HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK.
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN
KESIAPAN KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh:
ANITA SETYO UTAMI
F 100 120 175
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
ANITA SETYO UTAMI
F. 100 120 175
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
HUBUNGAIY ANTARA DUKUNGAI\ SOSIAL DENGAAI KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Diajukan oleh
:
ANITA SETYO UTAMI
-
F. 100120 175
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh
:
Pembimbing
4
Surakarta, 27
Achmad Dwityanto, S.P.si., M.Si.
lll
Jnli2016
IIUBUNGAN A}ITARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Yang diajukan oleh
:
AIYITA SETYO UTAMI
F. 100 120 175
;
Telah dipertahankan di depan dewan penguji(
Pada tanggal
Senin,
I Agustus 2016
dan dinyatakan telah mernenuhi syarat.
Penguji utama
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Penguji Pendamping
I
Taufilg M.Si., Ph.I)
Penguji Pendamping
II
Aad Satria Permadi
Surakarta, 1 Agustus 2016
iyah Surakarta
lv
SURAT PER}IYATAAN
Bi smi
II
ahirrahmanirrahim
Yangbertanda tangan di bawah ini:
Nama
ANITA SETYO UTAMI
NIM
F100120175
Fakultas/Jurusan
Psikologi/Psikoiogi
Universitas Muhammadiyatr Surakarta
HUBI.]NGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL
Judul
DENGAN KESIAPAN KERIA SISWA SMK
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan skripsi
dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya orang lain maka
saya mencanfumkan sumbemya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya
bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagrat dalam menyusun karya
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
I
Suakarta,2T
Jrli20l6
085728857647
v
lll
ini.
VISI DAN MISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Visi
Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada indigenisasi
yang mengedepankan Islam dan budaya Indonesia.
Misi
1. Mengembangkan system dan sumber daya berbasis pada Islam dan budaya
Indonesia.
2. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana psikologi yang
berkualitas, unggul dan professional.
3. Menjadi pusat layanan jasa psikologi bagi masyarakat.
4. Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.
Tujuan
1. Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.
2. Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas
kesehatan mental masyarakat.
v
MOTTO
MAN JADDA WAJADA
“Barangsiapa yang bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil.”
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah, 6-8)
“Memulai dengan penuh keyakinan, menjalankan dengan penuh keikhlasan,
menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan.”.
(Anonim)
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT, yang telah
menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi
dan mendoakanku dalam setiap sujud panjangnya.
Terimakasih telah membimbingku selama ini
dengan penuh cinta, ketulusan dan kasih sayang.
Penulis telah menyelesaikan tanggung jawab yang
kalian berikan, terimakasih atas dukungan dan
kepercayaannya.
Adikku tersayang Bagas Setyo Utomo,
terimakasih atas dukungan yang telah diberikan
selama penulis menyelesaikan karya ini.
Almamater , terimakasih untuk proses dan
pembelajaran selama 4 tahun ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah. Puji syukur penulis panjatkan
ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
penulis mampu melalui perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud
karya nan sederhana ini. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini,
tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih
yang tiada terhingga kepada :
1.
Bapak Taufik, M.Si., P.hD selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2.
Bapak Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing utama yang
penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, dan masukan kepada
penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di sela kesibukannya.
Bimbingan serta arahan dari Bapak merupakan sesuatu yang berharga,
semoga kebaikan Bapak berbuah manis dengan kemudahan-kemudahan yang
selalu Allah berikan.
3.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang telah
memberi bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4.
Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi
kelancaran penulisan skripsi ini.
5.
Seluruh Staf Pengajar SMK Bhakti Mulia Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis untuk melakukan penelitian.
6.
Bapak Damin dan Ibu Sri Suhariyah. Terimakasih untuk kasih sayang dan
motivasi yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sesuai
dengan harapan.
viii
7.
Mbak Yuni dan Mbak Novi yang telah membantu penulis demi kelancaran
penulisan skripsi ini.
