DAFTAR PUSTAKA Pengaruh Dongeng Dan Bermain Peran Dalam Mengembangkan Empati Pada Anak Usia Dini.
101
DAFTAR PUSTAKA
Adi, D.O. 2007. Social Psycology. Prentice Hall: New Jersey.
Ahyani, L.N. 2010. Identifikasi Perilaku Bullying pada Remaja di Kabupaten
Kudus. Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus.
Ann,
L.K. 2011. Mulailah Ajari Anak
http://edukasi.kompas.com 5 Mei 2011].
Miliki
Emnpati.
[online:
Anggraini, A. 2009. Pengaruh Pemberian Dongeng Bertema Prososial terhadap
Penurunan Perilaku Agresif Anak. Skripsi. Fakultas Psikologi, Universitas
Muhammadiyah Malang.
Arifin, E. Z. 1999. Cermat Berbahasa Indonesia . Jakarta: Akademika Pressindo.
Arismantoro. 2008. Tinjauan Berbagai Aspek Character Building . Yogyakarta:
Tiara Wacana.
Bacal, R. 1999. Performance Management. New York USA: McGraw-Hill
Companies
Bierhoff, H. W. 2002. Prosocial behaviour. New York: Psychology Press
Borba, M. 2008. Membangun Kecerdasan Moral. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Brooks J.B. 2001. Parenting. United State of America . Mayfiled Publishing.
Company.
Bunanta, M. 2003. Anak dan Minat Budaya . Kongres Kebudayaan V. Bukittinggi.
Carruthers, S. G., Hoffman, B. B., Melmon, K.L., Nierenberg, D.W. 2000.
Melmon and Morrelli's Clinical Pharmacology. Fourth Edition. London:
McGraw-Hill.
Colle, C.S., Scheier, F.M.,. 1998. Assesing coping strategies: A theoretically
based approach. Journal of Personality and Social Psychology, 50 ( 2),
267-283.
David, A. Kolb,. 1984. Organization Psychology Edisi ke IV. New Jersey:
Prentice Hall.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004, Standar Kompetensi, Mata Pelajaran Kelas. V
Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta.
102
Depdiknas. 2004. Acuan Menu Pembelajaran Pada Kelompok Bermain .
Jakarta: Direktorat PADU.
Ebo, A.G.A. 2012. Siswa SD Pelaku Penusukan Perlu Direhabilitasi. [online:
http://international.kompas.com 20 Februari 2012].
Elis, R, A. 2010. Implementasi Metode Bercerita dalam Mengembangkan Empati
Anak Usia Taman Kanak-kanak. Skripsi UPI: tidak diterbitkan.
Esterbauer, H, Rotheneder D.M and Striegel G. 1987. Vitamin E and Other
lipophilic Antioxidants Protect LDL Againts Oxidation. Journal Fat
Science. Technol. 316-324.
Fadhilah, R.N. 2009. Pengaruh Dongeng Bertema Sosial terhadap Tingkat
Empati Anak di TK Kusuma Harapan Pabrik Gula (PG) Krembung
Sidoarjo. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Faridah, A. 2005. Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Diklat Produktif
Lever I Sekolah Menengah Kejuruan (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa
SMK Negeri 13 Bandung dalam Mata Diklat Produktif Level I). Skripsi
pada FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Feshbach, N.D., et. all. 1997. Big World, small screen: the role of television in
American Society. Lincoin, NE: University of Nebraska Press.
Fraenkel, J. R. dan Wallen, N. E. 1993. How to Design and Evaluate. Research in
Education. Singapura: McGraw-Hill Inc.
Ginting, A.O. 2009. Hubungan Empati dengan Cooperative Learning pada
Proses Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Medan . Skripsi. Fakultas
Psikologi, Universitas Sumatara Utara.
Goleman, D. 2002. Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional, Mengapa EI
lebih penting dari IQ . Alih Bahasa: T. Hermaya. Jakarta: Gramedia
Goleman, D. 2007. Kepemimpinan Berdasarkan Kecerdasan Emosi. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Gunawan. A.W. 2007. Helping without selfish. Jurnal
www.psychemate. blogspot.com. Akses:14 Mei 2011.
Altruisme
:
Gunarti, W dkk. 2008. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar
Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hurlock. E.B 2002. Perkembangan Anak (jilid 1, terjemahan). McGraw-Hill.Inc.
103
Hidayat, A.Z. 2012. Pelajar SMK Tawuran, Siswa Baik-Baik Ini Tewas. [online:
http://megapolitan.kompas.com 13 September 2012].
Hoffman, M. 2000. Empathy and Moral Development: Implication For Caring
and Justice. Cambridge: Cambridge University Press.
Ibrahim, Y. 2003. Menumbuhkan rasa empati pada anak-anak. Jurnal Ilmu
Pendidikan. 1, 61-68.
Ibung, D. 2009. Nilai Moral pada Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Kenny B. Corbett B, 2002. Appraisal and Learning in a government agencies.
The Learning 0rganizations. Vol 8:No 1: 21-35.
Laksana, N. 2009. Studi Pada Pendidikan Anak Usia Dini Rumah Citta
Yogyakarta. Laporan Penelitian (Tidak diterbitkan). Salatiga : Program
Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Lickona, T, 1991. Educating for Character How Our Schools Can Teach Respect
and Responsibility, New York: Bantam Books.
Luchan. 2008.
Gaya Asuh Dan Empati Pada Anak,
From
http://keluargasehat.wordpress.com/2008/03/31/gaya-asuh-dan-empati/.
Diakses tanggal 14 Januari 2011.
Lupi, N. Z. N. 2008. Partisipasi masyarakat dalam pengelolaan biaya pendidikan
pada pelaksanaan program Paud Nurusy Syamsy desa Tanggung
Kecamatan Turen. Jurnal Pendidikan. Universitas Negri Malang.
Maryatun, I.B. 2009. Pemanfaatan Wayang “Damen” untuk Mengembangkan
Moral Behavior Anak Usia Dini. Yogyakarta: FIP UNY.
Majid, A. dan Azis, A. 2005. Mendidik dengan Cerita , Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya.
Masitoh. 2006. Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Melani, R. 2009. Penerapan Pendidikan Moral untuk Anak Usia Dini Melalui
Metode Bercerita (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran di Rumah
Pensil Bandung). Skripsi. PLS FIP UPI Bandung.
Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Moleong, L. 1997. Metodologi Penelitian
Karya.
Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
104
Musfiroh, T. 2005. Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta:
DepDikNas.
Muhtadi. A. 2009. Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan
Moral. Semarang: Rineka Cipta.
Nutfah A.M.A. 2010. Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan
Empati pada Siswa Kelas IV MI Yaspuri Malang . Skripsi. Universitas
Negeri Malang.
Pandiangan, L. 2005. Modernisasi & Reformasi Pelayanan Perpajakan
Berdasarkan UU Terbaru. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Patnani, E, M. B. 2005. Kekerasan Fisik terhadap Anak dan Strategi yang
Dikembangkan Anak. Indigenous: Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Vol 6
No 1. Surakarta.
Priyono, Kusumo. 2003. Terampil Mendongeng. Jakarta: Grasindo.
Rachmawati, E N. 2010. Penerapan Metode Bermain Peran dalam Upaya
Meningkatkan Kecerdasan Natural pada Siswa Kelompok B di RA. Persis
Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. [online] http://karyailmiah.um.id.ad.
Respati, R. N. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak pada Anak dengan
Menggunakan Metode Bercerita melalui Permainan Panggung Boneka.
Penelitian Tindakan Kelas di TKK BPK Penabur Taman Holis Indah
Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Ridley M& Lingle. 1996. Masalah-masalah evolusi. Universitas Indonesia.
Romawati, N. 2007. Metode Cerita Sebagai Penanaman Pendiidkan Agama Islam
pada Anak Usia Pra Sekolah di TK Bait Al-Falah Pondok Ranji. Skripsi.
UIN Malang.
Rosalina, D. 2008. Efektivitas Permainan Konstruktif terhadap Peningkatan
Kreativitas Anak Usia Prasekolah, FP UMS Surakarta: tidak diterbitkan.
Pandiangan, 2005, Pengaruh Pendidikan Kesehatan Reproduksi Melalui Metode
Ceramah, Media Audio Visual, Ceramah Plus Audio Visual pada
Pengetahuan dan Sikap Remaja SLTP di Tapanuli Utara, Tesis, Sekolah
Pascasarjana Universitas Gadjah Mada.
Prihartanti, N. 2009. Pendidikan Kepribadian Berbasis Psikologi Indigenous,
Laporan Penelitian (tidak diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi
UMS.
105
Saraswati, W. 2008. Altruisme, menolong tanpa pamrih. Jurnal Psikologi.
http://72.14.234.104/search?q=cahce:wVmNMUxxEAMJ:klipingut.wordp
ress.com/2008/01/04/altruisme-menolong-tanpa pamrih/+altruisme&hl=id
&ct=clnk&cd=6&gl=id 26 Februari 2008.
Setiawati, 2007. Social Life Skill untuk Anak Uysia Dini, Empati. Yogyakara:
Tiara Wacana.
Soedarsono, S. 2009. Karakter Mengantar Bangsa dari Gelap Menuju Terang ,
Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Solehuddin, M. 1997. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung : FIP UPI.
Staub, E. 1978. Positive Social Behavior and Morality: social and personal
Influences. New York. Academy Press.
Sudjana. 2005. Metode Statistika . Bandung: Tarsito.
Sujiono. Y.N. 2009. Asesmen Perkembangan Anak Berbasis Kecerdasan Jamak
(Sebagai Suatu Alternatif dalam Penilaian Perkembangan Anak Usia
Dini). Makalah disajikan dalam Workshop yang Diselenggarakan oleh
Direktorat Paud. Ditjen PNFI Departemen Pendidikan Nasional. Tanggal
27-30 Maret 2009.
Suyanto, S. 2003, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Tarigan, H. G. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Taufik. 2012. Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: PT. RagaGrafindo
Persada.
Wang, Q. 2003. Structur Basic for Receptor Spesificity. PNAS 104 (43): 1687416879.
Yuliasari, D. 2009. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif untuk
Meningkatkan Empati Anak Taman Kanak-kanak. Skripsi. Program
Studi PGPAUD UPI. Tidak diterbitkan.
Zuriah, N. 2007. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif
Perubahan. Jakarta: Rineka Cipta
DAFTAR PUSTAKA
Adi, D.O. 2007. Social Psycology. Prentice Hall: New Jersey.
Ahyani, L.N. 2010. Identifikasi Perilaku Bullying pada Remaja di Kabupaten
Kudus. Fakultas Psikologi Universitas Muria Kudus.
Ann,
L.K. 2011. Mulailah Ajari Anak
http://edukasi.kompas.com 5 Mei 2011].
Miliki
Emnpati.
[online:
Anggraini, A. 2009. Pengaruh Pemberian Dongeng Bertema Prososial terhadap
Penurunan Perilaku Agresif Anak. Skripsi. Fakultas Psikologi, Universitas
Muhammadiyah Malang.
Arifin, E. Z. 1999. Cermat Berbahasa Indonesia . Jakarta: Akademika Pressindo.
Arismantoro. 2008. Tinjauan Berbagai Aspek Character Building . Yogyakarta:
Tiara Wacana.
Bacal, R. 1999. Performance Management. New York USA: McGraw-Hill
Companies
Bierhoff, H. W. 2002. Prosocial behaviour. New York: Psychology Press
Borba, M. 2008. Membangun Kecerdasan Moral. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Brooks J.B. 2001. Parenting. United State of America . Mayfiled Publishing.
Company.
Bunanta, M. 2003. Anak dan Minat Budaya . Kongres Kebudayaan V. Bukittinggi.
Carruthers, S. G., Hoffman, B. B., Melmon, K.L., Nierenberg, D.W. 2000.
Melmon and Morrelli's Clinical Pharmacology. Fourth Edition. London:
McGraw-Hill.
Colle, C.S., Scheier, F.M.,. 1998. Assesing coping strategies: A theoretically
based approach. Journal of Personality and Social Psychology, 50 ( 2),
267-283.
David, A. Kolb,. 1984. Organization Psychology Edisi ke IV. New Jersey:
Prentice Hall.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004, Standar Kompetensi, Mata Pelajaran Kelas. V
Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta.
102
Depdiknas. 2004. Acuan Menu Pembelajaran Pada Kelompok Bermain .
Jakarta: Direktorat PADU.
Ebo, A.G.A. 2012. Siswa SD Pelaku Penusukan Perlu Direhabilitasi. [online:
http://international.kompas.com 20 Februari 2012].
Elis, R, A. 2010. Implementasi Metode Bercerita dalam Mengembangkan Empati
Anak Usia Taman Kanak-kanak. Skripsi UPI: tidak diterbitkan.
Esterbauer, H, Rotheneder D.M and Striegel G. 1987. Vitamin E and Other
lipophilic Antioxidants Protect LDL Againts Oxidation. Journal Fat
Science. Technol. 316-324.
Fadhilah, R.N. 2009. Pengaruh Dongeng Bertema Sosial terhadap Tingkat
Empati Anak di TK Kusuma Harapan Pabrik Gula (PG) Krembung
Sidoarjo. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Faridah, A. 2005. Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Diklat Produktif
Lever I Sekolah Menengah Kejuruan (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa
SMK Negeri 13 Bandung dalam Mata Diklat Produktif Level I). Skripsi
pada FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Feshbach, N.D., et. all. 1997. Big World, small screen: the role of television in
American Society. Lincoin, NE: University of Nebraska Press.
Fraenkel, J. R. dan Wallen, N. E. 1993. How to Design and Evaluate. Research in
Education. Singapura: McGraw-Hill Inc.
Ginting, A.O. 2009. Hubungan Empati dengan Cooperative Learning pada
Proses Belajar Siswa di SMP Negeri 10 Medan . Skripsi. Fakultas
Psikologi, Universitas Sumatara Utara.
Goleman, D. 2002. Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional, Mengapa EI
lebih penting dari IQ . Alih Bahasa: T. Hermaya. Jakarta: Gramedia
Goleman, D. 2007. Kepemimpinan Berdasarkan Kecerdasan Emosi. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Gunawan. A.W. 2007. Helping without selfish. Jurnal
www.psychemate. blogspot.com. Akses:14 Mei 2011.
Altruisme
:
Gunarti, W dkk. 2008. Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar
Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hurlock. E.B 2002. Perkembangan Anak (jilid 1, terjemahan). McGraw-Hill.Inc.
103
Hidayat, A.Z. 2012. Pelajar SMK Tawuran, Siswa Baik-Baik Ini Tewas. [online:
http://megapolitan.kompas.com 13 September 2012].
Hoffman, M. 2000. Empathy and Moral Development: Implication For Caring
and Justice. Cambridge: Cambridge University Press.
Ibrahim, Y. 2003. Menumbuhkan rasa empati pada anak-anak. Jurnal Ilmu
Pendidikan. 1, 61-68.
Ibung, D. 2009. Nilai Moral pada Anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Kenny B. Corbett B, 2002. Appraisal and Learning in a government agencies.
The Learning 0rganizations. Vol 8:No 1: 21-35.
Laksana, N. 2009. Studi Pada Pendidikan Anak Usia Dini Rumah Citta
Yogyakarta. Laporan Penelitian (Tidak diterbitkan). Salatiga : Program
Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Lickona, T, 1991. Educating for Character How Our Schools Can Teach Respect
and Responsibility, New York: Bantam Books.
Luchan. 2008.
Gaya Asuh Dan Empati Pada Anak,
From
http://keluargasehat.wordpress.com/2008/03/31/gaya-asuh-dan-empati/.
Diakses tanggal 14 Januari 2011.
Lupi, N. Z. N. 2008. Partisipasi masyarakat dalam pengelolaan biaya pendidikan
pada pelaksanaan program Paud Nurusy Syamsy desa Tanggung
Kecamatan Turen. Jurnal Pendidikan. Universitas Negri Malang.
Maryatun, I.B. 2009. Pemanfaatan Wayang “Damen” untuk Mengembangkan
Moral Behavior Anak Usia Dini. Yogyakarta: FIP UNY.
Majid, A. dan Azis, A. 2005. Mendidik dengan Cerita , Bandung: PT. Remaja
Rosda Karya.
Masitoh. 2006. Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Melani, R. 2009. Penerapan Pendidikan Moral untuk Anak Usia Dini Melalui
Metode Bercerita (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran di Rumah
Pensil Bandung). Skripsi. PLS FIP UPI Bandung.
Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Moleong, L. 1997. Metodologi Penelitian
Karya.
Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
104
Musfiroh, T. 2005. Bermain Sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta:
DepDikNas.
Muhtadi. A. 2009. Pengembangan Empati Anak Sebagai Dasar Pendidikan
Moral. Semarang: Rineka Cipta.
Nutfah A.M.A. 2010. Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan
Empati pada Siswa Kelas IV MI Yaspuri Malang . Skripsi. Universitas
Negeri Malang.
Pandiangan, L. 2005. Modernisasi & Reformasi Pelayanan Perpajakan
Berdasarkan UU Terbaru. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Patnani, E, M. B. 2005. Kekerasan Fisik terhadap Anak dan Strategi yang
Dikembangkan Anak. Indigenous: Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Vol 6
No 1. Surakarta.
Priyono, Kusumo. 2003. Terampil Mendongeng. Jakarta: Grasindo.
Rachmawati, E N. 2010. Penerapan Metode Bermain Peran dalam Upaya
Meningkatkan Kecerdasan Natural pada Siswa Kelompok B di RA. Persis
Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. [online] http://karyailmiah.um.id.ad.
Respati, R. N. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak pada Anak dengan
Menggunakan Metode Bercerita melalui Permainan Panggung Boneka.
Penelitian Tindakan Kelas di TKK BPK Penabur Taman Holis Indah
Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.
Ridley M& Lingle. 1996. Masalah-masalah evolusi. Universitas Indonesia.
Romawati, N. 2007. Metode Cerita Sebagai Penanaman Pendiidkan Agama Islam
pada Anak Usia Pra Sekolah di TK Bait Al-Falah Pondok Ranji. Skripsi.
UIN Malang.
Rosalina, D. 2008. Efektivitas Permainan Konstruktif terhadap Peningkatan
Kreativitas Anak Usia Prasekolah, FP UMS Surakarta: tidak diterbitkan.
Pandiangan, 2005, Pengaruh Pendidikan Kesehatan Reproduksi Melalui Metode
Ceramah, Media Audio Visual, Ceramah Plus Audio Visual pada
Pengetahuan dan Sikap Remaja SLTP di Tapanuli Utara, Tesis, Sekolah
Pascasarjana Universitas Gadjah Mada.
Prihartanti, N. 2009. Pendidikan Kepribadian Berbasis Psikologi Indigenous,
Laporan Penelitian (tidak diterbitkan). Surakarta : Fakultas Psikologi
UMS.
105
Saraswati, W. 2008. Altruisme, menolong tanpa pamrih. Jurnal Psikologi.
http://72.14.234.104/search?q=cahce:wVmNMUxxEAMJ:klipingut.wordp
ress.com/2008/01/04/altruisme-menolong-tanpa pamrih/+altruisme&hl=id
&ct=clnk&cd=6&gl=id 26 Februari 2008.
Setiawati, 2007. Social Life Skill untuk Anak Uysia Dini, Empati. Yogyakara:
Tiara Wacana.
Soedarsono, S. 2009. Karakter Mengantar Bangsa dari Gelap Menuju Terang ,
Jakarta : PT Elex Media Komputindo.
Solehuddin, M. 1997. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung : FIP UPI.
Staub, E. 1978. Positive Social Behavior and Morality: social and personal
Influences. New York. Academy Press.
Sudjana. 2005. Metode Statistika . Bandung: Tarsito.
Sujiono. Y.N. 2009. Asesmen Perkembangan Anak Berbasis Kecerdasan Jamak
(Sebagai Suatu Alternatif dalam Penilaian Perkembangan Anak Usia
Dini). Makalah disajikan dalam Workshop yang Diselenggarakan oleh
Direktorat Paud. Ditjen PNFI Departemen Pendidikan Nasional. Tanggal
27-30 Maret 2009.
Suyanto, S. 2003, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta:
Universitas Negeri Yogyakarta.
Tarigan, H. G. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Taufik. 2012. Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: PT. RagaGrafindo
Persada.
Wang, Q. 2003. Structur Basic for Receptor Spesificity. PNAS 104 (43): 1687416879.
Yuliasari, D. 2009. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif untuk
Meningkatkan Empati Anak Taman Kanak-kanak. Skripsi. Program
Studi PGPAUD UPI. Tidak diterbitkan.
Zuriah, N. 2007. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif
Perubahan. Jakarta: Rineka Cipta