S PGSD 1003425 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN..............................................................................................
i
KATA PENGANTAR.....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMAKASIH...........................................................................
iii
ABSTRAK.......................................................................................................
v
DAFTAR ISI...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL........................................................................................... viii
DAFTAR BAGAN...........................................................................................
x
BAB I
1
PENDAHULUAN...........................................................................
A. Latar Belakang.............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah......................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian........................................................................ 8
E. Definisi Operasional...................................................................... 10
BAB II
PENGGUNAAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE
BAHASA CIREBON DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI II
KARANGANYAR.........................................................................
11
A. Definisi Bahasa............................................................................
11
B. Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Indonesia..................................
11
C. Sosiolinguistik..............................................................................
13
D. Kedwibahasaan............................................................................
15
E. Perkembangan Bahasa Anak........................................................
17
F. Pemerolehan Bahasa Kedua.........................................................
18
G. Ihwal Kode...................................................................................
20
H. Pengertian Alih Kode...................................................................
20
1. Wujud Alih Kode.....................................................................
22
2. Jenis Alih Kode........................................................................
23
I. Pengertian Campur Kode...............................................................
25
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1 Wujud Campur Kode................................................................
27
J. Faktor-faktor Penyebab Alih Kode dan Campur Kode.................
27
K. Bahasa Cirebon Sebagai Bahasa Daerah...................................... 28
L. Hubungan Bahasa Cirebon Dengan Bahasa Indonesia................. 30
BAB III METODE PENELITIAN...............................................................
31
A. Metode Penelitian......................................................................... 31
B. Paradigma Penelitian....................................................................
33
C. Sumber Data.................................................................................
33
D. Teknik Penelitian.......................................................................... 34
1. Teknik Pengumpulan Data.......................................................
34
2. Teknik Pengolahan Data..........................................................
44
E. Tempat Penelitian.........................................................................
47
F. Jadwal Penelitian........................................................................... 48
BAB IV ANALISIS DATA DAN PENELITIAN........................................
49
A. Deskripsi Data Alih Kode dan Campur Kode..............................
49
1. Analisis Jenis dan Wujud Alih Kode Bahasa Cirebon.............
56
2. Analisis Wujud Campur Kode Bahasa Cirebon........................ 63
B. Faktor Penyebab Alih Kode dan Campur Kode Bahasa Cirebon
pada Tuturan Murid dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia........ 69
C. Dampak Penggunaan Alih Kode dan Campur Kode Bahasa
Cirebon Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN II
Karanganyar................................................................................
71
D. Pemerolehan Angket/Kuesioner Siswa......................................... 73
E. Pembahasan Pemerolehan Angket/Kuesioner Siswa.................... 88
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................
94
A. Kesimpulan............................................................................................... 94
B. Saran.........................................................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................
102
LAMPIRAN.....................................................................................................
104
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
BAB III
Tabel 3.1. Kuesioner Kedwibahasaan................................................................. 35
Tabel 3.2. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 1............................................. 36
Tabel 3.3. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 2............................................. 36
Tabel 3.4. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 3............................................. 37
Tabel 3.5. Kuesioner (B1) di Sekolah Soal 1...................................................... 37
Tabel 3.6 Kuesioner B1 di Sekolah Soal 2 & 3.................................................. 38
Tabel 3.7 Kuesioner Bahasa Kedua (B2) Soal 1 & 2......................................... 38
Tabel 3.8 Kuesioner B2 Soal 3........................................................................... 39
Tabel 3.9 Kuesioner B2 Soal 4........................................................................... 39
Tabel 3.10 Kuesioner B2 di Sekolah Soal 1....................................................... 40
Tabel 3.11 Kuesioner B2 di Sekolah Saol 2 & 3................................................ 41
Tabel 3.12 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 1............................... 41
Tabel 3.13 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 3............................... 42
Tabel 3.14 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 4-6............................ 42
Tabel 3.15 Klasifikasi Intepretasi Perhitungan Persentase................................. 47
Tabel 3.16 Jadwal Pelaksanaan Penelitian.......................................................... 48
BAB IV
Tabel 4.1 Data Percakapan.................................................................................. 50
Table 4.2 Perbandingan Kasus Alih Kode dengan Campur Kode...................... 52
Tabel 4.3 Jumlah Alih Kode Berdasarkan Banyaknya Kata atau Frasa............. 56
Tabel 4.4 Jenis dan Wujud Alih Kode..............................................................
