), dan 7 siswa 19,45% (cukup). Pada pertemuan 2 terdapat 18 siswa 50% (kurang), dan 18 siswa 50% (cukup). Pada pertemuan 3 terhadap 2 siswa 5,56% (kurang), 31 siswa 86,11% (cukup), dan 3 siswa 8,33% (baik). Siklus II pertemuan pertama hasil 6 siswa 16,67% (cukup), dan 30 siswa 83,33% (baik). Pada pertemuan 2 terdapat 36 siswa 100 % (baik). Pada pertemuan 3 terhadap 31 siswa 86,11% (baik), dan 5 siswa 13,89 % (sangat baik).

  Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan Layanan Penguasaan Konten dengan media audiovisual dapat membantu siswa dalam meningkatkan Sikap

  

Entrepreneurship pada siswa kelas X PS I SMK Raden Umar Said Kudus Tahun Ajaran

  2013/2014. Saran yang diberikan: 1. Bagi sekolah, diharapkan dapat memberikan fasilitas kepada guru bimbingan dan konseling untuk melaksankan layanan penguasaan konten dengan media audiovisual untuk meningkatkan sikap entrepreneurship siswa, 2. Bagi guru, tidak mengesampingkan masalah sikap entrepreneurship, tetapi sebaliknya harus serius menanganinya, karena tinggi-rendahnya tingkat sikap entrepreneurship siswa akan berdampak pada kualitas siswa saat melaksanakan PRAKERIN, 3. Bagi siswa, secara aktif dapat memanfaatkan layanan penguasaan konten dengan media

  

audiovisual sebagai salah satu media untuk meningkatkan kompetensinya, khususnya

sikap entrepreneurship.

  

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................................ vii

ABSTRAK .............................................................................................................. ix

DAFTAR ISI........................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv

DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................... xviii

  BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................................

  1

  1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

  1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 5

  1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5

  1.4 Kegunaan Penelian....................................................................................... 6

  1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................ 7

  1.6 Definisi Operasional ................................................................................... 7

  BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................................. 10

  2.1 Sikap Entrepreneurship .............................................................................. 10

  2.1.1 Pengertian Sikap Entrepreneurship ...................................................... 10

  2.1.2 Unsur Wirausaha ................................................................................. 13

  2.1.3 Sifat Wirausaha.................................................................................... 14

  2.1.4 Karakteristik Wirausaha ....................................................................... 17

  2.2 Layanan Penguasaan Konten ...................................................................... 20

  2.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten .............................................. 20

  2.2.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten .................................................... 22

  2.6 Hipotesis Tindakan ..................................................................................... 42

  3.3.3 Observasi ............................................................................................. 48

  3.3.2 Pelaksanaan Tindakan ....................................................................... 48

  3.3.1 Perencanaan ...................................................................................... 47

  3.3 Rancangan Penelitian .................................................................................. 45

  3.2 Variabel Peneliatian .................................................................................... 45

  3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian ........................................................... 45

  3.1.1 Setting Dan Waktu Penelitian .............................................................. 44

  3.1 Setting Dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................................ 44

  BAB III METODELOGI PENELITIAN .................................................................. 43

  2.5 Kerangka Berikir ........................................................................................ 39

  2.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten.............................................. 23

  2.4 Penelitian Relevan ...................................................................................... 35

  Audiovisual dalam Peningkatan Sikap Entrepreneurship............................. 34

  2.3 Aplikasi Layanan Penguasaan Konten dengan Media

  2.2.9 Jenis-jenis Media Audiovisual .............................................................. 33

  2.2.8 Kegunaan Media Audiovisual............................................................... 31

  2.2.7 Ciri-ciri Teknologi Media Audiovisual ................................................. 31

  2.2.6 Pengertian Media Audiovisual .............................................................. 29

  2.3 Media Audiovisual ..................................................................................... 29

  2.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan Konten........................... 26

  2.2.4 Asas Layanan Penguasaan Konten ....................................................... 25

  3.3.4 Refleksi ............................................................................................... 49

  3.4 Prosedur Penelitian ..................................................................................... 50

  4.2.3 Observasi ............................................................................................ 82

  5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus ............................... 118