8.
Semua sahabatku, Lili, Dinda, Hanung, Ro’iz, Mbak Sipit, Mbak Dessy, Eva,
Yessy, Mbak Ipah, Jaeqline, Hayu, Rani dan Nuri yang telah membantu serta
memberikan dukungan dan semangat.
9.
Teman-teman kelas D dan angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan
dan semangat.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terimakasih yang dapat
penulis sampaikan, semoga Allah SWT memberi balasan yang sesuai.
Semoga Allah senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita
semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini
masih jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah milik-Nya
semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain. Amin Ya Rabbal
‘Alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 27 Juli 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................ Error! Bookmark not defined.
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI .......................................................... v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv
ABSTRAK ............................................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B.
Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
C.
Manfaat Penelitian .................................................................................... 8
BAB II. LANDASAN TEORI .............................................................................. 10
A.
Kesiapan Kerja ....................................................................................... 10
1.
Pengertian Kesiapan Kerja.................................................................. 10
2.
Aspek-aspek Kesiapan Kerja .............................................................. 12
3.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesiapan Kerja............................ 14
B.
Dukungan Sosial..................................................................................... 19
1.
Pengertian Dukungan Sosial ............................................................... 19
2.
Aspek-aspek Dukungan Sosial ........................................................... 20
3.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Dukungan Sosial ......................... 22
x
C.
Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK
23
D.
Hipotesis ................................................................................................. 26
BAB III. METODE PENELITIAN....................................................................... 27
A.
Identifikasi Variabel Penelitian .............................................................. 27
B.
Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................... 27
1.
Kesiapan Kerja .................................................................................... 27
2.
Dukungan Sosial ................................................................................. 28
C.
Subjek Penelitian .................................................................................... 28
1.
Populasi............................................................................................... 28
2.
Sampel ................................................................................................ 29
3.
Teknik Pengambilan Sampel .............................................................. 29
D.
Metode dan Alat Pengumpulan Data ...................................................... 29
1.
Metode pengumpulan data .................................................................. 29
2.
Alat pengumpulan data ....................................................................... 30
E.
Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...................................................... 32
1.
Validitas .............................................................................................. 32
2.
Reliabilitas .......................................................................................... 33
F. Metode Analisis Data ................................................................................. 33
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN .................................................................... 34
A.
Persiapan Penelitian ............................................................................... 34
1.
Orientasi Kancah Penelitian................................................................ 34
2.
Persiapan Administrasi ....................................................................... 34
3.
Persiapan Alat Pengumpulan Data ..................................................... 35
B.
Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 36
1.
Penentuan Subjek Penelitian ............................................................... 36
2.
Pelaksanaan Penelitian ........................................................................ 37
3.
Pelaksanaan Skoring ........................................................................... 37
4.
Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ................................................ 38
C.
Analisis Data .......................................................................................... 42
1.
Uji Asumsi .......................................................................................... 42
xi
2.
Uji Hipotesis ....................................................................................... 43
3.
Sumbangan Efektif ............................................................................. 43
4.
Kategorisasi ........................................................................................ 44
D.
Pembahasan ............................................................................................ 45
E.
Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 49
BAB V. PENUTUP ............................................................................................... 50
A.
Kesimpulan ............................................................................................. 50
B.
Saran ....................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 53
LAMPIRAN .......................................................................................................... 57
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Kesiapan Kerja ............................................................ 30
Tabel 2. Blue Print Skala Dukungan Sosial .......................................................... 31
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Skala Kesiapan Kerja ............................................... 39
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Skala Dukungan Sosial ............................................ 41
Tabel 5. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase dukungan sosial ............. 44
Tabel 6. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase kesiapan kerja ................ 44
Tabel 7. Uji hipotesis product moment, sumbangan efektif, kategorisasi ............ 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Expert Judgement Validitas Skala……...……………………58
Lampiran 2. Hasil Uji Reliabilitas Skala Kesiapan Kerja……...………………...63
Lampiran 3. Hasil Uji Reliabilitas Skala Dukungan Sosial……...………………82
Lampiran 4. Skala Penelitian………………………………..………………….101
Lampiran 5. Skor Total Penelitian………………..…………………………….111
Lampiran 6. Hasil Uji Normalitas dan Uji Linieritas……...……………………116
Lampiran 7. Hasil Analisis Product Moment………..…………………………123
Lampiran 8. Kategorisasi Skala Kesiapan Kerja dan Dukungan Sosial………..125
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian dan Surat Keterangan Analisis..……129
Lampiran 10. Surat Ijin Penelitian dan Surat Bukti Penelitian…………………132
xiv
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRAKSI
Daftar pengangguran di Indonesia akan semakin bertambah banyak apabila
sumber daya manusia masih memiliki kualitas rendah. Dengan dibentuknya SMK
merupakan salah satu usaha pemerintah untuk memperbaiki kualitas sumber daya
manusia dengan menciptakan lulusan yang siap kerja. Dukungan sosial
merupakan faktor yang sangat menentukan kesiapan kerja siswa SMK, karena
lingkungan sekitar mempunyai peranan yang besar dalam mempengaruhi pola
berpikir seseorang. Dalam hal ini yang paling mempengaruhi pola pikir siswa
SMK adalah dukungan orang tua, teman sebaya dan juga dukungan dari guru.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara
dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Tujuan dari penelitian ini
yaitu untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja
siswa SMK. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara dukungan
sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Subjek dalam penelitian ini berjumlah
136 orang, yang merupakan siswa kelas XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri. Teknik
pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah incidental
sampling. Metode pengumpulan data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
alat ukur skala dukungan sosial dan skala kesiapan kerja. Sedangkan analisis data
dilakukan dengan analisis korelasi product moment menggunakan program bantu
SPSS 15 for windows. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi
sebesar 0,653; signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,01) yang artinya terdapat
hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan kesiapan
kerja siswa SMK. Sumbangan efektif atau peranan dukungan sosial terhadap
kesiapan kerja sebesar 42,6 %, sisanya 57,4 % dipengaruhi oleh faktor lain.
Variabel kesiapan kerja memiliki rerata empirik (RE) sebesar 117,14 sehingga
memiliki kategori yang tergolong tinggi, begitu juga variabel dukungan sosial
diketahui memiliki rerata empirik (RE) sebesar 126,46 sehingga memiliki kategori
yang tergolong tinggi.
Kata kunci : Dukungan Sosial, Kesiapan Kerja
xv
THE CORRELATION BETWEEN THE SOCIAL SUPPORT AND THE
JOB READINESS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRACT
The amount of unemployement in Indonesia will increase if the quality of
human resources is still low. There fore, the governments have a program to fix
the quality of human resources by creating ready-to-work graduates through
Vocational High School. The social support is the factor to determine the job
readiness which for it has a major role to influence someone’s mindset. In this
case, the social support comes from parents, friends and also teachers. The
problems statement of this research is to find out the relation between the social
support and the readiness of Vocational High School student to work. The
objective of this research is to find out the relationship between the social support
and the job readiness of Vocational High School students. The hypothesis of this
research is that there is a positive relationship between the social support and the
job readiness of Vocational High School students. The subjects of this research
are 136 people, who are the students of Grade XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri.
The writer uses incidental sampling in this research. The method of the data
collection is a quantitative approach with the measuring instrument of the social
support and job radiness scale. While the data analysis uses the correlation of
product moment, with the program of SPSS 15 for windows. Based on the data
analysis, the results of this research are the correlation coefisien is 0,653; the
significance is 0,000 (p
KESIAPAN KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Oleh:
ANITA SETYO UTAMI
F 100 120 175
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
ANITA SETYO UTAMI
F. 100 120 175
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
HUBUNGAIY ANTARA DUKUNGAI\ SOSIAL DENGAAI KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Diajukan oleh
:
ANITA SETYO UTAMI
-
F. 100120 175
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh
:
Pembimbing
4
Surakarta, 27
Achmad Dwityanto, S.P.si., M.Si.
lll
Jnli2016
IIUBUNGAN A}ITARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Yang diajukan oleh
:
AIYITA SETYO UTAMI
F. 100 120 175
;
Telah dipertahankan di depan dewan penguji(
Pada tanggal
Senin,
I Agustus 2016
dan dinyatakan telah mernenuhi syarat.
Penguji utama
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Penguji Pendamping
I
Taufilg M.Si., Ph.I)
Penguji Pendamping
II
Aad Satria Permadi
Surakarta, 1 Agustus 2016
iyah Surakarta
lv
SURAT PER}IYATAAN
Bi smi
II
ahirrahmanirrahim
Yangbertanda tangan di bawah ini:
Nama
ANITA SETYO UTAMI
NIM
F100120175
Fakultas/Jurusan
Psikologi/Psikoiogi
Universitas Muhammadiyatr Surakarta
HUBI.]NGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL
Judul
DENGAN KESIAPAN KERIA SISWA SMK
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan skripsi
dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya orang lain maka
saya mencanfumkan sumbemya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya
bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagrat dalam menyusun karya
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
I
Suakarta,2T
Jrli20l6
085728857647
v
lll
ini.
VISI DAN MISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Visi
Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada indigenisasi
yang mengedepankan Islam dan budaya Indonesia.
Misi
1. Mengembangkan system dan sumber daya berbasis pada Islam dan budaya
Indonesia.
2. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana psikologi yang
berkualitas, unggul dan professional.
3. Menjadi pusat layanan jasa psikologi bagi masyarakat.
4. Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.
Tujuan
1. Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.
2. Meningkatkan peran psikologi dalam upaya membangun kualitas
kesehatan mental masyarakat.
v
MOTTO
MAN JADDA WAJADA
“Barangsiapa yang bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil.”
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(QS. Al-Insyirah, 6-8)
“Memulai dengan penuh keyakinan, menjalankan dengan penuh keikhlasan,
menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan.”.
(Anonim)
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT, yang telah
menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi
dan mendoakanku dalam setiap sujud panjangnya.
Terimakasih telah membimbingku selama ini
dengan penuh cinta, ketulusan dan kasih sayang.
Penulis telah menyelesaikan tanggung jawab yang
kalian berikan, terimakasih atas dukungan dan
kepercayaannya.
Adikku tersayang Bagas Setyo Utomo,
terimakasih atas dukungan yang telah diberikan
selama penulis menyelesaikan karya ini.
Almamater , terimakasih untuk proses dan
pembelajaran selama 4 tahun ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Bismillahirrahmanirrahim. Alhamdulillah. Puji syukur penulis panjatkan
ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga
penulis mampu melalui perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud
karya nan sederhana ini. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini,
tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih
yang tiada terhingga kepada :
1.
Bapak Taufik, M.Si., P.hD selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2.
Bapak Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing utama yang
penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, dan masukan kepada
penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di sela kesibukannya.
Bimbingan serta arahan dari Bapak merupakan sesuatu yang berharga,
semoga kebaikan Bapak berbuah manis dengan kemudahan-kemudahan yang
selalu Allah berikan.
3.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang telah
memberi bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4.
Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi
kelancaran penulisan skripsi ini.
5.
Seluruh Staf Pengajar SMK Bhakti Mulia Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis untuk melakukan penelitian.
6.
Bapak Damin dan Ibu Sri Suhariyah. Terimakasih untuk kasih sayang dan
motivasi yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sesuai
dengan harapan.
viii
7.
Mbak Yuni dan Mbak Novi yang telah membantu penulis demi kelancaran
penulisan skripsi ini.
8.
Semua sahabatku, Lili, Dinda, Hanung, Ro’iz, Mbak Sipit, Mbak Dessy, Eva,
Yessy, Mbak Ipah, Jaeqline, Hayu, Rani dan Nuri yang telah membantu serta
memberikan dukungan dan semangat.
9.
Teman-teman kelas D dan angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan
dan semangat.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terimakasih yang dapat
penulis sampaikan, semoga Allah SWT memberi balasan yang sesuai.
Semoga Allah senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita
semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini
masih jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah milik-Nya
semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain. Amin Ya Rabbal
‘Alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 27 Juli 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................ Error! Bookmark not defined.
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI .......................................................... v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv
ABSTRAK ............................................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B.
Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
C.
Manfaat Penelitian .................................................................................... 8
BAB II. LANDASAN TEORI .............................................................................. 10
A.
Kesiapan Kerja ....................................................................................... 10
1.
Pengertian Kesiapan Kerja.................................................................. 10
2.
Aspek-aspek Kesiapan Kerja .............................................................. 12
3.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesiapan Kerja............................ 14
B.
Dukungan Sosial..................................................................................... 19
1.
Pengertian Dukungan Sosial ............................................................... 19
2.
Aspek-aspek Dukungan Sosial ........................................................... 20
3.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Dukungan Sosial ......................... 22
x
C.
Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Kesiapan Kerja Siswa SMK
23
D.
Hipotesis ................................................................................................. 26
BAB III. METODE PENELITIAN....................................................................... 27
A.
Identifikasi Variabel Penelitian .............................................................. 27
B.
Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................... 27
1.
Kesiapan Kerja .................................................................................... 27
2.
Dukungan Sosial ................................................................................. 28
C.
Subjek Penelitian .................................................................................... 28
1.
Populasi............................................................................................... 28
2.
Sampel ................................................................................................ 29
3.
Teknik Pengambilan Sampel .............................................................. 29
D.
Metode dan Alat Pengumpulan Data ...................................................... 29
1.
Metode pengumpulan data .................................................................. 29
2.
Alat pengumpulan data ....................................................................... 30
E.
Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...................................................... 32
1.
Validitas .............................................................................................. 32
2.
Reliabilitas .......................................................................................... 33
F. Metode Analisis Data ................................................................................. 33
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN .................................................................... 34
A.
Persiapan Penelitian ............................................................................... 34
1.
Orientasi Kancah Penelitian................................................................ 34
2.
Persiapan Administrasi ....................................................................... 34
3.
Persiapan Alat Pengumpulan Data ..................................................... 35
B.
Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 36
1.
Penentuan Subjek Penelitian ............................................................... 36
2.
Pelaksanaan Penelitian ........................................................................ 37
3.
Pelaksanaan Skoring ........................................................................... 37
4.
Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ................................................ 38
C.
Analisis Data .......................................................................................... 42
1.
Uji Asumsi .......................................................................................... 42
xi
2.
Uji Hipotesis ....................................................................................... 43
3.
Sumbangan Efektif ............................................................................. 43
4.
Kategorisasi ........................................................................................ 44
D.
Pembahasan ............................................................................................ 45
E.
Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 49
BAB V. PENUTUP ............................................................................................... 50
A.
Kesimpulan ............................................................................................. 50
B.
Saran ....................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 53
LAMPIRAN .......................................................................................................... 57
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Kesiapan Kerja ............................................................ 30
Tabel 2. Blue Print Skala Dukungan Sosial .......................................................... 31
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Skala Kesiapan Kerja ............................................... 39
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Skala Dukungan Sosial ............................................ 41
Tabel 5. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase dukungan sosial ............. 44
Tabel 6. Tabel Kategorisasi, frekuensi, dan prosentase kesiapan kerja ................ 44
Tabel 7. Uji hipotesis product moment, sumbangan efektif, kategorisasi ............ 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Expert Judgement Validitas Skala……...……………………58
Lampiran 2. Hasil Uji Reliabilitas Skala Kesiapan Kerja……...………………...63
Lampiran 3. Hasil Uji Reliabilitas Skala Dukungan Sosial……...………………82
Lampiran 4. Skala Penelitian………………………………..………………….101
Lampiran 5. Skor Total Penelitian………………..…………………………….111
Lampiran 6. Hasil Uji Normalitas dan Uji Linieritas……...……………………116
Lampiran 7. Hasil Analisis Product Moment………..…………………………123
Lampiran 8. Kategorisasi Skala Kesiapan Kerja dan Dukungan Sosial………..125
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian dan Surat Keterangan Analisis..……129
Lampiran 10. Surat Ijin Penelitian dan Surat Bukti Penelitian…………………132
xiv
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KESIAPAN
KERJA SISWA SMK
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRAKSI
Daftar pengangguran di Indonesia akan semakin bertambah banyak apabila
sumber daya manusia masih memiliki kualitas rendah. Dengan dibentuknya SMK
merupakan salah satu usaha pemerintah untuk memperbaiki kualitas sumber daya
manusia dengan menciptakan lulusan yang siap kerja. Dukungan sosial
merupakan faktor yang sangat menentukan kesiapan kerja siswa SMK, karena
lingkungan sekitar mempunyai peranan yang besar dalam mempengaruhi pola
berpikir seseorang. Dalam hal ini yang paling mempengaruhi pola pikir siswa
SMK adalah dukungan orang tua, teman sebaya dan juga dukungan dari guru.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara
dukungan sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Tujuan dari penelitian ini
yaitu untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kesiapan kerja
siswa SMK. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara dukungan
sosial dengan kesiapan kerja siswa SMK. Subjek dalam penelitian ini berjumlah
136 orang, yang merupakan siswa kelas XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri. Teknik
pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah incidental
sampling. Metode pengumpulan data menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
alat ukur skala dukungan sosial dan skala kesiapan kerja. Sedangkan analisis data
dilakukan dengan analisis korelasi product moment menggunakan program bantu
SPSS 15 for windows. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi
sebesar 0,653; signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,01) yang artinya terdapat
hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan kesiapan
kerja siswa SMK. Sumbangan efektif atau peranan dukungan sosial terhadap
kesiapan kerja sebesar 42,6 %, sisanya 57,4 % dipengaruhi oleh faktor lain.
Variabel kesiapan kerja memiliki rerata empirik (RE) sebesar 117,14 sehingga
memiliki kategori yang tergolong tinggi, begitu juga variabel dukungan sosial
diketahui memiliki rerata empirik (RE) sebesar 126,46 sehingga memiliki kategori
yang tergolong tinggi.
Kata kunci : Dukungan Sosial, Kesiapan Kerja
xv
THE CORRELATION BETWEEN THE SOCIAL SUPPORT AND THE
JOB READINESS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS
Anita Setyo Utami
Achmad Dwityanto, S.Psi., M.Si.
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
anitasetyo@ymail.com
ABSTRACT
The amount of unemployement in Indonesia will increase if the quality of
human resources is still low. There fore, the governments have a program to fix
the quality of human resources by creating ready-to-work graduates through
Vocational High School. The social support is the factor to determine the job
readiness which for it has a major role to influence someone’s mindset. In this
case, the social support comes from parents, friends and also teachers. The
problems statement of this research is to find out the relation between the social
support and the readiness of Vocational High School student to work. The
objective of this research is to find out the relationship between the social support
and the job readiness of Vocational High School students. The hypothesis of this
research is that there is a positive relationship between the social support and the
job readiness of Vocational High School students. The subjects of this research
are 136 people, who are the students of Grade XII SMK Bhakti Mulia Wonogiri.
The writer uses incidental sampling in this research. The method of the data
collection is a quantitative approach with the measuring instrument of the social
support and job radiness scale. While the data analysis uses the correlation of
product moment, with the program of SPSS 15 for windows. Based on the data
analysis, the results of this research are the correlation coefisien is 0,653; the
significance is 0,000 (p