Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas Delapan (8 VIII) Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
: MADRASAH TSANAWIYAH
: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
: VIII / GANJIL
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
1.1 Menghayati ibrah
atau nilai positif
dari proses
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
(2)
2.1 Menunjukkan sikap
bijaksana sebagai
implementasi dari
pemahaman
mengenai sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Kegiatan
Penilaian
Pembelajaran
(3)
(4)
Pembiasaan mengambil - Penilaian
Ibrah atau nilai-nilai
Diri.
dari proses berdirinya - Observasi
Dinasti Abbasiyah.
- Penilaian
teman.
- Jurnal.
Pembiasaan
sikap - Penilaian
bijaksana
sebagai
Diri.
implementasi
dari - Observasi
pemahaman mengenai - Penilaian
sejarah
berdirinya
teman.
Dinasti Abbasiyah.
- Jurnal.
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber Belajar
(6)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
3.1 Memahami sejarah
Sejarah berdirinya Mengamati
berdirinya Dinasti
Dinasti Abbasiyah. - Menyimak
Abbasiyah.
penjelasan guru
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Membaca buku
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Tugas
Terstru
ktur
Tes
Tulis
Tes
Lisan.
4TM
(8X40)
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia. interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
- Menyebutkan
tokoh tokoh yang
berperan dalam
sejarah berdirinya
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Menyimpulkan
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
4.1. Menceritakan
- Mempresentasikan
silsilah
hasil diskusi
kekhalifahan
tentang sejarah
Dinasti Abbasiyah.
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Menceritakan
silsilah
kekhalifahan
Dinasti Abbasiyah.
1.2 Menghayati nilainilai positif dari
para Khalifah
pilihan dari Dinasti
Abbasiyah.
2.2 Meneladani
perilaku istiqamah
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Pembiasaan
sikap positif
dari
para
Khalifah pilihan dari Dinasti Abbasiyah.
-
Portofoli
o
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
Penilaia
n Diri
Observa
si
Penilaia
n teman
- Jurnal.
Pembiasaan perilaku - Penilaian
istikamah seperti yang
Diri
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
seperti yang
dicontohkan oleh para - Observasi
dicontohkan oleh
Khalifah dari Dinasti - Penilaian
para Khalifah dari
Bani Abbasiyah.
teman
Dinasti Abbasiyah.
- Jurnal
3.2 Memahami
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Perkembangan
Mengamati
kebudayaan/
- Menyimak
peradaban
Islam
penjelasan guru
pada masa Dinasti
tentang
Abbasiyah.
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengamati
gambar/ Video
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Subdit Kurikulum 22 September 2015
-
4 TM
Tugas
Terstrukt (8X 40)
ur
Tes
Tulis
Tes
Lisan.
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan
terkaitgambar/
video tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
faktor-faktor
penyebab
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
Ibrah dari
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
kemajuankemajuan
kebudayaan /
peradaban Islam
yang diraih pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
4.2. Menceritakan
Mempresentasikan
perkembangan
hasil diskusi
kebudayaan/
tentangperkembang
peradaban Islam
an kebudayaan/
pada masa Dinasti
peradaban Islam
Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
-
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Portofol
io.
Unjuk
Kerja.
Proyek.
Produk.
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
1.3 Menghayati
Pembiasaan
sikap semangat menuntut
semangat
menuntut
ilmu yang
ilmu yang dicontohkan dicontohkan oleh
oleh ilmuwan muslim
ilmuwan muslim di
di
bidang
ilmu bidang ilmu
pengetahuan
umum
pengetahuan umum
pada masa Dinasti masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
2.3 Menunjukkan
Pembiasaan perilaku perilaku semangat
semangat
belajar
belajar sebagai
sebagai implementasi implementasi dari
dari pemahaman para
pemahaman para
ilmuwan muslim di ilmuwan muslim di
bidang
ilmu
bidang ilmu
pengetahuan
pada
pengetahuan pada
masa
Dinasti masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi
Tokoh ilmuwan
Mengamati
tokoh ilmuwan
muslim dan
- Menyimak
muslim Ali bin
perannya dalam
penjelasan guru
Rabban at-Tabari,
kemajuan
tentang tokohIbnu Sina, ar-Razi
kebudayaan/
tokohilmuwan
(ahli kedokteran),
peradaban Islam
muslimdan
Al-Kindi, Alpada masa Dinasti
perannya dalam
Gazali, Ibnu
Abbasiyah.
kemajuan
Maskawaih (ahli
kebudayaan/
filsafat), Jabir bin
peradaban Islam
Hayyan (ahli
pada masa Dinasti
kimia), Muhammad
Abbasiyah
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Penilaia
n Diri
Observ
asi
Penilaia
n
teman
Jurnal
Penilaia
n Diri.
Observ
asi.
Penilaia
n
teman.
Jurnal.
Tugas
Terstrukt
ur.
Tes
4 TM
Tulis.
(8X 40)
Tes
Lisan.
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia interaktif. dan Internet.
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
bin Musa al- Mengamati
Khawarizmi (ahli
gambar-gambar
astronomi), juga
tokoh ilmuwan
perannya dalam
muslimdan
kemajuan
perannya dalam
kebudayaan/
kemajuan
peradaban Islam
kebudayaan/
pada masa Dinasti
peradaban Islam
Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang tokohtokoh ilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Muhammad SAW
- Mengajukan
pertanyaan tentang
tokoh-tokoh
ilmuwan muslim
dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tokohtokohilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
ibrahdari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslimpada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
4.3 Menceritakan
- Mempresentasikan
biografi dan karya
tentang biografi
para ilmuwan
dan karya para
muslim pada masa
ilmuwan muslim
Dinasti Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
1.4 Menghayati nilainilai positif yang
ditunjukkan oleh
ilmuwan muslim
dalam bidang agama
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
2.4 Menunjukkan
perilaku sungguhsungguh dalam
menuntut ilmu
seperti yang
dicontohkan oleh
ilmuwan muslim di
bidang keagamaan
masa Dinasti
Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi
para ulama’
penyusun
kutubussittah (ahli
hadis), empat
imam mazhab
Pembiasaan meneladani nilai-nilai positif yang
ditunjukkan
oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada
masa
Dinasti Abbasiyah.
Pembiasaan
perilaku
sungguh-sungguh
dalam menuntut ilmu
seperti
yang
dicontohkan
oleh
ilmuwan muslim di
bidang
ilmu-ilmu
agama
pada
masa
Dinasti Abbasiyah.
Para ulama dan Mengamati
perannya
dalam - Menyimak
kemajuan
penjelasan guru
kebudayaan/perada
tentang para ulama
ban Islam pada
dan perannya
masa
Dinasti
dalam kemajuan
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Portofoli
o
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
Penilaian
Diri
Observasi
Penilaian
teman
Jurnal
-
Penilaia
n Diri.
Observ
asi.
Penilaia
n
teman.
Jurnal.
Tugas
Terstru
ktur.
Tes
Tulis.
Tes
4 TM
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
(ahli fikih), Imam Abbasiyah.
kebudayaan/
At-Tabari, Ibnu
peradaban Islam
Katsir (ahli tafsir)
pada masa dinasti
dan perannya
Abbasiyah.
dalam kemajuan
- Mengamati
kebudayaan/perad
gambar-gambar
aban Islam pada
para ulama dan
masa Dinasti
perannya dalam
Abbasiyah.
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang para
ulama dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang
para ulamadan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Lisan.
(8X 40)
Ensiklopedi atau buku referensi lain
Multimedia interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
4.4 Memaparkan peran
ilmuwan muslim
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
para ulamadan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
biografi dan peran
ilmuwan muslim
-
Portofol
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
dalam bidang
dalam bidang
agama dalam
agama dalam
memajukan
memajukan
kebudayaan/
kebudayaan /
peradaban pada
peradaban pada
masa Dinasti
masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
io.
Unjuk
Kerja.
Proyek.
Produk.
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
: MADRASAH TSANAWIYAH
: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
: VIII / GENAP
KOMPETENSI INTI :
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut
sudut pandang/teori yang kuat.
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
1.1. Menghayati
ibrah atau
nilai-nilai
dari proses
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
Pembiasaan mengambil
ibrah atau nilai-nilai dari
proses berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Penilain diri.
- Penilaian teman.
- Observasi.
- Jurnal.
2.1. Menunjukkan
sikap
bijaksana
Pembiasaan sikap
bijaksana sebagai
implementasi dari
- Penilain diri.
- Penilaian teman.
- Observasi.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
tentang
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
3.1 Memahami
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
pemahaman mengenai
- Jurnal.
sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Mengamati gambar
peta wilayah
kekuasaan Islam pada
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
- Mendiskusikan factorfaktor penyebab
-
Tugas
Terstruktur.
Tes Tulis.
Tes Lisan.
4 x TM
(8
x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimedia
interaktif dan
Internet
4.1. Menceritakan
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi tentang
factor-faktor penyebab
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta konsep
atau resume tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil diskusinya tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
1.2. Menghayati
nilai-nilai
positif dari
perkembanga
n Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan nilai-nilai
positif dari perkembangan
Dinasti Ayyubiyah.
2.2. Meneladani
perilaku
istiqamah
seperti yang
dicontohkan
oleh para
Khalifah dari
Menumbuhkan perilaku
istikamah seperti yang
dicontohkan oleh para
Khalifah dari Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
- Portofolio
- Unjuk
Kerja
- Proyek
- Produk
-
Penilaian
diri.
Penilaian
teman.
Observasi
Jurnal.
Penilaian
diri.
Penilaian
teman.
Observasi
Jurnal.
Dinasti
Ayyubiyah.
3.2 Mengidentifikasi
perkembangan
kebudayaan /
peradaban
Islam pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak
penjelasan guru
tentang
perkembangan
kebudayaan/perada
ban Islam pada
masa dinasti AlAyyubiyah.
- Mengamati
gambar-gambar
tentang bukti-bukti
perkembangan
kebudayaan /
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
-
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM
(8 x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimedia
interaktif dan
Internet
-
4.2 Membuat peta
konsep
mengenai halhal yang
dicapai pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mendiskusikan
tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradaban Islam
pada masa
Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta
konsep atau
resume tentang
kemajuankemajuan yang
dicapai Dinasti
Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
peta konsep
tentang tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
-
Portofolio
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
1.3 Menghayati
semangat
perjuangan
Shalahuddin alAyyubi dalam
upaya
menegakkan
agama Allah
SWT.
-
2.3 Meneladani
semangat
juang dari para
Khalifah
Dinasti
Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
Adil dan Al
Kamil).
3.3 Memahami
semangat
juang para
penguasa
Dinasti
Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
-
Subdit Kurikulum 22 September 2015
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan
semangat
perjuangan
Shalahuddin alAyyubi dalam
upaya menegakkan
agama Allah SWT.
Membiasakan sikap
memiliki semangat
juang dari khalifah
Dinasti Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin alAyyubi, Al Adil
dan Al Kamil).
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang semangat
juang para penguasa
dinasti Al-Ayyubiyah
yang terkenal
- Mengamati usahausahapara penguasa
Dinasti Ayyubiyah yang
-
-
-
Penilaian
diri
Penilaian
teman
Observasi
Jurnal
Penilaian
diri
Penilaian
teman
Observasi
Jurnal
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM
(8 x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimediain
teraktif dan
Internet.
Adil dan Al
Kamil).
Subdit Kurikulum 22 September 2015
terkenal.
Menanya
- Memberikan tanggapan/
respon terhadap
penjelasan guru
tentangsemangat juang
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan usahausaha yang dilakukan
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
- Mendiskusikan
keperwiraan
Sholahuddin Al
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
berkaitan dengan
usaha-usaha yang
dilakukan para
penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
- Membuat peta konsep
atau resume usahausaha yang dilakukan
4.3 Menceritakan
biografi tokoh
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
Adil dan Al
Kamil) pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
1.4 Menghayati
nilai-nilai
positif yang
ditunjukkan
oleh ilmuwan
muslim pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
2.4 Meneladani
semangat
menuntut ilmu
para ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah.
3.4 Mengidentifikasi
ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/per
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
tentang biografi tokoh
yang terkenal
(Shalahuddin al-Ayyubi,
Al Adil dan Al Kamil).
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Pembiasaan sikap positif
sebagaimana yang
ditunjukkan oleh ilmuwan
muslim pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan semangat
menuntut ilmu para
ilmuwan muslim Dinasti
Ayyubiyah.
Ilmuwan
muslim dan
perannya
dalam
kemajuan
kebudayaan/pe
radaban Islam.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang Ilmuwan
muslim dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam Mengamati peran
-
Portofolio
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
-
-
Penilaiaan
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal
Penilaiaan
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM (8 x40’)
Buku
Siswa SKI
Kls VIII
adaban Islam.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
ilmuwan muslim Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Menanya
• Memberikan tanggapan/
respon terhadap
penjelasan guru
tentangperan ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
ilmuwan muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
berkaitan dengan
Ilmuwan muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam.
- Membuat peta konsep
atau resume terkait
dengan tema yang di
diskusikan oleh
-
-
Kemenag
Ensiklope
di atau
buku
referensi
lain
Multimedi
a
interaktif
dan
Internet.
kelompoknya masingmasing.
4.4 Memaparkan
peran
ilmuwan dalam
memajukan
kebudayan dan
peradaban
Islam pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan peta
konsep mengenai peran
ilmuwan dalam
memajukan kebudayan
dan peradaban Islam
pada masa dinasti
Ayyubiyah.
-
Portofolio
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
: MADRASAH TSANAWIYAH
: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
: VIII / GANJIL
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
1.1 Menghayati ibrah
atau nilai positif
dari proses
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
(2)
2.1 Menunjukkan sikap
bijaksana sebagai
implementasi dari
pemahaman
mengenai sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Kegiatan
Penilaian
Pembelajaran
(3)
(4)
Pembiasaan mengambil - Penilaian
Ibrah atau nilai-nilai
Diri.
dari proses berdirinya - Observasi
Dinasti Abbasiyah.
- Penilaian
teman.
- Jurnal.
Pembiasaan
sikap - Penilaian
bijaksana
sebagai
Diri.
implementasi
dari - Observasi
pemahaman mengenai - Penilaian
sejarah
berdirinya
teman.
Dinasti Abbasiyah.
- Jurnal.
Alokasi
Waktu
(5)
Sumber Belajar
(6)
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
3.1 Memahami sejarah
Sejarah berdirinya Mengamati
berdirinya Dinasti
Dinasti Abbasiyah. - Menyimak
Abbasiyah.
penjelasan guru
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Membaca buku
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan
tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Tugas
Terstru
ktur
Tes
Tulis
Tes
Lisan.
4TM
(8X40)
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia. interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
- Menyebutkan
tokoh tokoh yang
berperan dalam
sejarah berdirinya
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Menyimpulkan
sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
4.1. Menceritakan
- Mempresentasikan
silsilah
hasil diskusi
kekhalifahan
tentang sejarah
Dinasti Abbasiyah.
berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
- Menceritakan
silsilah
kekhalifahan
Dinasti Abbasiyah.
1.2 Menghayati nilainilai positif dari
para Khalifah
pilihan dari Dinasti
Abbasiyah.
2.2 Meneladani
perilaku istiqamah
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Pembiasaan
sikap positif
dari
para
Khalifah pilihan dari Dinasti Abbasiyah.
-
Portofoli
o
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
Penilaia
n Diri
Observa
si
Penilaia
n teman
- Jurnal.
Pembiasaan perilaku - Penilaian
istikamah seperti yang
Diri
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
seperti yang
dicontohkan oleh para - Observasi
dicontohkan oleh
Khalifah dari Dinasti - Penilaian
para Khalifah dari
Bani Abbasiyah.
teman
Dinasti Abbasiyah.
- Jurnal
3.2 Memahami
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Perkembangan
Mengamati
kebudayaan/
- Menyimak
peradaban
Islam
penjelasan guru
pada masa Dinasti
tentang
Abbasiyah.
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengamati
gambar/ Video
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Subdit Kurikulum 22 September 2015
-
4 TM
Tugas
Terstrukt (8X 40)
ur
Tes
Tulis
Tes
Lisan.
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan
terkaitgambar/
video tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
faktor-faktor
penyebab
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
Ibrah dari
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
kemajuankemajuan
kebudayaan /
peradaban Islam
yang diraih pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
4.2. Menceritakan
Mempresentasikan
perkembangan
hasil diskusi
kebudayaan/
tentangperkembang
peradaban Islam
an kebudayaan/
pada masa Dinasti
peradaban Islam
Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
-
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Portofol
io.
Unjuk
Kerja.
Proyek.
Produk.
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
1.3 Menghayati
Pembiasaan
sikap semangat menuntut
semangat
menuntut
ilmu yang
ilmu yang dicontohkan dicontohkan oleh
oleh ilmuwan muslim
ilmuwan muslim di
di
bidang
ilmu bidang ilmu
pengetahuan
umum
pengetahuan umum
pada masa Dinasti masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
2.3 Menunjukkan
Pembiasaan perilaku perilaku semangat
semangat
belajar
belajar sebagai
sebagai implementasi implementasi dari
dari pemahaman para
pemahaman para
ilmuwan muslim di ilmuwan muslim di
bidang
ilmu
bidang ilmu
pengetahuan
pada
pengetahuan pada
masa
Dinasti masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi
Tokoh ilmuwan
Mengamati
tokoh ilmuwan
muslim dan
- Menyimak
muslim Ali bin
perannya dalam
penjelasan guru
Rabban at-Tabari,
kemajuan
tentang tokohIbnu Sina, ar-Razi
kebudayaan/
tokohilmuwan
(ahli kedokteran),
peradaban Islam
muslimdan
Al-Kindi, Alpada masa Dinasti
perannya dalam
Gazali, Ibnu
Abbasiyah.
kemajuan
Maskawaih (ahli
kebudayaan/
filsafat), Jabir bin
peradaban Islam
Hayyan (ahli
pada masa Dinasti
kimia), Muhammad
Abbasiyah
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Penilaia
n Diri
Observ
asi
Penilaia
n
teman
Jurnal
Penilaia
n Diri.
Observ
asi.
Penilaia
n
teman.
Jurnal.
Tugas
Terstrukt
ur.
Tes
4 TM
Tulis.
(8X 40)
Tes
Lisan.
-
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.
Ensiklopedi atau buku referensi lain.
Multimedia interaktif. dan Internet.
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
bin Musa al- Mengamati
Khawarizmi (ahli
gambar-gambar
astronomi), juga
tokoh ilmuwan
perannya dalam
muslimdan
kemajuan
perannya dalam
kebudayaan/
kemajuan
peradaban Islam
kebudayaan/
pada masa Dinasti
peradaban Islam
Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang tokohtokoh ilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Muhammad SAW
- Mengajukan
pertanyaan tentang
tokoh-tokoh
ilmuwan muslim
dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
tokohtokohilmuwan
muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
ibrahdari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslimpada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
Subdit Kurikulum 22 September 2015
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
4.3 Menceritakan
- Mempresentasikan
biografi dan karya
tentang biografi
para ilmuwan
dan karya para
muslim pada masa
ilmuwan muslim
Dinasti Abbasiyah.
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
1.4 Menghayati nilainilai positif yang
ditunjukkan oleh
ilmuwan muslim
dalam bidang agama
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
2.4 Menunjukkan
perilaku sungguhsungguh dalam
menuntut ilmu
seperti yang
dicontohkan oleh
ilmuwan muslim di
bidang keagamaan
masa Dinasti
Abbasiyah.
3.3 Mengidentifikasi
para ulama’
penyusun
kutubussittah (ahli
hadis), empat
imam mazhab
Pembiasaan meneladani nilai-nilai positif yang
ditunjukkan
oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada
masa
Dinasti Abbasiyah.
Pembiasaan
perilaku
sungguh-sungguh
dalam menuntut ilmu
seperti
yang
dicontohkan
oleh
ilmuwan muslim di
bidang
ilmu-ilmu
agama
pada
masa
Dinasti Abbasiyah.
Para ulama dan Mengamati
perannya
dalam - Menyimak
kemajuan
penjelasan guru
kebudayaan/perada
tentang para ulama
ban Islam pada
dan perannya
masa
Dinasti
dalam kemajuan
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Portofoli
o
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
Penilaian
Diri
Observasi
Penilaian
teman
Jurnal
-
Penilaia
n Diri.
Observ
asi.
Penilaia
n
teman.
Jurnal.
Tugas
Terstru
ktur.
Tes
Tulis.
Tes
4 TM
Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
(ahli fikih), Imam Abbasiyah.
kebudayaan/
At-Tabari, Ibnu
peradaban Islam
Katsir (ahli tafsir)
pada masa dinasti
dan perannya
Abbasiyah.
dalam kemajuan
- Mengamati
kebudayaan/perad
gambar-gambar
aban Islam pada
para ulama dan
masa Dinasti
perannya dalam
Abbasiyah.
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang para
ulama dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengajukan
pertanyaan tentang
para ulamadan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Lisan.
(8X 40)
Ensiklopedi atau buku referensi lain
Multimedia interaktif dan Internet.
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
4.4 Memaparkan peran
ilmuwan muslim
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi
para ulamadan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil
diskusi tentang
ibrah dari
ketekunan tokohtokoh ilmuwan
muslim pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
biografi dan peran
ilmuwan muslim
-
Portofol
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
dalam bidang
dalam bidang
agama dalam
agama dalam
memajukan
memajukan
kebudayaan/
kebudayaan /
peradaban pada
peradaban pada
masa Dinasti
masa Dinasti
Abbasiyah.
Abbasiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
io.
Unjuk
Kerja.
Proyek.
Produk.
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS/ SEMESTER
: MADRASAH TSANAWIYAH
: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
: VIII / GENAP
KOMPETENSI INTI :
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut
sudut pandang/teori yang kuat.
Kompetensi Dasar
(1)
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
Penilaian
(4)
1.1. Menghayati
ibrah atau
nilai-nilai
dari proses
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
Pembiasaan mengambil
ibrah atau nilai-nilai dari
proses berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Penilain diri.
- Penilaian teman.
- Observasi.
- Jurnal.
2.1. Menunjukkan
sikap
bijaksana
Pembiasaan sikap
bijaksana sebagai
implementasi dari
- Penilain diri.
- Penilaian teman.
- Observasi.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(5)
(6)
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
tentang
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
3.1 Memahami
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
pemahaman mengenai
- Jurnal.
sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Mengamati gambar
peta wilayah
kekuasaan Islam pada
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang sejarah
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
- Mendiskusikan factorfaktor penyebab
-
Tugas
Terstruktur.
Tes Tulis.
Tes Lisan.
4 x TM
(8
x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimedia
interaktif dan
Internet
4.1. Menceritakan
sejarah
berdirinya
Dinasti
Ayyubiyah.
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi tentang
factor-faktor penyebab
berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta konsep
atau resume tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
hasil diskusinya tentang
sejarah berdirinya
Dinasti Ayyubiyah.
1.2. Menghayati
nilai-nilai
positif dari
perkembanga
n Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan nilai-nilai
positif dari perkembangan
Dinasti Ayyubiyah.
2.2. Meneladani
perilaku
istiqamah
seperti yang
dicontohkan
oleh para
Khalifah dari
Menumbuhkan perilaku
istikamah seperti yang
dicontohkan oleh para
Khalifah dari Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
- Portofolio
- Unjuk
Kerja
- Proyek
- Produk
-
Penilaian
diri.
Penilaian
teman.
Observasi
Jurnal.
Penilaian
diri.
Penilaian
teman.
Observasi
Jurnal.
Dinasti
Ayyubiyah.
3.2 Mengidentifikasi
perkembangan
kebudayaan /
peradaban
Islam pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak
penjelasan guru
tentang
perkembangan
kebudayaan/perada
ban Islam pada
masa dinasti AlAyyubiyah.
- Mengamati
gambar-gambar
tentang bukti-bukti
perkembangan
kebudayaan /
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menanya
- Memberikan
tanggapan/ respon
terhadap penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
-
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM
(8 x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimedia
interaktif dan
Internet
-
4.2 Membuat peta
konsep
mengenai halhal yang
dicapai pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mendiskusikan
tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradaban Islam
pada masa
Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta
konsep atau
resume tentang
kemajuankemajuan yang
dicapai Dinasti
Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
peta konsep
tentang tentang
perkembangan
kebudayaan /
peradabana Islam
-
Portofolio
Unjuk Kerja
Proyek
Produk
1.3 Menghayati
semangat
perjuangan
Shalahuddin alAyyubi dalam
upaya
menegakkan
agama Allah
SWT.
-
2.3 Meneladani
semangat
juang dari para
Khalifah
Dinasti
Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
Adil dan Al
Kamil).
3.3 Memahami
semangat
juang para
penguasa
Dinasti
Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
-
Subdit Kurikulum 22 September 2015
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan
semangat
perjuangan
Shalahuddin alAyyubi dalam
upaya menegakkan
agama Allah SWT.
Membiasakan sikap
memiliki semangat
juang dari khalifah
Dinasti Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin alAyyubi, Al Adil
dan Al Kamil).
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang semangat
juang para penguasa
dinasti Al-Ayyubiyah
yang terkenal
- Mengamati usahausahapara penguasa
Dinasti Ayyubiyah yang
-
-
-
Penilaian
diri
Penilaian
teman
Observasi
Jurnal
Penilaian
diri
Penilaian
teman
Observasi
Jurnal
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM
(8 x40’)
Buku Siswa
SKI Kls VIII
Kemenag
Ensiklopedi
atau buku
referensi lain
Multimediain
teraktif dan
Internet.
Adil dan Al
Kamil).
Subdit Kurikulum 22 September 2015
terkenal.
Menanya
- Memberikan tanggapan/
respon terhadap
penjelasan guru
tentangsemangat juang
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan usahausaha yang dilakukan
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
- Mendiskusikan
keperwiraan
Sholahuddin Al
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
berkaitan dengan
usaha-usaha yang
dilakukan para
penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
- Membuat peta konsep
atau resume usahausaha yang dilakukan
4.3 Menceritakan
biografi tokoh
yang terkenal
(Shalahuddin
al-Ayyubi, Al
Adil dan Al
Kamil) pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
1.4 Menghayati
nilai-nilai
positif yang
ditunjukkan
oleh ilmuwan
muslim pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
2.4 Meneladani
semangat
menuntut ilmu
para ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah.
3.4 Mengidentifikasi
ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/per
para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan
tentang biografi tokoh
yang terkenal
(Shalahuddin al-Ayyubi,
Al Adil dan Al Kamil).
pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Pembiasaan sikap positif
sebagaimana yang
ditunjukkan oleh ilmuwan
muslim pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
Menumbuhkan semangat
menuntut ilmu para
ilmuwan muslim Dinasti
Ayyubiyah.
Ilmuwan
muslim dan
perannya
dalam
kemajuan
kebudayaan/pe
radaban Islam.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang Ilmuwan
muslim dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam Mengamati peran
-
Portofolio
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk
-
-
Penilaiaan
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal
Penilaiaan
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal
Tugas
Terstrukt
ur
Tes Tulis
Tes
Lisan
4 x TM (8 x40’)
Buku
Siswa SKI
Kls VIII
adaban Islam.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
ilmuwan muslim Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Menanya
• Memberikan tanggapan/
respon terhadap
penjelasan guru
tentangperan ilmuwan
muslim Dinasti
Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
ilmuwan muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan
hasil diskusi dan
penggaliannya
berkaitan dengan
Ilmuwan muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam.
- Membuat peta konsep
atau resume terkait
dengan tema yang di
diskusikan oleh
-
-
Kemenag
Ensiklope
di atau
buku
referensi
lain
Multimedi
a
interaktif
dan
Internet.
kelompoknya masingmasing.
4.4 Memaparkan
peran
ilmuwan dalam
memajukan
kebudayan dan
peradaban
Islam pada
masa Dinasti
Ayyubiyah.
Subdit Kurikulum 22 September 2015
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan peta
konsep mengenai peran
ilmuwan dalam
memajukan kebudayan
dan peradaban Islam
pada masa dinasti
Ayyubiyah.
-
Portofolio
Unjuk
Kerja
Proyek
Produk