COVER DAN LEMBAR PENGESAHAN
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA
PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan
Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
Rizazul Alwanunikmah
NIM. S541202121
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA
PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL
(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)
TESIS
Oleh :
RIZAZUL ALWANUNIKMAH
S541202121
Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing
Pada Tanggal
Jabatan
2013
Nama
Pembimbing I
Tanda Tangan
: Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd
…................................
NIP.194307121973011001
Pembimbing II
: Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd
....................................
NIP. -
Mengetahui ,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.
NIP. 196210221995031001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA PADA ASUHAN
KEBIDANAN IBU HAMIL
(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)
TESIS
Oleh :
Rizazul Alwanunikmah
S541202121
Telah Disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Pada Tanggal 10 Januari 2014
Jabatan
Ketua Penguji
Nama
Tanda Tangan
: Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM
………………………
NIP. 196210221995031001
Sekertaris
: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
………………………
NIP. 196611081990032001
Anggota Penguji I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd.
…................................
NIP. 194307121973011001
Anggota Penguji II : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd.
...................................
NIP.
Mengetahui Surakarta,
Direktur Program Pascasarjana UNS
2014
Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.
NIP : 196210221995031001
Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
YANG BERTANDA TANGAN DI BAWAH INI, SAYA :
Nama
: Rizazul Alwanunikmah
NIM.
: S541202121
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa proposal berjudul “Analisis Proses
Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi
Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil” adalah betul-betul karya saya
sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam proposal tersebut diberi tanda citasi
dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sangsi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari proposal tersebut.
Surakarta, Mei 2013
Yang membuat pernyataan
(Rizazul Alwanunikmah)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
rahmat dan hidayah-Nya penyusunan proposal dengan judul “Analisis
Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi
Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil (Studi Kasus di Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Husada Jombang)” telah dapat diselesaikan oleh peneliti.
Proposal ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
derajat Magister di bidang Pendidikan Profesi Kesehatan Program Studi
Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan di Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS., selaku direktur Program Pasca Sarjana
Program studi magister kedokteran keluarga minat utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM., selaku ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas
Sebelas Maret
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Ari Natalia Probandari, dr. MPH. PhD., selaku sekertaris Program Studi
Magister Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Universitas Sebelas Maret
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku ketua minat utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga minat utama
Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas Sebelas Maret
6. Prof. Dr.Sri Jutmini, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan secara optimal kepada peneliti
7. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan secara optimal kepada peneliti
8. Dra. Hj. Soelijah Hadi, M.Kes. MM., selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Husada Jombang yang telah memberi ijin tempat penelitian
9. Kedua orangtuaku, terimakasih atas dukungan dan doanya selama ini
10. Seluruh civitas Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang yang telah
membantu peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung
11. Seluruh pembimbing klinik baik yang berasal dari Institusi Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Husada Jombang dan lahan praktek yang telah bersedia
menjadi responden peneliti
12. Seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang
angkatan X
13. Serta semua pihak yang telah membantu peneliti yang tidak dapat peneliti
sebutkan satu persatu
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Peneliti sangat menyadari bahwa penyusunan proposal ini masih jauh dari
sempurna, peneliti berharap saran dan kritik yang bersifat membangun untuk
perbaikan selanjutnya, dan semoga proposal ini bermanfaat bagi pihak yang
terkait dan pembaca.
Jombang, Mei 2013
Peneliti
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN TESIS .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
DAFTAR ISI ....................................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiii
ABSTRACT ......................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.............................................................................
1
B. Rumusan masalah .......................................................................
3
C. Tujuan penelitian ........................................................................
4
1.
Tujuan Umum ......................................................................
4
2.
Tujuan Khusus .....................................................................
4
D. Manfaat penelitian ......................................................................
4
1.
Manfaat Teoritis...................................................................
4
2.
Manfaat Praktis ....................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian teori .................................................................................
1.
Pengertian Analisa Pembelajaran Praktik ............................
commit to user
ix
6
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar .......................................
29
3.
Student Active Learning .......................................................
33
4.
RPP ......................................................................................
36
5.
Praktek Klinik Kebidanan....................................................
37
6.
Kompetensi ..........................................................................
39
7.
Asuhan Kebidanan Kehamilan ............................................
45
8.
Standar Asuhan Kehamilan .................................................
47
B. Penelitian yang relevan ...............................................................
50
C. Kerangka berfikir ........................................................................
52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Dan Waktu Penelitian ....................................................
54
1.
Lokasi penelitian ..................................................................
54
2.
Waktu penelitian ..................................................................
54
B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ...................................................
55
C. Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data ............................
56
1.
Sumber data ........................................................................
56
2.
Teknik pengumpulan data....................................................
57
D. Cuplikan ......................................................................................
58
E. Validitas Data .............................................................................
59
F. Teknik Analisa Data ...................................................................
60
G. Prosedur penelitian .....................................................................
62
BAB IV HASIL PENEITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Setting Lokasi Penelitian ............................................................
commit to user
x
64
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1.
Sejarah berdirinya STIKES Husada Jombang .....................
64
2.
Profil STIKES Husada Jombang .........................................
66
3.
Struktur Organisasi STIKES Husada Jombang ...................
66
B. Hasil Penelitian ...........................................................................
68
1.
Proses Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan di
Lahan praktik .......................................................................
2.
Kendala dan cara mengatasi Dalam Pencapaian
Kompetensi Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. ...............
3.
68
71
Hasil analisa proses pembelajaran Praktek Klinik
Kebidanan dalam mencapai Kompetensi Mahasiswa
pada Asuhan kebidanan Ibu Hamil ......................................
73
C. Pembahasan ................................................................................
75
1.
Proses pembelajaran praktik kilinik kebidanan dalam
mencapai
kompetensi
mahasiswa
pada
asuhan
kebidanan ibu hamil di STIKES Husada .............................
2.
75
Kendala dan cara mengatasi proses pembelajaran
praktik
klinik
kebidanan
mencapai
kompetensi
mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu Hamil di
STIKES Husada ...................................................................
3.
77
Hasil analisa proses pmbelajaran praktek klinik
Kebidanan
dalam
upaya
pencapaian
kompetensi
mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu hamil di
STIKES Husada ...................................................................
commit to user
xi
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Kendala Dalam Penelitian ..........................................................
84
1.
Pengumpulan data ................................................................
84
2.
Sumber data .........................................................................
85
3.
Populasi dan Tehnik sampling .............................................
85
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
86
B. Implikasi .....................................................................................
86
C. Saran ...........................................................................................
87
1.
Bagi Institusi Pendidikan .....................................................
87
2.
Bagi Mahasiswa ...................................................................
88
3.
Bagi Lahan Praktek ..............................................................
88
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
89
LAMPIRAN ....................................................................................................
91
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kisi-kisi pengumpulan data ....................................................
91
Lampiran 2
Pedoman wawancara pembelajaran praktik klinik .................
93
Lampiran 3
Catatan hasil wawancara dan catatan hasil observasi .............
96
Lampiran 4
Distribusi matakuliah STIKES Husada Jombang ...................
110
Lampiran 5
Rencana Pembelajaran Praktik ...............................................
113
Lampiran 6
Checklist ANC ........................................................................
117
Lampiran 7
Dokumentasi Pembelajaran Praktik KLinik ...........................
126
Lampiran 8
Hasil Rekapan Nilai UHAP II, Praktik Klinik dan Target
Kompetensi ANC ...................................................................
commit to user
xiii
132
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rizazul Alwanunikmah. S541202121. 2013. Analisis Proses Pembelajaran
Praktik Klinik Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi Mahasiswa Pada
Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. Pembimbing I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd.,
Pembimbing 2 : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd., Tesis : Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Pembelajaran praktik klinik di lahan praktik lebih difokuskan ke arah
penerapan pengetahuan, sikap dan keterampilan profesional dengan memberi
kesempatan kepada mahasiswa untuk berpikir kritis selama melakukan asuhan.
STIKES Husada Jombang menerapkan praktik klinik kebidanan untuk
mempersiapkan bidan yang mampu memberikan pelayanan secara professional.
Salah satu target kompetensi dalam praktik klinik kebidanan yang
diselenggarakan oleh STIKES Husada Jombang adalah melaksanakan asuhan
kebidanan pada ibu hamil. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses,
kendala dan cara mengatasi dan hasil analisa pembelajaran praktik klinik
kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu
hamil.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan
menggali sebanyak mungkin fakta sesuai dengan fokus penelitian. Sumber data
menggunakan informan, tempat penelitian dan dokumen. Tehnik pengumpulan
data menggunakan wawancara, pengamatan dan dokumen. Uji keterpercayaan
data menggunakan trianggulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik klinik kebidanan berjalan
dengan baik, pencapaian kompetensi mahasiswa ada yang baik dan ada yang
kurang kompenten, kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran praktik
klinik kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan
ibu hamil adalah kurang mendapat kesempatan melaksanakan asuhan kebidanan
dan jumlah kehamilan yang tidak sesuai target dan praktik klinik kebidanan
merupakan upaya pencapaian kompetensi pada asuhan kebidanan ibu hamil.
Kesimpulan penelitian ini adalah pada proses pembelajaran praktek klinik
kebidanan kompetensi mahasiswa sebagian besar kompeten, kendala mahasiswa
dalam mencapai kompetensi yaitu tidak selalu memiliki kesempatan dalam
melakukan asuhan kebidanan ibu hamil secara mandiri dan hasil analisa proses
pembelajaran praktik klinik dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan
kebidanan ibu hamil adalah sangat besar pengaruhnya sehingga praktek klinik
kebidanan merupakan langkah dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada
asuhan kebidanan ibu hamil.
Kata Kunci : Praktik Klinik Kebidanan, Kompetensi Asuhan Kebidanan Ibu
Hamil
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rizazul Alwanunikmah . S541202121 . 2013. Analysis of Clinical Midwifery
Practice Learning Process To Achieve Competence Students In Pregnant
Women Midwifery care , Supervisor I : Prof . Dr. . Mulyoto . M.Pd. , Supervisor
2 : Prof . Dr. . Sri Jutmini . M.Pd. , Thesis : Master of Family Medicine , Graduate
School of the University of March Surakarta .
ABSTRACT
Clinical practice in the field of learning practices is more focused towards the
application of knowledge, attitudes and professional skills by providing
opportunities for students to think critically during care. Clinical practice in the
field of learning practices is more focused towards the application of knowledge,
attitudes and professional skills by providing opportunities for students to think
critically during care. STIKES Husada Jombang implementing clinical practice of
midwifery to prepare midwives who can provide services in a professional
manner. One of the targets in clinical practice midwifery competencies held by
STIKES Husada Jombang is carrying out midwifery care to pregnant women. The
purpose of this study was to determine the process, and how to overcome
obstacles and learning the analysis results of clinical practice midwifery students
to achieve competence in midwifery care for pregnant women.
This research is a qualitative descriptive study. Data sources using
informants, where research and documents. Techniques of data collection using
interviews, observations and documents. Reliability test data using triangulation
sources and methods.
The results showed that the practice of midwifery clinic goes well, the
achievement of competency there is a good student and there is less kompenten,
the obstacles encountered in the learning process of clinical practice midwifery
students to achieve competence in midwifery care of pregnant mothers are less get
a chance carrying out midwifery care and the number of pregnancy on target and
midwifery clinical practice is the achievement of competence in midwifery care
for pregnant women.
The conclusion of this study is on the learning process of clinical practice
midwifery competencies most competent students, constraints in achieving the
competencies that students do not always have the opportunity to perform
midwifery care of pregnant mothers and the results of the analysis independently
of clinical practice in the learning process of students achieving competency in
midwifery care of pregnant women is a great effect that the practice of midwifery
clinic is a step in achieving student competence in midwifery care for pregnant
women.
Keywords : Clinical Practice of Midwifery, Maternal Obstetric Care
Competencies
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA
PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan
Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
Rizazul Alwanunikmah
NIM. S541202121
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA
PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL
(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)
TESIS
Oleh :
RIZAZUL ALWANUNIKMAH
S541202121
Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing
Pada Tanggal
Jabatan
2013
Nama
Pembimbing I
Tanda Tangan
: Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd
…................................
NIP.194307121973011001
Pembimbing II
: Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd
....................................
NIP. -
Mengetahui ,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.
NIP. 196210221995031001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA PADA ASUHAN
KEBIDANAN IBU HAMIL
(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)
TESIS
Oleh :
Rizazul Alwanunikmah
S541202121
Telah Disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Pada Tanggal 10 Januari 2014
Jabatan
Ketua Penguji
Nama
Tanda Tangan
: Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM
………………………
NIP. 196210221995031001
Sekertaris
: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
………………………
NIP. 196611081990032001
Anggota Penguji I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd.
…................................
NIP. 194307121973011001
Anggota Penguji II : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd.
...................................
NIP.
Mengetahui Surakarta,
Direktur Program Pascasarjana UNS
2014
Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga
Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.
NIP : 196210221995031001
Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
YANG BERTANDA TANGAN DI BAWAH INI, SAYA :
Nama
: Rizazul Alwanunikmah
NIM.
: S541202121
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa proposal berjudul “Analisis Proses
Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi
Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil” adalah betul-betul karya saya
sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam proposal tersebut diberi tanda citasi
dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya
bersedia menerima sangsi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya
peroleh dari proposal tersebut.
Surakarta, Mei 2013
Yang membuat pernyataan
(Rizazul Alwanunikmah)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
rahmat dan hidayah-Nya penyusunan proposal dengan judul “Analisis
Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi
Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil (Studi Kasus di Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Husada Jombang)” telah dapat diselesaikan oleh peneliti.
Proposal ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
derajat Magister di bidang Pendidikan Profesi Kesehatan Program Studi
Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti
pendidikan di Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS., selaku direktur Program Pasca Sarjana
Program studi magister kedokteran keluarga minat utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM., selaku ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas
Sebelas Maret
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Ari Natalia Probandari, dr. MPH. PhD., selaku sekertaris Program Studi
Magister Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Universitas Sebelas Maret
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku ketua minat utama Pendidikan Profesi
Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga minat utama
Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas Sebelas Maret
6. Prof. Dr.Sri Jutmini, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan secara optimal kepada peneliti
7. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan secara optimal kepada peneliti
8. Dra. Hj. Soelijah Hadi, M.Kes. MM., selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Husada Jombang yang telah memberi ijin tempat penelitian
9. Kedua orangtuaku, terimakasih atas dukungan dan doanya selama ini
10. Seluruh civitas Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang yang telah
membantu peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung
11. Seluruh pembimbing klinik baik yang berasal dari Institusi Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Husada Jombang dan lahan praktek yang telah bersedia
menjadi responden peneliti
12. Seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang
angkatan X
13. Serta semua pihak yang telah membantu peneliti yang tidak dapat peneliti
sebutkan satu persatu
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Peneliti sangat menyadari bahwa penyusunan proposal ini masih jauh dari
sempurna, peneliti berharap saran dan kritik yang bersifat membangun untuk
perbaikan selanjutnya, dan semoga proposal ini bermanfaat bagi pihak yang
terkait dan pembaca.
Jombang, Mei 2013
Peneliti
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN TESIS .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .............................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
DAFTAR ISI ....................................................................................................
vii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiii
ABSTRACT ......................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang.............................................................................
1
B. Rumusan masalah .......................................................................
3
C. Tujuan penelitian ........................................................................
4
1.
Tujuan Umum ......................................................................
4
2.
Tujuan Khusus .....................................................................
4
D. Manfaat penelitian ......................................................................
4
1.
Manfaat Teoritis...................................................................
4
2.
Manfaat Praktis ....................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian teori .................................................................................
1.
Pengertian Analisa Pembelajaran Praktik ............................
commit to user
ix
6
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2.
Evaluasi Proses Belajar Mengajar .......................................
29
3.
Student Active Learning .......................................................
33
4.
RPP ......................................................................................
36
5.
Praktek Klinik Kebidanan....................................................
37
6.
Kompetensi ..........................................................................
39
7.
Asuhan Kebidanan Kehamilan ............................................
45
8.
Standar Asuhan Kehamilan .................................................
47
B. Penelitian yang relevan ...............................................................
50
C. Kerangka berfikir ........................................................................
52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Dan Waktu Penelitian ....................................................
54
1.
Lokasi penelitian ..................................................................
54
2.
Waktu penelitian ..................................................................
54
B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ...................................................
55
C. Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data ............................
56
1.
Sumber data ........................................................................
56
2.
Teknik pengumpulan data....................................................
57
D. Cuplikan ......................................................................................
58
E. Validitas Data .............................................................................
59
F. Teknik Analisa Data ...................................................................
60
G. Prosedur penelitian .....................................................................
62
BAB IV HASIL PENEITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Setting Lokasi Penelitian ............................................................
commit to user
x
64
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1.
Sejarah berdirinya STIKES Husada Jombang .....................
64
2.
Profil STIKES Husada Jombang .........................................
66
3.
Struktur Organisasi STIKES Husada Jombang ...................
66
B. Hasil Penelitian ...........................................................................
68
1.
Proses Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan di
Lahan praktik .......................................................................
2.
Kendala dan cara mengatasi Dalam Pencapaian
Kompetensi Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. ...............
3.
68
71
Hasil analisa proses pembelajaran Praktek Klinik
Kebidanan dalam mencapai Kompetensi Mahasiswa
pada Asuhan kebidanan Ibu Hamil ......................................
73
C. Pembahasan ................................................................................
75
1.
Proses pembelajaran praktik kilinik kebidanan dalam
mencapai
kompetensi
mahasiswa
pada
asuhan
kebidanan ibu hamil di STIKES Husada .............................
2.
75
Kendala dan cara mengatasi proses pembelajaran
praktik
klinik
kebidanan
mencapai
kompetensi
mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu Hamil di
STIKES Husada ...................................................................
3.
77
Hasil analisa proses pmbelajaran praktek klinik
Kebidanan
dalam
upaya
pencapaian
kompetensi
mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu hamil di
STIKES Husada ...................................................................
commit to user
xi
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Kendala Dalam Penelitian ..........................................................
84
1.
Pengumpulan data ................................................................
84
2.
Sumber data .........................................................................
85
3.
Populasi dan Tehnik sampling .............................................
85
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................
86
B. Implikasi .....................................................................................
86
C. Saran ...........................................................................................
87
1.
Bagi Institusi Pendidikan .....................................................
87
2.
Bagi Mahasiswa ...................................................................
88
3.
Bagi Lahan Praktek ..............................................................
88
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
89
LAMPIRAN ....................................................................................................
91
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kisi-kisi pengumpulan data ....................................................
91
Lampiran 2
Pedoman wawancara pembelajaran praktik klinik .................
93
Lampiran 3
Catatan hasil wawancara dan catatan hasil observasi .............
96
Lampiran 4
Distribusi matakuliah STIKES Husada Jombang ...................
110
Lampiran 5
Rencana Pembelajaran Praktik ...............................................
113
Lampiran 6
Checklist ANC ........................................................................
117
Lampiran 7
Dokumentasi Pembelajaran Praktik KLinik ...........................
126
Lampiran 8
Hasil Rekapan Nilai UHAP II, Praktik Klinik dan Target
Kompetensi ANC ...................................................................
commit to user
xiii
132
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rizazul Alwanunikmah. S541202121. 2013. Analisis Proses Pembelajaran
Praktik Klinik Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi Mahasiswa Pada
Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. Pembimbing I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd.,
Pembimbing 2 : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd., Tesis : Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Pembelajaran praktik klinik di lahan praktik lebih difokuskan ke arah
penerapan pengetahuan, sikap dan keterampilan profesional dengan memberi
kesempatan kepada mahasiswa untuk berpikir kritis selama melakukan asuhan.
STIKES Husada Jombang menerapkan praktik klinik kebidanan untuk
mempersiapkan bidan yang mampu memberikan pelayanan secara professional.
Salah satu target kompetensi dalam praktik klinik kebidanan yang
diselenggarakan oleh STIKES Husada Jombang adalah melaksanakan asuhan
kebidanan pada ibu hamil. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses,
kendala dan cara mengatasi dan hasil analisa pembelajaran praktik klinik
kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu
hamil.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan
menggali sebanyak mungkin fakta sesuai dengan fokus penelitian. Sumber data
menggunakan informan, tempat penelitian dan dokumen. Tehnik pengumpulan
data menggunakan wawancara, pengamatan dan dokumen. Uji keterpercayaan
data menggunakan trianggulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik klinik kebidanan berjalan
dengan baik, pencapaian kompetensi mahasiswa ada yang baik dan ada yang
kurang kompenten, kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran praktik
klinik kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan
ibu hamil adalah kurang mendapat kesempatan melaksanakan asuhan kebidanan
dan jumlah kehamilan yang tidak sesuai target dan praktik klinik kebidanan
merupakan upaya pencapaian kompetensi pada asuhan kebidanan ibu hamil.
Kesimpulan penelitian ini adalah pada proses pembelajaran praktek klinik
kebidanan kompetensi mahasiswa sebagian besar kompeten, kendala mahasiswa
dalam mencapai kompetensi yaitu tidak selalu memiliki kesempatan dalam
melakukan asuhan kebidanan ibu hamil secara mandiri dan hasil analisa proses
pembelajaran praktik klinik dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan
kebidanan ibu hamil adalah sangat besar pengaruhnya sehingga praktek klinik
kebidanan merupakan langkah dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada
asuhan kebidanan ibu hamil.
Kata Kunci : Praktik Klinik Kebidanan, Kompetensi Asuhan Kebidanan Ibu
Hamil
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Rizazul Alwanunikmah . S541202121 . 2013. Analysis of Clinical Midwifery
Practice Learning Process To Achieve Competence Students In Pregnant
Women Midwifery care , Supervisor I : Prof . Dr. . Mulyoto . M.Pd. , Supervisor
2 : Prof . Dr. . Sri Jutmini . M.Pd. , Thesis : Master of Family Medicine , Graduate
School of the University of March Surakarta .
ABSTRACT
Clinical practice in the field of learning practices is more focused towards the
application of knowledge, attitudes and professional skills by providing
opportunities for students to think critically during care. Clinical practice in the
field of learning practices is more focused towards the application of knowledge,
attitudes and professional skills by providing opportunities for students to think
critically during care. STIKES Husada Jombang implementing clinical practice of
midwifery to prepare midwives who can provide services in a professional
manner. One of the targets in clinical practice midwifery competencies held by
STIKES Husada Jombang is carrying out midwifery care to pregnant women. The
purpose of this study was to determine the process, and how to overcome
obstacles and learning the analysis results of clinical practice midwifery students
to achieve competence in midwifery care for pregnant women.
This research is a qualitative descriptive study. Data sources using
informants, where research and documents. Techniques of data collection using
interviews, observations and documents. Reliability test data using triangulation
sources and methods.
The results showed that the practice of midwifery clinic goes well, the
achievement of competency there is a good student and there is less kompenten,
the obstacles encountered in the learning process of clinical practice midwifery
students to achieve competence in midwifery care of pregnant mothers are less get
a chance carrying out midwifery care and the number of pregnancy on target and
midwifery clinical practice is the achievement of competence in midwifery care
for pregnant women.
The conclusion of this study is on the learning process of clinical practice
midwifery competencies most competent students, constraints in achieving the
competencies that students do not always have the opportunity to perform
midwifery care of pregnant mothers and the results of the analysis independently
of clinical practice in the learning process of students achieving competency in
midwifery care of pregnant women is a great effect that the practice of midwifery
clinic is a step in achieving student competence in midwifery care for pregnant
women.
Keywords : Clinical Practice of Midwifery, Maternal Obstetric Care
Competencies
commit to user
xv