S SDT 1102970 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Role Playing
Dalam Pembelajaran Seni Tari Sebagai Upaya Pembinaan Karakter Siswa Kelas
VA SD Laboratorium Percontohan UPI”. Permasalahan pembinaan karakter pada
sistem pendidikan di Indonesia sangat serius diperhatikan, hal ini kemudian
menjadi salah satu penekanan dan dasar pengembangan kurikulum saat ini, hal ini
mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui bagaimana pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan
UPI sebelum menggunakan model pembelajaran Role Playing, bagaimana proses
pembelajaran seni tari dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing,
dan apakah hasil pembelajaran seni tari dengan menggunakan model
pembelajaran Role Playing mampu membina karakter siswa. Karakter siswa yang
diharapkan melalui peranan Model Pembelajaran Role Playing dalam
Pembelajaran seni Tari terfokus pada rasa Tanggung Jawab. Metode penelitian
yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian
ini melibatkan siswi kelas VA SD Laboratorium Percontohan UPI yang berjumlah
15 orang dan tanpa ada kelas pembanding. Berdasarkan data yang diperoleh
melalui kegiatan observasi, pretest dan post-test, hasil pretest dengan nilai ratarata siswa 2,44 (C+) dan hasil post-test dengan nilai rata-rata 3,06 (B). Dari data
hasil belajar siswa, terlihat bahwa karakter siswa khusunya rasa tanggung jawab
siswa terbina dengan baik, hal tersebut juga berpengaruh pada hasil belajar siswa
yang meningkat. Sehingga dapat dinyatakan, bahwa pembelajaran seni tari dengan
diterapkannya model pembelajaran Role Playing mampu menjadi salah satu upaya
pembinaan karakter siswa di kelas VA SD Laboratorium Percontohan UPI.
Kata kunci : Karakter, Role Playing, Model, Tari.
Anna Aristiani, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research entitled “The Application of Role Playing Model in
Learning Art of Dance as an Effort to Develop Character Building of Fifth Grade
Students of Laboratorium Percontohan Elementary School UPI”. Character
Builing has become an important issue to be concerned in educational field in
Indonesia. Therefore, this issue becomes one of the bases of curriculum
development nowdays and the reason for the researcher to finish this research.
This research aims to investigate how the learning of art of dance is proceed in
Laboratorium Percontohan Elementary School UPI before and when applying
Role Playing, and whether the results of learning the art of dance by applying
Role Playing model can build students’ character, especially focusing on students’
responsibility. This research uses pre-experiment and quantitative method. This
research involves 15 female fifth grade students of Laboratorium Percontohan
Elementary School UPI without comparator class. Based on the pre-test and posttest observation, the research finds that the result of pre-test has an average of
2.44 (C+), and the result of post-test has an average of 3.06 (B). The increase of
students’ learning outcomes indicates that students’ character, especially their
responsibility is well built. Therefore, applying Role Playing in learning art of
dance can be considered as one of efforts to develop character building of fifth
grade students of Laboratorium Percontohan Elementary School UPI.
Keywords: character, Role Playing, model, art of dance.
Anna Aristiani, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Role Playing
Dalam Pembelajaran Seni Tari Sebagai Upaya Pembinaan Karakter Siswa Kelas
VA SD Laboratorium Percontohan UPI”. Permasalahan pembinaan karakter pada
sistem pendidikan di Indonesia sangat serius diperhatikan, hal ini kemudian
menjadi salah satu penekanan dan dasar pengembangan kurikulum saat ini, hal ini
mendorong peneliti untuk melakukan penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui bagaimana pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan
UPI sebelum menggunakan model pembelajaran Role Playing, bagaimana proses
pembelajaran seni tari dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing,
dan apakah hasil pembelajaran seni tari dengan menggunakan model
pembelajaran Role Playing mampu membina karakter siswa. Karakter siswa yang
diharapkan melalui peranan Model Pembelajaran Role Playing dalam
Pembelajaran seni Tari terfokus pada rasa Tanggung Jawab. Metode penelitian
yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian
ini melibatkan siswi kelas VA SD Laboratorium Percontohan UPI yang berjumlah
15 orang dan tanpa ada kelas pembanding. Berdasarkan data yang diperoleh
melalui kegiatan observasi, pretest dan post-test, hasil pretest dengan nilai ratarata siswa 2,44 (C+) dan hasil post-test dengan nilai rata-rata 3,06 (B). Dari data
hasil belajar siswa, terlihat bahwa karakter siswa khusunya rasa tanggung jawab
siswa terbina dengan baik, hal tersebut juga berpengaruh pada hasil belajar siswa
yang meningkat. Sehingga dapat dinyatakan, bahwa pembelajaran seni tari dengan
diterapkannya model pembelajaran Role Playing mampu menjadi salah satu upaya
pembinaan karakter siswa di kelas VA SD Laboratorium Percontohan UPI.
Kata kunci : Karakter, Role Playing, Model, Tari.
Anna Aristiani, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research entitled “The Application of Role Playing Model in
Learning Art of Dance as an Effort to Develop Character Building of Fifth Grade
Students of Laboratorium Percontohan Elementary School UPI”. Character
Builing has become an important issue to be concerned in educational field in
Indonesia. Therefore, this issue becomes one of the bases of curriculum
development nowdays and the reason for the researcher to finish this research.
This research aims to investigate how the learning of art of dance is proceed in
Laboratorium Percontohan Elementary School UPI before and when applying
Role Playing, and whether the results of learning the art of dance by applying
Role Playing model can build students’ character, especially focusing on students’
responsibility. This research uses pre-experiment and quantitative method. This
research involves 15 female fifth grade students of Laboratorium Percontohan
Elementary School UPI without comparator class. Based on the pre-test and posttest observation, the research finds that the result of pre-test has an average of
2.44 (C+), and the result of post-test has an average of 3.06 (B). The increase of
students’ learning outcomes indicates that students’ character, especially their
responsibility is well built. Therefore, applying Role Playing in learning art of
dance can be considered as one of efforts to develop character building of fifth
grade students of Laboratorium Percontohan Elementary School UPI.
Keywords: character, Role Playing, model, art of dance.
Anna Aristiani, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu