D PEKO 1303005 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL DISERTASI .................................................................... ................
i
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA DISERTASI ......................... ........
ii
LEMBAR PERSETUJUAN KETUA PROGRAM STUDI .............. .......
iii
LEMBAR PENYATAAN .................................................................... ........
iv
ABSTRACT ............................................................................................ ......
v
ABSTRAK ............................................................................................ ........
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................... .........
vii
DAFTAR ISI ........................................................................................ .........
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. ...
xix
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian .........................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ....................................................................
15
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................
16
1.4 Manfaat/signifikansi Penelitian.................................................................
16
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Hakikat Pembelajaran Ekonomi
2.1.1
Pengertian Pembelajaran ......................................................................
18
2.1.2
Tujuan Pembelajaran ...........................................................................
21
2.1.3
Pengertian Materi Pelajaran Ekonomi..................................................
22
2.1.4
Pengertian Pemahaman Materi Pelajaran Ekonomi .............................
22
2.2 Multimedia Pembelajaran Ekonomi
2.2.1
Pengertian Media Pembelajaran...........................................................
23
2.2.2
Fungsi Media Pembelajaran .................................................................
24
2.2.3
Pengertian Multimedia ........................................................................
25
2.2.4
Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran .....................................
27
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.2.5
Klasifikasi Media .................................................................................
28
2.2.6
Prinsip-Prinsip Pemilihan Media .........................................................
30
2.2.7
Pengertian Media Konvensional .........................................................
31
2.3 Konten Bahan Ajar Elearning Berbantuan Blogspot
2.3.1 Software Bahan Ajar ...............................................................................
31
2.3.2 Bahan Ajar Berbantuan Blogspot ...........................................................
32
2.3.3 Unsur-Unsur Bahan Ajar.........................................................................
33
2.3.4 Langkah-Langkah Pengembangan ..........................................................
34
2.3.5 Elearning Berbantuan Blogspot ..............................................................
38
2.3.6 Teori Belajar yang Mendasari Pembelajaran Berbantuan Blogspot ......
43
2.3.7 Arsitektur Teknologi Pembelajaran Elearning Berbantuan Blogspot .....
45
2.3.8 Aplikasi Elearning Berbantuan Blogspot di dalam Kelas .......................
47
2.4 Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep
2.4.1 Kemandirian Belajar ...............................................................................
50
2.4.2 Penguasaan Konsep.................................................................................
59
2.5 Kerangka Pemikiran.................................................................................
64
2.6 Hipotesis ..................................................................................................
65
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Prosedur Penelitian ...................................................................................
67
3.2 Partisipan, Populasi dan Sampel ...............................................................
70
3.3 Instrumen Penelitian .................................................................................
70
3.4 Prosedur Pengembangan Model................................................................
72
3.5 Teknik Analisis Data.................................................................................
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Studi Pendahuluan
4.1.1
Kondisi Perguruan Tinggi ....................................................................
83
4.1.2
Kondisi Dosen Ilmu Ekonomi (makro/mikro) ....................................
84
4.1.3
Penyususnan SAP....................................................... ........................
107
4.1.4
Kondisi Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................
110
4.1.5
Evaluasi Pembelajaran .......................................................................
115
4.2 Pengembangan Instrumen Penelitian
ii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.2.1
Uji Validitas Instrumen ......................................................................
118
4.2.2
Uji Reliabilitas Instrumen ..................................................................
119
4.2.3
Uji Daya Pembeda ...............................................................................
119
4.2.4
Uji Tingkat Kesukaran .........................................................................
120
4.3 Pengembangan Model
4.3.1
Pengembangan Draf Model..................................................................
122
4.3.2
Uji Coba Model ..................................................................................
127
4.3.3
Uji Coba Terbatas....................................................... .........................
131
4.3.4
Uji Coba Luas ....................................................................................
142
4.3.5
Model Akhir .........................................................................................
154
4.4 Pembahasan Temuan Hasil Penelitian
4.4.1
Perencanaan Pengembangan Model Pembelajaran Berbantuan
Blogspot .............................................................................................
4.4.2
Model Pembelajaran Berbantuan Blogspot dapat Miningkatkan
Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep ...................................
4.4.3
161
Tingkat Perbedaan Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep
yang dihasilkan dengan tujuan melihat efektivitas model .................
4.4.4
157
173
Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Berbantuan
Blogspot .............................................................................................
181
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................
186
5.2 Rekomendasi .............................................................................................
188
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
189
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................
200
LAMPIRAN ....................................................................................................
205
iii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1. Rata-Rata Nilai Pembelajaran Ekonomi Mahasiswa Pada Salah
Satu Perguruan Tinggi di Pekanbaru Riau......................................
8
Tabel 3.1. Kriteria Koefisien Korelasi .............................................................
71
Tabel 3.2. Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ...............................................
72
Tabel 3.3. Kriteria Daya Pembeda Soal...........................................................
72
Tabel 3.4. Desain Penelitian Eksperimen.................................... ....................
76
Tabel 3.5. Pemeriksaan Hasil pengujian................................. .........................
77
Tabel 3.6. Ringkasan Teknis Pengumpulan Data Penelitian .........................
79
Tabel 3.7. Klasifikasi N-gain ...........................................................................
82
Tabel 4.1. Kualifikasi Akademik dosen ilmu ekonomi (makro/mikro) di
Perguruan Tinggi Kota Pekanbaru ..................................................
85
Tabel 4.2. Gambaran Kondisi Akademik dosen ilmu ekonomi
(makro/mikro) di Kota Pekanbaru. .................................................
85
Tabel 4.3. Menggunakan alat peraga, alat ukur, alat hitung, dan piranti lunak
(software) Komputer di dalam pembelajaran .................................
87
Tabel 4.4. Penguasaan terhadap SAP dan silabus mata kuliah yang diampu ..
87
Tabel 4.5. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara
kreatif, inovatif dan produktif........................................ ..................
88
Tabel 4.6. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri..............................
88
Tabel 4.7. Mengembangkan indikator dari Standar kompetensi
(SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai dengan KKNI (Kerangka
Kompetensi Nasional Indonesia) .....................................................
89
Tabel 4.8. Perhatian terhadap peserta didik di saat proses
pembelajaran berlangsung. ..............................................................
iv
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
Tabel 4.9. Pemahaman terhadap tingkat kecerdasan
anak didik............................................................. ...........................
90
Tabel 4.10. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kecermatan dalam
memahami potensi anak didik .......................................................
91
Tabel 4.11. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Ketepatan dalam
memberikan layanan terhadap anak didik .....................................
91
Tabel 4.12. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi
Kecermatan dalam menemukan jenis dan tingkat kesulitan belajar
anak didik................................. .....................................................
92
Tabel 4.13. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memberikan
pemecahan mengatasi kesulitan belajar anak didik .......................
92
Tabel 4.14. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penguasaan terhadap
teori-teori belajar yang dibutuhkan dalam pembelajaran di
Perguruan Tinggi ...........................................................................
93
Tabel 4.15. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penguasaan terhadap
prinsip-prinsip pembelajaran di Perguruan Tinggi ........................
93
Tabel 4.16. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menerapkan model/
metode pembelajaran yang inovatif ...............................................
94
Tabel 4.17. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menerapkan model/metode pembelajaran secara bervariasi .........
94
Tabel 4.18. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memilih dan
menggunakan model /metode pembelajaran yang cocok
dengan pembelajaran .....................................................................
95
Tabel 4.19. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menerapkan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan .....
95
Tabel 4.20. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan ikut serta
terlibat dalam mengembangkan program (kurikulum) di
Perguruan Tinggi. ..........................................................................
96
Tabel 4.21. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
mengajukan Ide-ide atau saran inovatif dalam pertemuan /
rapat yang dilakukan pihak Perguruan Tinggi...............................
v
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Tabel 4.22. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Membuat Satuan
Acara Perkuliahan (SAP) sebagai persiapan mengajar ................
97
Tabel 4.23. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan membuat
Satuan Acara Perkuliahan (SAP) sebagai persiapan mengajar ....
97
Tabel 4.24. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian Satuan
Acara Perkuliahan yang dibuat dengan silabus pembelajaran......
98
Tabel 4.25. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian Satuan
Acara Perkuliahan yang dibuat dengan tingkat perkembangan
anak didik .....................................................................................
98
Tabel 4.26. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian
antara pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan SAP yang
telah dibuat sebelumnya ..............................................................
99
Tabel 4.27. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penampilan dalam
mengajar sesuai dengan cerminan sebagai pendidik ....................
99
Tabel 4.28. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menggunakan media pembelajaran ketika melaksanakan
proses pembelajaran di kelas ........................................................
100
Tabel 4.29. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan media
ketika melaksanakan proses evaluasi di kelas ..............................
100
Tabel 4.30. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Dosen dalam
menggunakan media computer dalam kehidupan sehari-hari. ....
101
Tabel 4.31. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan
komputer untuk kepentingan administrasi kelas /
Perguruan Tinggi ..........................................................................
101
Tabel 4.32. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan
komputer sebagai media pembelajaran.........................................
102
Tabel 4.33. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Keinginan melengkapi
media komputer untuk kepentingan pembelajaran di
Perguruan Tinggi ..........................................................................
102
Tabel 4.34. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menjelaskan secara
lisan materi pembelajaran dalam pembelajaran............................
vi
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Tabel 4.35. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar .....................
103
Tabel 4.36. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Membimbing anak
didik baik dalam kegiatan kurikuler maupun ekstra kurikuler .....
104
Tabel 4.37. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memberikan
Penilaian serta membuat instrument penilaian dalam
pembelajaran di Perguruan Tinggi ...............................................
104
Tabel 4.38. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi
Kebiasaan mendokumentasikan data hasil penilaian terhadap
anak didik .....................................................................................
105
Tabel 4.39. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan untuk
melakukan introspeksi dan evaluasi setelah melaksanakan
proses pembelajaran .....................................................................
105
Tabel 4.40. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan memimpin
diskusi dengan teman-teman untuk membicarakan proses
pembelajaran.................................................................................
106
Tabel 4.41. Keterbukaan menerima masukan dari teman-teman sejawat
lainnya dalam memperbaiki proses pembelajaran ........................
106
Tabel 4.42. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menemukan
permasalahan yang dialami dalam pembelajaran dan
melakukan perbaikan pembelajarannya........................................
107
Tabel 4.43. Pemahaman dosen mata kuliah ilmu ekonomi (makro/mikro)
terhadap Komponen SAP .............................................................
109
Tabel 4.44. Berbagai Jenis Sumber Belajar mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
111
Tabel 4.45. Tingkat Pemahaman dosen terhadap materi mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
112
Tabel 4.46. Pendekatan Metode Pembelajaran yang selama ini digunakan ...
113
Tabel 4.47. Hasil Uji Validitas Instrumen ......................................................
118
Tabel 4.48. Hasil Interpretasi Uji Validitas Instrumen ...................................
118
Tabel 4.49. Hasil Uji Daya Pembeda Soal ......................................................
vii
120
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.50. Hasil Uji Tingkat Kesukaran........................................................
120
Tabel 4.51. Hasil Penilaian Uji Ahli Media ..................................................
129
Tabel 4.52 . Konversi Tingkat Pencapaian dengan Skala 5 .............................
130
Tabel 4.53. Hasil Penilaian Uji Ahli Materi mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
131
Tabel 4.54. Deskripsi Data Pre test Berdasarkan Kelas ..................................
134
Tabel 4.55. Deskripsi Data Post test Berdasarkan Kelas .................................
135
Tabel 4.56. Data peningkatan gain berdasarkan kelas .....................................
135
Tabel 4.57. Uji N-gain berdasarkan kelas .......................................................
136
Tabel 4.58. Data uji normalitas berdasarkan kelas ........................................... 137
Tabel 4.59. Hasil Uji Homogenitas Data dengan Levene ................................
138
Tabel 4.60. Desain Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan
Blogspot Pra Final .........................................................................
141
Tabel 4.61. Nilai Rata-rata Hasil Belajar Uji Coba Luas Pertama..................
146
Tabel 4.62. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
146
Tabel 4.63. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi Pertemuan..............
147
Tabel 4.64. Nilai Rerata Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba Luas Kedua ......
148
Tabel 4.65. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
149
Tabel 4.66. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi Pertemuan..............
149
Tabel 4.67. Nilai Rerata Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba Luas Ketiga ......
150
Tabel 4.68. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
151
Tabel 4.69. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi ................................
151
Tabel 4.70. Hasil Rekapituasi Pretest dan Posttest Ujicoba Luas Seluruh
Perguruan Tinggi ...........................................................................