  BAB V PEMBAHASAN .......................................................................................... 116

  4.3.5 Uji Hipotesis Tindakan ....................................................................... 115

  4.3.4 Refleksi .............................................................................................. 110

  4.3.3 Observasi ............................................................................................ 98

  4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................................... 96

  4.3.1 Perencanaan ........................................................................................ 94

  4.3 Pelaksanaan Penelitian Siklus II .................................................................. 94

  4.2.4 Refleksi .............................................................................................. 93

  4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ........................................................................ 79

  3.5 Metode Pengumpulan Data ......................................................................... 55

  4.2.1 Perencanaan ....................................................................................... 78

  4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I ................................................................... 78

  4.1 Pra Siklus .................................................................................................... 75

  BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................................ 75

  3.7 Indikator Penelitian ..................................................................................... 71

  3.6.1 Penelitian Kualitatif ............................................................................. 67

  3.6 Analisis Data ............................................................................................. 67

  3.5.3 Dokumentasi ........................................................................................ 67

  3.5.2 Wawancara .......................................................................................... 64

  3.5.1 Observasi ............................................................................................. 55

  5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I ................................... 119

  5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II ................................. 120

  5.4 Pembahasan Hasil Observasi Siswa Per Indikator Penelitian .......................... 120

  BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 136

  6.1 Simpulan ........................................................................................................ 132

  6.2 Saran .............................................................................................................. 133

  

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 134

LAMPIRAN............................................................................................................ 136

  DAFTAR TABEL

  72 12 : Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Kelas X PS I Pra Tindakan .........................

  High Tech Siklus .....................................................................................

  87 20 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan

  85 19 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan High Touch Siklus I ................................................................................

  84 18 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan III .......................................

  83 17 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II .........................................

  83 16 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ..........................................

  78 15 : Hasil Observasi Kondisi Siswa Pada Siklus I .......................................................

  77 14 : Perencanaan Siklus I dalam Pemberian Layanan Penguasaan Konten dengan Media audiovisual .................................................................................

  76 13 : Kategori Pensekoran Aktivitas Siswa pada saat Pra Siklus ...................................

  65 11 : Kriteria Penilaian .................................................................................................

  Tabel Halaman 1 : Skema Kerangka Berpikir ....................................................................................

  62 10 : Tabel Pedoman Wawancara .................................................................................

  61 9 : Kriteria Pensekoran Aktivitas Siswa ....................................................................

  61 8 : Nilai Interval Aktivitas Siswa ..............................................................................

  60 7 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa .......................................................................

  56 6 : Nilai Interval Pemberian Layanan ........................................................................

  48 5 : Pedoman Observasi Peneliti .................................................................................

  47 4 : Perencanaan Pemberian Layanan .........................................................................

  44 3 : Siklus Pemberian Layanan ...................................................................................

  41 2 : Jadwal Penelitian .................................................................................................

  90

  21 : Perencanaan Siklus II Dalam Pemberian Layanan Penguasaan Konten Dengan Media Audiovisual ...................................................................................

  96 22 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan I .........................................

  99 24 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan III ...................................... 102 25 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan

  High Touch Siklus II ................................................................................ 104

  26 : Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada Pendekatan

  High Tech Siklus II .................................................................................. 107

  27 : Hasil Persentase dari Observasi Peneliti Terhadap Penerapan High Touch dan

  High Tech Pada Siklus I dan Siklus II....................................................... 111

  28 : Rata-Rata Skor yang diperoleh Siswa (Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II) ............ 113 29 : Hasil Akhir PTK-BK di SMK Raden Umar Said Kudus ....................................... 117

  DAFTAR GRAFIK

  Grafik Halaman 1 : Hasil Observasi Siswa Pada Saat Pra Siklus ..........................................................

  77 2 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ......................................................

  87 3 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ..................................................... 103 4 : Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Dari Siklus I dan Siklus II ................................ 113 5 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Dari Siklus I dan Siklus II ................................... 114