RPP PJOK SD Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Ilmupendidikan88 K1T8S3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 5 JEPANG
Kelas / Semester
: I (Satu) / 2
Tema 8
: Peristiwa Alam
Sub Tema 3
: Musim Penghujan
Pembelajaran
: 3
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 1 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 1 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 1 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.6
Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.6
Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Indikator :
Menirukan gerakan senam sederhana dengan irama
Mempraktikkan gerakan senam sesuai dengan irama lagu
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat menirukan gerakan senam sederhana dengan
irama.
Setelah berlatih senam diiringi lagu, siswa dapat mempraktikkan gerakan senam sesuai dengan
irama lagu.
D.
MATERI PEMBELAJARAN
Senam Mengikuti Irama
E.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Inti
Penutup
G.
Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peristiwa Alam”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Jika ruangan kelas mencukupi kegiatan dapat
dilakukan di kelas, namun jika tidak memungkinkan
ajaklah siswa ke ruangan yang lebih luas di luar
kelas.
Siswa dipandu oleh guru melakukan pemanasan,
guru mencontohkan gerakan senam sederhana.
50 menit
Siswa dibagi ke dalam setiap kelompok,
mendiskusikan jenis gerakan senam yang akan
diperagakan , mengikuti irama “Tik Tik Bunyi
Hujan“. (Mengekplorasi)
Setelah mereka berlatih bersama, mereka
memperagakan
gerakan
senam
dengan
menggunakan irama “ Tik Tik Bunyi Hujan” secara
berkelompok
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
10 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Tape
Kaset senam
H.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
3. Penilaian keterampilan:
Observasi kegiatan senam
…………….., ………..20..
Mengetahui,
Kepala SD 5 Jepang
Guru PJOK
SUKMO ANING LESTARI, S.Pd., M.Pd
EDY PRASETYO, S.Pd
NIP. 19670226 199208 2 004
NIP. 19821025 200501 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 5 JEPANG
Kelas / Semester
: I (Satu) / 2
Tema 8
: Peristiwa Alam
Sub Tema 3
: Musim Penghujan
Pembelajaran
: 6
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 1 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 1 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 1 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.5
Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan
lengan depan/belakang /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu
kaki), serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktivitas senam.
4.5
Mempraktikkan berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan
depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki)
dan pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
Indikator :
Mengidentifikasi gerakan senam si Buyung
Mempraktikkan gerakan senam fantasi yang disesuaikan dengan instruksi guru
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi gerakan senam fantasi dengan
benar.
Setelah menirukan gerakan guru, siswa dapat melakukan gerakan senam dasar yang diinstruksikan
guru ataupun teman dengan benar.
D.
MATERI PEMBELAJARAN.
Mempratikkan senam si Buyung.
E.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Penutup
G.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peristiwa Alam”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Siswa melakukan pemanasan. Guru menjelaskan
aktivitas hari ini, yaitu mereka akan melakukan
gerakan mengikuti gerakan benda ataupun hewan.
Guru menjelaskan, mereka akan melakukan gerakan
senam si Buyung.
Siswa diberi kesempatan untuk mencontohkan
gerakan yang disesuaikan dengan perintah guru,
misalkan gajah berlari, jalan di tempat , dan
sebagainya.
Pertemuan diakhiri dengan melakukan pendinginan.
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
10 menit
50 menit
10 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
H.
Jam dinding (alternatif: jam buatan)
Matras
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
3. Penilaian keterampilan:
Observasi kegiatan senam si Buyung
Lembar Pengamatan Kegiatan Senam
No.
Kriteria
Terlihat (√)
Belum Terlihat (√)
1
Kemampuan mendengarkan
instruksi
....
....
2
Kemampuan memperagakan
gerak dasar senam
....
....
3
Kemampuan berjalan di tempat
....
....
4
Kemampuan berlari
....
....
…………….., ………..20..
