Strategi Menuju World Class University.

--

-- --

REPUBLIKA
o Sabtu
.i2 27
.Sep

0

13 28

Minggu

@

OOkt

29

15 30

ONov

16 31

ODes

Strategi
M~ enuju
WorldClassUniversity
- - - - -1.1:-.
-.0111.
...--

-.;-

- -- - ~

.PROGRAM

UNY

}".

:'~~), '- " ..' ~

~.._,

-__

., -

-y,,_"4(!'.~,

. Suasana pelatlhan pengembangan model dan metode pembelajaran Internasional

W

orld Class University(WCU)tampaknya menjadi tujuan banyak perguruan tinggi saat ini. Tidak hanya
perguruan tinggi swasta, perguruan tinggi .

negeri pun banyak yang mengarah ke tujuan
ini. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY),
misalnya. Guna mencap'ai tujuan itu, UNY
menggelar Pelatihan Pengembangan Model
dan Metode Pembelajaran Bertaraf
Internasional bagi Dosen UNY,beberapa
waktu lalu.
Pelatihan dibuka oleh Pembantu Rektor III
UNY,Prof Dr Herminarto Sofyan. la mengatakan, tahun 2009 merupakan awal dari
pelaksanaan program WCU."Bicara tentang
WCU,kontaknya berada di Jajaran Pembantu
Rektor I. Sehingga staf ahli Pembantu Rektor
I menjadi tulang punggung dari programprogram WCUUNY,"katanya.
Heminarto menyambut baik pelaksanaan
program Pelatihan Pengembangan Model
dan Metode Pembelajaran Bertaraf
Internasional tersebut. Karena pelatihan
yang bertema mendesain pembelajaran
untuk kelas internasional itu merupakan
kelanjutan dari program-program lain yang

telah dimotori oleh jajaran pembantu rektor
I. "Pertanyaan yang perlu dijawab adalah
apakah metodepembelajaran unttJk yang
bertaraf internasional sama atau tidak dengan yang bukan program internasional," lanjutnya.
Pada era sekarang ini, kata Herminarto,
perubahan terjadi sangat cepat. Perubahan
tersebut turut menjamah perguruan tinggi,
khususnya dalam konteks pembelajaran.
Karenanya, memang harus ada perubahan
paradigma dalam cara berpikir. Dulu, pembelajaran lebih bersifat pedagogi. Namun, kini
cara berpikir itu tidak dapat digunakan lagi.
Karena mahasiswa yang dihadapi dosen
adalah manusia yang sudah dewasa.
Sehingga pendekatan pedagogi sudah tidak
tepat diterapkan lagi. Untuk menghadapi
mahasiswa, dosen harus mengubah acuan
metode pembelajaran dari pedagogi menjadi
andragogi.

--

la menjelaskan, ada beberapa hal yang
harus diangkat kembali dari metode pedagogi. Dulu, metode pembelajaran adalah transfer of knowledge. Yaitu bagaimana mentransfer metode pembelajaran pad a peserta
didik. Tapi sekarang dosen tidak boleh hanya
berpikir;nengenai transfer of knowledge.
Namun juga melakukan proses pembekalan
jadi metode of inquiry pada anakdidik. Dosen, katanya, harus mempersiapkan
peserta didik agar bisa hidup di masyarakat.
Yang kedua, dulu ada anggapan bahwa
dosen merupakan satu-satunya sumber belajar. Hingga saat ini pun pandangan ini masih
banyak dipegang oleh banyak tenaga pengajar. Sekarang, guru bukan satu-satunya sumber belajar. Sumber belajar bisa dijumpai
melalui berbagaL media. Baik elektronik
maupun cetak. Karenanya, dosen harus
mendorong mahasiswa untuk bisa mandiri
dan tidak tergantung hanya pada dosen.
"Dalam strategi pembelajaran saat ini,
apapun potensi peserta didik itu harus dicermati dan diperhitungkan dalam merancang
strategi pembelajaran. Jangan sampai masih
ada anggapan bahwa mahasiswa masih
seperti anak SMAyang dalam pembelajaran

masih terfokus pada guru," jelasnya.s
Berikutnya, Herminarto melanjutkan, orientasi pembelajaran saat ini masih terpusat
pada subyek, bidang ilmu. Atau pada mata
kuliah dan mata pelajaran. Seh,ingga bahan
ajar yang digunakan dianggap sebagai bahan
matt Mestinya dosen sudah mulai mengerti
kalau pembelajaran
- - harus
:..:; berorientasi
~ pada

- -.-

masalah atau tugas yang sesuai dengan
kondisi di lapangan.
Dosen harus ingat pula, kalau peserta
didik bukan sebagai pencari ilmu. Tapi harus
Ijisa pula membangun ilmu. Caranya, yaitu
dengan membangun strategi pembelajaran
yang bisa mengantar ke arah itu. Kunci sukses lainnya dalam metode pembelajaran

adalah adanya interaksi antara dosen dengan mahasiswa. "Kunci untuk bisa terjadi
interaksi adalah adanya kedekatan antar
dosen dengan mahasiswa. Kedekatan bisa
tercapai kalau dosen tidak terkesan angker,
kemenarikandari metode dan strategi yang
harus kita terapkan," katanya.
Selain itu, pelatihan ini juga meAghadirkan Dr Haryanto denganmater~Model
dan Metode Pembelajaranbertaraf
Internasional,HermanDwiSurjono,Ph D
yang membawakan materi Pembelajaran

BerbasisTeknologiInformatika, Dr Marsigit
dan G Suharto, MPddenganmateri
PenyiapanModel PembelajaranMatematika
untuk PeerTeaching,serta Margan~,MAdan
Ani Widayati, MPddenganmateri Penyiapan
Model PembelajaranPendidikanAkuntansi
untuk
peer teaching._ fai
_ oS.__

-...----

~

Kliping
-----

Humos

ljopod

2009

--