RPP peng pemb PKN SD
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 1 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Kode Mata Kuliah
: PSD 327
Jumlah SKS
: 3 SKS
Pertemuan Ke
: 1 dan 2
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
Dosen
: Fathurohman, M.Pd
Program Studi
: PGSD
Tujuan Perkuliahan :
Mahasiswa mampu mengkaji kurikulum PKn yang berlaku di SD
Materi Pokok
Kurikulum PKn SD
SK-KD PKn SD
:
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-1
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Pertemua ke-2
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Membagi kelompok
mahasiswa untuk diskusi
kelompok melakukan kajian
kurikulum PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
Uraian Kegiatan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
3. menanyakan mahasiswa
terkait materi yang
kemarin
Lewat diskusi
kelompok,melakukan kajian
tentang muatan SK-KD materi
PKn dikaitkan dengan ruang
lingkup PKn
Metode
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
130 menit
Ceramah
Ceramah,
dan diskusi
Ceramah
Metode
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
130 menit
Ceramah
Ceramah,
dan diskusi
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 2 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Selama perkuliahan dilakukan penilaian proses
Hasil mahasiswa mengkaji kurikulum PKn SD di evaluasi
Hasil kajian SK-KD yang terdapat dalam ruanglingkup PKn SD
Sumber Bahan:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
5. Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 3 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
:3,4
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengkaji kesesuaian buku teks dengan kurikulum yang berlaku
Materi Pokok
: Buku Teks PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke -3
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Pertemuan ke-4
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Mahasiswa dengan diskusi
kelompok mengkaji
kesesuaian buku teks dengan
kurikulum yang berlaku
dikelas rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Ceramah
Diskusi
LCD
Ceramah
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Mahasiswa dengan diskusi
kelompok mengkaji
kesesuaian buku teks dengan
kurikulum yang berlaku
dikelas tinggi
diskusi
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Media
LCD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 4 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil diskusi kelompok kajin buku teks PKn SD kelas rendah dan kelas tinggi
Sumber Bahan :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 5 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 5 dan 6
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai strategi pembelajaran PKn di SD sesuai
karakteristik siswa dan materi ajar
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
Pertemuan ke: 5
Komponen
Langkah
: Strategi pembelajaran PKn di SD
:
Uraian Kegiatan
Metode
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Menjelaskan beberapa
strategi pembelajaran PKn
SD
Mahasiswa mengidentifikasi
beberapa strategi
pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
Penutup
Pertemuan ke: 6
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
mahasiswa Mengkaji
ketepatan strategi
pembelajaran PKn SD
3. Kesimpulan
4. Doa
Diskusi,
tugas
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
130 menit
10 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 6 dari 15
Jam 3 x 50 menit
Penilaian:
Proses perkuliahan
Hasil mengkaji trategi pembelajaran
Sumber Belajar :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 7 dari 15
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
:7
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengevaluasi dari materi Kurikulum PKn SD, SK KD PKn SD, Buku
teks PKn SD, dan Strategi pembelajaran PKn di SD.
Materi Pokok
: Kurikulum PKn SD, SK KD PKn SD, Buku teks PKn SD,
dan Strategi pembelajaran PKn di SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan 1Membuka perkuliahan dengan
bberdoa
Ceramah
10 menit
Penyajian
Ujian tertulis mid semester
Tugas ujian
130 menit
Penutup
1. Kesimpulan
2. Doa
Ceramah
10 menit
SUMBER BAHAN
:
1 Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2 Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3 Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4 Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 8 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 8 dan 9
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengembangkan berbagai media pembelajaran
PKn di SD sesuai karakteristik siswa
Materi Pokok
: Media Pembelajaran PKn SD
Kegiatan Perkuliahan :
Pertemuan ke: 8
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Mahasiswa dengan arahan
dosen melakukan identifikasi
jenis-jenis media
pembelajaran.
Melalui diskusi dan kerja
kelompok,mahasiswa
mengembangkan media
pembelajaran PKn kelas
rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Metode
Media
Ceramah
Diskusi,
tugas
kelompok
LCD
Ceramah
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Pertemuan ke:9
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Uraian Kegiatan
8 Maret 2011
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Melalui diskusi dan kerja
kelompok,mahasiswa
mengembangkan media
pembelajaran PKn SD kelas
kelas tinggi
3. Kesimpulan
4. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Hal 9 dari 15
Jam 3 x 50 menit
Media
LCD
Ceramah
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Penilaian:
Proses selama pembelajaran
Hasil diskusi kelompok terkait dengan media pembelajaran
Hasil pengembangan media pembelajaran
Sumber Bahan:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 10 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 10 dan 11
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengembangkan instrumen penilaian sesuai
dengan aspek yang akan dinilai dalam pembelajaran PKn di SD
Materi Pokok
: Penilaian PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-10
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
Ceramah
10 menit
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Mahasiswa melalui diskusi
kelompok mengidentifikasi
beberapa jenis penilaian
Mahasiswa mengembangkan
instrumen penilaian
Pembelajaran PKn untuk
kelas rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Pertemuan ke-11
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Setiapa mahasiswa
mengembangkan beberapa
jenis instrumen penilaian
pembelajran PKn SD untuk
kelas tinggi
Diskusi,
tugas
kelompok
LCD
Ceramah
Metode
10 menit
Media
Ceramah
Diskusi,
tugas
Kelompok
130 menit
LCD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 11 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil identifikasi penilaian dan mengembangkan instrumen penilaian Pembelajaran PKn
Sumber bahan
:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 12 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 12 , 13
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mengembangkan silabus dan RPP
Materi Pokok
: Silabus dan RPP
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-12
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Metode
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa mengembangkan
silabus pembelajaran PKn SD
baik kelas rendah maupun
kelas tinggi
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Penutup
Pertemuan ke-13
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa mengembangkan
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran PKn SD kelas
rendahn maupun kelas tinggi
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
130 menit
10 menit
Sumber bahan:
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 13 dari 15
Jam 3 x 50 menit
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 14 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 14, 15 dan 16
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mempraktekan pembelajaran PKn di SD
Materi Pokok
: Simulasi Pembelajaran PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-14
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melakukan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
3. Kesimpulan
4. Doa
Praktek
Penutup
Pertemuan ke-15
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melanjutkan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
1. Kesimpulan
2. Doa
Praktek
Pertemuan ke-16
Komponen
Langkah
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Uraian Kegiatan
LCD
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Metode
Estimasi
Waktu
10 menit
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melakukan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
1. Kesimpulan
2. Doa
Praktek
Penutup
Hal 15 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
LCD
Ceramah
130 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil penilaian simulasi mahasiswa
Sumber Bahan :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 1 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Kode Mata Kuliah
: PSD 327
Jumlah SKS
: 3 SKS
Pertemuan Ke
: 1 dan 2
Jumlah SKS
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
Dosen
: Fathurohman, M.Pd
Program Studi
: PGSD
Tujuan Perkuliahan :
Mahasiswa mampu mengkaji kurikulum PKn yang berlaku di SD
Materi Pokok
Kurikulum PKn SD
SK-KD PKn SD
:
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-1
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Pertemua ke-2
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Membagi kelompok
mahasiswa untuk diskusi
kelompok melakukan kajian
kurikulum PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
Uraian Kegiatan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
3. menanyakan mahasiswa
terkait materi yang
kemarin
Lewat diskusi
kelompok,melakukan kajian
tentang muatan SK-KD materi
PKn dikaitkan dengan ruang
lingkup PKn
Metode
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
130 menit
Ceramah
Ceramah,
dan diskusi
Ceramah
Metode
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
130 menit
Ceramah
Ceramah,
dan diskusi
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 2 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Selama perkuliahan dilakukan penilaian proses
Hasil mahasiswa mengkaji kurikulum PKn SD di evaluasi
Hasil kajian SK-KD yang terdapat dalam ruanglingkup PKn SD
Sumber Bahan:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
5. Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 3 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
:3,4
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengkaji kesesuaian buku teks dengan kurikulum yang berlaku
Materi Pokok
: Buku Teks PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke -3
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Pertemuan ke-4
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Mahasiswa dengan diskusi
kelompok mengkaji
kesesuaian buku teks dengan
kurikulum yang berlaku
dikelas rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Ceramah
Diskusi
LCD
Ceramah
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Mahasiswa dengan diskusi
kelompok mengkaji
kesesuaian buku teks dengan
kurikulum yang berlaku
dikelas tinggi
diskusi
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Media
LCD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 4 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil diskusi kelompok kajin buku teks PKn SD kelas rendah dan kelas tinggi
Sumber Bahan :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 5 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 5 dan 6
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai strategi pembelajaran PKn di SD sesuai
karakteristik siswa dan materi ajar
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
Pertemuan ke: 5
Komponen
Langkah
: Strategi pembelajaran PKn di SD
:
Uraian Kegiatan
Metode
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Menjelaskan beberapa
strategi pembelajaran PKn
SD
Mahasiswa mengidentifikasi
beberapa strategi
pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
Penutup
Pertemuan ke: 6
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
mahasiswa Mengkaji
ketepatan strategi
pembelajaran PKn SD
3. Kesimpulan
4. Doa
Diskusi,
tugas
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
130 menit
10 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 6 dari 15
Jam 3 x 50 menit
Penilaian:
Proses perkuliahan
Hasil mengkaji trategi pembelajaran
Sumber Belajar :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 7 dari 15
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
:7
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengevaluasi dari materi Kurikulum PKn SD, SK KD PKn SD, Buku
teks PKn SD, dan Strategi pembelajaran PKn di SD.
Materi Pokok
: Kurikulum PKn SD, SK KD PKn SD, Buku teks PKn SD,
dan Strategi pembelajaran PKn di SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan 1Membuka perkuliahan dengan
bberdoa
Ceramah
10 menit
Penyajian
Ujian tertulis mid semester
Tugas ujian
130 menit
Penutup
1. Kesimpulan
2. Doa
Ceramah
10 menit
SUMBER BAHAN
:
1 Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2 Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3 Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4 Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 8 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 8 dan 9
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Perkuliahan:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengembangkan berbagai media pembelajaran
PKn di SD sesuai karakteristik siswa
Materi Pokok
: Media Pembelajaran PKn SD
Kegiatan Perkuliahan :
Pertemuan ke: 8
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Mahasiswa dengan arahan
dosen melakukan identifikasi
jenis-jenis media
pembelajaran.
Melalui diskusi dan kerja
kelompok,mahasiswa
mengembangkan media
pembelajaran PKn kelas
rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Metode
Media
Ceramah
Diskusi,
tugas
kelompok
LCD
Ceramah
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Pertemuan ke:9
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Komponen
Langkah
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Uraian Kegiatan
8 Maret 2011
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Melalui diskusi dan kerja
kelompok,mahasiswa
mengembangkan media
pembelajaran PKn SD kelas
kelas tinggi
3. Kesimpulan
4. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Hal 9 dari 15
Jam 3 x 50 menit
Media
LCD
Ceramah
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
10 menit
Penilaian:
Proses selama pembelajaran
Hasil diskusi kelompok terkait dengan media pembelajaran
Hasil pengembangan media pembelajaran
Sumber Bahan:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 10 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 10 dan 11
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengembangkan instrumen penilaian sesuai
dengan aspek yang akan dinilai dalam pembelajaran PKn di SD
Materi Pokok
: Penilaian PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-10
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
Ceramah
10 menit
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Penutup
Mahasiswa melalui diskusi
kelompok mengidentifikasi
beberapa jenis penilaian
Mahasiswa mengembangkan
instrumen penilaian
Pembelajaran PKn untuk
kelas rendah
1. Kesimpulan
2. Doa
Pertemuan ke-11
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Penyajian
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Setiapa mahasiswa
mengembangkan beberapa
jenis instrumen penilaian
pembelajran PKn SD untuk
kelas tinggi
Diskusi,
tugas
kelompok
LCD
Ceramah
Metode
10 menit
Media
Ceramah
Diskusi,
tugas
Kelompok
130 menit
LCD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
10 menit
130 menit
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
Penutup
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
1. Kesimpulan
2. Doa
8 Maret 2011
Ceramah
Hal 11 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil identifikasi penilaian dan mengembangkan instrumen penilaian Pembelajaran PKn
Sumber bahan
:
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 12 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 12 , 13
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mengembangkan silabus dan RPP
Materi Pokok
: Silabus dan RPP
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-12
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Metode
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa mengembangkan
silabus pembelajaran PKn SD
baik kelas rendah maupun
kelas tinggi
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Penutup
Pertemuan ke-13
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa mengembangkan
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran PKn SD kelas
rendahn maupun kelas tinggi
1. Kesimpulan
2. Doa
Diskusi,
tugas
kelompok
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
130 menit
10 menit
Sumber bahan:
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Hal 13 dari 15
Jam 3 x 50 menit
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Hal 14 dari 15
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Jam 3 x 50 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan Ke
Jumlah SKS
Dosen
Program Studi
: Pengembangan Pembelajaran PKn SD
: PSD 327
: 3 SKS
: 14, 15 dan 16
: Teori 2 SKS, Praktik 1 SKS
: Fathurohman, M.Pd
: PGSD
Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu mempraktekan pembelajaran PKn di SD
Materi Pokok
: Simulasi Pembelajaran PKn SD
Kegiatan Perkuliahan
:
Pertemuan ke-14
Komponen
Uraian Kegiatan
Metode
Langkah
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melakukan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
3. Kesimpulan
4. Doa
Praktek
Penutup
Pertemuan ke-15
Komponen
Langkah
Uraian Kegiatan
Metode
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melanjutkan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
1. Kesimpulan
2. Doa
Praktek
Pertemuan ke-16
Komponen
Langkah
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Uraian Kegiatan
LCD
130 menit
10 menit
Media
Estimasi
Waktu
10 menit
LCD
Ceramah
Metode
Estimasi
Waktu
10 menit
Ceramah
Pendahuluan
Penutup
Media
130 menit
10 menit
Media
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Estimasi
Waktu
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKn SD
RPP/PSD 327/26
Revisi : 02
8 Maret 2011
Semester 6
Pengembangan Pembelajaran PKn SD
Pendahuluan
1. Membuka perkuliahan
dengan berdoa
2. Menjelaskan kompetensi
yang akan dicapai
Ceramah
Penyajian
Mahasiswa melakukan
microteaching dengan pokok
bahasan yang sudah dipilih
terlebih dahulu
1. Kesimpulan
2. Doa
Praktek
Penutup
Hal 15 dari 15
Jam 3 x 50 menit
10 menit
LCD
Ceramah
130 menit
10 menit
Penilaian:
Hasil penilaian simulasi mahasiswa
Sumber Bahan :
1. Ruminiati. (2007). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta:
Depdiknas
2. Suharno, dkk. (2006). PKn SD. Buku pegangan kuliah, tidak diterbitkan.
3. Winataputra, Udin S. (2005). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: UT
4. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dibuat oleh :
Fathurrohman,M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
A.M Yusuf, M.Pd