S FIS 1105055 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ariyanto. (2012). Penerapan Teori Ausubel pada Pembelajaran Pokok Bahasan
Pertidaksaan Kuadrat di SMU. Seminar Nasional Pendidikan Matematika,
Surakarta.
Brousseau, Guy. (2002). Theory of Didactical Situations in Mathematics. New
York: Kluwer Academic Publisher.
Halliday, David & Resnick, Robert. (2004). Fundamental of Physics. New York:
John Wiley & Son.
Hergenhahn, B. R. & Olson, M. H. (2008). Theories of Learning (Teori Belajar).
(Alih Bahasa Wibowo, T). Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Hewitt, P.G. (2006). Conceptual Physics. Tenth Edition. New York: Person
Education.
Mullis, I. V. S. (2007). TIMSS assessment frameworks. Boston: TIMSS and
PIRLS International Study Centre.
Patilima, H. (2011). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Rauf, R Amnah Abd. (2013). Inculcation of a Science Process Skills in a Science
Classroom. Canadian Center of Science and Education,Asian Social
Science; Vol. 9, No. 8; 2013. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v9n8p47.
Sato, Manabu. (2012). Mereformasi Sekolah. Tokyo : Iwanami Shoten.
Setiawan, Agung., Sutarto., & Indrawati. (2012). Metode Praktikum dalam
Pembelajaran Pengantar Fisika SMA : Studi Pada Konsep Besaran dan
Satuan Tahun Ajaran 2012-2013, Jurnal Pembelajaran Fisika. Jember :
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember.
Suratno, Tatang. (2009). Memahami Kompeleksitas Pengajaran-Pembelajaran
dan Kondisi Pendidikan dan Pekerjaan Guru. Retrieved from
http://the2the.com/eunice/document/TSuratno_complex_syndrome.pdf.
Sirait, J. (2012). Pendekatan Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep Siswa SMA Pada Topik Suhu dan Kalor. Jurnal
PMIPA, 1(2). Retrieved from
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP/article/view/197.
Sugiyono. (2013). Cara mudah menyusun skripsi, tesis, dan disertasi. Bandung:
Alfabeta.
Indra Budiansah, 2015
DESAIN DIDAKTIS KONSEP ASAS BLACK DAN PERPINDAHAN KALOR BERDASARKAN HAMBATAN
BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
113
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Sayodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :
PT Remaja Rosdakarya.
Suryadi, Didi. (2013). Didactical design research (DDR) dalam pengembangan
pembelajaran matematika. Seminar UNES.
Suryadi, Didi. (2010). Penelitian Pembelajaran Matematika Untuk Pembentukan
Karakter Bangsa. Seminar Pendidikan Matemartika FMIPA UNY.
Suryadi, Didi. (2010). Metapedadidaktik dan Didactical Design Research (DDR):
Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study. Bandung: JICA.
Tipler, P. A. (1998). Fisika untuk sains dan teknik Jilid 1. (edisi ketiga). Jakarta:
Erlangga.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Pedoman penulisan karya ilmiah
Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2014. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Yohanes, Rudi Santoso. (2010). Teori Vygotsky dan Implikasinya terhadap
Pembelajaran Matematika. Madiun: Program Studi Pendidikan
Matematika FKIP Universitas Katolik Widya Mandala Madiun
Indra Budiansah, 2015
DESAIN DIDAKTIS KONSEP ASAS BLACK DAN PERPINDAHAN KALOR BERDASARKAN HAMBATAN
BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ariyanto. (2012). Penerapan Teori Ausubel pada Pembelajaran Pokok Bahasan
Pertidaksaan Kuadrat di SMU. Seminar Nasional Pendidikan Matematika,
Surakarta.
Brousseau, Guy. (2002). Theory of Didactical Situations in Mathematics. New
York: Kluwer Academic Publisher.
Halliday, David & Resnick, Robert. (2004). Fundamental of Physics. New York:
John Wiley & Son.
Hergenhahn, B. R. & Olson, M. H. (2008). Theories of Learning (Teori Belajar).
(Alih Bahasa Wibowo, T). Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Hewitt, P.G. (2006). Conceptual Physics. Tenth Edition. New York: Person
Education.
Mullis, I. V. S. (2007). TIMSS assessment frameworks. Boston: TIMSS and
PIRLS International Study Centre.
Patilima, H. (2011). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Rauf, R Amnah Abd. (2013). Inculcation of a Science Process Skills in a Science
Classroom. Canadian Center of Science and Education,Asian Social
Science; Vol. 9, No. 8; 2013. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v9n8p47.
Sato, Manabu. (2012). Mereformasi Sekolah. Tokyo : Iwanami Shoten.
Setiawan, Agung., Sutarto., & Indrawati. (2012). Metode Praktikum dalam
Pembelajaran Pengantar Fisika SMA : Studi Pada Konsep Besaran dan
Satuan Tahun Ajaran 2012-2013, Jurnal Pembelajaran Fisika. Jember :
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember.
Suratno, Tatang. (2009). Memahami Kompeleksitas Pengajaran-Pembelajaran
dan Kondisi Pendidikan dan Pekerjaan Guru. Retrieved from
http://the2the.com/eunice/document/TSuratno_complex_syndrome.pdf.
Sirait, J. (2012). Pendekatan Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk Meningkatkan
Penguasaan Konsep Siswa SMA Pada Topik Suhu dan Kalor. Jurnal
PMIPA, 1(2). Retrieved from
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP/article/view/197.
Sugiyono. (2013). Cara mudah menyusun skripsi, tesis, dan disertasi. Bandung:
Alfabeta.
Indra Budiansah, 2015
DESAIN DIDAKTIS KONSEP ASAS BLACK DAN PERPINDAHAN KALOR BERDASARKAN HAMBATAN
BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
113
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Sayodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :
PT Remaja Rosdakarya.
Suryadi, Didi. (2013). Didactical design research (DDR) dalam pengembangan
pembelajaran matematika. Seminar UNES.
Suryadi, Didi. (2010). Penelitian Pembelajaran Matematika Untuk Pembentukan
Karakter Bangsa. Seminar Pendidikan Matemartika FMIPA UNY.
Suryadi, Didi. (2010). Metapedadidaktik dan Didactical Design Research (DDR):
Sintesis Hasil Pemikiran Berdasarkan Lesson Study. Bandung: JICA.
Tipler, P. A. (1998). Fisika untuk sains dan teknik Jilid 1. (edisi ketiga). Jakarta:
Erlangga.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Pedoman penulisan karya ilmiah
Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2014. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Yohanes, Rudi Santoso. (2010). Teori Vygotsky dan Implikasinya terhadap
Pembelajaran Matematika. Madiun: Program Studi Pendidikan
Matematika FKIP Universitas Katolik Widya Mandala Madiun
Indra Budiansah, 2015
DESAIN DIDAKTIS KONSEP ASAS BLACK DAN PERPINDAHAN KALOR BERDASARKAN HAMBATAN
BELAJAR SISWA PADA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu