NEW FUNGSI N MANFAAT MEDIA

FUNGSI DAN MANFAAT MEDIA
PENDIDIKAN

Fungsi dan Manfaat Media Pendidikan
• Salah satu fungsi utama media pendidikan adalah sebagai alat

bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi,
danlingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.

Hamalik (1986) mengemukakan
bahwa;
 Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar

mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang
baru membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan
belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis
terhadap siswa.

Levie dan Lentz (1982)
mengemukakan empat fungsi media
pembelajaran, khususnya visual yaitu

 Fungi Atensi

 Fungsi Afektif
 Fungsi Kognitif
 Fungsi Kompensatoris

Fungsi Atensi
• Yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk

berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna
visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran

Fungsi Afektif
• Media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa

ketika belajar (atau membaca) teks yang bergambar.

Fungsi Kognitif
• Yaitu media visual terlihat dari temuan-temuan peneltian

yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar
memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan
mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam
gambar.

Fungsi Kompensatoris
• Yaitu media visual yang memberikan konteks untuk

memahami teks membantu siswa yang pernah dalam
membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan
mengingatnya kembali

Kemp dan Dayton (1985) media
pembelajaran dapat memenuhi tiga
fungsi utama yaitu
 Memotivasi minat dan tindakan
 Menyajikan informasi
 Memberi instruktur

Memotivasi minat dan tindakan

• Untuk memenuhi fungsi motivasi, media pengajaran dapat

direalisasikan dengan teknik drama atau hiburan. Hasil yang
diharapkan adalah melahirkan minat dan merangsang para
siswa untuk bertindak memikul tanggungjawab, melayani
sukarela atau memberikan sumbangan material. Pencapaian
tujuan ini akan mempengaruhi sikap, nilai, dan emosi

Menyajikan informasi
• Untuk tujuan informasi, media pengajaran dapat digunakan

dalam rangka penyajian informasi dihadapan kelompok siswa

Memberi instruktur
• Informasi yang terdapat dalam media harus melibatkan siswa

baik dalam aktifitas maupun mental, sehingga pembelajaran
terjadi. Materi harus dirancang secara lebih sistematis dan
psikologis dilihat dari prinsip-prinsip belajar agar dapat
menyaipkan instruksi yang efektif.

Menurut Kemp dan Dayton (1985) dampak
psitif penggunaan media yaitu
• Penyampaian pelajaran jadi lebih baku
• Pengajaran bisa lebih menarik
• Pembelajaran jadi lebih interaktif
• Lama pelajaran bisa lebih singkat
• Kualitas belajar bisa lebih ditingkatkan

• Pelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan
• Sikap positif siswa terhadap proses belajar
• Peran guru dapat berubah ke arah lebih positif

Encyclopedia of Education Research dalam Hamalik
(1994) merincikan manfaat media pendidikan sebagai
berikut
 Meletakkan dasar yang konkret untuk berfikir, oleh karena itu

mengurangi berfikir verbalisme
 Memperbesar perhatian siswa

 Meletakan dasar-dasar penting untuk perkembangan belajar,
oleh karena itu membuat pelajaran lebih mantap
 Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan
kegiatan berusaha sendiri di kalangan siswa
 Menumbuhkan pemikiran teratur dan kontinuw, terutama
melalui gambar
 Membantu tumbuhnya pengertian yang dapat membantu
perkembangan kemampuan berbahasa
 Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan
cara lain,

Dari uraian diatas pendapat para ahli
dapat disimpulkan yaitu
• Media pengajaran dapat memperjelas penyajian pesan

dan informasi
• Media pengajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak
• Media pengajaran dapat mengatasi keterbatasan indera,
ruang, dan tempat

• Media pengajaran dapat memberikan kesamaan
pengalaman kepada siswa, memungkinkan terjadinya
inetraksi langsung guru, masyarakat, dan lingkungan

Sekian………
Terima Kasih