PAKET 3 Prediksi UN IPA 2014
PAKET - III
SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN FISIKA
TAHUN 2013/2014
Indikator SKL :
Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal :
Disajikan gambar alat ukur (mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, termometer), peserta
didik dapat membaca hasil pengukuran yang ditunjukkan gambar tersebut
1.
Sebuah bejana diukur massanya, kemudian diisi zat cair P dan Q secara bergantian. Hasil
pengukurannya seperti pada gambar.
Berdasarkan data yang tampak tersebut, disimpulkan ....
Massa
Zat cair P
200 gram
280 gram
200 gram
280 gam
A.
B.
C.
D.
Zat cair Q
240 gram
160 gram
160 gram
240 gram
:C
Kunci
Indikator SKL :
Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Disajikan gambar bebrapa logam yang besarnya sama tetapi massanya berbeda peserta didik
mampu menentukan jenis masing-masing logam.
2.
Perhatikan gambar berikut!
I
II
III
96,5 gram, 42,5 gram, 52,5 gram
http://bimprippt19.blogspot.com
70
Nama Zat
Emas
Timbal
Perak
Kuningan
Besi
Aluminium
Massa Jenis
19,3 g/cm3
11 g/cm3
10,5 g/cm3
8,4 g/cm3
7,9 g/cm3
2,7 g/cm3
Tiga benda tersebut dicat dengan warna yang sama, masing-masing memiliki bentuk dan volum
yang sama. Apabila masing-masing memiliki volume 5 cm3, dengan memperhatikan tabel massa
jenis berbagai zat, maka ketiga benda tersebut secara berturut-turut terbuat dari ...
A. emas, perak, alumunium
B. perak, emas, besi
C. emas, kuningan, perak
D. perak, besi, kuningan
Kunci
:C
Pembahasan :
Benda I
m= 96,5 g
V= 5 cm3
= m = 96,5 gram = 19,3 g/cm3
V
5 cm3
Benda II
m=42 g
V= 5 cm3
= m = 42 gram = 8,4 g/cm3
V
5 cm3
Benda III
m= 52,5 g
V= 5 cm3
= m = 52,5 = 10,5g/cm3
V
5 cm3
Benda I, Benda II, dan Benda III berturut-turut terbuat dari bahan emas, kuningan, dan perak.
Indikator SKL :
Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat memberikan contoh masalah pemuaian yang terjadi di sekitar kehidupan
sehari- hari, dan memberikan alasannya
3.
Perhatikan beberapa perilaku yang berkaitan dengan pemuaian berikut!
(1) Memberikan celah pada sambungan rel kereta api
(2) Memasang kabel transmisi listrik tidak kendor di saat cuaca panas
(3) Membuat ukuran bingkai jendela lebih besar dari ukuran kacanya
(4) Merangkaikan bimetal pada seterika listrik otomatis
Masalah-masalah yang timbul akibat pemuaian dapat diatasi oleh perilaku yang ditunjukan oleh
nomor …
A. (1), (2), dan (3)
C. (3), (4), dan (1)
B. (2), (3), dan (4)
D. (4), (1), dan (2)
Kunci
:A
Pembahasan :
(1) Memberikan celah pada sambungan rel kereta api merupakan cara untuk mengatasi
masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika tidak diberi celah, maka rel kereta api
yang terbuat dari besi ketika siang hari panas terik rel bisa melengkung (bengkok).
http://bimprippt19.blogspot.com
71
(2) Memasang kabel transmisi listrik tidak kendor di saat cuaca panas, merupakan cara untuk
mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika pemasangan kabel listrik
yang dilakukan pada siang hari tidak kendor, maka kanel listrik akan putus ketika malam
hari suhu menjadi dingin (menyusut).
(3) Membuat ukuran bingkai jendela lebih besar dari ukuran kacanya, merupakan cara untuk
mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika bingkai tidak dibuat lebih
besar dari kacanya , maka kaca bisa pecah karena memuai ketika siang hari panas.
(4) Merangkaikan bimetal pada seterika listrik otomatis, ini merupakan manfaat pemuaian.
Ketika seterika panas bimetal akan membengkok ke arah logam yang koefisien muainya
lebih kecil, sehingga arus listrik terputus seterika pun menjadi dingin dan seterusnya.
Indikator SKL :
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat menyebutkan contoh pemanfaatan perubahan wujud dalam kehidupan
sehari-hari.
4.
Perhatikan rangkaian percobaan tampak pada gambar berikut!
Dari data yang tampak tersebut, dibuat kesimpulan bahwa zat (x) dan zat (y) adalah....
Zat (x)
Bentuk
Zat (y)
Bentuk
Volum
Volum
A.
B.
C.
berubah
tetap
berubah
berubah
berubah
berubah
berubah
berubah
tetap
tetap
berubah
berubah
D.
berubah
tetap
berubah
berubah
Kunci
:D
Pembahasan :
Zat (x) adalah zat cair. Zat cair memiliki sifat bentuk selalu berubah sesuai dengan wadah atau
tempat yang ditempatinya. Sedangkan Zat (Y) adalah gas memiliki sifat bentuk dam volumenya
selalu berubah a (memenuhi ruangan).
Indikator SKL :
Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hokum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan jenis gerak lurus dalam kehidupan seharihari.
5.
Perhatikan grafik dan pernyataan berikut!
http://bimprippt19.blogspot.com
72
Pernyataan:
1. Gerak lurus dipercepat beraturan
2. Gerak lurus diperlambat beraturan
3. Gerak lurus dengan kecepatan tetap
4. Jarak perpindahan 150 m
Grafik tersebut di atas merupakan diagram sebuah benda yang bergerak, pernyataan yang sesuai
untuk menjelaskan diagram tersebut ditunjukkan pada nomor….
A. 1,2, dan 3
B. 2,3, dan 4
C. 3 dan 4 saja
D. 4 dan 1 saja
Kunci
:C
Pembahasan :
Grafik tersebut menggambarkan sebuah benda yang bergerak selama 15 detik memiliki
kecepatan tetap yaitu 10 m/s.
Perpindahan yang dialami benda= 10 m/s x 15 detik = 150 m
Indikator SKL :
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat menghitung besarnya usaha atau gaya pada benda diangkat vertikal ke atas.
6.
Seorang siswa sedang menarik beban dari dalam sumur seperti pada gambar berikut :
Jika percepatan gravitasi bumi sebesar 10 m/s² dan antara katrol dan tali tidak terjadi
gesekan, maka beban (timba) bergerak ….
A. ke bawah, dengan percepatan 10 m/s²
B. ke atas, dengan percepatan 10 m/s²
C. ke bawah, dengan percepatan 2 m/s²
D. ke atas, dengan percepatan 2 m/s²s
Kunci
:B
Pembahasan :
Kerekan timba merupakan katrol tunggal yang memiliki keuntungan mekanis satu, dimana gaya
yang diberikan untuk mengangkat beban adalah sebesar berat benda. Mengapa dengan kerekan
timba mampu mengankat beban tearsa lebih ringan, karena mengankat atau menarik ke bawah
lebih mudah daripada ke atas.
Indikator SKL :
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik mampu menjelakan prinsip kerja pesawat sederhana.
http://bimprippt19.blogspot.com
73
7.
Perhatikan gambar!
Untuk mengangkat beban ke atas, agar lebih mudah maka menggunakan papan miring. Hal ini
disebakan karena ….
A. usaha yang dilakukan menjadi lebih kecil
B. gaya yang dilakukan menjadi lebih kecil
C. jarak perpindahan menjadi lebih kecil
D. gravitasi bumi menjadi kecil
Kunci
:B
Pembahasan :
Bidang miring merupakan pesawat sederhana, yaitu suatu alat yang dilakukan untuk
memudahkan melakukan kerja. Namun pesawat sederhana tidak mengubah usaha (usaha tetap).
Pada bidang miring gaya yang dialkukan memang kecil tetapi jarak perpindahan menjadi besar,
sehingga usaha tetap.
Indikator SKL :
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat
Indikator Soal
:
Disajikan gambar dua bejana yang berisi zat cair yang berbeda, Peserta didik
menentukan besarnya tekanan zat cair pada dasar masing-masing bejana,
8.
dapat
Perhatikan gambar!
14 cm
Gambar I
gambar II
Apabila ikan-ikan pada dua bejana tersebut berada pada dasar wadah, maka tekanan air yang
dialami ikan pada ….
A. wadah I sama besar daripada ikan pada wadah II
B. wadah I lebih besar daripada ikan pada wadah II
C. wadah I lebih kecil daripada ikan pada wadah II
D. bergantung pada massa ikannya
Kunci
: A.
Pembahasan :
Tekanan dalam cair= ρ x g x h. artinya tekanan zat cair hanya bergantung pada massa jenis zat
cair, percepatan gravitasi dan kedalaman zat cair. Tekanan zat cair tidak bergantung pada massa
benda yang tercelup dalam zat cair maupun tidak bergantung pada bentuk wadah. Sehingga
pada jenis zat cair yang sama, meskipin bentuk wadah berbeda, tekanan pada kedalaman yang
sama akan sama besar.
Indikator SKL
:
http://bimprippt19.blogspot.com
74
Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.
Indikator Soal
:
Disajikan grafik gelombang , peserta didik dapat menentukan nilai salah satu
gelombang
9.
besaran
Grafik berikut menampilkan simpangan dari sebuah titik dalam satu medium sebagai fungsi
waktu ketika sebuah gelombang lewat melalui medium.
Jika panjang gelombang tersebut 6 m,
maka cepat rambat gelombangnya adalah
….
A. 3 m/s
B. 6 m/s
C. 8 m/s
D. 12 m/s
Kunci
:D
Pembahasan :
T = 0,50 sekon
λ = 6m
6m
λ
v =
=
= 12 m / s
0,5
0,5 sekon
Indikator SKL :
Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Menjelaskan ciri-ciri dan sifat-sifat bunyi serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari,
melalui gambar.
10. Seorang siswa melakukan percobaan di lab-IPA dengan menggunakan penggaris plastik yang
dijepitkan salah satu ujungnya pada meja seperti gambar berikut :
Ketika panggaris digetarkan ternyata menghasilkan 1.000 getaran setiap menitnya, namun siswa
tersebut tidak mendengar getaran bunyi yang dihasilkan. Hal ini disebabkan ....
A. dinding lab-IPA tidak dapat memantulkan bunyi
B. bunyi yang dihasilkan diserap oleh dinding lab-IPA
C. frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 Hz
D. frekuensi bunyi yang dihasilkan lebih dari 20 Hz
Kunci
:C
Pembahasan :
Frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 Hz, sehingga tidak dapat didengar oleh
manusia.
Indikator SKL :
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
http://bimprippt19.blogspot.com
75
Indikator Soal
:
Siswa dapat menentukan sifat bayangan pada alat optic tertentu.
11. Bayangan akhir yang dibentuk oleh mikroskop bersifat ….
A. maya, tegak diperbesar
B. maya, terbalik diperbesar
C. nyata, terbalik diperbesar
D. nyata, tegak, diperbesar
Kunci
:B
Pembahasan :
Mikroskop terdiri dari 2 buah lensa yaitu lensa obyektif dan lensa okuler. Benda (obyek)
diletakkan diantara f obyektif dengan 2f. Diperoleh bayangan nyata, terbalik diperbesar.
Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif, diterima oleh lensa okuler sebagai benda nyata.
Okuler berfungsi sebagai lup, sehingga bayangan obyektif harus jatuh di antara fokus dengan
okuler atau paling jauh di titik fokus okuler. Bayangan okuler bersifat maya diperbesar dan
tegak terhadap bayangan obyektif. Jadi bayangan akhirnya bersifat : maya, terbalik dan
diperbesar.
Indikator SKL :
Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Siswa dapat menentukan nilai gaya elektrostika antara 2 benda bermuatan listrik jika jarak
kedua benda dijauhkan atau didekatkan pada kelipatan tertentu dari jarak semula dengan
muatan tetap.
12. Dua buah muatan masing-masing Q1 dan Q2 berada di udara terpisah pada jarak 2r sehingga
terjadi gaya tarik sebesar F seperti tampak pada gambar.
Jika kedua muatan dipindahkan sehingga
berjarak 2 kali jarak mula-mula, maka gaya
tarik antara kedua muatan menjadi....
A. 4F
B. 2F
C. 1 4 F
D.
1 F
16
Kunci
:C
Pembahasan :
Besarnya gaya tarik menarik atau tolak menolak antara dua benda bermuatan berbanding
terbalik dengan kuadrat jarak antara dua benda bermuatan tersebut.
Karena jarak diperbesar menjadi 2 kali, maka besarnya gaya tarik menarik antara 2 benda
tersebut menjadi ¼ kali gaya semula.
Indikator SKL :
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian
(seri / paralel, Hukum
Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Disajikan gambar rangkaian beberapa penghamaba tsecara seri paralel yang diketahui
hambatannya masing-masing, Siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir jika ggl dan
hamabatan dalam sumber tegangan diketahui.
13. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !
4Ω
3Ω
4Ω
E = 10 Volt , r = 0 Ω
http://bimprippt19.blogspot.com
76
Kuat arus pada amperemeter adalah ....
A. 2 A
B. 3 A
C. 4 A
D. 5 A
Kunci
Penjelasan
:A
:
1 1 1 2
Rs 4 4 4
I
Rs 2 Hambatan toltal Rt 2 3 5
10V
10V
E
2A
Rt r 5 0 5
Indikator SKL :
Menentukan besarnya energi atau daya listrik dala kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Disajikan gambar alat listrik yang diketahui daya dan tegangannya, siswa dapat menentukan
hambatan alat tersebut
14. Perhatikan gambar alat listrik berikut !
Jika mikrowave memiliki daya 400 watt dan bekerja dengan
sempurna saat dipasang pada sumber tegangan 200 volt, maka
hambatan pada mikrowave sebesar....
A. 50 Ω
B. 100 Ω
C. 200 Ω
D. 800 Ω
Kunci
:B
Pembahasan :
Diket : P = 400 W, V= 200 watt
Ditanya : R
P = V . I, I = �/�, P = �²/�
R = �²/�
R=
R=
200 2
400
40000
400
R = 100 Ώ
Indikator SKL :
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan
Indikator soal
:
Disajikan gambar pembuatan magnet dengan cara menggosok siswa dapat menentukan kutub
magnet.
http://bimprippt19.blogspot.com
77
15. Perhatikan pembuatan magnet seperti gambar berikut!
Ujung B dan C menjadi kutub magnet ....
A. U dan U
B. S dan S
C. U dan S
D. S dan U
Kunci
:C
Pembahasan :
Dengan menggunakan kaidah tangan kanan maka kutub-kutub magnet yang terbentuk adalah A
kutub Selatan, B kutub Utara, C kutub Selatan dan D kutub Utara
Indikator SKL :
Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada
transformator.
Indikator soal
:
Disajikan gambar skema trafo siswa dapat menentukan salah satu variabel pada rumus trafo
jika variabel lainnya diketahui.
16. Perhatikan gambar!
500 lilitan
50 lilitan
Input
output
Transformator menghasilkan tegangan 0ut put 20 volt, maka tegangan input pada transformator
sebesar . . . .
A. 10 V
B. 100 V
C. 200 V
D. 450 V
Kunci
:C
Pembahasan :
Np / Ns = Vp / Vs
500 / 50 = Vp / 20
Vp = 500 x 20 / 50
Vp = 200 volt
Indikator SKL :
Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan
terhadap matahari
Indikator soal
:
Siswa dapat mememberikan contoh fenomena alam yang disebabkan oleh rotasi bumi
17. Salah satu akibat dari rotasi bumi adalah ....
A. perubahan musim
http://bimprippt19.blogspot.com
78
B. terjadinya siang dan malam
C. perbedaan lamanya malam dengan siang
D. gerak semu tahunan matahari dari utara ke selatan
Kunci
:B
Pembahasan :
Rotasi bumi dari arah barat ke timur. Rotasi bumi menyebabkan beberapa fenomena alam antara
lain : terjadinya perubahan malam dengan siang, gerak semu harian bneda langit dari timur ke
barat, perbedaan waktu dibelahan bumi berbeda, penggembungan bumi di katulistiwa dan pepat
di kutub.
Indikator SKL :
Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk
kimia dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator soal
:
Siswa dapat mengolongkan beberapa contoh zat ke dalam kelompok campuran.
18. Berikut ini adalah nama beberapa zat.
1. udara
2. gula pasir
3. air laut
4. air murni
5. emas
Diantara zat-zat tersebut yang termasuk campuran adalah ... .
A. 1, dan 3
B. 2 dan 4
C. 4 dan 5
D. 1 dan 2
Kunci
:A
Pembahasan :
1 dan 3 merupakan campuran
2 dan 4 merupakan senyawa
5 merupakan unsur
Indikator SKL :
Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkan hasil percobaan
Indikator soal
:
Siswa dapat menentukan sifat fisika atau kimia dari percobaan sederhana/pengamatan
19. Diketahui sifat-sifat zat dari dari hasil pengamatan beberapa zat :
(1) mudah berkarat
(2) mempunyai titik didih yang tinggi
(3) mudah membusuk
(4) mudah dialiri listrik
Kunci : B
Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk sifat kimia adalah pasangan nomor ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Indikator SKL :
Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan.
Indikator soal
:
http://bimprippt19.blogspot.com
79
Disajikan suatu data proses percobaan perubahan zat, siswa dapat mengelompokkan perubahan
kimia dari percobaan tersebut
20. Data hasil percobaan
(1) air dipanaskan akan menguap
(2) logam dipanaskan akan membara
(3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi
(4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa
Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Kunci
:D
Pembahasan :
Perubahan kimia adalah proses prubahan suatu benda yang menghasilkan zat jenis baru, dan zat
tersebut tidak dapat kembali lagi ke zat semula, terjadinya melalui proses reaksi kimia.
http://bimprippt19.blogspot.com
80
SOAL BIOLOGI PAKET C
JAWABAN
NO
BUTIR SOAL
21 Penggunaan MSG yang berlebihandapatmenyebabkan ….
A
A. Kanker
B. Halusinasi
C. Kerusakansaraf
D. Kejang-kejang
22
Dalamjangkapanjangdanoverdosispecandualkoholdapatmengalamigangguanpad
a organ-organ tubuhnya yang ditandaidengan ….
B
A. Suasanahaticepatberubahdanhilangnyaingatanjangkapendek
B. Penurunanfungsi system saraf, iritasilambungdanpenyakitjantung
C. Peningkatankadarguladalamdarah, timbulnya rasa gelisah,
danhilangnyasemangat
D. Kerusakanjaringanjantung, pembuluhnadimenyempit, danbatuk-batuk
23
Perhatikangambarberikut !
B
Cirimakhlukhidup yang ditunjukkanolehgambartersebutadalah….
A. Berkembangbiak
B. Memerlukanmakan
C. Tumbuhdanberkembang
D. Pekaterhadaprangsang
24
Perhatikan ciri beberapa organ berikut!
1
2
3
4
A
5
6
Ciri-ciri organ yang miliki oleh tumbuhan dikotil adalah …..
A.
B.
C.
D.
1, 3 dan 4
1, 4 dan 6
2, 3 dan 4
2, 3 dan 5
http://bimprippt19.blogspot.com
81
25
Perhatikangambarberikutini !
B
Polainteraksipadagambar A dangambar B secaraberurutanmenunjukkansimbiosis ...
A. parasitismedanmutualisme
B. komensalismedanparasitisme
C. mutualismedankomensalisme
D. komensalismedanmutualisme
26
Usaha manusiauntukmengurangipencemarantanah,adalah ….
C
A. Melarangpenggunaandetergendalamrumahtangga
B. pupukbuatansecaraterusmenerusdapatmenyebabkaneutrofikasi
C. memisahkansampahplastikdapat di daurulangdannonplastikditimbunmenjadi
humus
D. penggunaanpestisidasecaraberlebihan, dalammengimbangikebutuhan
27
Berikutinigrafikmanakah yang menunjukkanmeningkatnyapopulasipenduduk yang
sangatcepat di suatudaerahpadasaattertentu yang
berpengaruhterhadapketersediaanoksigen ?
C.
Jumlahpenduduk
Jumlahpenduduk
A.
C
JumlahoksigenJumlahoksigen
D.
Jumlahoksigen
28
Jumlahpenduduk
Jumlahpenduduk
B.
Jumlahoksigen
Perhatikan data berikutini !
1. kaya Oksigen
2. kaya Karbondioksia
3. memilikibanyakkatub
4. bersifat tipis dan elastic
5. letakdekatpermukaankulit
B
http://bimprippt19.blogspot.com
82
ciri yang dimilikipembuluharteriadalah …
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 4, 5
D. 3, 4, 5
29
Perhatikanbeberapaenzimdalamsaluranpencernaanberikut!
NO
NamaEnzi
m
1.
Pepsin
Mengubahproteinmenjadipepton
Amylase
Mengubah maltose menjadiglukosa
2.
3.
4.
Rennin
Tripsin
B
Fungsi
Menggumpalkan protein susu
Mengubah protein menjadiasam
amino
Berdasarkantabeldiatasnamaenzim yang dihasilkanoleh pancreas
besertafungsinyaadalah …
A. 1dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
30
Perhatikangambarparu-parumanusiaberikut!
C
Proses yang terjadipada organ S adalah….
A. Penyaringanudara
B. Penyesuaiansuhu
C. Pertukaranantara O2 dan CO2
D. Pelepasanuap air
31
Perhatikangambarototberikut!
Fungsiototdibawahiniadalahmenyusun….
D
A. organ jantung
B. tangan (edit !)
C. kaki
D. usus
32
Uterus,berfungsiuntuk….
A. tempatterjadinyapembuahan
C
B. tempatmemproduksiseltelur
http://bimprippt19.blogspot.com
83
C. tempattumbuhdanberkembangnyaembrio
D. tempatmemproduksiselsperma.
33
A
Perhatikan gambar!
Bagian yang ditunjuk dengan tanda S berfungsi ....
A.
B.
C.
D.
menangkap bayangan benda yang masuk
mempertajam bayangan benda yang masuk
menghantarkan rangsang cahaya ke otak
memperkecil bayangan benda yang masuk
34
Salah satu bagian yang membedakan struktur organ tumbuhan dikotil dengan C
monokotil diantaranya adalah...
A. susunan berkas pengangkutnya yang menyebar
B. memiliki jumlah stomata yang banyak
C. tulang daunnya yang menjari dan menyirip
D. jenis akarnya adalah serabut
35
Kecambah yang di letakkandekatjendelaakantumbuhkearahjendela. Peristiwatersebut di
pengaruhiolehrangsang ….
A. MendekatirangsangCahaya
B. Mendekatirangsang Air
C. Menjauhirangsangcahaya
D. Menjauhirangsang air
36
Perhatikangambarpercobaanfotosintesisberikut !
A
C
http://bimprippt19.blogspot.com
84
Percobaandiatasmembuktikanbahwafotosintesis … .
A. menghasilkanamilum
B. memerlukanoksigendan air
C. menghasilkan gas oksigen
D. memerlukan air danamilum
37
38
Contohbentukpertumbuhansekundersehinggamembedakandenganpertumbuhan
primer adalah ….
A. Munculnyabungapadaketiakdaunatauujungbatang
B. bertambahnya diameter batangpadatanamandikotil
C. batang yang tumbuhtinggikarenapembelahansel apical
D. tumbuhnyaujungakarkearahdalamtanah
Perhatikanpernyataan – pernyataanberikutini !
1. gunungmeletus
2. banjir
3. pembukaansawahbaru
4. reboisasi
5.perburuan liar
6. penebangan liar
B
C
Yang merupakanfaktor –faktorpenyebabadanyaseleksialam
A. 1,2,3,4
B.1,2,3,5
C. 1,2,5,6
D. 1,2,4,6
39
Manggabesardanmasamgalurmurni
(BBMM) D
disilangkandenganmanggakecilmanis
(bbmm).Perbandinganmunculnyagenotipegalurmurni
(BBMM)
:
dengangenotip (bbmm) padaketurunankedua (F2) adalah :
A.
B.
C.
D.
40
9:3
9:1
3:1
1:1
Mikroorganisme yang bersimbiosisdenganakarkacangkacangandanberfungsimengikat nitrogen adalah….
A. Mikoriza sp.
B. Rhizobium sp.
B
http://bimprippt19.blogspot.com
85
C. Penicillium sp.
D. Chlostridium sp.
http://bimprippt19.blogspot.com
86
SOAL PENGAYAAN UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN FISIKA
TAHUN 2013/2014
Indikator SKL :
Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal :
Disajikan gambar alat ukur (mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, termometer), peserta
didik dapat membaca hasil pengukuran yang ditunjukkan gambar tersebut
1.
Sebuah bejana diukur massanya, kemudian diisi zat cair P dan Q secara bergantian. Hasil
pengukurannya seperti pada gambar.
Berdasarkan data yang tampak tersebut, disimpulkan ....
Massa
Zat cair P
200 gram
280 gram
200 gram
280 gam
A.
B.
C.
D.
Zat cair Q
240 gram
160 gram
160 gram
240 gram
:C
Kunci
Indikator SKL :
Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Disajikan gambar bebrapa logam yang besarnya sama tetapi massanya berbeda peserta didik
mampu menentukan jenis masing-masing logam.
2.
Perhatikan gambar berikut!
I
II
III
96,5 gram, 42,5 gram, 52,5 gram
http://bimprippt19.blogspot.com
70
Nama Zat
Emas
Timbal
Perak
Kuningan
Besi
Aluminium
Massa Jenis
19,3 g/cm3
11 g/cm3
10,5 g/cm3
8,4 g/cm3
7,9 g/cm3
2,7 g/cm3
Tiga benda tersebut dicat dengan warna yang sama, masing-masing memiliki bentuk dan volum
yang sama. Apabila masing-masing memiliki volume 5 cm3, dengan memperhatikan tabel massa
jenis berbagai zat, maka ketiga benda tersebut secara berturut-turut terbuat dari ...
A. emas, perak, alumunium
B. perak, emas, besi
C. emas, kuningan, perak
D. perak, besi, kuningan
Kunci
:C
Pembahasan :
Benda I
m= 96,5 g
V= 5 cm3
= m = 96,5 gram = 19,3 g/cm3
V
5 cm3
Benda II
m=42 g
V= 5 cm3
= m = 42 gram = 8,4 g/cm3
V
5 cm3
Benda III
m= 52,5 g
V= 5 cm3
= m = 52,5 = 10,5g/cm3
V
5 cm3
Benda I, Benda II, dan Benda III berturut-turut terbuat dari bahan emas, kuningan, dan perak.
Indikator SKL :
Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat memberikan contoh masalah pemuaian yang terjadi di sekitar kehidupan
sehari- hari, dan memberikan alasannya
3.
Perhatikan beberapa perilaku yang berkaitan dengan pemuaian berikut!
(1) Memberikan celah pada sambungan rel kereta api
(2) Memasang kabel transmisi listrik tidak kendor di saat cuaca panas
(3) Membuat ukuran bingkai jendela lebih besar dari ukuran kacanya
(4) Merangkaikan bimetal pada seterika listrik otomatis
Masalah-masalah yang timbul akibat pemuaian dapat diatasi oleh perilaku yang ditunjukan oleh
nomor …
A. (1), (2), dan (3)
C. (3), (4), dan (1)
B. (2), (3), dan (4)
D. (4), (1), dan (2)
Kunci
:A
Pembahasan :
(1) Memberikan celah pada sambungan rel kereta api merupakan cara untuk mengatasi
masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika tidak diberi celah, maka rel kereta api
yang terbuat dari besi ketika siang hari panas terik rel bisa melengkung (bengkok).
http://bimprippt19.blogspot.com
71
(2) Memasang kabel transmisi listrik tidak kendor di saat cuaca panas, merupakan cara untuk
mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika pemasangan kabel listrik
yang dilakukan pada siang hari tidak kendor, maka kanel listrik akan putus ketika malam
hari suhu menjadi dingin (menyusut).
(3) Membuat ukuran bingkai jendela lebih besar dari ukuran kacanya, merupakan cara untuk
mengatasi masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian. Yaitu jika bingkai tidak dibuat lebih
besar dari kacanya , maka kaca bisa pecah karena memuai ketika siang hari panas.
(4) Merangkaikan bimetal pada seterika listrik otomatis, ini merupakan manfaat pemuaian.
Ketika seterika panas bimetal akan membengkok ke arah logam yang koefisien muainya
lebih kecil, sehingga arus listrik terputus seterika pun menjadi dingin dan seterusnya.
Indikator SKL :
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat menyebutkan contoh pemanfaatan perubahan wujud dalam kehidupan
sehari-hari.
4.
Perhatikan rangkaian percobaan tampak pada gambar berikut!
Dari data yang tampak tersebut, dibuat kesimpulan bahwa zat (x) dan zat (y) adalah....
Zat (x)
Bentuk
Zat (y)
Bentuk
Volum
Volum
A.
B.
C.
berubah
tetap
berubah
berubah
berubah
berubah
berubah
berubah
tetap
tetap
berubah
berubah
D.
berubah
tetap
berubah
berubah
Kunci
:D
Pembahasan :
Zat (x) adalah zat cair. Zat cair memiliki sifat bentuk selalu berubah sesuai dengan wadah atau
tempat yang ditempatinya. Sedangkan Zat (Y) adalah gas memiliki sifat bentuk dam volumenya
selalu berubah a (memenuhi ruangan).
Indikator SKL :
Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hokum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan jenis gerak lurus dalam kehidupan seharihari.
5.
Perhatikan grafik dan pernyataan berikut!
http://bimprippt19.blogspot.com
72
Pernyataan:
1. Gerak lurus dipercepat beraturan
2. Gerak lurus diperlambat beraturan
3. Gerak lurus dengan kecepatan tetap
4. Jarak perpindahan 150 m
Grafik tersebut di atas merupakan diagram sebuah benda yang bergerak, pernyataan yang sesuai
untuk menjelaskan diagram tersebut ditunjukkan pada nomor….
A. 1,2, dan 3
B. 2,3, dan 4
C. 3 dan 4 saja
D. 4 dan 1 saja
Kunci
:C
Pembahasan :
Grafik tersebut menggambarkan sebuah benda yang bergerak selama 15 detik memiliki
kecepatan tetap yaitu 10 m/s.
Perpindahan yang dialami benda= 10 m/s x 15 detik = 150 m
Indikator SKL :
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu.
Indikator Soal
:
Peserta didik dapat menghitung besarnya usaha atau gaya pada benda diangkat vertikal ke atas.
6.
Seorang siswa sedang menarik beban dari dalam sumur seperti pada gambar berikut :
Jika percepatan gravitasi bumi sebesar 10 m/s² dan antara katrol dan tali tidak terjadi
gesekan, maka beban (timba) bergerak ….
A. ke bawah, dengan percepatan 10 m/s²
B. ke atas, dengan percepatan 10 m/s²
C. ke bawah, dengan percepatan 2 m/s²
D. ke atas, dengan percepatan 2 m/s²s
Kunci
:B
Pembahasan :
Kerekan timba merupakan katrol tunggal yang memiliki keuntungan mekanis satu, dimana gaya
yang diberikan untuk mengangkat beban adalah sebesar berat benda. Mengapa dengan kerekan
timba mampu mengankat beban tearsa lebih ringan, karena mengankat atau menarik ke bawah
lebih mudah daripada ke atas.
Indikator SKL :
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Peserta didik mampu menjelakan prinsip kerja pesawat sederhana.
http://bimprippt19.blogspot.com
73
7.
Perhatikan gambar!
Untuk mengangkat beban ke atas, agar lebih mudah maka menggunakan papan miring. Hal ini
disebakan karena ….
A. usaha yang dilakukan menjadi lebih kecil
B. gaya yang dilakukan menjadi lebih kecil
C. jarak perpindahan menjadi lebih kecil
D. gravitasi bumi menjadi kecil
Kunci
:B
Pembahasan :
Bidang miring merupakan pesawat sederhana, yaitu suatu alat yang dilakukan untuk
memudahkan melakukan kerja. Namun pesawat sederhana tidak mengubah usaha (usaha tetap).
Pada bidang miring gaya yang dialkukan memang kecil tetapi jarak perpindahan menjadi besar,
sehingga usaha tetap.
Indikator SKL :
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat
Indikator Soal
:
Disajikan gambar dua bejana yang berisi zat cair yang berbeda, Peserta didik
menentukan besarnya tekanan zat cair pada dasar masing-masing bejana,
8.
dapat
Perhatikan gambar!
14 cm
Gambar I
gambar II
Apabila ikan-ikan pada dua bejana tersebut berada pada dasar wadah, maka tekanan air yang
dialami ikan pada ….
A. wadah I sama besar daripada ikan pada wadah II
B. wadah I lebih besar daripada ikan pada wadah II
C. wadah I lebih kecil daripada ikan pada wadah II
D. bergantung pada massa ikannya
Kunci
: A.
Pembahasan :
Tekanan dalam cair= ρ x g x h. artinya tekanan zat cair hanya bergantung pada massa jenis zat
cair, percepatan gravitasi dan kedalaman zat cair. Tekanan zat cair tidak bergantung pada massa
benda yang tercelup dalam zat cair maupun tidak bergantung pada bentuk wadah. Sehingga
pada jenis zat cair yang sama, meskipin bentuk wadah berbeda, tekanan pada kedalaman yang
sama akan sama besar.
Indikator SKL
:
http://bimprippt19.blogspot.com
74
Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.
Indikator Soal
:
Disajikan grafik gelombang , peserta didik dapat menentukan nilai salah satu
gelombang
9.
besaran
Grafik berikut menampilkan simpangan dari sebuah titik dalam satu medium sebagai fungsi
waktu ketika sebuah gelombang lewat melalui medium.
Jika panjang gelombang tersebut 6 m,
maka cepat rambat gelombangnya adalah
….
A. 3 m/s
B. 6 m/s
C. 8 m/s
D. 12 m/s
Kunci
:D
Pembahasan :
T = 0,50 sekon
λ = 6m
6m
λ
v =
=
= 12 m / s
0,5
0,5 sekon
Indikator SKL :
Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Soal
:
Menjelaskan ciri-ciri dan sifat-sifat bunyi serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari,
melalui gambar.
10. Seorang siswa melakukan percobaan di lab-IPA dengan menggunakan penggaris plastik yang
dijepitkan salah satu ujungnya pada meja seperti gambar berikut :
Ketika panggaris digetarkan ternyata menghasilkan 1.000 getaran setiap menitnya, namun siswa
tersebut tidak mendengar getaran bunyi yang dihasilkan. Hal ini disebabkan ....
A. dinding lab-IPA tidak dapat memantulkan bunyi
B. bunyi yang dihasilkan diserap oleh dinding lab-IPA
C. frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 Hz
D. frekuensi bunyi yang dihasilkan lebih dari 20 Hz
Kunci
:C
Pembahasan :
Frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 Hz, sehingga tidak dapat didengar oleh
manusia.
Indikator SKL :
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
http://bimprippt19.blogspot.com
75
Indikator Soal
:
Siswa dapat menentukan sifat bayangan pada alat optic tertentu.
11. Bayangan akhir yang dibentuk oleh mikroskop bersifat ….
A. maya, tegak diperbesar
B. maya, terbalik diperbesar
C. nyata, terbalik diperbesar
D. nyata, tegak, diperbesar
Kunci
:B
Pembahasan :
Mikroskop terdiri dari 2 buah lensa yaitu lensa obyektif dan lensa okuler. Benda (obyek)
diletakkan diantara f obyektif dengan 2f. Diperoleh bayangan nyata, terbalik diperbesar.
Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif, diterima oleh lensa okuler sebagai benda nyata.
Okuler berfungsi sebagai lup, sehingga bayangan obyektif harus jatuh di antara fokus dengan
okuler atau paling jauh di titik fokus okuler. Bayangan okuler bersifat maya diperbesar dan
tegak terhadap bayangan obyektif. Jadi bayangan akhirnya bersifat : maya, terbalik dan
diperbesar.
Indikator SKL :
Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Siswa dapat menentukan nilai gaya elektrostika antara 2 benda bermuatan listrik jika jarak
kedua benda dijauhkan atau didekatkan pada kelipatan tertentu dari jarak semula dengan
muatan tetap.
12. Dua buah muatan masing-masing Q1 dan Q2 berada di udara terpisah pada jarak 2r sehingga
terjadi gaya tarik sebesar F seperti tampak pada gambar.
Jika kedua muatan dipindahkan sehingga
berjarak 2 kali jarak mula-mula, maka gaya
tarik antara kedua muatan menjadi....
A. 4F
B. 2F
C. 1 4 F
D.
1 F
16
Kunci
:C
Pembahasan :
Besarnya gaya tarik menarik atau tolak menolak antara dua benda bermuatan berbanding
terbalik dengan kuadrat jarak antara dua benda bermuatan tersebut.
Karena jarak diperbesar menjadi 2 kali, maka besarnya gaya tarik menarik antara 2 benda
tersebut menjadi ¼ kali gaya semula.
Indikator SKL :
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian
(seri / paralel, Hukum
Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Disajikan gambar rangkaian beberapa penghamaba tsecara seri paralel yang diketahui
hambatannya masing-masing, Siswa dapat menentukan kuat arus yang mengalir jika ggl dan
hamabatan dalam sumber tegangan diketahui.
13. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !
4Ω
3Ω
4Ω
E = 10 Volt , r = 0 Ω
http://bimprippt19.blogspot.com
76
Kuat arus pada amperemeter adalah ....
A. 2 A
B. 3 A
C. 4 A
D. 5 A
Kunci
Penjelasan
:A
:
1 1 1 2
Rs 4 4 4
I
Rs 2 Hambatan toltal Rt 2 3 5
10V
10V
E
2A
Rt r 5 0 5
Indikator SKL :
Menentukan besarnya energi atau daya listrik dala kehidupan sehari-hari
Indikator soal
:
Disajikan gambar alat listrik yang diketahui daya dan tegangannya, siswa dapat menentukan
hambatan alat tersebut
14. Perhatikan gambar alat listrik berikut !
Jika mikrowave memiliki daya 400 watt dan bekerja dengan
sempurna saat dipasang pada sumber tegangan 200 volt, maka
hambatan pada mikrowave sebesar....
A. 50 Ω
B. 100 Ω
C. 200 Ω
D. 800 Ω
Kunci
:B
Pembahasan :
Diket : P = 400 W, V= 200 watt
Ditanya : R
P = V . I, I = �/�, P = �²/�
R = �²/�
R=
R=
200 2
400
40000
400
R = 100 Ώ
Indikator SKL :
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan
Indikator soal
:
Disajikan gambar pembuatan magnet dengan cara menggosok siswa dapat menentukan kutub
magnet.
http://bimprippt19.blogspot.com
77
15. Perhatikan pembuatan magnet seperti gambar berikut!
Ujung B dan C menjadi kutub magnet ....
A. U dan U
B. S dan S
C. U dan S
D. S dan U
Kunci
:C
Pembahasan :
Dengan menggunakan kaidah tangan kanan maka kutub-kutub magnet yang terbentuk adalah A
kutub Selatan, B kutub Utara, C kutub Selatan dan D kutub Utara
Indikator SKL :
Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada
transformator.
Indikator soal
:
Disajikan gambar skema trafo siswa dapat menentukan salah satu variabel pada rumus trafo
jika variabel lainnya diketahui.
16. Perhatikan gambar!
500 lilitan
50 lilitan
Input
output
Transformator menghasilkan tegangan 0ut put 20 volt, maka tegangan input pada transformator
sebesar . . . .
A. 10 V
B. 100 V
C. 200 V
D. 450 V
Kunci
:C
Pembahasan :
Np / Ns = Vp / Vs
500 / 50 = Vp / 20
Vp = 500 x 20 / 50
Vp = 200 volt
Indikator SKL :
Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan
terhadap matahari
Indikator soal
:
Siswa dapat mememberikan contoh fenomena alam yang disebabkan oleh rotasi bumi
17. Salah satu akibat dari rotasi bumi adalah ....
A. perubahan musim
http://bimprippt19.blogspot.com
78
B. terjadinya siang dan malam
C. perbedaan lamanya malam dengan siang
D. gerak semu tahunan matahari dari utara ke selatan
Kunci
:B
Pembahasan :
Rotasi bumi dari arah barat ke timur. Rotasi bumi menyebabkan beberapa fenomena alam antara
lain : terjadinya perubahan malam dengan siang, gerak semu harian bneda langit dari timur ke
barat, perbedaan waktu dibelahan bumi berbeda, penggembungan bumi di katulistiwa dan pepat
di kutub.
Indikator SKL :
Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk
kimia dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator soal
:
Siswa dapat mengolongkan beberapa contoh zat ke dalam kelompok campuran.
18. Berikut ini adalah nama beberapa zat.
1. udara
2. gula pasir
3. air laut
4. air murni
5. emas
Diantara zat-zat tersebut yang termasuk campuran adalah ... .
A. 1, dan 3
B. 2 dan 4
C. 4 dan 5
D. 1 dan 2
Kunci
:A
Pembahasan :
1 dan 3 merupakan campuran
2 dan 4 merupakan senyawa
5 merupakan unsur
Indikator SKL :
Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkan hasil percobaan
Indikator soal
:
Siswa dapat menentukan sifat fisika atau kimia dari percobaan sederhana/pengamatan
19. Diketahui sifat-sifat zat dari dari hasil pengamatan beberapa zat :
(1) mudah berkarat
(2) mempunyai titik didih yang tinggi
(3) mudah membusuk
(4) mudah dialiri listrik
Kunci : B
Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk sifat kimia adalah pasangan nomor ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Indikator SKL :
Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan.
Indikator soal
:
http://bimprippt19.blogspot.com
79
Disajikan suatu data proses percobaan perubahan zat, siswa dapat mengelompokkan perubahan
kimia dari percobaan tersebut
20. Data hasil percobaan
(1) air dipanaskan akan menguap
(2) logam dipanaskan akan membara
(3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi
(4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa
Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Kunci
:D
Pembahasan :
Perubahan kimia adalah proses prubahan suatu benda yang menghasilkan zat jenis baru, dan zat
tersebut tidak dapat kembali lagi ke zat semula, terjadinya melalui proses reaksi kimia.
http://bimprippt19.blogspot.com
80
SOAL BIOLOGI PAKET C
JAWABAN
NO
BUTIR SOAL
21 Penggunaan MSG yang berlebihandapatmenyebabkan ….
A
A. Kanker
B. Halusinasi
C. Kerusakansaraf
D. Kejang-kejang
22
Dalamjangkapanjangdanoverdosispecandualkoholdapatmengalamigangguanpad
a organ-organ tubuhnya yang ditandaidengan ….
B
A. Suasanahaticepatberubahdanhilangnyaingatanjangkapendek
B. Penurunanfungsi system saraf, iritasilambungdanpenyakitjantung
C. Peningkatankadarguladalamdarah, timbulnya rasa gelisah,
danhilangnyasemangat
D. Kerusakanjaringanjantung, pembuluhnadimenyempit, danbatuk-batuk
23
Perhatikangambarberikut !
B
Cirimakhlukhidup yang ditunjukkanolehgambartersebutadalah….
A. Berkembangbiak
B. Memerlukanmakan
C. Tumbuhdanberkembang
D. Pekaterhadaprangsang
24
Perhatikan ciri beberapa organ berikut!
1
2
3
4
A
5
6
Ciri-ciri organ yang miliki oleh tumbuhan dikotil adalah …..
A.
B.
C.
D.
1, 3 dan 4
1, 4 dan 6
2, 3 dan 4
2, 3 dan 5
http://bimprippt19.blogspot.com
81
25
Perhatikangambarberikutini !
B
Polainteraksipadagambar A dangambar B secaraberurutanmenunjukkansimbiosis ...
A. parasitismedanmutualisme
B. komensalismedanparasitisme
C. mutualismedankomensalisme
D. komensalismedanmutualisme
26
Usaha manusiauntukmengurangipencemarantanah,adalah ….
C
A. Melarangpenggunaandetergendalamrumahtangga
B. pupukbuatansecaraterusmenerusdapatmenyebabkaneutrofikasi
C. memisahkansampahplastikdapat di daurulangdannonplastikditimbunmenjadi
humus
D. penggunaanpestisidasecaraberlebihan, dalammengimbangikebutuhan
27
Berikutinigrafikmanakah yang menunjukkanmeningkatnyapopulasipenduduk yang
sangatcepat di suatudaerahpadasaattertentu yang
berpengaruhterhadapketersediaanoksigen ?
C.
Jumlahpenduduk
Jumlahpenduduk
A.
C
JumlahoksigenJumlahoksigen
D.
Jumlahoksigen
28
Jumlahpenduduk
Jumlahpenduduk
B.
Jumlahoksigen
Perhatikan data berikutini !
1. kaya Oksigen
2. kaya Karbondioksia
3. memilikibanyakkatub
4. bersifat tipis dan elastic
5. letakdekatpermukaankulit
B
http://bimprippt19.blogspot.com
82
ciri yang dimilikipembuluharteriadalah …
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 4, 5
D. 3, 4, 5
29
Perhatikanbeberapaenzimdalamsaluranpencernaanberikut!
NO
NamaEnzi
m
1.
Pepsin
Mengubahproteinmenjadipepton
Amylase
Mengubah maltose menjadiglukosa
2.
3.
4.
Rennin
Tripsin
B
Fungsi
Menggumpalkan protein susu
Mengubah protein menjadiasam
amino
Berdasarkantabeldiatasnamaenzim yang dihasilkanoleh pancreas
besertafungsinyaadalah …
A. 1dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
30
Perhatikangambarparu-parumanusiaberikut!
C
Proses yang terjadipada organ S adalah….
A. Penyaringanudara
B. Penyesuaiansuhu
C. Pertukaranantara O2 dan CO2
D. Pelepasanuap air
31
Perhatikangambarototberikut!
Fungsiototdibawahiniadalahmenyusun….
D
A. organ jantung
B. tangan (edit !)
C. kaki
D. usus
32
Uterus,berfungsiuntuk….
A. tempatterjadinyapembuahan
C
B. tempatmemproduksiseltelur
http://bimprippt19.blogspot.com
83
C. tempattumbuhdanberkembangnyaembrio
D. tempatmemproduksiselsperma.
33
A
Perhatikan gambar!
Bagian yang ditunjuk dengan tanda S berfungsi ....
A.
B.
C.
D.
menangkap bayangan benda yang masuk
mempertajam bayangan benda yang masuk
menghantarkan rangsang cahaya ke otak
memperkecil bayangan benda yang masuk
34
Salah satu bagian yang membedakan struktur organ tumbuhan dikotil dengan C
monokotil diantaranya adalah...
A. susunan berkas pengangkutnya yang menyebar
B. memiliki jumlah stomata yang banyak
C. tulang daunnya yang menjari dan menyirip
D. jenis akarnya adalah serabut
35
Kecambah yang di letakkandekatjendelaakantumbuhkearahjendela. Peristiwatersebut di
pengaruhiolehrangsang ….
A. MendekatirangsangCahaya
B. Mendekatirangsang Air
C. Menjauhirangsangcahaya
D. Menjauhirangsang air
36
Perhatikangambarpercobaanfotosintesisberikut !
A
C
http://bimprippt19.blogspot.com
84
Percobaandiatasmembuktikanbahwafotosintesis … .
A. menghasilkanamilum
B. memerlukanoksigendan air
C. menghasilkan gas oksigen
D. memerlukan air danamilum
37
38
Contohbentukpertumbuhansekundersehinggamembedakandenganpertumbuhan
primer adalah ….
A. Munculnyabungapadaketiakdaunatauujungbatang
B. bertambahnya diameter batangpadatanamandikotil
C. batang yang tumbuhtinggikarenapembelahansel apical
D. tumbuhnyaujungakarkearahdalamtanah
Perhatikanpernyataan – pernyataanberikutini !
1. gunungmeletus
2. banjir
3. pembukaansawahbaru
4. reboisasi
5.perburuan liar
6. penebangan liar
B
C
Yang merupakanfaktor –faktorpenyebabadanyaseleksialam
A. 1,2,3,4
B.1,2,3,5
C. 1,2,5,6
D. 1,2,4,6
39
Manggabesardanmasamgalurmurni
(BBMM) D
disilangkandenganmanggakecilmanis
(bbmm).Perbandinganmunculnyagenotipegalurmurni
(BBMM)
:
dengangenotip (bbmm) padaketurunankedua (F2) adalah :
A.
B.
C.
D.
40
9:3
9:1
3:1
1:1
Mikroorganisme yang bersimbiosisdenganakarkacangkacangandanberfungsimengikat nitrogen adalah….
A. Mikoriza sp.
B. Rhizobium sp.
B
http://bimprippt19.blogspot.com
85
C. Penicillium sp.
D. Chlostridium sp.
http://bimprippt19.blogspot.com
86