57
Tabel 4.5 Jumlah Campur Kode Berdasarkan Banyaknya Kata........................ 63
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.6 Wujud Campur Kode.........................................................................
64
Tabel 4.7 Kosakata Bahasa Cirebon................................................................... 68
Tabel 4.8 Pemerolehan Kuesioner Kedwibahasaan Siswa................................. 73
Tabel 4.9 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 1..................................................... 74
Tabel 4.10 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 2................................................... 74
Tabel 4.11 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 2................................. 75
Tabel 4.12 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 3................................................... 76
Tabel 4.13 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 3................................. 77
Tabel 4.14 Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 1................................. 77
Tabel 4.15 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 1............... 77
Tabel 4.16 Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 2 & 3.......................... 78
Tabel 4.17 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 1 & 2............................................ 79
Tabel 4.18 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 3................................................... 80
Tabel 4.19 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 3................................. 80
Tabel 4.20 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 4................................................... 82
Tabel 4.21 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 4................................. 82
Tabel 4.22 Pemerolehan Kesioner B2 di Sekolah Soal 1................................... 83
Tabel 4.23 Persentase Pemerolehan Kesioner B2 di Sekolah Soal 1................. 83
Tabel 4.24 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 2 & 3.......................... 84
Tabel 4.25 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 1-2..... 85
Tabel 4.26 Persentase Pemerolehan K. Alih Kode - Campur Kode Soal 1-2.... 86
Tabel 4.27 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal 3............... 86
Tabel 4.28 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal 4-6............ 87
Tabel 4.29 Persentase Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal
4-6....................................................................................................................... 88
BAB V
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 5.1 Kasus Alih Kode Berdasarkan Jenis dan Wujudnya.......................... 95
DAFTAR BAGAN
BAB III
Bagan 3.1 Paradigma Penelitian......................................................................... 33
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN..............................................................................................
i
KATA PENGANTAR.....................................................................................
ii
UCAPAN TERIMAKASIH...........................................................................
iii
ABSTRAK.......................................................................................................
v
DAFTAR ISI...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL........................................................................................... viii
DAFTAR BAGAN...........................................................................................
x
BAB I
1
PENDAHULUAN...........................................................................
A. Latar Belakang.............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah......................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian........................................................................ 8
E. Definisi Operasional...................................................................... 10
BAB II
PENGGUNAAN ALIH KODE DAN CAMPUR KODE
BAHASA CIREBON DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI II
KARANGANYAR.........................................................................
11
A. Definisi Bahasa............................................................................
11
B. Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Indonesia..................................
11
C. Sosiolinguistik..............................................................................
13
D. Kedwibahasaan............................................................................
15
E. Perkembangan Bahasa Anak........................................................
17
F. Pemerolehan Bahasa Kedua.........................................................
18
G. Ihwal Kode...................................................................................
20
H. Pengertian Alih Kode...................................................................
20
1. Wujud Alih Kode.....................................................................
22
2. Jenis Alih Kode........................................................................
23
I. Pengertian Campur Kode...............................................................
25
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1 Wujud Campur Kode................................................................
27
J. Faktor-faktor Penyebab Alih Kode dan Campur Kode.................
27
K. Bahasa Cirebon Sebagai Bahasa Daerah...................................... 28
L. Hubungan Bahasa Cirebon Dengan Bahasa Indonesia................. 30
BAB III METODE PENELITIAN...............................................................
31
A. Metode Penelitian......................................................................... 31
B. Paradigma Penelitian....................................................................
33
C. Sumber Data.................................................................................
33
D. Teknik Penelitian.......................................................................... 34
1. Teknik Pengumpulan Data.......................................................
34
2. Teknik Pengolahan Data..........................................................
44
E. Tempat Penelitian.........................................................................
47
F. Jadwal Penelitian........................................................................... 48
BAB IV ANALISIS DATA DAN PENELITIAN........................................
49
A. Deskripsi Data Alih Kode dan Campur Kode..............................
49
1. Analisis Jenis dan Wujud Alih Kode Bahasa Cirebon.............
56
2. Analisis Wujud Campur Kode Bahasa Cirebon........................ 63
B. Faktor Penyebab Alih Kode dan Campur Kode Bahasa Cirebon
pada Tuturan Murid dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia........ 69
C. Dampak Penggunaan Alih Kode dan Campur Kode Bahasa
Cirebon Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN II
Karanganyar................................................................................
71
D. Pemerolehan Angket/Kuesioner Siswa......................................... 73
E. Pembahasan Pemerolehan Angket/Kuesioner Siswa.................... 88
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................
94
A. Kesimpulan............................................................................................... 94
B. Saran.........................................................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................
102
LAMPIRAN.....................................................................................................
104
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
BAB III
Tabel 3.1. Kuesioner Kedwibahasaan................................................................. 35
Tabel 3.2. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 1............................................. 36
Tabel 3.3. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 2............................................. 36
Tabel 3.4. Kuesioner Bahasa Pertama (B1) Soal 3............................................. 37
Tabel 3.5. Kuesioner (B1) di Sekolah Soal 1...................................................... 37
Tabel 3.6 Kuesioner B1 di Sekolah Soal 2 & 3.................................................. 38
Tabel 3.7 Kuesioner Bahasa Kedua (B2) Soal 1 & 2......................................... 38
Tabel 3.8 Kuesioner B2 Soal 3........................................................................... 39
Tabel 3.9 Kuesioner B2 Soal 4........................................................................... 39
Tabel 3.10 Kuesioner B2 di Sekolah Soal 1....................................................... 40
Tabel 3.11 Kuesioner B2 di Sekolah Saol 2 & 3................................................ 41
Tabel 3.12 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 1............................... 41
Tabel 3.13 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 3............................... 42
Tabel 3.14 Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 4-6............................ 42
Tabel 3.15 Klasifikasi Intepretasi Perhitungan Persentase................................. 47
Tabel 3.16 Jadwal Pelaksanaan Penelitian.......................................................... 48
BAB IV
Tabel 4.1 Data Percakapan.................................................................................. 50
Table 4.2 Perbandingan Kasus Alih Kode dengan Campur Kode...................... 52
Tabel 4.3 Jumlah Alih Kode Berdasarkan Banyaknya Kata atau Frasa............. 56
Tabel 4.4 Jenis dan Wujud Alih Kode..............................................................
57
Tabel 4.5 Jumlah Campur Kode Berdasarkan Banyaknya Kata........................ 63
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.6 Wujud Campur Kode.........................................................................
64
Tabel 4.7 Kosakata Bahasa Cirebon................................................................... 68
Tabel 4.8 Pemerolehan Kuesioner Kedwibahasaan Siswa................................. 73
Tabel 4.9 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 1..................................................... 74
Tabel 4.10 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 2................................................... 74
Tabel 4.11 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 2................................. 75
Tabel 4.12 Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 3................................................... 76
Tabel 4.13 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 Soal 3................................. 77
Tabel 4.14 Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 1................................. 77
Tabel 4.15 Persentase Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 1............... 77
Tabel 4.16 Pemerolehan Kuesioner B1 di Sekolah Soal 2 & 3.......................... 78
Tabel 4.17 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 1 & 2............................................ 79
Tabel 4.18 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 3................................................... 80
Tabel 4.19 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 3................................. 80
Tabel 4.20 Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 4................................................... 82
Tabel 4.21 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 4................................. 82
Tabel 4.22 Pemerolehan Kesioner B2 di Sekolah Soal 1................................... 83
Tabel 4.23 Persentase Pemerolehan Kesioner B2 di Sekolah Soal 1................. 83
Tabel 4.24 Persentase Pemerolehan Kuesioner B2 Soal 2 & 3.......................... 84
Tabel 4.25 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode dan Campur Kode Soal 1-2..... 85
Tabel 4.26 Persentase Pemerolehan K. Alih Kode - Campur Kode Soal 1-2.... 86
Tabel 4.27 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal 3............... 86
Tabel 4.28 Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal 4-6............ 87
Tabel 4.29 Persentase Pemerolehan Kuesioner Alih Kode-Campur Kode Soal
4-6....................................................................................................................... 88
BAB V
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 5.1 Kasus Alih Kode Berdasarkan Jenis dan Wujudnya.......................... 95
DAFTAR BAGAN
BAB III
Bagan 3.1 Paradigma Penelitian......................................................................... 33
Karnadi, 2014
Penggunaan Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Cirebon Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di
Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Ii Karanganyar Kabupaten Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu