PENGELOLAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SD NEGERI 03 KARANGANYAR Pengelolaan Komunikasi Interpersonal Di Sd Negeri 03 Karanganyar.
PENGELOLAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL
DI SD NEGERI 03 KARANGANYAR
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
Sularmi
NIM : Q 100130109
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENGELOLAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL
DI SD NEGERI 03 KARANGANYAR
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Sularmi
NIM : Q 100130109
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
”Kalau a usia era gsur e jadi tua, u u ya ia
perubahan, terutama perubahan ke arah per aika ”.
e dru g
e eta g
(John Steinbeck)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Keluargaku tersayang atas kesetiaan dan
ketulusa do a ya
2. Keluarga besar SD Negeri 03 Karanganyar.
vii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan
rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
pe yusu a Tesis de ga judul ”Pengelolaan Komunikasi Interpersonal di SD
Negeri 03 Karanganyar”.
Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran
sehingga terselesaikannya tesis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Pembimbing yang telah berkenan memberikan
bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan
baik.
3. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu
kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini.
4. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.
5. Kepala Sekolah, Bapak/Ibu guru SD Negeri 03 Karanganyar yang telah
berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
viii
ABSTRAK
Sularmi. Q 100130109. ”Pe gelolaan Komunikasi Interpersonal di SD Negeri 03
Karanganyar”.
Tujuan umum penelitian untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan
komunikasi Interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar. Sedangkan tujuan khusus
penelitian ini yaitu mendeskripsikan tentang: 1) Perencanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar; 2) Pelaksanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar; 3) Umpanbalikan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar. Jenis penelitian adalah kualitatif.
Pendekatan penelitian menggunakan fenomenologi. Subjek penelitian adalah
kepala sekolah dan guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara
mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
trianggulasi. Hasil penelitian dan pembahasan: 1) Perencanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar lebih menekankan keseimbangan
komunikasi lisan dan tertulis yang disesuaikan dengan kebutuhan sekolah yang
memuat gagasan, pengirim pesan, penerima pesan, dan media komunikasi; 2)
Pelaksanaan komunikasi interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar berlangsung
secara vertikal/ke atas, ke bawah, dan komunikasi horisontal yang harmonis
terutama dalam proses penyusunan program kerja sekolah dan pelaksanaan
pembelajaran sehingga bermakna dan berkesinambungan; 3) Umpanbalikan
komunikasi interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar berlangsung melalui
pemberian masukan dan tindaklanjut dalam membangun organisasi pendidikan
sekolah, adanya pertimbangan-pertimbangan program sekolah dan
pengembangan sekolah dapat dihimpun melalui umpanbalikan komunikasi
tersebut.
Kata kunci : interpersonal, komunikasi, pengelolaan
x
ABSTRACT
Sularmi. Q 100130109. "Management of Communications Interpersonal in
Elementary School State 03 Karanganyar".
General purpose description to about management of communications
Interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar. While purpose of
special of this research that is description about: 1) Planning of communications
interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar; 2) Execution of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar; 3)
Umpanbalikan communications interpersonal in Elementary School State 03
Karanganyar. Research type is qualitative. Research approach applies
phenomenology. Research subject is headmaster and teacher. Data collecting
method applies in-depth interview, observation and documentation. Data
analytical technique applies trianggulation. Result of research and solution: 1)
Planning of communications interpersonal in Elementary School State 03
Karanganyar is more emphasizingly is balance of oral communications and
written to be adapted for by requirement of school loading idea, message
consignor, message receiver, and communication media; 2) Execution of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar takes
place in vertikal/upward, downwards, and harmonious
horizontal
communications especially in process of compilation of school workplan and
execution of study causing haves a meaning (of) and continual; 3) Feedback of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar takes
place through giving of input and follow up in building organization of education
of school, existence of considerations of school program and expansion of school
can be mustered through feedback the communications.
Keyword : communications, interpersonal, management
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBINGAN ..............................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
iv
LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vii
KATA PENGANTAR......................................................................................
viii
ABSTRAK .....................................................................................................
x
ABSTRACT ...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN.........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................
1
B. Batasan Masalah ...............................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................
5
D. Tujuan Penelitian ...............................................................
6
E.
6
Manfaat Penelitian ............................................................
xii
BAB II
KAJIAN TEORI...................................................................... ......
8
A. Komunikasi Interpersonal .................................................
8
B. Pe elitia Terdahulu…. .....................................................
17
METODE PENELITIAN………………………………… ............................
28
A.
Jenis dan Desain Penelitian...............................................
28
B.
Lokasi Penelitian ...............................................................
29
C.
Kehadiran Peneliti ............................................................
31
D. Data dan Sumber Data .....................................................
31
E.
Teknik Pengumpulan Data ...............................................
32
F.
Teknik Analisis Data .........................................................
34
G. Keabsahan Data ................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ ..............
37
A. Hasil Penelitian ......................................................................
37
B. Pembahasan ..........................................................................
54
BAB V PENUTUP ...................................................................... ..............
70
A. Simpulan ..................................................................................
70
B. Implikasi ..................................................................................
71
C. Saran........................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
73
LAMPIRAN ................................................................................................
76
BAB III
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1.
Hasil Penilaiaan Observasi Efektivitas Komunikasi
Interpersonal Yang Dilakukan Guru Dalam Pembelajaran
di SD Negeri 03 Karanganyar .............................................
xiv
51
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1.
Gambar 4.2.
Gambar 4.3.
Perencanaan komunikasi interpersonal dilakukan
secara lisan melalui pertemuan pribadi Kepala Sekolah
SD Negeri 03 Karanganyar (Bp. Mardiyatmoko, S.Pd.)
dengan guru kelas VI (Ibu Sugiyatmini, S.Pd.). Kepala
sekolah sebagai komunikator memberikan pengarahan
teknik menyusun Silabus dan RPP sesuai standar.............
47
Perencanaan komunikasi interpersonal dilakukan
secara lisan melalui Rapat Sekolah. Kepala Sekolah SD
Negeri 03 Karanganyar (Bp. Mardiyatmoko, S.Pd.)
bersama dengan guru mengadakan rapat untuk
membicarakan program peningkatan mutu sekolah.......
47
Pelaksanaan komunikasi interpersonal di SD Negeri 03
Karanganyar dilakukan dalam bentuk komunikasi tatap
muka antara guru dengan siswa dalam proses pembelajaran
di kelas. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru
menerapkan metode diskusi kelompok dengan dilandasi
sikap keterbukaan, empati, dan sikap positif dan
mendukung.............................................................................
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
49
Strategi
komunikasi yang dilakukan Guru (Ibu
Sugiyatmini, S.Pd.) yaitu metode bermain peran (role
playing) dengan menyuruh siswa (Berry Nur Cholis dan
Ahlan Riyadi) memainkan peran. Guru merasa senang
karena kedua siswa mampu memainkan peran sesuai
dengan tujuan pembelajaran.............................................
50
Guru (Ibu Sugiyatmini, S.Pd.) mempraktekan keterampilan
berkomunikasi dengan siswa (Berry Nur Cholis dan Ahlan
Riyadi) dengan menerapkan metode bermain peran
(role playing).......................................................................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Data Hasil Wawancara ........................................................................
76
2. Data Hasil Observasi............................................................................
88
3. Data Dokumentasi ..............................................................................
96
4. Surat Ijin Penelitian .............................................................................
113
xvi
DI SD NEGERI 03 KARANGANYAR
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
Sularmi
NIM : Q 100130109
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
PENGELOLAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL
DI SD NEGERI 03 KARANGANYAR
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Sularmi
NIM : Q 100130109
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
MOTTO
”Kalau a usia era gsur e jadi tua, u u ya ia
perubahan, terutama perubahan ke arah per aika ”.
e dru g
e eta g
(John Steinbeck)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Keluargaku tersayang atas kesetiaan dan
ketulusa do a ya
2. Keluarga besar SD Negeri 03 Karanganyar.
vii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan
rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
pe yusu a Tesis de ga judul ”Pengelolaan Komunikasi Interpersonal di SD
Negeri 03 Karanganyar”.
Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran
sehingga terselesaikannya tesis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Pembimbing yang telah berkenan memberikan
bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan
baik.
3. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu
kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini.
4. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.
5. Kepala Sekolah, Bapak/Ibu guru SD Negeri 03 Karanganyar yang telah
berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
viii
ABSTRAK
Sularmi. Q 100130109. ”Pe gelolaan Komunikasi Interpersonal di SD Negeri 03
Karanganyar”.
Tujuan umum penelitian untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan
komunikasi Interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar. Sedangkan tujuan khusus
penelitian ini yaitu mendeskripsikan tentang: 1) Perencanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar; 2) Pelaksanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar; 3) Umpanbalikan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar. Jenis penelitian adalah kualitatif.
Pendekatan penelitian menggunakan fenomenologi. Subjek penelitian adalah
kepala sekolah dan guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara
mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
trianggulasi. Hasil penelitian dan pembahasan: 1) Perencanaan komunikasi
interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar lebih menekankan keseimbangan
komunikasi lisan dan tertulis yang disesuaikan dengan kebutuhan sekolah yang
memuat gagasan, pengirim pesan, penerima pesan, dan media komunikasi; 2)
Pelaksanaan komunikasi interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar berlangsung
secara vertikal/ke atas, ke bawah, dan komunikasi horisontal yang harmonis
terutama dalam proses penyusunan program kerja sekolah dan pelaksanaan
pembelajaran sehingga bermakna dan berkesinambungan; 3) Umpanbalikan
komunikasi interpersonal di SD Negeri 03 Karanganyar berlangsung melalui
pemberian masukan dan tindaklanjut dalam membangun organisasi pendidikan
sekolah, adanya pertimbangan-pertimbangan program sekolah dan
pengembangan sekolah dapat dihimpun melalui umpanbalikan komunikasi
tersebut.
Kata kunci : interpersonal, komunikasi, pengelolaan
x
ABSTRACT
Sularmi. Q 100130109. "Management of Communications Interpersonal in
Elementary School State 03 Karanganyar".
General purpose description to about management of communications
Interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar. While purpose of
special of this research that is description about: 1) Planning of communications
interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar; 2) Execution of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar; 3)
Umpanbalikan communications interpersonal in Elementary School State 03
Karanganyar. Research type is qualitative. Research approach applies
phenomenology. Research subject is headmaster and teacher. Data collecting
method applies in-depth interview, observation and documentation. Data
analytical technique applies trianggulation. Result of research and solution: 1)
Planning of communications interpersonal in Elementary School State 03
Karanganyar is more emphasizingly is balance of oral communications and
written to be adapted for by requirement of school loading idea, message
consignor, message receiver, and communication media; 2) Execution of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar takes
place in vertikal/upward, downwards, and harmonious
horizontal
communications especially in process of compilation of school workplan and
execution of study causing haves a meaning (of) and continual; 3) Feedback of
communications interpersonal in Elementary School State 03 Karanganyar takes
place through giving of input and follow up in building organization of education
of school, existence of considerations of school program and expansion of school
can be mustered through feedback the communications.
Keyword : communications, interpersonal, management
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBINGAN ..............................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
iv
LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
v
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
vii
KATA PENGANTAR......................................................................................
viii
ABSTRAK .....................................................................................................
x
ABSTRACT ...................................................................................................
xi
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN.........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................
1
B. Batasan Masalah ...............................................................
4
C. Rumusan Masalah .............................................................
5
D. Tujuan Penelitian ...............................................................
6
E.
6
Manfaat Penelitian ............................................................
xii
BAB II
KAJIAN TEORI...................................................................... ......
8
A. Komunikasi Interpersonal .................................................
8
B. Pe elitia Terdahulu…. .....................................................
17
METODE PENELITIAN………………………………… ............................
28
A.
Jenis dan Desain Penelitian...............................................
28
B.
Lokasi Penelitian ...............................................................
29
C.
Kehadiran Peneliti ............................................................
31
D. Data dan Sumber Data .....................................................
31
E.
Teknik Pengumpulan Data ...............................................
32
F.
Teknik Analisis Data .........................................................
34
G. Keabsahan Data ................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ ..............
37
A. Hasil Penelitian ......................................................................
37
B. Pembahasan ..........................................................................
54
BAB V PENUTUP ...................................................................... ..............
70
A. Simpulan ..................................................................................
70
B. Implikasi ..................................................................................
71
C. Saran........................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
73
LAMPIRAN ................................................................................................
76
BAB III
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1.
Hasil Penilaiaan Observasi Efektivitas Komunikasi
Interpersonal Yang Dilakukan Guru Dalam Pembelajaran
di SD Negeri 03 Karanganyar .............................................
xiv
51
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1.
Gambar 4.2.
Gambar 4.3.
Perencanaan komunikasi interpersonal dilakukan
secara lisan melalui pertemuan pribadi Kepala Sekolah
SD Negeri 03 Karanganyar (Bp. Mardiyatmoko, S.Pd.)
dengan guru kelas VI (Ibu Sugiyatmini, S.Pd.). Kepala
sekolah sebagai komunikator memberikan pengarahan
teknik menyusun Silabus dan RPP sesuai standar.............
47
Perencanaan komunikasi interpersonal dilakukan
secara lisan melalui Rapat Sekolah. Kepala Sekolah SD
Negeri 03 Karanganyar (Bp. Mardiyatmoko, S.Pd.)
bersama dengan guru mengadakan rapat untuk
membicarakan program peningkatan mutu sekolah.......
47
Pelaksanaan komunikasi interpersonal di SD Negeri 03
Karanganyar dilakukan dalam bentuk komunikasi tatap
muka antara guru dengan siswa dalam proses pembelajaran
di kelas. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru
menerapkan metode diskusi kelompok dengan dilandasi
sikap keterbukaan, empati, dan sikap positif dan
mendukung.............................................................................
Gambar 4.4.
Gambar 4.5.
49
Strategi
komunikasi yang dilakukan Guru (Ibu
Sugiyatmini, S.Pd.) yaitu metode bermain peran (role
playing) dengan menyuruh siswa (Berry Nur Cholis dan
Ahlan Riyadi) memainkan peran. Guru merasa senang
karena kedua siswa mampu memainkan peran sesuai
dengan tujuan pembelajaran.............................................
50
Guru (Ibu Sugiyatmini, S.Pd.) mempraktekan keterampilan
berkomunikasi dengan siswa (Berry Nur Cholis dan Ahlan
Riyadi) dengan menerapkan metode bermain peran
(role playing).......................................................................
53
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Data Hasil Wawancara ........................................................................
76
2. Data Hasil Observasi............................................................................
88
3. Data Dokumentasi ..............................................................................
96
4. Surat Ijin Penelitian .............................................................................
113
xvi