Sesi 3 LK 1 Keterampilan Membaca Sesi 3
LK 1 Keterampilan Membaca
Metode
:Metode yang digunakan adalah observasi, inkuiri, dan diskoveri
Media
: Media yang dipakai wacana dan lembar evaluasi
Contoh Wacana:
Jam Tangan Pengukur Tensi
Penemuan baru berteknologi tinggi telah dikembangkan oleh sebuah
perusahaan alat kedokteran di Singapura. Perusahaan tersebut berhasil
menciptakan jam tangan yang bisa mendeteksi tekanan darah tanpa
menimbulkan nyeri maupun rasa tak nyaman.
Menurut Health STATS International, sebuah sensor kecil diletakkan di sisi
bawah jam tangan tersebut. Apabila arloji dilingkarkan di pergelangan
tangan, sensor tersebut letaknya tepat di atas arteri (pembuluh darah nadi).
Lalu, sensor tersebut akan mencatat pulsasi arteri dan mengubahnya dalam
bentuk data yang bisa dibaca.
Berbagai data bisa tercatat dari sensor itu. “Mulai ukuran tekanan darah dan
polanya, rata-rata tekanan arteri, pola pulsasi dan detak jantung,” ungkap dr.
Ting Choon Meng, penemu jam tangan berteknologi canggih itu. Informasi
yang dikumpulkan tersebut bisa digunakan sebagai indikasi adanya suatu
penyakit. Seperti, kemungkinan stroke atau perlunya memeriksakan kondisi
jantung
lebih
lanjut.
(Sumber: Jawa Pos, 24 Januari 2005, dengan pengubahan)
Evaluasi
1)
:
Sebelum Anda membaca, amati judul, jumlah
paragraf, nama atau kata kunci, dan sumber wacana . tuliskan hasil baca
sekilas Anda di tempat yang tersedia.
a)
Judul wacana .............
b)
Jumlah paragraf..............
c)
Nama dan kata kunci........
d)
Sumber wacana ..............
2)
Baca secara cepat, kemudian rumuskan pertanyaan
tentang isi wacana dengan kata tanya apa, untuk apa, mengapa, dan
bagaimana?
a)
...........................................................................
.........
b)
...........................................................................
.........
c)
...........................................................................
.........
d)
...........................................................................
.........
3)
Baca dalam hati wacana di atas. Kemudian jawab
pertanyaan berikut ini. Komunikasikan jawaban Anda dalam kelompok.
a)
Paragraf
pertama
mengungkapkan ...............................
b)
Paragraf
kedua
mengungkapkan ..................................
4)
Sebutkan dua perbedaan yang Anda temukan dari
kedua paragraf di atas?
a)
...........................................................................
...............
b)
...........................................................................
...............
5) Tuliskan isi ringkas wacana di atas dengan kalimat Anda !
Tuliskan kata-kata yang mendapat imbuhan me-kan,
6)
di-kan, me-, pe-, ber-!
Me-kan
di-kan
Me-
Pe-
Ber-
1
2
3
4
7)
Buat kalimat dengan kata temuan Anda 1 ambil
satu kata saja dari imbuhan yang ada!
8)
Pilih satu wacana yang menarik perhatian Anda.
Kemudian buat ringkasan atau ikhtisarnya. Sampaikan hasilnya di kelas.
Teman Anda boleh memberi penilaian berdasarkan tabel di bawah ini.
No
1
2
3
4
5
Nama
Vokal
Ekspresi
Gerak
Penguasan
tubuh
Materi
Metode
:Metode yang digunakan adalah observasi, inkuiri, dan diskoveri
Media
: Media yang dipakai wacana dan lembar evaluasi
Contoh Wacana:
Jam Tangan Pengukur Tensi
Penemuan baru berteknologi tinggi telah dikembangkan oleh sebuah
perusahaan alat kedokteran di Singapura. Perusahaan tersebut berhasil
menciptakan jam tangan yang bisa mendeteksi tekanan darah tanpa
menimbulkan nyeri maupun rasa tak nyaman.
Menurut Health STATS International, sebuah sensor kecil diletakkan di sisi
bawah jam tangan tersebut. Apabila arloji dilingkarkan di pergelangan
tangan, sensor tersebut letaknya tepat di atas arteri (pembuluh darah nadi).
Lalu, sensor tersebut akan mencatat pulsasi arteri dan mengubahnya dalam
bentuk data yang bisa dibaca.
Berbagai data bisa tercatat dari sensor itu. “Mulai ukuran tekanan darah dan
polanya, rata-rata tekanan arteri, pola pulsasi dan detak jantung,” ungkap dr.
Ting Choon Meng, penemu jam tangan berteknologi canggih itu. Informasi
yang dikumpulkan tersebut bisa digunakan sebagai indikasi adanya suatu
penyakit. Seperti, kemungkinan stroke atau perlunya memeriksakan kondisi
jantung
lebih
lanjut.
(Sumber: Jawa Pos, 24 Januari 2005, dengan pengubahan)
Evaluasi
1)
:
Sebelum Anda membaca, amati judul, jumlah
paragraf, nama atau kata kunci, dan sumber wacana . tuliskan hasil baca
sekilas Anda di tempat yang tersedia.
a)
Judul wacana .............
b)
Jumlah paragraf..............
c)
Nama dan kata kunci........
d)
Sumber wacana ..............
2)
Baca secara cepat, kemudian rumuskan pertanyaan
tentang isi wacana dengan kata tanya apa, untuk apa, mengapa, dan
bagaimana?
a)
...........................................................................
.........
b)
...........................................................................
.........
c)
...........................................................................
.........
d)
...........................................................................
.........
3)
Baca dalam hati wacana di atas. Kemudian jawab
pertanyaan berikut ini. Komunikasikan jawaban Anda dalam kelompok.
a)
Paragraf
pertama
mengungkapkan ...............................
b)
Paragraf
kedua
mengungkapkan ..................................
4)
Sebutkan dua perbedaan yang Anda temukan dari
kedua paragraf di atas?
a)
...........................................................................
...............
b)
...........................................................................
...............
5) Tuliskan isi ringkas wacana di atas dengan kalimat Anda !
Tuliskan kata-kata yang mendapat imbuhan me-kan,
6)
di-kan, me-, pe-, ber-!
Me-kan
di-kan
Me-
Pe-
Ber-
1
2
3
4
7)
Buat kalimat dengan kata temuan Anda 1 ambil
satu kata saja dari imbuhan yang ada!
8)
Pilih satu wacana yang menarik perhatian Anda.
Kemudian buat ringkasan atau ikhtisarnya. Sampaikan hasilnya di kelas.
Teman Anda boleh memberi penilaian berdasarkan tabel di bawah ini.
No
1
2
3
4
5
Nama
Vokal
Ekspresi
Gerak
Penguasan
tubuh
Materi