kisi kisi ujian praktek ips
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Muatan Pelajaran
Jumlah soal
Bentuk soal
No
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
: IPS
: 8 soal
: Praktik
Kelas/
Smt
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa 4.3. Menceritakan manusia dalam
yang jelas,sistematis dan logis dalam karya yang
hubunganya
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
lingkungan
sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan
tempat tempat tinggal
4.3.1 Disajiakan gambar lingkungan geografis,disekitar
dengan
geografis
Indikator
siswa tinggal misalnya : laut,,pantai, sungai, tempat
IV
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
pembuangan akhir sampah, taman kota dll ,siswa dapat
menceritakan secara lisan atau tulisan hubungan manusia
dengan lingkungan geografis yang mencerminkan
4.5 Menceritakan manusia dalam
perilaku beriman dan beraklak mulia
4.5.1 Disajikan gambar budaya, peringatan adat,atau
dinamika interaksi dengan
budaya lain missal : sekaten,kasodo,dll. siswa dapat
lingungan alam,social,budaya dan
ekonomi
IV/1
menceritakan secara lisan atau tulisan interaksi manusia
dalam budaya tersebut yang mencerminkan perilaku
beriman dan beraklak mulia
No
Soal
4.2 Menceritakan hasil
4.2.1 Disajiakan gambar seri atau flim tentang
pengamatan mengenai perubahan
Penjajahan Jepang, siswa dapat menceritakan penderitaan
dan keberlanjutan yang terjadi
yang dialami pada masa penjajahan tsb,dan perlawanan
dalam kehidupan Manusia dan
yg timbul akibat penjajahan tsb
masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan,masa tumbuhnya rasa
kebangsaan serta perubahan
V/2
dalam aspek
social,ekonomi,pendidikan dan
budaya dalam berbagai jenis
media.
4.5 Menceritakan secara tertulis
4.5.1 Disajikan gambar aktifitas manusia ,misalnya :
hasil kajian mengenai aktifitas
perdagangan di pasar, kerja bakti, peringatan HUT RI,dll.
manusia Indonesia dalam
siswa dapat menuliskan aktifitas manusia dalam
dinamika interaksi dengan
dinamika interaksi dengan lingkungan alam dengan
lingkungan
tepat !
alam,social,budaya,dan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil pemahaman
4.2.1 Disajikan gambar seri atau flim dinamika bangsa
tentang sebab dan akibat
Indonesia masa pergerakan awal reformasi politik, siswa
terjadinya perubahan masyarakat
dapat menuliskan cerita pada masa pergerakan
Indonesia dari masa pergerakan
kemerdekaan sampai dengan
VI
kemerdekaan sampai awal reformasi secara singkat !
awal reformasi dalam kehidupan
berpolitik,berkebangsaan dan
bernegara dalam bentuk tulisan
4.3 Mengemukakan hasil
4.3.1 Disajikan beberapa gambar Peta pulau Wilayah
pemahaman menegenai
Indonesia ( peta pulau jawa Kalimantan sumatra,sulawesi
keterkaitan manusia dengan
irian jaya dll), Siswa dapat menceritakan lisan atau
kondisi geografis di wilayah
tulisan hubungan keterkaitan kondisi geografis tersebut
Indonesia serta pengaruhnya bagi
dengan kondisi social ekonomi yang mencerminkan
kehidupan social, ekonomi, dan
keimanan dan ketaqwaan ( daerah pantai penduduknya
budaya dalam berbagai bentuk
nelayan,dll)
media ( lisan,tulis,gambar,dll)
4.4 Menyajikan pemahaman
4.4.1 Disajikan Logo Koperasi, simbul tut wuri
mengenai manfaat kelembagaan
handayani, simbul tunas kelapa dll siswa dapat
politik,social,ekonomi ,dan budaya
menjelaskan manfaat lembaga tersebut bagi kehidupan
bagi kehidupan masyarakat dan
masyarakat !
bangsa Indonesia dalam berbagaia
bentukmedia ( lesan,tulis, dll )
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Muatan Pelajaran
Jumlah soal
Bentuk soal
No
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
: IPS
: 8 soal
: Praktik
Kelas/
Smt
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa 4.3. Menceritakan manusia dalam
yang jelas,sistematis dan logis dalam karya yang
hubunganya
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
lingkungan
sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan
tempat tempat tinggal
4.3.1 Disajiakan gambar lingkungan geografis,disekitar
dengan
geografis
Indikator
siswa tinggal misalnya : laut,,pantai, sungai, tempat
IV
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
pembuangan akhir sampah, taman kota dll ,siswa dapat
menceritakan secara lisan atau tulisan hubungan manusia
dengan lingkungan geografis yang mencerminkan
4.5 Menceritakan manusia dalam
perilaku beriman dan beraklak mulia
4.5.1 Disajikan gambar budaya, peringatan adat,atau
dinamika interaksi dengan
budaya lain missal : sekaten,kasodo,dll. siswa dapat
lingungan alam,social,budaya dan
ekonomi
IV/1
menceritakan secara lisan atau tulisan interaksi manusia
dalam budaya tersebut yang mencerminkan perilaku
beriman dan beraklak mulia
No
Soal
4.2 Menceritakan hasil
4.2.1 Disajiakan gambar seri atau flim tentang
pengamatan mengenai perubahan
Penjajahan Jepang, siswa dapat menceritakan penderitaan
dan keberlanjutan yang terjadi
yang dialami pada masa penjajahan tsb,dan perlawanan
dalam kehidupan Manusia dan
yg timbul akibat penjajahan tsb
masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan,masa tumbuhnya rasa
kebangsaan serta perubahan
V/2
dalam aspek
social,ekonomi,pendidikan dan
budaya dalam berbagai jenis
media.
4.5 Menceritakan secara tertulis
4.5.1 Disajikan gambar aktifitas manusia ,misalnya :
hasil kajian mengenai aktifitas
perdagangan di pasar, kerja bakti, peringatan HUT RI,dll.
manusia Indonesia dalam
siswa dapat menuliskan aktifitas manusia dalam
dinamika interaksi dengan
dinamika interaksi dengan lingkungan alam dengan
lingkungan
tepat !
alam,social,budaya,dan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil pemahaman
4.2.1 Disajikan gambar seri atau flim dinamika bangsa
tentang sebab dan akibat
Indonesia masa pergerakan awal reformasi politik, siswa
terjadinya perubahan masyarakat
dapat menuliskan cerita pada masa pergerakan
Indonesia dari masa pergerakan
kemerdekaan sampai dengan
VI
kemerdekaan sampai awal reformasi secara singkat !
awal reformasi dalam kehidupan
berpolitik,berkebangsaan dan
bernegara dalam bentuk tulisan
4.3 Mengemukakan hasil
4.3.1 Disajikan beberapa gambar Peta pulau Wilayah
pemahaman menegenai
Indonesia ( peta pulau jawa Kalimantan sumatra,sulawesi
keterkaitan manusia dengan
irian jaya dll), Siswa dapat menceritakan lisan atau
kondisi geografis di wilayah
tulisan hubungan keterkaitan kondisi geografis tersebut
Indonesia serta pengaruhnya bagi
dengan kondisi social ekonomi yang mencerminkan
kehidupan social, ekonomi, dan
keimanan dan ketaqwaan ( daerah pantai penduduknya
budaya dalam berbagai bentuk
nelayan,dll)
media ( lisan,tulis,gambar,dll)
4.4 Menyajikan pemahaman
4.4.1 Disajikan Logo Koperasi, simbul tut wuri
mengenai manfaat kelembagaan
handayani, simbul tunas kelapa dll siswa dapat
politik,social,ekonomi ,dan budaya
menjelaskan manfaat lembaga tersebut bagi kehidupan
bagi kehidupan masyarakat dan
masyarakat !
bangsa Indonesia dalam berbagaia
bentukmedia ( lesan,tulis, dll )