Mengetahui,
Kepala SD 5 Jepang
Guru PJOK
SUKMO ANING LESTARI, S.Pd., M.Pd
EDY PRASETYO, S.Pd
NIP. 19670226 199208 2 004
NIP. 19821025 200501 1 006
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 5 JEPANG
Kelas / Semester
: I (Satu) / 2
Tema 8
: Peristiwa Alam
Sub Tema 3
: Musim Penghujan
Pembelajaran
: 3
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 1 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 1 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 1 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.6
Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
4.6
Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
Indikator :
Menirukan gerakan senam sederhana dengan irama
Mempraktikkan gerakan senam sesuai dengan irama lagu
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat menirukan gerakan senam sederhana dengan
irama.
Setelah berlatih senam diiringi lagu, siswa dapat mempraktikkan gerakan senam sesuai dengan
irama lagu.
D.
MATERI PEMBELAJARAN
Senam Mengikuti Irama
E.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Inti
Penutup
G.
Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peristiwa Alam”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
10 menit
Jika ruangan kelas mencukupi kegiatan dapat
dilakukan di kelas, namun jika tidak memungkinkan
ajaklah siswa ke ruangan yang lebih luas di luar
kelas.
Siswa dipandu oleh guru melakukan pemanasan,
guru mencontohkan gerakan senam sederhana.
50 menit
Siswa dibagi ke dalam setiap kelompok,
mendiskusikan jenis gerakan senam yang akan
diperagakan , mengikuti irama “Tik Tik Bunyi
Hujan“. (Mengekplorasi)
Setelah mereka berlatih bersama, mereka
memperagakan
gerakan
senam
dengan
menggunakan irama “ Tik Tik Bunyi Hujan” secara
berkelompok
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
10 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Tape
Kaset senam
H.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
3. Penilaian keterampilan:
Observasi kegiatan senam
…………….., ………..20..
Mengetahui,
Kepala SD 5 Jepang
Guru PJOK
SUKMO ANING LESTARI, S.Pd., M.Pd
EDY PRASETYO, S.Pd
NIP. 19670226 199208 2 004
NIP. 19821025 200501 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 5 JEPANG
Kelas / Semester
: I (Satu) / 2
Tema 8
: Peristiwa Alam
Sub Tema 3
: Musim Penghujan
Pembelajaran
: 6
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 1 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 1 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 1 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.5
Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan
lengan depan/belakang /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu
kaki), serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktivitas senam.
4.5
Mempraktikkan berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan
depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki)
dan pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktivitas senam
Indikator :
Mengidentifikasi gerakan senam si Buyung
Mempraktikkan gerakan senam fantasi yang disesuaikan dengan instruksi guru
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi gerakan senam fantasi dengan
benar.
Setelah menirukan gerakan guru, siswa dapat melakukan gerakan senam dasar yang diinstruksikan
guru ataupun teman dengan benar.
D.
MATERI PEMBELAJARAN.
Mempratikkan senam si Buyung.
E.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Penutup
G.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peristiwa Alam”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Siswa melakukan pemanasan. Guru menjelaskan
aktivitas hari ini, yaitu mereka akan melakukan
gerakan mengikuti gerakan benda ataupun hewan.
Guru menjelaskan, mereka akan melakukan gerakan
senam si Buyung.
Siswa diberi kesempatan untuk mencontohkan
gerakan yang disesuaikan dengan perintah guru,
misalkan gajah berlari, jalan di tempat , dan
sebagainya.
Pertemuan diakhiri dengan melakukan pendinginan.
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
10 menit
50 menit
10 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
H.
Jam dinding (alternatif: jam buatan)
Matras
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa)
3. Penilaian keterampilan:
Observasi kegiatan senam si Buyung
Lembar Pengamatan Kegiatan Senam
No.
Kriteria
Terlihat (√)
Belum Terlihat (√)
1
Kemampuan mendengarkan
instruksi
....
....
2
Kemampuan memperagakan
gerak dasar senam
....
....
3
Kemampuan berjalan di tempat
....
....
4
Kemampuan berlari
....
....
…………….., ………..20..
Mengetahui,
Kepala SD 5 Jepang
Guru PJOK
SUKMO ANING LESTARI, S.Pd., M.Pd
EDY PRASETYO, S.Pd
NIP. 19670226 199208 2 004
NIP. 19821025 200501 1 006