152
Tabel 4.71. Desain Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot Final 155
Tabel 4.72. Uji Normalitas dengan One Sample Kolmogorov- Smirnov Test
174
Tabel 4.73. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen ..............................
176
Tabel 4.74. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
176
Tabel 4.75. Uji Independent Sample dengan Lavene.......................................
177
Tabel 4.76. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen. .............................
178
viii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.77. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
178
Tabel 4.78. Uji Independent Sample dengan Lavene.......................................
179
Tabel 4.79. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen. .............................
179
Tabel 4.80. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
180
Tabel 4.81. Uji Independen Sample dengan Lavene ........................................
181
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Enam Elemen Multimedia...........................................................
26
Gambar 3.1. Skema Alur Penelitian dan Pengembangan.............. ..................
69
Gambar 3.2. Model Awal Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot .......
74
Gambar 4.1. Model Awal Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot
pada Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
127
Gambar 4.2. Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot sementara
pada Pembelajaran Mata Kuliah Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
142
Gambar 4.3. Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot akhir
pada Pembelajaran Mata Kuliah Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
ix
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
156
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.1 Instrumen Penelitian Tes............................................. ......
206
Lampiran 1.2 Instrumen Penelitian Angket...................................... .......
241
Lampiran 1.3 Instrumen Penelitian Wawancara............................... .......
261
Lampiran 2.1 Pengolahan Data Uji Coba Terbatas................... ...............
289
Lampiran 2.2 Pengolahan Data Uji Coba Luas................... .....................
290
Lampiran 2.3 Pengolahan Data Uji Validasi............................................
292
Lampiran 3.1 SK Promotor dan Ko Promotor .........................................
310
Lampiran 3.2 SK Sudah Penelitian.. .......................................................
311
Lampiran 3.3 Surat Permohonan Izin Penelitian .....................................
314
x
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
JUDUL DISERTASI .................................................................... ................
i
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA DISERTASI ......................... ........
ii
LEMBAR PERSETUJUAN KETUA PROGRAM STUDI .............. .......
iii
LEMBAR PENYATAAN .................................................................... ........
iv
ABSTRACT ............................................................................................ ......
v
ABSTRAK ............................................................................................ ........
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................... .........
vii
DAFTAR ISI ........................................................................................ .........
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. ...
xix
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xx
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian .........................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ....................................................................
15
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................
16
1.4 Manfaat/signifikansi Penelitian.................................................................
16
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Hakikat Pembelajaran Ekonomi
2.1.1
Pengertian Pembelajaran ......................................................................
18
2.1.2
Tujuan Pembelajaran ...........................................................................
21
2.1.3
Pengertian Materi Pelajaran Ekonomi..................................................
22
2.1.4
Pengertian Pemahaman Materi Pelajaran Ekonomi .............................
22
2.2 Multimedia Pembelajaran Ekonomi
2.2.1
Pengertian Media Pembelajaran...........................................................
23
2.2.2
Fungsi Media Pembelajaran .................................................................
24
2.2.3
Pengertian Multimedia ........................................................................
25
2.2.4
Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran .....................................
27
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.2.5
Klasifikasi Media .................................................................................
28
2.2.6
Prinsip-Prinsip Pemilihan Media .........................................................
30
2.2.7
Pengertian Media Konvensional .........................................................
31
2.3 Konten Bahan Ajar Elearning Berbantuan Blogspot
2.3.1 Software Bahan Ajar ...............................................................................
31
2.3.2 Bahan Ajar Berbantuan Blogspot ...........................................................
32
2.3.3 Unsur-Unsur Bahan Ajar.........................................................................
33
2.3.4 Langkah-Langkah Pengembangan ..........................................................
34
2.3.5 Elearning Berbantuan Blogspot ..............................................................
38
2.3.6 Teori Belajar yang Mendasari Pembelajaran Berbantuan Blogspot ......
43
2.3.7 Arsitektur Teknologi Pembelajaran Elearning Berbantuan Blogspot .....
45
2.3.8 Aplikasi Elearning Berbantuan Blogspot di dalam Kelas .......................
47
2.4 Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep
2.4.1 Kemandirian Belajar ...............................................................................
50
2.4.2 Penguasaan Konsep.................................................................................
59
2.5 Kerangka Pemikiran.................................................................................
64
2.6 Hipotesis ..................................................................................................
65
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Prosedur Penelitian ...................................................................................
67
3.2 Partisipan, Populasi dan Sampel ...............................................................
70
3.3 Instrumen Penelitian .................................................................................
70
3.4 Prosedur Pengembangan Model................................................................
72
3.5 Teknik Analisis Data.................................................................................
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Studi Pendahuluan
4.1.1
Kondisi Perguruan Tinggi ....................................................................
83
4.1.2
Kondisi Dosen Ilmu Ekonomi (makro/mikro) ....................................
84
4.1.3
Penyususnan SAP....................................................... ........................
107
4.1.4
Kondisi Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................
110
4.1.5
Evaluasi Pembelajaran .......................................................................
115
4.2 Pengembangan Instrumen Penelitian
ii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.2.1
Uji Validitas Instrumen ......................................................................
118
4.2.2
Uji Reliabilitas Instrumen ..................................................................
119
4.2.3
Uji Daya Pembeda ...............................................................................
119
4.2.4
Uji Tingkat Kesukaran .........................................................................
120
4.3 Pengembangan Model
4.3.1
Pengembangan Draf Model..................................................................
122
4.3.2
Uji Coba Model ..................................................................................
127
4.3.3
Uji Coba Terbatas....................................................... .........................
131
4.3.4
Uji Coba Luas ....................................................................................
142
4.3.5
Model Akhir .........................................................................................
154
4.4 Pembahasan Temuan Hasil Penelitian
4.4.1
Perencanaan Pengembangan Model Pembelajaran Berbantuan
Blogspot .............................................................................................
4.4.2
Model Pembelajaran Berbantuan Blogspot dapat Miningkatkan
Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep ...................................
4.4.3
161
Tingkat Perbedaan Kemandirian Belajar dan Penguasaan Konsep
yang dihasilkan dengan tujuan melihat efektivitas model .................
4.4.4
157
173
Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Berbantuan
Blogspot .............................................................................................
181
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ...............................................................................................
186
5.2 Rekomendasi .............................................................................................
188
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
189
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................
200
LAMPIRAN ....................................................................................................
205
iii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1. Rata-Rata Nilai Pembelajaran Ekonomi Mahasiswa Pada Salah
Satu Perguruan Tinggi di Pekanbaru Riau......................................
8
Tabel 3.1. Kriteria Koefisien Korelasi .............................................................
71
Tabel 3.2. Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ...............................................
72
Tabel 3.3. Kriteria Daya Pembeda Soal...........................................................
72
Tabel 3.4. Desain Penelitian Eksperimen.................................... ....................
76
Tabel 3.5. Pemeriksaan Hasil pengujian................................. .........................
77
Tabel 3.6. Ringkasan Teknis Pengumpulan Data Penelitian .........................
79
Tabel 3.7. Klasifikasi N-gain ...........................................................................
82
Tabel 4.1. Kualifikasi Akademik dosen ilmu ekonomi (makro/mikro) di
Perguruan Tinggi Kota Pekanbaru ..................................................
85
Tabel 4.2. Gambaran Kondisi Akademik dosen ilmu ekonomi
(makro/mikro) di Kota Pekanbaru. .................................................
85
Tabel 4.3. Menggunakan alat peraga, alat ukur, alat hitung, dan piranti lunak
(software) Komputer di dalam pembelajaran .................................
87
Tabel 4.4. Penguasaan terhadap SAP dan silabus mata kuliah yang diampu ..
87
Tabel 4.5. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara
kreatif, inovatif dan produktif........................................ ..................
88
Tabel 4.6. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri..............................
88
Tabel 4.7. Mengembangkan indikator dari Standar kompetensi
(SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai dengan KKNI (Kerangka
Kompetensi Nasional Indonesia) .....................................................
89
Tabel 4.8. Perhatian terhadap peserta didik di saat proses
pembelajaran berlangsung. ..............................................................
iv
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
90
Tabel 4.9. Pemahaman terhadap tingkat kecerdasan
anak didik............................................................. ...........................
90
Tabel 4.10. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kecermatan dalam
memahami potensi anak didik .......................................................
91
Tabel 4.11. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Ketepatan dalam
memberikan layanan terhadap anak didik .....................................
91
Tabel 4.12. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi
Kecermatan dalam menemukan jenis dan tingkat kesulitan belajar
anak didik................................. .....................................................
92
Tabel 4.13. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memberikan
pemecahan mengatasi kesulitan belajar anak didik .......................
92
Tabel 4.14. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penguasaan terhadap
teori-teori belajar yang dibutuhkan dalam pembelajaran di
Perguruan Tinggi ...........................................................................
93
Tabel 4.15. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penguasaan terhadap
prinsip-prinsip pembelajaran di Perguruan Tinggi ........................
93
Tabel 4.16. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menerapkan model/
metode pembelajaran yang inovatif ...............................................
94
Tabel 4.17. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menerapkan model/metode pembelajaran secara bervariasi .........
94
Tabel 4.18. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memilih dan
menggunakan model /metode pembelajaran yang cocok
dengan pembelajaran .....................................................................
95
Tabel 4.19. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menerapkan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan .....
95
Tabel 4.20. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan ikut serta
terlibat dalam mengembangkan program (kurikulum) di
Perguruan Tinggi. ..........................................................................
96
Tabel 4.21. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
mengajukan Ide-ide atau saran inovatif dalam pertemuan /
rapat yang dilakukan pihak Perguruan Tinggi...............................
v
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Tabel 4.22. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Membuat Satuan
Acara Perkuliahan (SAP) sebagai persiapan mengajar ................
97
Tabel 4.23. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan membuat
Satuan Acara Perkuliahan (SAP) sebagai persiapan mengajar ....
97
Tabel 4.24. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian Satuan
Acara Perkuliahan yang dibuat dengan silabus pembelajaran......
98
Tabel 4.25. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian Satuan
Acara Perkuliahan yang dibuat dengan tingkat perkembangan
anak didik .....................................................................................
98
Tabel 4.26. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kesesuaian
antara pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan SAP yang
telah dibuat sebelumnya ..............................................................
99
Tabel 4.27. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Penampilan dalam
mengajar sesuai dengan cerminan sebagai pendidik ....................
99
Tabel 4.28. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
menggunakan media pembelajaran ketika melaksanakan
proses pembelajaran di kelas ........................................................
100
Tabel 4.29. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan media
ketika melaksanakan proses evaluasi di kelas ..............................
100
Tabel 4.30. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Dosen dalam
menggunakan media computer dalam kehidupan sehari-hari. ....
101
Tabel 4.31. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan
komputer untuk kepentingan administrasi kelas /
Perguruan Tinggi ..........................................................................
101
Tabel 4.32. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menggunakan
komputer sebagai media pembelajaran.........................................
102
Tabel 4.33. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Keinginan melengkapi
media komputer untuk kepentingan pembelajaran di
Perguruan Tinggi ..........................................................................
102
Tabel 4.34. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menjelaskan secara
lisan materi pembelajaran dalam pembelajaran............................
vi
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Tabel 4.35. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan
berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar .....................
103
Tabel 4.36. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Membimbing anak
didik baik dalam kegiatan kurikuler maupun ekstra kurikuler .....
104
Tabel 4.37. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Memberikan
Penilaian serta membuat instrument penilaian dalam
pembelajaran di Perguruan Tinggi ...............................................
104
Tabel 4.38. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi
Kebiasaan mendokumentasikan data hasil penilaian terhadap
anak didik .....................................................................................
105
Tabel 4.39. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan untuk
melakukan introspeksi dan evaluasi setelah melaksanakan
proses pembelajaran .....................................................................
105
Tabel 4.40. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Kebiasaan memimpin
diskusi dengan teman-teman untuk membicarakan proses
pembelajaran.................................................................................
106
Tabel 4.41. Keterbukaan menerima masukan dari teman-teman sejawat
lainnya dalam memperbaiki proses pembelajaran ........................
106
Tabel 4.42. Tanggapan Dosen Terhadap Kompetensi Menemukan
permasalahan yang dialami dalam pembelajaran dan
melakukan perbaikan pembelajarannya........................................
107
Tabel 4.43. Pemahaman dosen mata kuliah ilmu ekonomi (makro/mikro)
terhadap Komponen SAP .............................................................
109
Tabel 4.44. Berbagai Jenis Sumber Belajar mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
111
Tabel 4.45. Tingkat Pemahaman dosen terhadap materi mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
112
Tabel 4.46. Pendekatan Metode Pembelajaran yang selama ini digunakan ...
113
Tabel 4.47. Hasil Uji Validitas Instrumen ......................................................
118
Tabel 4.48. Hasil Interpretasi Uji Validitas Instrumen ...................................
118
Tabel 4.49. Hasil Uji Daya Pembeda Soal ......................................................
vii
120
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.50. Hasil Uji Tingkat Kesukaran........................................................
120
Tabel 4.51. Hasil Penilaian Uji Ahli Media ..................................................
129
Tabel 4.52 . Konversi Tingkat Pencapaian dengan Skala 5 .............................
130
Tabel 4.53. Hasil Penilaian Uji Ahli Materi mata kuliah ilmu
ekonomi (makro/mikro) ................................................................
131
Tabel 4.54. Deskripsi Data Pre test Berdasarkan Kelas ..................................
134
Tabel 4.55. Deskripsi Data Post test Berdasarkan Kelas .................................
135
Tabel 4.56. Data peningkatan gain berdasarkan kelas .....................................
135
Tabel 4.57. Uji N-gain berdasarkan kelas .......................................................
136
Tabel 4.58. Data uji normalitas berdasarkan kelas ........................................... 137
Tabel 4.59. Hasil Uji Homogenitas Data dengan Levene ................................
138
Tabel 4.60. Desain Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan
Blogspot Pra Final .........................................................................
141
Tabel 4.61. Nilai Rata-rata Hasil Belajar Uji Coba Luas Pertama..................
146
Tabel 4.62. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
146
Tabel 4.63. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi Pertemuan..............
147
Tabel 4.64. Nilai Rerata Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba Luas Kedua ......
148
Tabel 4.65. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
149
Tabel 4.66. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi Pertemuan..............
149
Tabel 4.67. Nilai Rerata Hasil Belajar Mahasiswa Uji Coba Luas Ketiga ......
150
Tabel 4.68. Hasil Rerata Uji N-gain berdasarkan kelas ...................................
151
Tabel 4.69. Hasil Rerata Uji N-Gain berdasarkan Materi ................................
151
Tabel 4.70. Hasil Rekapituasi Pretest dan Posttest Ujicoba Luas Seluruh
Perguruan Tinggi ...........................................................................
152
Tabel 4.71. Desain Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot Final 155
Tabel 4.72. Uji Normalitas dengan One Sample Kolmogorov- Smirnov Test
174
Tabel 4.73. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen ..............................
176
Tabel 4.74. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
176
Tabel 4.75. Uji Independent Sample dengan Lavene.......................................
177
Tabel 4.76. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen. .............................
178
viii
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.77. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
178
Tabel 4.78. Uji Independent Sample dengan Lavene.......................................
179
Tabel 4.79. Skor Pre test dan Post test Kelas Eksperimen. .............................
179
Tabel 4.80. Skor Pre test dan Post test Kelas Kontrol .....................................
180
Tabel 4.81. Uji Independen Sample dengan Lavene ........................................
181
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Enam Elemen Multimedia...........................................................
26
Gambar 3.1. Skema Alur Penelitian dan Pengembangan.............. ..................
69
Gambar 3.2. Model Awal Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot .......
74
Gambar 4.1. Model Awal Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot
pada Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
127
Gambar 4.2. Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot sementara
pada Pembelajaran Mata Kuliah Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
142
Gambar 4.3. Model Pembelajaran Ekonomi Berbantuan Blogspot akhir
pada Pembelajaran Mata Kuliah Ilmu Ekonomi
(makro/mikro) di Perguruan Tinggi .............................................
ix
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
156
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.1 Instrumen Penelitian Tes............................................. ......
206
Lampiran 1.2 Instrumen Penelitian Angket...................................... .......
241
Lampiran 1.3 Instrumen Penelitian Wawancara............................... .......
261
Lampiran 2.1 Pengolahan Data Uji Coba Terbatas................... ...............
289
Lampiran 2.2 Pengolahan Data Uji Coba Luas................... .....................
290
Lampiran 2.3 Pengolahan Data Uji Validasi............................................
292
Lampiran 3.1 SK Promotor dan Ko Promotor .........................................
310
Lampiran 3.2 SK Sudah Penelitian.. .......................................................
311
Lampiran 3.3 Surat Permohonan Izin Penelitian .....................................
314
x
Zul Afdal, 2016
MODEL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBANTUAN BLOGSPOT UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu