nilai pmpm bz 14 15 syaiful fix
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Nilai Akhir Matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Kelas/Offering : BZ / BZ Semester Gasal 2014/2015
No
Nama
Tugas 1
Tugas 2
Tugas Akhir
1.
Anita Dwi Septian
80
85
85
2.
Bertha Maya Anika
80
75
81,25
3.
Farida Nila Wati
85
85
80,75
4.
Firdayanti Febriana
65
75
78,75
5.
Ilham Saiful Fauzi
80
80
81,25
6.
Indah Rachmawati
80
80
80
7.
Iska Agustina
80
80
81,25
8.
Ismi Tiarassanti
85
85
85
9.
Nurul Hidayati
65
85
85
10.
Pratita Nindya Dyana
75
75
81,25
11.
Sailah Ar Rizka
75
75
78,75
12.
Serli Evidiasari
80
80
80
13.
Siti Nurhasanah
65
75
81,25
14.
Yanita Rakhman
85
85
80,75
15.
Risa Anggarini
75
80
82,5
16.
Cici Dwi Saputri
75
80
82,5
17.
Isrotin Fadzillah
75
75
81,25
Keterangan:
Tugas 1
: Membuat minimal 5 Frame dengan menyisipkan Audio, Video, dan tombol untuk menuju
ke frame lain.
Tugas 2
: Membuat Storyboard
Tugas Akhir : Membuat Media pembelajaran dengan flash yang dilengkapi dengan booklet media
(berisi tentang deskripsi media, petunjuk penggunaan media, dan cara membuat media)
Malang, 21 Desember 2014
Pengampu,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Rubrik Penilaian Tugas Ke-1
Membuat beberapa Scene yang memuat video dan sound
Offering BZ Semester Gasal 2014/2015
Aspek Penilaian meliputi:
1. Jumlah Scene sesuai dengan yang ditugaskan (skor maksimum 15)
2. Sound dapat berjalan dengan baik dilengkapi dengan play/stop(skor maksimum 15)
3. Video dapat berjalalan dengan baik (skor maksimum 15)
4. Isi (skor maksimum 40)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Total
1.
Anita Dwi Septian
15
10
15
40
80
2.
Bertha Maya Anika
15
10
15
40
80
3.
Farida Nila Wati
15
15
15
40
85
4.
Firdayanti Febriana
15
10
5
35
65
5.
Ilham Saiful Fauzi
15
10
15
40
80
6.
Indah Rachmawati
15
10
15
40
80
7.
Iska Agustina
15
10
15
40
80
8.
Ismi Tiarassanti
15
15
15
40
85
9.
Nurul Hidayati
15
10
5
35
65
10.
Pratita Nindya Dyana
15
10
15
35
75
11.
Sailah Ar Rizka
15
10
15
35
75
12.
Serli Evidiasari
15
10
15
40
80
13.
Siti Nurhasanah
15
10
5
35
65
14.
Yanita Rakhman
15
15
15
40
85
15.
Risa Anggarini
15
10
15
35
75
16.
Cici Dwi Saputri
15
10
15
35
75
17.
Isrotin Fadzillah
15
15
15
30
75
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Rubrik Penilaian Tugas Ke-2
Membuat Storyboard
Offering BZ Semester Gasal 2014/2015
Aspek Penilaian meliputi:
1. Storyline dibuat secara logis dan sistematis (skor maksimum 15)
2. Gambar ilustrasi dibuat dengan jelas, membantu pengembang dalam memvisualisasi(skor maksimum 20)
3. Narasi menjelaskan ilustrasi (skor maksimum 30)
4. Timeline dibuat dengan jelas dan detail (skor maksimum 25)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Total
1.
Anita Dwi Septian
15
20
25
25
85
2.
Bertha Maya Anika
15
15
25
20
75
3.
Farida Nila Wati
15
20
25
25
85
4.
Firdayanti Febriana
15
20
20
20
75
5.
Ilham Saiful Fauzi
15
20
30
15
80
6.
Indah Rachmawati
15
20
25
20
80
7.
Iska Agustina
15
20
30
15
80
8.
Ismi Tiarassanti
15
20
25
25
85
9.
Nurul Hidayati
15
20
25
25
85
10.
Pratita Nindya Dyana
15
15
25
20
75
11.
Sailah Ar Rizka
15
20
20
20
75
12.
Serli Evidiasari
15
20
25
20
80
13.
Siti Nurhasanah
15
15
25
20
75
14.
Yanita Rakhman
15
20
25
25
85
15.
Risa Anggarini
15
20
25
20
80
16.
Cici Dwi Saputri
15
20
25
20
80
17.
Isrotin Fadzillah
15
15
25
20
75
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Penilaian Tugas Akhir Matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Kelas/Offering : BZ/BZ
Semester
: Gasal 2014/2015
Pengampu
: Tri Hapsari Utami / Syaiful Hamzah Nasution
No
1
Nama
BERTHA MAYA ANIKA
Aspek
1
2
3
4
85
75
80
85
Aspek Penilaian
1. Keakuratan dan Kejelasan Materi
2. Kompleksitas Media
3. Tampilan dan Desain Media
4. Media Berjalan dengan Baik
Rerata
Komentar
81,25
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Sebaiknya tombol start, credit, competency, dan exercises
PRATITA NINDYA DYANA
ditampilkan langsung (tidak dibuat mouseover). Tombol video perlu dibenahi, agar ketika di klik videonya bisa nampak.
Masih ada kesalahan script pada scene exercise. Ketika user menjawab soal dan mensubmit jawaban, kemudian user
Judul Media: DISTANCE IN
ingin mengedit jawaban, jawaban yang sudah disubmit tidak nampak. Kesalahan script juga muncul pada perhitungan
3D
score. Sebaiknya lebih selektif dalam memilih video yang ingin ditampilkan dalam media. Pada scene summary, perlu
dibenahi tombolnya. Sebab sebagian tombol yang tertutup teks tidak bisa diklik, sehingga user harus memilih area diluar
teks. Materi yang disajikan dalam media cukup akurat. Jika media ini ingin dikembangkan lagi, sebaiknya menyisipkan
beberapa soal yang diangkat dari kehidupan sehari-hari dan diberikan pengantar tentang dimensi tiga. Secara umum,
media yang dikembangkan sudah cukup baik.
2
CICI DWI SAPUTRI
85
75
85
85
82,5
RISA ANGGARINI
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Untuk kompetensi inti (KI), sebaiknya
dicantumkan KI 1 dan KI 2. Desain yang dibuat sesuai dengan karakteristik sasaran pengguna media, yaitu kelas 9.
Pada tinjauan materi, pengembang berusaha menerapkan konsep 5M dalam Kurikulum 2013. Kegiatan mengamati
Judul Media: CONGRUENCE
bangun yang kongruen dan sebangun nampak dalam media. Saran, sebaiknya diberikan scene yang diatur dengan
AND SIMILARITY
timer untuk memberi kesempatan kepada user memikirkan suatu pertanyaan terkait bangun yang sebangun dan
kongruen. Teks ukuran panjang dan lebar dari bangun yang ditampilkan tidak jelas dan terlalu kecil ukurannya, sehingga
user sedikit kesulitan melihatnya. Materi yang disajikan dalam media cukup akurat. Untuk Scene Quis, ada gambar yang
kurang jelas. Jika media ingin dikembangkan, sebaiknya ada fasilitas untuk mengedit jawaban yang telah diisi, dan ada
fasilitas untuk menampilkan soal-soal sebelumnya. Secara umum, media yang dikembangkan sudah baik.
3
INDAH RACHMAWATI
SERLI EVIDIASARI
85
80
80
75
80
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Sebaiknya ada penjelasan beberapa screenshoot pada media.
Desain yang dibuat sudah sesuai dengan sasaran pengguna, yaitu kelas 7. Hal yang perlu dibenahi adalah pada scene
game. Setelah user mendrag daun (jawaban) ke ranting (tempat jawaban) dan mengklik tombol check (pohon kecil)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Rerata
Komentar
Judul Media: Interactive
sebaiknya diberikan penilaian tentang jawaban yang diberikan, ada berapa banyak jawaban yang benar dan salah.
Learning About Numbers
Daun yang dibuat juga perlu dibuat lebih baik lagi. Hal yang mungkin mengganggu user adalah sound yang disisipkan
For 7 Grade: Smart Number
pada media. Sebaiknya perlu diberi menu mengaktifkan dan menonaktifkan sound. Materi yang disajikan dalam media
Tree Game
cukup akurat. Jika media ingin dikembangkan, sebaiknya pada scene game, daun (jawaban) ditempatkan pada tempat
yang fix pada ranting.Secara umum, media yang dikembangkan cukup baik.
4
ISROTIN FADZILLAH
85
75
80
85
81,25
SITI NURHASANAH
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Untuk kompetensi inti (KI), sebaiknya
dicantumkan KI 1 dan KI 2. Animasi yang dibuat sudah bagus, hanya saja terkesan agak lambat. Sebaiknya perlu diatur
ulang timing pada animasi yang dibuat. Sajian materi dalam media sudah bagus, karena konsep yang disajikan disertai
Judul Media:
dengan beberapa contoh. Setelah user mengerjakan latihan, ada dua tombol, tombol done dan tombol exit. Tombol
Transformation
done tidak dapat berfungsi dan tombol exit berfungsi tapi keluar dari media. Hal ini mengganggu user apabila user ingin
kembali ke materi, maka harus keluar dulu kemudian membuka kembai media dari awal lagi. Hal ini terjadi karena tidak
ada menu untuk kembali ke home. Sebaiknya tombol done diberi script untuk kembali ke Home. Jika media ini ingin
dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya pada dibuat script timer untuk mengatur waktu tampilan dari tiap-tiap soal. Secara
umum media yang dikembangkan sudah baik.
5
FIRDAYANTI FEBRIANA
85
75
75
80
78,75
SAILAH AR RIZKA
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Ada tombol video, tetapi ketika di klik videonya tidak muncul.
Perlu perbaikan script untuk scene exercises, terutama untuk menyimpan jawaban pada radio button (jawaban soal).
Saran, soal soal dalam exercise sebaiknya disertakan soal yang aplikatif (penerapan dalam kehidupan sehari-hari). Jika
6
Judul Media: Surface Area
media ini dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya ditambahi dengan ilustrasi materii yang terkait dengan kehidupan sehari-
and Volume of 3D Objects
hari. Secara umum media yang dikembangkan cukup baik.
ANITA DWI SEPTIAN
85
85
85
85
85
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Ide tentang jalan lokasi tempat yang relatif
ISMI TIARASSANTI
terhadap jalan sangat bagus. Mengangkat masalah sehari-hari yang banyak diketahui oleh siswa. Pemaparan
NURUL HIDAYATI
Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar menggunakan background yang sesuai dengan tema pada media. KI 1, 2, 3,
dan 4 juga ditampilkan keseluruhan. Materi yang disajikan dalam media ini sangat bagus, mudah dicerna dan
Judul Media: Cartesian
mengangkat masalah kehidupan sehari-hari. Saran, pada scene materi sebaiknya diberi tombol back, agar user bisa
Coordinate for 8th Grade
kembali ke scene sebelumnya. Pengaturan tombol next pada scene materi perlu di atur letakknya. Hal ini bertujuan
untuk memudahkan user untuk mengklik tombol next (dalam media hit area tombol next tertimpa objek yang di zoom).
Scene Exercise berjalan dengan baik. Hanya saja soal nomor 4 dan soal nomor 5 sama. Desain media yang
dikembangkan sesuai dengan sasaran pengguna, yaitu kelas 8. Secara umum media yang dikembangkan sudah baik.
No
7
Nama
FARIDA NILA WATI
Aspek
1
2
3
4
85
75
78
85
Rerata
Komentar
80,75
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus. Perlu dipertimbangkan genre sound pada media. Sebagai
YANITA RAKHMAN
pengantar dapat ditampilkan video tentang jual beli barang. Pengembang dapat merekam sendiri atau download via
youtube. Materi pada media sudah akurat. Pada scene Games sebaiknya diberikan timer. Tidak ada bug pada media
Judul Media: Interactive
yang dikembangkan. Saran, jika media ini dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya desain dari media disesuaikan dengan
Media Mathematics of Social
sasaran pengguna, yakni kelas 7. Secara umum media yang dikembangkan sudah baik.
Arithmatic for 7th Grade
8
ILHAM SAIFUL FAUZI
ISKA AGUSTINA
85
80
80
80
81,25
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Pertama kali yang perlu dikomentari adalah
tentang sound yang diputar terus menerus. Dimungkinkan user agak terganggu dengan sound tersebut. Pemilihan genre
sound juga perlu diperhatikan. Sebaiknya diberi tombol untuk mengaktifkan/menonaktifkan sound. Untuk kompetensi
Judul Media: Arithmetics
Inti sebaiknya dicantumkan mulai dari KI 1, 2, 3, dan 4. Game yang disajikan dalam media ini baik, mengangkat tema
Tour Games for 7th Grade
kehidupan sehari-hari, masalah di bank, masalah pembelian beras dan gula serta kaos dan sepatu. Kelemahan dari
game ini adalah, ketika user telah memilih salah satu tempat (bank, toko atau distro) dan memulai menjawab soal,
jawaban itu tetap disimpan secara permanen, padahal user mengulang kembali untuk menjawab. Sebaiknya masalah
ini dibenahi dengan menghapus semua data pada textboox ketika user selesai menjawab soal.
Jika media ini
dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya diberikan timer pada saat menjawab soal. Secara umum, media yang
dikembangkan sudah baik.
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Nilai Akhir Matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Kelas/Offering : BZ / BZ Semester Gasal 2014/2015
No
Nama
Tugas 1
Tugas 2
Tugas Akhir
1.
Anita Dwi Septian
80
85
85
2.
Bertha Maya Anika
80
75
81,25
3.
Farida Nila Wati
85
85
80,75
4.
Firdayanti Febriana
65
75
78,75
5.
Ilham Saiful Fauzi
80
80
81,25
6.
Indah Rachmawati
80
80
80
7.
Iska Agustina
80
80
81,25
8.
Ismi Tiarassanti
85
85
85
9.
Nurul Hidayati
65
85
85
10.
Pratita Nindya Dyana
75
75
81,25
11.
Sailah Ar Rizka
75
75
78,75
12.
Serli Evidiasari
80
80
80
13.
Siti Nurhasanah
65
75
81,25
14.
Yanita Rakhman
85
85
80,75
15.
Risa Anggarini
75
80
82,5
16.
Cici Dwi Saputri
75
80
82,5
17.
Isrotin Fadzillah
75
75
81,25
Keterangan:
Tugas 1
: Membuat minimal 5 Frame dengan menyisipkan Audio, Video, dan tombol untuk menuju
ke frame lain.
Tugas 2
: Membuat Storyboard
Tugas Akhir : Membuat Media pembelajaran dengan flash yang dilengkapi dengan booklet media
(berisi tentang deskripsi media, petunjuk penggunaan media, dan cara membuat media)
Malang, 21 Desember 2014
Pengampu,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Rubrik Penilaian Tugas Ke-1
Membuat beberapa Scene yang memuat video dan sound
Offering BZ Semester Gasal 2014/2015
Aspek Penilaian meliputi:
1. Jumlah Scene sesuai dengan yang ditugaskan (skor maksimum 15)
2. Sound dapat berjalan dengan baik dilengkapi dengan play/stop(skor maksimum 15)
3. Video dapat berjalalan dengan baik (skor maksimum 15)
4. Isi (skor maksimum 40)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Total
1.
Anita Dwi Septian
15
10
15
40
80
2.
Bertha Maya Anika
15
10
15
40
80
3.
Farida Nila Wati
15
15
15
40
85
4.
Firdayanti Febriana
15
10
5
35
65
5.
Ilham Saiful Fauzi
15
10
15
40
80
6.
Indah Rachmawati
15
10
15
40
80
7.
Iska Agustina
15
10
15
40
80
8.
Ismi Tiarassanti
15
15
15
40
85
9.
Nurul Hidayati
15
10
5
35
65
10.
Pratita Nindya Dyana
15
10
15
35
75
11.
Sailah Ar Rizka
15
10
15
35
75
12.
Serli Evidiasari
15
10
15
40
80
13.
Siti Nurhasanah
15
10
5
35
65
14.
Yanita Rakhman
15
15
15
40
85
15.
Risa Anggarini
15
10
15
35
75
16.
Cici Dwi Saputri
15
10
15
35
75
17.
Isrotin Fadzillah
15
15
15
30
75
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Rubrik Penilaian Tugas Ke-2
Membuat Storyboard
Offering BZ Semester Gasal 2014/2015
Aspek Penilaian meliputi:
1. Storyline dibuat secara logis dan sistematis (skor maksimum 15)
2. Gambar ilustrasi dibuat dengan jelas, membantu pengembang dalam memvisualisasi(skor maksimum 20)
3. Narasi menjelaskan ilustrasi (skor maksimum 30)
4. Timeline dibuat dengan jelas dan detail (skor maksimum 25)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Total
1.
Anita Dwi Septian
15
20
25
25
85
2.
Bertha Maya Anika
15
15
25
20
75
3.
Farida Nila Wati
15
20
25
25
85
4.
Firdayanti Febriana
15
20
20
20
75
5.
Ilham Saiful Fauzi
15
20
30
15
80
6.
Indah Rachmawati
15
20
25
20
80
7.
Iska Agustina
15
20
30
15
80
8.
Ismi Tiarassanti
15
20
25
25
85
9.
Nurul Hidayati
15
20
25
25
85
10.
Pratita Nindya Dyana
15
15
25
20
75
11.
Sailah Ar Rizka
15
20
20
20
75
12.
Serli Evidiasari
15
20
25
20
80
13.
Siti Nurhasanah
15
15
25
20
75
14.
Yanita Rakhman
15
20
25
25
85
15.
Risa Anggarini
15
20
25
20
80
16.
Cici Dwi Saputri
15
20
25
20
80
17.
Isrotin Fadzillah
15
15
25
20
75
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
Penilaian Tugas Akhir Matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Kelas/Offering : BZ/BZ
Semester
: Gasal 2014/2015
Pengampu
: Tri Hapsari Utami / Syaiful Hamzah Nasution
No
1
Nama
BERTHA MAYA ANIKA
Aspek
1
2
3
4
85
75
80
85
Aspek Penilaian
1. Keakuratan dan Kejelasan Materi
2. Kompleksitas Media
3. Tampilan dan Desain Media
4. Media Berjalan dengan Baik
Rerata
Komentar
81,25
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Sebaiknya tombol start, credit, competency, dan exercises
PRATITA NINDYA DYANA
ditampilkan langsung (tidak dibuat mouseover). Tombol video perlu dibenahi, agar ketika di klik videonya bisa nampak.
Masih ada kesalahan script pada scene exercise. Ketika user menjawab soal dan mensubmit jawaban, kemudian user
Judul Media: DISTANCE IN
ingin mengedit jawaban, jawaban yang sudah disubmit tidak nampak. Kesalahan script juga muncul pada perhitungan
3D
score. Sebaiknya lebih selektif dalam memilih video yang ingin ditampilkan dalam media. Pada scene summary, perlu
dibenahi tombolnya. Sebab sebagian tombol yang tertutup teks tidak bisa diklik, sehingga user harus memilih area diluar
teks. Materi yang disajikan dalam media cukup akurat. Jika media ini ingin dikembangkan lagi, sebaiknya menyisipkan
beberapa soal yang diangkat dari kehidupan sehari-hari dan diberikan pengantar tentang dimensi tiga. Secara umum,
media yang dikembangkan sudah cukup baik.
2
CICI DWI SAPUTRI
85
75
85
85
82,5
RISA ANGGARINI
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Untuk kompetensi inti (KI), sebaiknya
dicantumkan KI 1 dan KI 2. Desain yang dibuat sesuai dengan karakteristik sasaran pengguna media, yaitu kelas 9.
Pada tinjauan materi, pengembang berusaha menerapkan konsep 5M dalam Kurikulum 2013. Kegiatan mengamati
Judul Media: CONGRUENCE
bangun yang kongruen dan sebangun nampak dalam media. Saran, sebaiknya diberikan scene yang diatur dengan
AND SIMILARITY
timer untuk memberi kesempatan kepada user memikirkan suatu pertanyaan terkait bangun yang sebangun dan
kongruen. Teks ukuran panjang dan lebar dari bangun yang ditampilkan tidak jelas dan terlalu kecil ukurannya, sehingga
user sedikit kesulitan melihatnya. Materi yang disajikan dalam media cukup akurat. Untuk Scene Quis, ada gambar yang
kurang jelas. Jika media ingin dikembangkan, sebaiknya ada fasilitas untuk mengedit jawaban yang telah diisi, dan ada
fasilitas untuk menampilkan soal-soal sebelumnya. Secara umum, media yang dikembangkan sudah baik.
3
INDAH RACHMAWATI
SERLI EVIDIASARI
85
80
80
75
80
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Sebaiknya ada penjelasan beberapa screenshoot pada media.
Desain yang dibuat sudah sesuai dengan sasaran pengguna, yaitu kelas 7. Hal yang perlu dibenahi adalah pada scene
game. Setelah user mendrag daun (jawaban) ke ranting (tempat jawaban) dan mengklik tombol check (pohon kecil)
No
Nama
Aspek
1
2
3
4
Rerata
Komentar
Judul Media: Interactive
sebaiknya diberikan penilaian tentang jawaban yang diberikan, ada berapa banyak jawaban yang benar dan salah.
Learning About Numbers
Daun yang dibuat juga perlu dibuat lebih baik lagi. Hal yang mungkin mengganggu user adalah sound yang disisipkan
For 7 Grade: Smart Number
pada media. Sebaiknya perlu diberi menu mengaktifkan dan menonaktifkan sound. Materi yang disajikan dalam media
Tree Game
cukup akurat. Jika media ingin dikembangkan, sebaiknya pada scene game, daun (jawaban) ditempatkan pada tempat
yang fix pada ranting.Secara umum, media yang dikembangkan cukup baik.
4
ISROTIN FADZILLAH
85
75
80
85
81,25
SITI NURHASANAH
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Untuk kompetensi inti (KI), sebaiknya
dicantumkan KI 1 dan KI 2. Animasi yang dibuat sudah bagus, hanya saja terkesan agak lambat. Sebaiknya perlu diatur
ulang timing pada animasi yang dibuat. Sajian materi dalam media sudah bagus, karena konsep yang disajikan disertai
Judul Media:
dengan beberapa contoh. Setelah user mengerjakan latihan, ada dua tombol, tombol done dan tombol exit. Tombol
Transformation
done tidak dapat berfungsi dan tombol exit berfungsi tapi keluar dari media. Hal ini mengganggu user apabila user ingin
kembali ke materi, maka harus keluar dulu kemudian membuka kembai media dari awal lagi. Hal ini terjadi karena tidak
ada menu untuk kembali ke home. Sebaiknya tombol done diberi script untuk kembali ke Home. Jika media ini ingin
dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya pada dibuat script timer untuk mengatur waktu tampilan dari tiap-tiap soal. Secara
umum media yang dikembangkan sudah baik.
5
FIRDAYANTI FEBRIANA
85
75
75
80
78,75
SAILAH AR RIZKA
Petunjuk penggunaan media pada booklet kurang detail. Ada tombol video, tetapi ketika di klik videonya tidak muncul.
Perlu perbaikan script untuk scene exercises, terutama untuk menyimpan jawaban pada radio button (jawaban soal).
Saran, soal soal dalam exercise sebaiknya disertakan soal yang aplikatif (penerapan dalam kehidupan sehari-hari). Jika
6
Judul Media: Surface Area
media ini dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya ditambahi dengan ilustrasi materii yang terkait dengan kehidupan sehari-
and Volume of 3D Objects
hari. Secara umum media yang dikembangkan cukup baik.
ANITA DWI SEPTIAN
85
85
85
85
85
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Ide tentang jalan lokasi tempat yang relatif
ISMI TIARASSANTI
terhadap jalan sangat bagus. Mengangkat masalah sehari-hari yang banyak diketahui oleh siswa. Pemaparan
NURUL HIDAYATI
Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar menggunakan background yang sesuai dengan tema pada media. KI 1, 2, 3,
dan 4 juga ditampilkan keseluruhan. Materi yang disajikan dalam media ini sangat bagus, mudah dicerna dan
Judul Media: Cartesian
mengangkat masalah kehidupan sehari-hari. Saran, pada scene materi sebaiknya diberi tombol back, agar user bisa
Coordinate for 8th Grade
kembali ke scene sebelumnya. Pengaturan tombol next pada scene materi perlu di atur letakknya. Hal ini bertujuan
untuk memudahkan user untuk mengklik tombol next (dalam media hit area tombol next tertimpa objek yang di zoom).
Scene Exercise berjalan dengan baik. Hanya saja soal nomor 4 dan soal nomor 5 sama. Desain media yang
dikembangkan sesuai dengan sasaran pengguna, yaitu kelas 8. Secara umum media yang dikembangkan sudah baik.
No
7
Nama
FARIDA NILA WATI
Aspek
1
2
3
4
85
75
78
85
Rerata
Komentar
80,75
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus. Perlu dipertimbangkan genre sound pada media. Sebagai
YANITA RAKHMAN
pengantar dapat ditampilkan video tentang jual beli barang. Pengembang dapat merekam sendiri atau download via
youtube. Materi pada media sudah akurat. Pada scene Games sebaiknya diberikan timer. Tidak ada bug pada media
Judul Media: Interactive
yang dikembangkan. Saran, jika media ini dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya desain dari media disesuaikan dengan
Media Mathematics of Social
sasaran pengguna, yakni kelas 7. Secara umum media yang dikembangkan sudah baik.
Arithmatic for 7th Grade
8
ILHAM SAIFUL FAUZI
ISKA AGUSTINA
85
80
80
80
81,25
Petunjuk penggunaan media pada booklet sudah bagus, jelas dan detail. Pertama kali yang perlu dikomentari adalah
tentang sound yang diputar terus menerus. Dimungkinkan user agak terganggu dengan sound tersebut. Pemilihan genre
sound juga perlu diperhatikan. Sebaiknya diberi tombol untuk mengaktifkan/menonaktifkan sound. Untuk kompetensi
Judul Media: Arithmetics
Inti sebaiknya dicantumkan mulai dari KI 1, 2, 3, dan 4. Game yang disajikan dalam media ini baik, mengangkat tema
Tour Games for 7th Grade
kehidupan sehari-hari, masalah di bank, masalah pembelian beras dan gula serta kaos dan sepatu. Kelemahan dari
game ini adalah, ketika user telah memilih salah satu tempat (bank, toko atau distro) dan memulai menjawab soal,
jawaban itu tetap disimpan secara permanen, padahal user mengulang kembali untuk menjawab. Sebaiknya masalah
ini dibenahi dengan menghapus semua data pada textboox ketika user selesai menjawab soal.
Jika media ini
dikembangkan lebih lanjut, sebaiknya diberikan timer pada saat menjawab soal. Secara umum, media yang
dikembangkan sudah baik.
Malang, 21 Desember 2014
Penilai,
Syaiful Hamzah Nasution