S PAUD 1104212 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................
PERNYATAAN .............................................................................................. i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................... iii
ABSTRAK ..................................................................................................... vi
ABSTRAC ...................................................................................................... vii
DAFTAR ISI................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar belakang penelitian ..................................................................... 1
B. Rumusan masalah penelitian................................................................ 7
C. Tujuan penelitian ................................................................................. 7
D. Manfaat penelitian ............................................................................... 7
E. Struktur organisasi ............................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................... 9
A. Kemampuan Membaca ........................................................................ 9
1. Definisi Bahasa ............................................................................. 9
2. Jenis Membaca ............................................................................... 10
3. Tahapan Membaca Anak ............................................................... 11
viii
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Tujuan Membaca ........................................................................... 12
B. Pengertian Al-Qur’an ........................................................................... 12
1. Definisi Al-Qur’an ......................................................................... 14
2. Fungsi Al-Qur’an ........................................................................... 14
3. Pengertian Huruf Hijaiyah ............................................................. 16
4. Pengertian Makharijul Huruf ......................................................... 18
5. Macam-Macam Metode Membaca Al-Qur’an ............................... 19
C. Metode Asyarah .................................................................................. 20
1. Definisi Metode Asyarah ............................................................... 20
2. Keunggulam Dalam Metode Asyarah ............................................ 21
3. Metode Dalam Metode Asyarah ................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 26
A. Desain Penelitian ................................................................................. 26
B. Partisipan.............................................................................................. 27
C. Populasi dan sempel ............................................................................. 27
D. Definisi oprasional variabel ................................................................. 28
E. Instrumen penelitian ............................................................................. 29
F. Proses perkembangan instrumen.......................................................... 35
G. Teknik pengumpulan data .................................................................... 44
H. Hipotesis penelitian .............................................................................. 44
I. Prosedur penelitian ............................................................................... 44
J. Analisis data ......................................................................................... 46
K. Prosedur Pelaksanaan Metode Asrah ................................................... 52
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .................................................. 54
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 54
1. Uji Normalitas ................................................................................ 55
2. Uji homogenitas ............................................................................. 57
3. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah di RA al-Fitroh
pada kelompok eksperimen dan kelompok control........................ 59
ix
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah di RA al-Fitroh
pada kelompok eksperimen dan kelompok control sesudah perlakuan .......
5. Peningkatan kemampuan huruf hijaiyah pada kelompok eksperimen
sebelum dan sesudah perlakuan ..................................................... 72
6. Uji hipotesis statistic ...................................................................... 78
7. Hasil uji t antara kelompok eksperimen dan control ..................... 79
B. Pembahasan hasil Penelitian ................................................................ 81
1. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak di RA
Al- Fitroh pada kelompok Eksperimen dan Ra Darussalam pada
kelompok control .......................................................................... 81
2. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak di RA
Al- Fitroh pada kelompok Eksperimen dan Ra Darussalam pada
kelompok control sesudah menggunakan metode Asyarah dan
konvensional .................................................................................. ............. 82
BAB V PENUTUP......................................................................................... 84
A. Simpulan .............................................................................................. 84
B. Rekomendasi ........................................................................................ 85
C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
x
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................
PERNYATAAN .............................................................................................. i
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
UCAPAN TERIMAKASIH .......................................................................... iii
ABSTRAK ..................................................................................................... vi
ABSTRAC ...................................................................................................... vii
DAFTAR ISI................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar belakang penelitian ..................................................................... 1
B. Rumusan masalah penelitian................................................................ 7
C. Tujuan penelitian ................................................................................. 7
D. Manfaat penelitian ............................................................................... 7
E. Struktur organisasi ............................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................... 9
A. Kemampuan Membaca ........................................................................ 9
1. Definisi Bahasa ............................................................................. 9
2. Jenis Membaca ............................................................................... 10
3. Tahapan Membaca Anak ............................................................... 11
viii
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Tujuan Membaca ........................................................................... 12
B. Pengertian Al-Qur’an ........................................................................... 12
1. Definisi Al-Qur’an ......................................................................... 14
2. Fungsi Al-Qur’an ........................................................................... 14
3. Pengertian Huruf Hijaiyah ............................................................. 16
4. Pengertian Makharijul Huruf ......................................................... 18
5. Macam-Macam Metode Membaca Al-Qur’an ............................... 19
C. Metode Asyarah .................................................................................. 20
1. Definisi Metode Asyarah ............................................................... 20
2. Keunggulam Dalam Metode Asyarah ............................................ 21
3. Metode Dalam Metode Asyarah ................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 26
A. Desain Penelitian ................................................................................. 26
B. Partisipan.............................................................................................. 27
C. Populasi dan sempel ............................................................................. 27
D. Definisi oprasional variabel ................................................................. 28
E. Instrumen penelitian ............................................................................. 29
F. Proses perkembangan instrumen.......................................................... 35
G. Teknik pengumpulan data .................................................................... 44
H. Hipotesis penelitian .............................................................................. 44
I. Prosedur penelitian ............................................................................... 44
J. Analisis data ......................................................................................... 46
K. Prosedur Pelaksanaan Metode Asrah ................................................... 52
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .................................................. 54
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 54
1. Uji Normalitas ................................................................................ 55
2. Uji homogenitas ............................................................................. 57
3. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah di RA al-Fitroh
pada kelompok eksperimen dan kelompok control........................ 59
ix
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah di RA al-Fitroh
pada kelompok eksperimen dan kelompok control sesudah perlakuan .......
5. Peningkatan kemampuan huruf hijaiyah pada kelompok eksperimen
sebelum dan sesudah perlakuan ..................................................... 72
6. Uji hipotesis statistic ...................................................................... 78
7. Hasil uji t antara kelompok eksperimen dan control ..................... 79
B. Pembahasan hasil Penelitian ................................................................ 81
1. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak di RA
Al- Fitroh pada kelompok Eksperimen dan Ra Darussalam pada
kelompok control .......................................................................... 81
2. Profil kondisi kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak di RA
Al- Fitroh pada kelompok Eksperimen dan Ra Darussalam pada
kelompok control sesudah menggunakan metode Asyarah dan
konvensional .................................................................................. ............. 82
BAB V PENUTUP......................................................................................... 84
A. Simpulan .............................................................................................. 84
B. Rekomendasi ........................................................................................ 85
C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
x
Anggilia Syilfina Putri Mentari, 2016
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65